✍ آموزه های بهار #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی ✅ نرم‌نرمک می‌رسد اينک بهار ▪️نرم نرمک نسيم دل انگيز بهاري پيام طراوت و شادابي، اميد و سرزندگي و شور و نشاط را به گوش همگان مي رساند. چقدر تمام ناشدني مي نمود شب هاي بلند و يلدايي زمستان! سردي، جمود و تاريكي چنان همه جا را فراگرفته بود كه گويي زمستان سيطره اي دائمي بر طبيعت و زمين دارد. ولي اين بهار است كه با دست و پنجه نرم كردن با آن بار ديگر پيروزمندانه و طرب انگيز شور زندگي را بر جمود و سردي مستولي مي گرداند. ▪زمستان رفت و با رفتن آن دو چيز به جا ماند: يكي پاداش بهار براي صابران و ديگري رو سياهي براي ذغال. حيات دوباره طبيعت در واقع يکي از نمايش هاي خداوند مهربان در جهان است، طبيعتي كه در فصل زمستان مي‌ميرد و سبزي وشادابي خود را از دست مي‌دهد، اما در فصل بهار دوباره زنده شده و جاني تازه مي‌گيرد. طبق تعبير قرآن، خداوند بادها را مي‌فرستد كه ابرها را برانگيزد، آن گاه آن را به سوي سرزمين مرده مي‌راند تا زمين را پس از مرگش دوباره زنده كند.   ✅ #رستاخیز_طبیعت ▪️در قرآن بهار به رستاخيز طبيعت تعبير شده و اين امر را مي‌توان از آيه پنج سوره مباركه «حج» نيز استنباط كرد. هدف اصلي قرآن از بحث زندگي و احياي مجدد طبيعت تبيين و تمثيل واقعي از معاد و رستاخيز بوده است. در واقع تجديد حيات طبيعت به خاطر آن است که خداي هستي بخش انسان را متوجه اعتقاد وياحقانيت زنده شدن بعد ازمرگ گردانيده و او را بر ضميرخويش راسخ ترمي سازد. ▪️بهار با خود پيام دارد. پيام زندگي، پيام دوباره زيستن و پيام دوباره نگريستن. بهار همراه با رويش، زيبايي و انبساط است و همين امر را بايد مدنظر قرار داده و با تجديدنظر در اعمال و رفتار به‌گونه‌اي عمل كنيم كه زيبايي، زندگي و شادي آفريني را براي خود وديگران به ارمغان بياوريم. ✅ #آموزه_های_بهار مانند بيشتر عناصر طبيعت بهار نيز درس های زندگي ساز دارد که حيات بخش و تأمل انگيز است. «تنوع، شادابي، تبادل، تحول و حيات آفريني» به شرح زیر مهمترين آموزه هاي بهار است:   1⃣ #تنوع ▪️در بهار، تنوع خاصي در رنگ ها و جلوه هاي طبيعت، درختان، گياهان و گل ها مشاهده مي شود. زندگي متعادل نيز بايد برخوردار از تنوع ويژه اي باشد. كار، استراحت، اوقات فراغت، مطالعه، ورزش ، ارتباط با خدا و... همگي عناصري از يك زندگي متنوع بوده و در جاي خود، مهم و با ارزش تلقي مي شوند.   2⃣ #شادابی ▪️بهار آكنده از شادابي و طراوت است، به گونه اي كه معرّف تحول و دگرگوني در طبيعت مي باشد. زندگي متعادل نيز برخوردار از شادابي و سرزندگي است. بايد در زندگي مشوّق روح شادماني و مسرت باطني باشيم و هریک بر ديگري در اين امر، سبقت بجوييم.   3⃣ #تبادل ▪️از زيبايي هاي بهار، تعادل هواست؛ نه آنچنان سرد است كه گزنده و نه آن اندازه گرم است كه سوزنده باشد. هواي ملايم و فرحبخش بهار، جان را گرمي مي بخشد. بايد درزندگي متعادل، با الهام ازمكتب بهار، در روابط متقابل خويش به دور از هر گونه افراط و تفريط ، مناسباتي گرم و ثمربخش را پي ريزي کرد. روابط نه افراطي است كه به وابستگي و اتكاي بيش از حد بينجامد و نه سرد و قهر آميز است كه بذرهاي محبت را از قلوب بركند.   4⃣ #تحول ▪️طبيعت پس از افسردگي خزان در طراوت بهار به وجد مي آيد و دگرگونی را در خود پذيرا مي شود. اندام خشكيده گياهان درگذر از ركود و رخوت زمستان به شور و جذبه بهار، جوانه هاي حيات را برخود ظاهر مي سازد. ▪️چنين تغيير و تحولي در طبيعت ، اين پيام را براي هر فردي در بردارد: «حال كه طبيعت متحول شد، تنها انسان ها كه برتر از طبيعت اند و اشرف مخلوقات، بايد دراين دگرگوني ها برطبيعت، سبقت جويند».   5⃣ #حيات_آفريني ▪️بهارحيات است و حيات آفرين، آنگونه كه نسيم بهاري بر روح ها و جان ها مي وزد، حياتي دوباره در كالبدها مي دمد. بهار علاوه بر سر زندگي، زندگي ساز نيز هست.   