🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص117 «...اگر #روحانيت برود، #مملكت #پشتوانه ندارد... ترقيات مملكت به هفده دى [سالروز #کشف_حجاب] نيست. #ترقى مملكت به #دانشگاه است كه آن را به اين صورت در آورده‏ايد»؛ #ص117 🔆🔆🔆 مراکز و نقاط #راهبردی مورد اهتمام #امام ره 🔆🔆🔆 🌱 امام، برای تحقق #اهداف #اسلام و #اصلاح #جامعه، بر روی چند نقطه راهبردی، انگشت گذاشته بود و توجه و اهتمام بیشتری به آنها داشت که مهمترین آنها عبارتند از: ➖#مردم (ولی نه به طور مطلق، بلکه در چهارچوب #ولایت و شریعت الهی و به تعبیر #مقام_معظم_رهبری: در چهارچوب #مردم_سالاری_دینی)؛ ➖#حوزه علمیه و #روحانیت؛ به ویژه #علما و #فضلا و #طلاب #انقلابی؛ ➖#دانشگاه و #دانشجویان و #اساتید؛ ➖#آموزش و #پرورش و #مدارس [#معلّمان، #دانش_آموزان]؛ ➖#جوانان؛ ➖#زنان و #بانوان؛ ➖#وسایل #ارتباط جمعی (#رسانه)؛ مانند:‌ #مطبوعات و #صدا_و_سیما (که در آن زمان، عمده بودند)؛ ➖#هنرمندان (و #هنر) ➖#کارگران (و #کار)؛ ➖#مجلس (و #قانون)؛ ➖نیروهای #نظامی و #انتظامی (#ارتش، #سپاه، #بسیج و...)؛ ➖#بازار (و #اقتصاد). 👈 ازاینرو، در جریان #صحیفه_خوانی، باید نسبت به #مواضع امام درباره این نقاط، حساستر بود و دقت بیشتری به خرج داد. #225 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص192 و #ص193 ⚫️برخی از #مشکلات #درونی#امام ره در مسیر #مبارزه 4) برخی #متحجران یا افراد کم #بصیرت که نه تنها همکاری ظاهری با #امام نداشتند، بلکه سد راه و مانع او هم میشدند ✍🏼مانند این نمونه که در #گزارش #ساواک منعکس شده است: «از: #قم تاريخ: 31/1/42 به: #تهران شماره: 1283 طبق اطلاع واصله، #خمينى بعده‏اى از #طلاب دستور داده كه بحجره‏هاى خود در #مدارس رفته و در مدارس را باز كنند... ضمنا صبح امروز خمينى قصد داشته بمدرسه #حجتيه برود لكن از قرار اطلاع، آقاى... بايشان #تلفن كرده‏اند كه «#مدرسه حجتيه را بصورت مدرسه #فيضيه در نياوريد»[😔] و از طرفى بمدرسه دستور داده از ورود اشخاص متفرقه جلوگيرى كنند...». #319 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص196 و #ص197 🌿 یکی دیگر از نمونه های #شهادت_طلبی امام ⏳12 ارديبهشت 1342 ه.ش، #امام به مناسبت چهلم شهداى #فاجعه #حمله به #مدرسه #فيضيه توسط عمال #رژيم #شاه، پیامی به #مسلمانان #ايران و #جهان دادند: «...‏چهل روز از #مرگ و #ضرب و #جرح عزيزان ما گذشت. چهل روز است بازماندگان #كشتگان مدرسه فيضيه بر عزيزان خود سوگوارى مى‏كنند. 💔ديروز پدر قدخميده مرحوم #سيد_يونس_رودبارى كه آثار عظمت مصيبت چهره‏اش را درهم شكسته بود، به ملاقات من آمد. با چه زبان مى‏شود مادرهاى فرزندمرده و پدرهاى غمديده را تسليت داد؟ 💔بايد به #پيغمبر #اسلام صلى اللَّه عليه و آله و #امام_عصر عجل #اللَّه تعالى فرجه عرض تسليت كرد. ☝️ما براى خاطر آن بزرگواران سيلى خورديم و جوانان خود را از دست داديم. ☝️#جرم ما #حمايت از #اسلام و #استقلال #ايران است. ما براى اسلام اين همه اهانت شده و مى‏شويم. ☝️ما در #انتظار #حبس و #زجر و #اعدام نشسته‏ايم. بگذار #دستگاه #جبار هر عمل #غيرانسانى كه مى‏خواهد بكند، دست و پاى جوانان ما را بشكند، مريضهاى ما را از مريضخانه‏ها بيرون كند، ما را تهديد به قتل و هَتْک #اعراض [#آبروریزی] كند، #مدارسِ #علم #دين را خراب كند، #كبوتران #حرم اسلام را از آشيانه خود آواره كند... ادامه در پست بعد👇 #320 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✍🏼✍🏼 # دو گزارش مربوط به ورود #امام به #قم و حال و هوای این شهر «شماره: 220 تاريخ: 16/1/43 موضوع: آقاى #خمينى طبق اطلاع واصله از #قم ساعت 00 22 روز 15/1/43 آقاى خمينى در معيت #مأمورين #ساواک به قم وارد و مستقيما به منزل خود عزيمت