🔺گفت پيغمبر به اصحاب كبار 🔻تن مپوشانيـد از بـاد بـهار 🔺آنچه با برگ درختان مي كند 🔻بـا تن و جان شما آن مي كند   ✅ #بهار ▪️بهار یعنی؛ آغازي دوباره بر پايان سختي ها، اميدواري به شكفتن مجدد، يعني رستاخيز طبيعت، يعني حيات بعد از ممات و يعني اشتياق وصف ناپذير زندگي. خردمندان بر اين موضوع وقوف کامل دارند که به دنبال هرسپيده دم، شب سياهي نيز مي باشد و پي هر بهاردل انگيزي فصل دگرگونی است به نام برگ ريزان و زمستان! ▪️عقل حکم مي کند پی هر شادی، فرا رسيدن غمي بيکران را از ياد نبرد و لازمه همه اينها اداي شکر خداوند است. اكنون كه با لطف خدا توفيق درك بهار ديگري حاصل گرديده است شورانگيز از اين نعمت بزرگ، به هنگامه؛ «اذا رأيتم الربيع» مشتاقانه ذاكر و شاكر نعمت هاي بيكران ايزد منان خواهيم بود پس؛ «فاکثرو ذكر النشور». 🔺منبع: #جامعه_خبری_تحلیلی_الف 🔻کد مطلب: ۱۸۲۰۲۴   #تحلیل_مسائل_روز #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ ترجمان زندگی برای من #مهدی_یاراحمدی_خراسانی #دلنوشته #غارتنهایی #پایگاه_جامع_مدیریار #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی www.modiryar.com @modiryar

✍ ترجمان زندگی برای من #مهدی_یاراحمدی_خراسانی ⛱ ترجمان زندگی برای من «محبت کردن» است و «عشق ورزیدن». یک تار موی محبوب و معشوق را با تمام دنیا عوض نمی کنم، عاشقی را به زبان زندگی ترجمه می کنم حتی اگر هیچ کسی جز آنکه دلم می خواهد زبان مرا نفهمد و شهره ی شهر گردم به شیدایی و دلدادگی. ⛱ هرگز برایم مهم نیست دیگران چه می گویند، چگونه قضاوت می کنند یا چه راست و دروغی را به هم می بافند. من عاشقم! پس دیگر چه باک؟ دور سر یار می گردم، نازش را می‌خرم، او را تایید و تحسین می کنم و خدای مهربان را برای خلقت زیبای او می ستایم. ⛱ وقتی پلک زدن هایش همچون جزر و مد دریا قلبم را متلاطم می کند، وقتی کلامش چون صدای چکاوک های بهاری گوش که نه دل را می نوازد، وقتی حرارت دستانش آتش اشتیاق مرا شعله ور می سازد دیگر چه جای نیاز به تایید و تمجید این و آن است. ⛱ من دلبری دارم که مشتاق است و شیدا، پای دل می نشیند و دلبری می کند، گل می گوید و گل می شنود، ترانه عاشقی می سراید و کلام محبت زمزمه می کند و وجودش برایم امیدواری و رضاست. خدایا! یار دیرین و حس شیرین مرا نگه دار و جانم را فدایش کن. #دلنوشته #غارتنهایی #پایگاه_جامع_مدیریار #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی www.modiryar.com @modiryar

🎞 چه دانشی سودمند نیست؟ #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی #کلیپ_کوتاه #پایگاه_جامع_مدیریار #دانشگاه_آزاد_اسلامی_مشهد #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی www.modiryar.com @modiryar

✍ چه دانشی سودمند نیست؟ #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی ✅ پیامبر عظیم الشأن اسلام فرمایشی دارند، دعا می کنند: «اللهم انی اعوذ بک من علمه لا ینفع» (پناه میبرم به خدا از دانشی که سودمند نیست.) چه دانشی سودمند نیست؟ دانشی که در زندگی جاری انسان اثرگذار نباشد. معنی اثرگذاری چیست؟ دانش باید یا کسب و کار انسان را بهبود بدهد یا رفاه زندگی افزایش بدهد، یا موجب افزایش رضایت‌مندی از زندگی بشود. اگر دانشی که تولید می‌شود این اثراتی که عرض کردم را نداشته باشد این دانش سودمند نیست. متأسفانه در سال های سال علم خودش هدف شده است. در صورتی که علم هدف نیست، علم وسیله ای است برای رسیدن به اهداف. بر همین مبنا در #نظام_دانشگاهی ما و سرفصل های دروس ما، علوم بسیار زیادی هست که کاربردی برای ما ندارد، یا به اقتضائات جامعه ما نمی خورد و با آنها همخوانی ندارد باید چکار کرد؟ ✅ باید بیاییم یک نیازسنجی دقیقی داشته باشیم که بر مبنای آن اولاً دانشی را تولید کنیم، دانشی را نشر دهیم و پرورش بدهیم که زندگی ما به ازای آن در همه ابعاد، از بعد رفاهی از بعد کسب و کار، از بعد درآمد توسعه پیدا کند و #پیشرفت پیدا کند. یکی از راهکارهای که از این‌ مسیر می‌شود به آن دست پیدا کنیم دانش های مهارتی است. دانش هایی که معطوف به یک مهارت خاص باشد. مهارت ها از دو بعد قابل توجه هستند؛ یک بعد از در مدیریت هزینه به ما کمک می‌کنند و بعد دیگر در مدیریت درآمد به ما کمک می‌کنند. شما عنایت بفرمایید زمانی که دانشی هزینه های ما را کنترل کند و درآمد ما را افزایش دهد می تواند مستقیماً در رفاه ما اثرگذار باشد. ✅ لذا امروزه ما نیاز به مراکز آموزشی داریم که معطوف به یک مهارت باشند مهارتی که یکی از نیازهای بشری را بر مبنای آن بتواند مسیر زندگی بشر را در ریل توسعه و پیشرفت قرار دهد، بر همین مبنا اهمیت دارد که ما بتوانیم این کانون های اثرگذار آموزشی را شناسایی کنیم احصاء کنیم و ما به ازای آن بتوانیم یک سلسله برنامه هایی تدوین کنیم که تعامل بین مراکز دانشگاهی و مراکز کار و کسب وکار توسعه پیدا کند ما اگر اعتقاد داریم به نظام دانش بنیان که در عین حال #اشتغال_آفرین است، این دانش بنیان باید از دلش مهارت دربیاید، یعنی فردی که از نظام آموزشي ما فارغ‌التحصیل می‌شود، قبل از این که مدرک دانشگاهی برایش اهمیت داشته باشد باید آن مهارتی که ما به ازای آن بدست می‌آورد ارزش داشته باشد. چرا؟ چون که این مهارت می تواند بصورت مستقیم یا غیرمستقیم نیازهای خانواده و جامعه اش را تحت پوشش قرار دهد. ✅ نمی دانم چه اتفاقی افتاد ما در گذشته مسائلی در #نظام_آموزشی داشتیم مثل طرح های کارآموزی، طرح های کاد و فضاهای استاد شاگردی، حتی در فصل هایی که آموزش تعطیل بود مثل فصل تابستان بچه ها می رفتند مهارت های خاصی در مراکز مثل نجاری، بنایی، آهنگری. آموزش حوزه های تخصصی و صنعتی را فرا میگرفتند‌. و این خیلی برایشان مؤثر بود، امروز بسیاری از جوانان و فارغ‌التحصیلان دانشگاهی از کوچکترین مهارت‌ها برای رفع نیازهای خودشان و خانواده اشان حتی بهره مند نیستند. خوب واقعاً این یک آسیب جدی است. زمانی که ذهنی بتواند علمی را فرا بگیرد و این علم را در مسیر کاربردی بکار ببندد می تواند بسیاری از نیازهای جامعه ما را مرتفع کند. ✅ لذا ما معتقدیم که اگر این مراکز #مهارت_محور، مراکزی که نقطه پیوند دانش و مهارت است توسعه پیدا کند، می تواند بعنوان پل بسیار مناسب برای گذر از جامعه در حال توسعه به جامعه توسعه یافته باشد، چرا چون مهارت یعنی تولید، مهارت یعنی صنعت، مهارت یعنی پیشرفت و مهارت یعنی افزایش درآمد و کاهش هزینه که مجموعه اینها توسعه کشور را به دنبال خواهد داشت و برآیند اینها سبب می‌شود که هم جامعه ما پویا باشد هم مولد باشد و هم بتواند در عرصه های مختلف نقش آفرین باشد امیدواریم که این رویکرد و این روند در نظام آموزشی ما توسعه بیشتری پیدا کند وبه نقاط کانونی مهارتی در کنار نقاط دانشی توجه بیشتری بشود و این پیوند مبارک بتواند مشکلات جامعه مارا از حیث نیازهای صنعتی و حیث نیازهای کسب وکار برآورده و مرتفع کند. #پایگاه_جامع_مدیریار #دانشگاه_آزاد_اسلامی_مشهد #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی www.modiryar.com @modiryar

✍ و بهار که می آید #مهدی_یاراحمدی_خراسانی ⛱و بهار که می آید حال و هوایت عوض می شود، دلت غنج می رود، بیشتر دوست می داری، کمتر دلگیر می شوی، دلت می خواهد در باغ ها و بستان ها قدم بزنی، زیر باران راه بروی، قربان صدقه عزیزانت شوی، دور سرشان بگردی، حالت بهتر است، یک‌جورهایی کیفت کوک می شود، مهربان تری و گویی توان پرواز کردن داری. ⛱ بی دلیل راهت را کج می کنی، از مسیرهای دورتر به سمت مقصد حرکت می کنی، دلت نمی خواهد زود به خانه یا محل کار برسی، کوچه و خیابان برایت زیباتر و بهتر است و خلاصه هر لحظه انگار منتظر خبر خوبی هستی که نمی دانی