مى‏نمايد. يک ربع پس از ورود مشاراليه #علما طراز اول قم و سپس #طلاب دسته دسته براى ملاقات به #منزل او مراجعه مى‏نمايند... ضمنا طلاب قم به منظور ابراز شادمانى سردرب #مدارس #حوزه #علميه را #چراغانى كرده و تصاويرى از آقاى خمينى به سر درب‏ها نصب نموده‏اند...». «تاريخ: 16/1/43 فرستنده: ساواک #تهران شماره: 591/20 الف در ساعت 2200 روز 15/1/43 آقاى خمينى به قم وارد [شد] پس از نيم ساعت #اهالى از ورود ايشان مطلع، بعضى از #روحانيون #طراز اول و جمعى از طلاب و اهالى به ديدن ايشان رفتند. اين ملاقاتها تا ساعت 2400 ادامه داشته و از صبح روز جارى نيز بازديد از ايشان در منزل شروع ميگردد و جمعيت تقريبى تا ساعت 0715 در حدود چهار هزار نفر است كه فقط ايشان را ملاقات و مراجعت ميكنند. در #خيابانها و #دكاكين و #بازار #پرچم نصب و آرامش برقرار است...». #403 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🎥 #بیانات #امام درباره اهمیت #تربیت #دانش_آموزان و #کودکان #معلمان #مدارس #كودک #اميد #آتيه #مملكت #ما #امروز #انسان #دانشمند #فردا #اداره #استقلال #آزادى #نورس #قدردانى #آلوده #دينى #اسلام #بيمه #اسلامى #عواطف #كودكانه #تشكر #دوست #عزيزان #نور #چشم #518 ✅📣 چند نکته: 🌱برای استفاده بهتر از مطالب، لطفا ابتدا پیام سنجاق شده و چند پیام توضیحی بعد آن مطالعه شود (درصورتیکه به تازگی به کانال پیوسته اید). 🔴به دلیل پیوستگی و ترتب مطالب بر یکدیگر، نیاز است پستها(ی حداقل، هر هفته،) از بالا به پایین خوانده شوند تا سیر مباحث روشن​تر گردد🔴 🌱🌱 مطالب کانال، هفتگی (انتهای هرهفته [یا دو هفته]) بارگذاری می​شود. حجم مطالب برای یک هفته کفایت میکند؛ البته، در صورت عدم بسنده به مطالعه صِرف و تلاش برای تفکر، تأمّل و تدبر بیشتر درباره آنها و نیز کوشش برای تطبیق آنها بر زندگی شخصی و صنفی خود. 🌱🌱🌱 برخی مطالب در #صحیفه_امام، برخی در #فایل_صوتی و بعضی در کانال بیان شده اند. ازاینرو، هر سه مکمل یکدیگر هستند. 📌 انشاءالله، هفته آینده، به توضیحات مرتبط با ادامه #صوت #جلسه_ششم پرداخته خواهد شد که حاوی توضیحات مرتبط با #ص273 تا #ص345 از جلد اول #صحیفه_امام است (توضیح تا #ص309 بیان شده است). 📌بهترین کیفیت نمایش مطالب کانال در«نسخه دسکتاپ ایتا» است. در صورت عدم دسترسی به فایلی، آنرا از مدیر دریافت نمایید. 🔷 در صورت احساس #وظیفه نسبت به #ترویج #مکتب_امام، می​توانید از پست قبلی (یا دیگر پستهای کانال) برای معرفی کانال به دیگران استفاده کنید. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

⚫️🔴⚫️ #برنامه #وزارت #فرهنگ جهت خارج ساختن قم از مرکزیت حوزه علمیه ✍🏾#گزارش #ساواک «شماره: 15268/321 ⏳تاريخ: 24/4/43 🔸موضوع: #مركزيت #حوزه #علميه# قم ⚠️طبق اطلاع واصله بين #مقامات #وزارت #فرهنگ #مذاكرات محرمانه در جريان است تا 👈👈 از طريق #اعزام #طلبه هاى قم ب#دهات و همچنين از راه تأسيس #مدارس #مذهبى در قم بوسيله #دولت، قم را از مركزيت حوزه علميه بيندازند...». #542 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص390 💎💎💎 اهمیت #راهبردی #فرهنگ «... 🌿راه #اصلاح يک مملكتى، فرهنگ آن #مملكت است؛ ✅ اصلاح بايد از فرهنگ شروع بشود. 🔴 دست #استعمار توى فرهنگ ما كارهاى بزرگ مى‏كند؛ ☝️نمى‏گذارد #جوان هاى ما #مستقل بار بيايند؛ ☝️نمى‏گذارد در #دانشگاه جوانهاى ما درست #رشد بكنند... ☝️اگر فرهنگ درست بشود، يک مملكت اصلاح مى‏شود. 📌 #امام در این #مقطع، تعبیر فرهنگ را بیشتر در مورد #دانشگاه و #مدارس به کار میبردند، ولی در مجموع، اهمیتی #کلیدی و بسیار #راهبردی برای #فرهنگ به معنای عام آن نیز قائل بودند که در طول #صحیفه_امام مشهود است. #582 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