کِی، کجا و توسط چه کسی قرار است به دست تو برسد، دلت را شاد وحالت را بهتر کند. ⛱ از شما چه پنهان بهار را از همه فصل ها بیشتر دوست دارم. هر نسیمی که به صورتت می خورد اشتیاق وصف ناپذیر زندگی را به انسان ارزانی می دارد و هر رگبار بهاری برایت پیام آور رحمت و شادمانی است. پس به هنگامه ی بهار شاد باشید، عشق بورزید، محبوب خود را در آغوش بگیريد و خدای مهربان را فراوان یاد کنید. #دلنوشته #غارتنهایی #پایگاه_جامع_مدیریار #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی www.modiryar.com @modiryar

#انس_با_نهج_البلاغه در باب گذر سریع فرصت‌ها 📖 حکمت ۲۱ ۞ الفُرصَةُ تَمُرُّ مَرَّ السَّحابِ ۞ فرصت‌ها چون ابرها مى‌گذرد #فرصت #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ توسعه فردی و پیشرفت #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی 🔴 پیشرفت از مسیر توسعه فردی «فقط به پیشرفت فکر کنید و از حاشیه پرهیز نمایید» این تنها راه نجات کشور است. بچرخید، بگردید، بخوانید و بدست آورید که افراد دیگر، کشورهای توسعه یافته، چهره های تاریخی، قهرمانان، دانشمندان، مشاهیر و برگزیدگان کشور و... هر یک چرا و چگونه به پیشرفت رسیده اند. هیچ اشکالی ندارد تجربه های سودمند دیگران را بدست آوریم، دوباره کاری نکنیم و رفتن روش های مناسبی که دیگران آنرا تجربه کرده اند را استفاده کنیم. ما خود را موظف به رعایت اصول اخلاقی می دانیم و بدون شک هر نوع منفعت مادی که بدون رعایت موازین فکری و ناقض باورهای ما باشد را #پیشرفت قلمداد نمی کنیم ولی آن طرف ماجرا دستاوردهای دیگران که قابل تکرار، پذیرفته و مطلوب است برای ما می تواند فرصت مناسبی جهت توسعه فردی فراهم آورد. در حالیکه بسیاری تلاش دارند همه مسائل را سیاسی کنند و ذهن مردم و خصوصاً جوانان را از امر مهمی همچون «توسعه فردی» منحرف سازند این وظیفه ماست که تلاش کنیم دانش، مهارت، صلاحیت و شایستگی خود را افزایش دهیم که تنها راه پیشرفت «تلاش هدفمند و برنامه ریزی شده» است. 🔴 امیدواری و تلاش متأسفانه اوضاع کشور خصوصاً در حوزه معیشتی و اقتصادی این روزها خوب نیست و بسیاری از مردم به دلیل تورم، تحریم و مشکلات ناشی از آنها زندگی را به سختی می گذرانند در این میان هیجانات کاذب اجتماعی و اغتشاشات برنامه ریزی شده هم آسیب فراوانی به روحیه عمومی وارد ساخته است و کسی نمی تواند مجموع این مشکلات در کنار مواردی دیگر همچون عدم حمایت از #نخبگان، فقدان شایسته سالاری، فقر، فساد مالی و اداری، تبعیض و مواردی از این دست را انکار نماید اما هیچکدام از موارد ذکر شده دلیلی بر ناامیدی و غافل شدن از خویشتن نیست. به اقتضای توفیق تدریس در دانشگاه همواره در تعامل وسیعی با جوانان دانشجو هستم و می بینم چگونه جریان سازی علیه مجاهدت علمی و افزایش توسعه فردی توسط بیگانگان مغرض و یا خودی های غافل در گروه زیادی تردید ایجاد کرده و به امیدِ پیشرفت آنها خدشه رسانده است. بدون شک گام اول پیشرفت کشور پذیرش همین کم و کاستی های موجود است که باید به صورت آگاهانه و منصفانه صورت پذیرد ولی گام بعدی هم وجود دارد که تلاش حداکثری و عمومی جهت رفع مشکلات و حرکت و تلاش امیدوارانه در جهت پیشرفت کشور است امر مهمی که مقدمه آن «همت جمعی و توسعه فردی» است. 🔴 توسعه فردی را از کجا شروع کنیم؟ #توسعه_فردی شامل مجموعه فعالیت‌هایی هدفمند است که برای شناسایی و بهبود استعدادها، پتانسل یادگیری، اشتغال و حتی ثروت طراحی می گردد. براین اساس شخص ابتدا زمینه ارتقا فردی را فراهم می سازد و با گسترش آن ارتقا عمومی محقق می گردد. بعبارت دیگر توسعه شخصی یعنی تقویت و پرورش هر مهارت مطلوبی که قصد دارید برای بهبود فکر و عملکرد خودتان آنرا شناسایی کنید و توسعه دهید. شاید ابعاد زیادی برای توسعه فردی وجود داشته باشد ولی بر اساس دیدگاه بسیاری از متخصصان این امر بر پنج ستون اصلی بنا نهاد شده است که عبارتند از: «ذهنی، اجتماعی، معنوی، عاطفی و جسمی.» یکی دیگر از پیش زمینه های توسعه فردی اینست که انسان باید بر روی یافتن روش‌های جدید برای مواجهه با چالش‌های روزانه که زندگی در برابر او قرار می‌دهد، تمرکز کند. «خلاقیت راهگشای بهره وری است.» پس باید تا می توانیم قوه خلاقیت و ایده پردازی را تقویت کنیم. از محدودیت ها و موانع هراس نداشته باشید که بخشی از آنها طبیعت زندگی است و مسیر پیشرفت همواره با چالش های فراوانی برای همگان روبرو است هر چند شدت و میزان آن در جوامع مختلف متفاوت است. 🔴 مدیریت توسعه و پیشرفت چرا با وجود منابع غنی، موقعیت ژئوپولیتکی، دارایی‌ و ثروت‌ خدادادی فراوان، جاذبه‌های توریستی و... این سرزمین اکنون در آنجایی که شایسته است قرار ندارد؟ چگونه کشورهایی با استعدادها، منابع و ثروت‌ کمتر جایگاهی بالاتر در سطح جهانی دارند؟ هرچند پاسخ به این سئوال ها مجال زیادی نیاز دارد اما اگر بخواهیم بصورت کاملاً مختصر بدان بپردازیم باید به ۲ عامل مهم اشاره کنیم: اول مدل ذهنی پیشرفت و دوم مدیریت توسعه و پیشرفت در کشور است. #مدل_ذهنی و فرهنگ رفتاری ناشی از آن در کشور بر مبنای امیدواری و تلاش حداکثری و هدفمند نیست. نشان به آن نشان که ساعات کار اداری مفید کارمندان کمتر از یک ساعت در روز یا سرانه مطالعه در کشور بسیار پایین است و یا اینکه دانشگاه های ما هنوز مدرک محور هستند و موارد بسیاری دیگر که قابل ذکر است. مهم تر شیوه مدیریت توسعه در کشور است که متأسفانه شایسته سالاری در آن وجود ندارد که این امر هم سبب کاهش انگیزه و هم هرز منابع می گردد. اگر پیشرفت و بدنبال آن رفاه عمومی را میخواهیم نیازمند توجه به این موارد هستیم. 🔺منبع: #روزنامه_شهرآرا 🔻دوشنبه ۱۴ فروردین ۱۴۰۲، شماره ۳۹۰۹ @modiryar

✍ تحول برای ایران قوی #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی 🔺منبع: #هفته_نامه_نخست، 🔻۱۷ فروردین ۱۴۰۲، شماره ۹۶۰ #تحلیل_مسائل_روز #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ تحول برای ایران قوی #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی ✅ در کنار عنوان سال جاری یعنی؛ «کاهش تورم و رشد تولید» پیام مهم، جدی و تأمل برانگیز که ابتدای امسال در حرم رضوی مطرح گردید یعنی «تحول برای ایران قوی» جلوه گری می نماید. تحولی که به تعبیر #رهبر_انقلاب باید به دنبال تغییر بخش ها و نقاط معیوب چه در نظام اسلامی و چه در جامعه ایرانی باشد. آن چه مسلم است ما از خودمان عقب تریم. به معنای دیگر به نسبت استعدادها و امکاناتی که در کشور وجود دارد توسعه و پیشرفت رخ نداده است و یا این که ظرفیت انسانی و نرم افزاری ما بسیار فراتر از آن چیزی است که امروز شاهد آن هستیم. لذا باید طرحی نو درانداخت و اقدامات تحولی ویژه ای را در پیش گرفت تا با جهش کیفی سطح زندگی و رفاهی مردم افزایش یابد. ✅ به سیاه نمایی و بدخواهی رسانه های مغرض بیگانه و یا برخی افراد داخلی کاری نداریم اما نباید و نمی شود از بسیاری حقیقت ها نیز غفلت کرد. باید پذیرفت و آن چیزی نیستیم که باید باشیم و شایستگی کشور ما و مردمان نجیب آن بسیار فراتر از این حرف هاست. آن چه مسلم است #انقلاب_اسلامی بر مبنای ارزش هایی شکل گرفته است که امروز بسیاری از آن ها مورد بی توجهی قرار دارد. از اسراف و تبذیر گرفته تا فسادهای مالی و اداری و یا آن چه رهبر انقلاب از آن با عنوان مسابقه تجمل گرایی یاد کردند همه گواهی بر ضرورت بازنگری در بسیاری از رویه ها و تحول در فرایندها و فعالیت ها است. تحول باید به صورت همه جانبه، هوشمندانه، عالمانه و بر مبنای اقتضائات اجتماعی طراحی گردد. ✅ این مهم در عرصه های مختلفی همچون؛ نحوه تفکر، شیوه برنامه ریزی، بهره وری از سرمایه های انسانی و مادی، روش های اجرایی و عملیاتی قابل بررسی و انجام است. تغییر و تحول امری است طبیعی و اجتناب ناپذیر که باید بدان توجه ویژه ای داشت. تغییر گاه نتیجه عمل و اقدامی سنجیده و حساب شده و گاه نتیجه واکنشی آنی و بی مقدمه است. گاه نیز حوادث در غیاب هر عمل یا عکس العملی، مسیر خود را یافته و اثرات خود را بجای می گذارد. ما باید با #آینده_پژوهی و مطالعه دقیق شرایط جاری بتوانیم زمام امور خود را به دست بگیریم و آینده پیش روی مطلوب خود را شناسایی نماییم و نسبت به ساختن آن اقدام کنید. ✅ واضح است که بسیاری از روندهای جاری دیگر پاسخگوی نیازهای اجتماعی نیست. لذا ضرورت دارد در همه عرصه ها با رعایت چارچوب #نظام_ارزشی حاکم آمادگی تغییر مثبت و دستیابی به زمینه های رشد و توسعه کشور را داشته باشیم. یکی از جنبه ها و پیام های مهم نظام تحول گرا پاسخگویی مناسب و به هنگام به اقتضائات محیطی است. امری که به ما یادآوری می کند که بسیاری از روندها و رویه های جاری مانع تحقق تحول جدی است یا به بیان ساده تر با نحوه تفکر و عمل به شیوه ای که اکنون وجود دارد تحولی شگرف رخ نخواهد داد. ✅ پس باید طرحی نو درانداخت تا بتوان در شیوه های جاری تحولی اساسی ایجاد کرد و مسیر رشد، توسعه و پیشرفت را هموار ساخت. ناگفته پیداست که منظور از #تحول، تحول لغوی به معنای هر نوع دگرگونی مطلوب یا نامطلوب نیست؛ بلکه منظور از آن،‌ دگرگونی پذیرفته شده، رو به کمال و از طریق برطرف کردن نقص ها و پر کردن خلأها و عرضة تازه‌های مفید و به کارگیری روش های مؤثر است و در یک کلمه ما به دنبال تحول مطلوب، خود خواسته و آگاهانه هستیم که خود چارچوب ها و رویکردهای آن را مشخص نموده و برای وقوع آن برنامه ریزی علمی و جریان سازی عملیاتی انجام داده ایم. 🔺منبع: #هفته_نامه_نخست، 🔻۱۷ فروردین ۱۴۰۲، شماره ۹۶۰ #تحلیل_مسائل_روز #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ چرخه موفقیت تحصیلی ▪️فاکتورهای مؤثر در دستیابی دانش‌آموزان و دانشجویان به موفقیّت‌ های تحصیلی ▪️مراحل منظمِ رسیدن به موفقیّت‌های تحصیلی و جهش‌های بُزُرگِ علمی 1⃣ پاکسازی و بازسازیِ ناخودآگاهِ مغز: ایجادِ اُلگوها وعادت‌های جدید در ضَمیرِ ناخودآگاه 2⃣ ایجادِ اَنگیزه، اِشتیاق و اُمید به یادگیری: روغن‌کاریِ موتورِ مغز با ترشحِ هورمون‌های مفید 3⃣ تعیینِ اَهداف و آرزوهای یادگیری: مشخص نمودن و نوشتنِ مقصدِ نهایی یا آرزوهای یادگیری 4⃣ رسیدن به باور و اُمید: همکاریِ ضَمیرِ خودآگاه و ناخودآگاهِ مغز با اِستفاده از تکرارِ اَهداف و آرزوها 5⃣ بَرنامه‌ریزیِ تَحصیلی: مشاوره‌ی نرم‌اَفزار ذهنی و اُلگوی مغزیِِ آموزشِ روشِ صحیحِ یادگیری 6⃣ بکارگیریِ تلاش و پشتکارِ لازم: لازمه‌ی اَصلیِ رسیدن به مقصدِ آرزوها در کلیه‌ی مَراحلِ یادگیری #موفقیت_تحصیلی #پایگاه_جامع_مدیریار #چرخه_موفقیت_تحصیلی www.modiryar.com @modiryar

✍ ساختارِ قشرِ یادگیری در مغزِ اِنسان 🔺نظریه یادگیریِ ۴ بُعدی 🔻نظریه شخصیّت‌های ۴ گانه‌ یادگیری 1⃣ ضمیر ناخودآگاهِ درون (حافظه‌ی خامِ مغز) 2⃣ ضمیر اَبَرآگاهِ درون (حافظه‌ی پویایِ مغز) 3⃣ ضمیر فَراآگاهِ درون (حافظه‌ی درونیِ مغز) 4⃣ ضمیر خودآگاهِ درون (حافظه‌ی کاربُردیِ مغز) #یادگیری #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ ساختار قشر یادگیری در مغز انسان 🔴 ۳۲ جایگاه منظم یادگیری و یادآوری شامل: 1⃣ چهار رده‌ی حافظه‌ (یادگیری) 2⃣ چار لایه‌ی هوش (یادآوری) 3⃣ دو نیمکره (IQ و EQ) ✅ تمامیِ عادَت‌های‌ شَخصی، در جایگاهی به‌ نامِ «ضمیرِ ناخودآگاهِ مَغزِمان» #هوشِ_سیّال ذَخیره‌سازی شده و کُنترلِ زندگیِ ما را در دَست گِرفته است؛ مانندِ: ▪️ساعتِ خواب و بیداری، ▪️آرامش یا اِسترس، ▪️شیوه‌ غَذاخوردن، ▪️روشِ زندگی، ▪️طَرزِ نشستن، ▪️و ..؛ ✅ دَر حَقیقت، با تکرارِ مُتناوِب و خودآگاهانه‌ی یک عَمَل، آن را در «ضَمیرِ ناخودآگاهِ» مَغزِمان، به «عادَتِ زندگیِ» خویش، تَبدیل می‌نماییم؛ تا جایی که این عادَت، جُزئی از شَخصیّتِ درونیِ ما می‌گردد. به هر یک از این عادَت‌هایِ شَخصیّتیِ ایجاد شده در ضَمیرِناخودآگاهِ مَغزمان، «اُلگویِ مَغزی» می‌گوییم؛ که ریشه‌ همه‌ی مُوفّقیّت‌ها و شِکست‌های ما، همین اُلگوهایِ نَهُفته در ضَمیرِ ناخودآگاهِ مَغزِمان است. ✅ با توجه به اینکه نیازِ اَصلیِ ما، آگاهی از تِکنیک‌های یادگیری است. ما در تَلاش هستیم که در اِبتدا رَوش‌های دُرُستِ مُطالعه، #یادگیری و یادآوری را بَر اَساسِ توانایی‌هایِ درونیِ اِنسان به دانش‌پَژوهان بیاموزد و پَس از آن، اُلگوهایِ مَغزیِ آنان را در راستایِ کَسبِ عِلم و دانِش، در ناخودآگاهِ مَغزِ ایشان، به دُرُستی «اِصلاح و بازسازی» نماید. (چرخه‌ی موفقیّت تحصیلی) ✅ برای‌‌ رسیدن به‌ این‌‌ #هَدَفِ‌_آموزشی، ما در این‌ وبلاگ، مَغزِ اِنسان رابه‌‌عُنوانِ یک «سَخت‌اَفزارِ» بُزُرگ درنظر گرفته‌ایم‌ و قَصد داریم که به وسیله‌ی یک «نَرم‌اَفزارِ ذهنی یا اُلگویِ مَغزیِ صَحیح» با عُنوانِ «یادگیریِ خودآگاه در یادآوریِ فَراآگاه، M.R.M.S» رَوش‌ها و فُنونِ صَحیحِ مُطالعه، یادگیری و یادآوری را در ضَمیرِ ناخودآگاه و غَریزیِ مَغزِ دانش‌پَژوهان، نَهادینه نماییم؛ روش‌ها و فُنونی که بیشترِ دانش‌پَژوهان از آن‌ها بی‌خَبَرند. ✅ اگر اِنسان بتواند از همه‌ی ظَرفیت‌ها و کاراییِ مَغزِ خویش به دُرُستی بَهره‌بَرداری نماید، به هر آنچه که در زندگی «آرزو» دارد، دَست خواهد یافت؛ که رازِ دَستیابی به همه‌ی این مُوفّقیّت‌ها، در اِصلاحِ همین «اُلگوهای مغزیِ» او، در #ضَمیرِ_ناخودآگاهِ مَغزَش نَهُفته است. ✅ راهکارها و تِکنیک‌های بیان شده را با تکرارِ روزانه، به «اُلگویِ مَغزیِ» خویش در ضَمیرِ ناخودآگاهِ مَغزِ خود، تَبدیل نموده و بدین رَوِش، از فَرایندِ مُنحصر به فردِ #یادگیری و تحصیلِ خود، با کسبِ مُوفّقیّت‌های درخشانِ عِلمی، لذّت ببرید؛ و این مُیسّر نیست مگر با اِصلاحِ «گام‌به‌گامِ» اُلگوهایِ مُطالعه‌ی صَحیح، یادگیری و یادآوری،‌ در «ضمیرِ ناخودآگاهِ» مَغزِ خودتان، با هَدَفِ ایجادِ مِیل و اِشتیاقِ درونی به فَرهنگِ مُطالعه و یادگیری: 🔺رهرو آن نیست که گه تند و گهی خسته رود 🔻رهرو آن است که «آهسته و پیوسته» رود #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

🎞 بدون شرح❗️ #کلیپ_کوتاه #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

🎞 تبلیغات خلاقانه #کلیپ_کوتاه #مدیریت_تبلیغات #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ از یکجا به بعد #دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی ⛱ از یکجا به بعد برایت فرقی نمی کند دیگران درباره تو چه می گویند، چه قضاوتی دارند، از تو خوششان می آید یا نه، تو را آدم خوبی می دانند یا بد، پشت سرت از نیکی هایت می گویند یا کاستی هایت، به تو احترام می گذارند یا برایت ارزشی قائل نیستند. تو آرد خود را بیخته اى و الکت را آویخته اى، کار به جایی می رسد که از همه قید و بندهای اضافی آزاد و رها می شوی و آرام و باوقار، محترم و بی آزار همه آنچه را كه در زندگی به خاطر دیگران انجام می دادی بی خیال می شوی و دیگر برایت اهمیت ندارد. ⛱از یکجا به بعد حال و هوایت کلاً فرق می کند، خیلی از چیزها دیگر برایت مهم نیست، بسیاری از افراد دیگر به چشمت نمی آیند، با این که در شهری شلوغ و پر از هیاهو زندگی می کنی انگار تنها و غریبی، کسی را نمی شناسی و کسی هم تو را نمی شناسد، رفت و آمدهای مردم و جنب و جوش های منفعت طلبانه شان برایت بی معناست، نه باغ بالا می خواهی و نه آسیاب پایین و خلاصه گوشه ای دنج و خلوت با معدود کسانی که دوست شان داری و به آن ها اعتماد داری را به همه جای دنیا ترجیح می دهی. ⛱ اینجای زندگی که رسیدی، وقتی این حال و هوا به تو دست داد، قدرش را بدان، خدا را شکر کن، کوله بارت را زمین بگذار، زندگی را محکم در آغوش بگیر و آگاه باش از حالا به بعد فقط برای خودت زندگی می کنی. پس قدر لحظه لحظه عمرت را بیشتر بدان، وقت خود را با افرادی بگذران که دوستشان داری، تنها کارهایی را انجام بده که حالت را خوب می کند و دلت را شاد، به هیچ چیز و هیچ کس جز خودت و عاشقانه هایت فکر نکن که عمر دنیا کوتاه است و کسی عزیزتر و مهم تر از خودت نیست. #دلنوشته #غارتنهایی #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ چرخه بازاریابی #Marketing_cycle #Market #چرخه_بازاریابی #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ چرخه بازاریابی ✅ #چرخه_بازاریابی کل فرایندی است که یک لید (سرنخ) پیش از خرید طی می‌کند تا به تصمیم‌گیری خرید برسد. چرخه بازاریابی فرایندی است که در آن شرکت برای #مشتری ارزش ایجاد کرده و رابطه مستحکمی با او برقرار می‌کند تا بتواند از مشتری ارزش دریافت کند. مفهوم بازار Market عنصری کانونی در مباحث چرخه بازاریابی و #مدیریت_بازاریابی قرار دارد. ✅ از دیدگاه #فیلیپ_کاتلر بازاریابی عبارت است از فعالیتی انسانی در جهت ارضای نیازها و خواسته‌ها از طریق فرایند مبادله. موضوع مبادله بطور طبیعی به بازار منتهی می‌شود. تعریف بازار عبارت است از محلی برای مبادلات بالقوه. اندازه بازار به تعداد افرادی بستگی دارد که به محصول به معنی عام علاقه‌مند هستند و حاضرند منابع لازم را برای بدست آوردن محصول مبادله کنند. هرگاه امکان بالقوه برای داد و ستد موجود باشد، بازار نیز وجود دارد. ✅ گاهی مفهوم بازار، مبادله منابع یا دادوستدهایی است که الزاماً با پول سروکار ندارند. برای مثال در بازاریابی سیاسی، داوطلب نمایندگی مجلس قول‌ها و وعده‌هایی برای رسیدگی به اوضاع اجتماعی و اقتصادی حوزه خود به رای‌دهندگان می‌دهد تا در مقابل به او رای دهند. تعریف و مفهوم بازار سرانجام ما را به مفهوم بازاریابی می‌رساند. بازاریابی به معنای کارکردن با بازار است. یعنی تلاش در جهت از قوه به فعل در آوردن مبادلات برای ارضای نیازها و خواسته‌های بشر. در این مطالعه مفهوم چرخه بازاریابی : نیاز، خواسته، مبادله بیان شده است. 🔴 چرخه بازاریابی: نیاز، خواسته، محصول، مبادله در تعاریف کلاسیک، بازاریابی بعنوان فعالیتی انسانی جهت اراضاء نیازها و خواسته‌ها از طریق فرایند مبادله محصولات تعریف شده است. منشاء و رکن اساسی نظام بازاریابی نیاز است. در رابطه با بازاریابی، مفاهیم اولیه‌ای وجود دارند که اساس علم بازاریابی و مدیریت بازار را شکل می‌دهند. این عوامل به شرح زیر هستند: ✅ #نیازها احساس فیزیولوژی انسانها است که بیان کننده حالت محرومیت و یا کمبود احساس شده است. نیاز شخص را وادار به تکاپو می‌کند و او را در جهت برطرف کردن کمبودهایش وا می‌دارد؛ مثل نیاز به غذا، آب، هوا، لباس، شغل، پناهگاه، آسایش، آموزش و غیره. ✅ #خواسته‌_ها شکل برآورده کردن نیازها است که این تفاوت بنا برعادات، فرهنگ، سلیقه و ذائقه و یا شرایط زمان و مکان متفاوت است. مثل رفع گرسنگی با یک تکه نان خشک و یا با سرو سرویس هر دو میسر است یا نیاز شغلی هم به شکل نجاری و هم به شکل پزشکی میسر است. ✅ #محصول زائده نیازها و خواسته‌های بشر است و شامل چیزهای ملموس و مشهود (کالا) غیرملموس اما مشهود(خدمت) و غیرملموس و غیرمشهود(ایده) می‌باشد و می‌تواند به شکل بی نهایت برای بشر تعریف گردد . ✅ #مبادله بشر دارای نیازها و خواسته‌های متعددی است و محصولاتی بالفعل و یا بالقوه وجود برای ارضاء آنها وجود دارند. اما این برای ایجاد عمل بازاریابی کافی نیست. بازاریابی از زمانی آغاز می‌شود که فرد تصمیم می‌گیرد نیازها و خواسته هایش را طریق مبادله ارضاء کند. #Market #Marketing_cycle #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar

✍ طرح یا برنامه بازاریابی چیست؟ #Marketing_Plan #Business_Plan #پایگاه_جامع_مدیریار www.modiryar.com @modiryar