هدایت شده از نگرشی نو به دین تمدنساز
کرسی مجازی
✅ کرسی علمی ترویجی "نظریه فهم شبکه ای متن ( با تاکید بر گزارههای توصیفی)"
🎙 با حضور:
عبدالحمید واسطی
عبدالهادی مسعودی
رمضان علی تبار
محمدعلی سوادی
📅 سه شنبه 26 اسفند ماه 99 / ساعت 19:00
📡 تحت نرم افزار اسکایپ و ارتباط از طریق :
👇👇👇👇👇👇
🌐 join.skype.com/jiH7ab0F0Ybu
#نگرشی_نو_به_دین_تمدنساز
#علم_دینی
#واسطی
🆔 @mhgolkar
محفل علمی رهپویان
🎙نشست علمی بررسی جریان نوصدرایی 🔹استاد عبودیت - اول خرداد۱۴۰۰ 🔸قسمت_دوم از #خلاصه بیانات (بعلت زیا
🎙نشست علمی بررسی جریان نوصدرایی
🔹استاد عبودیت - اول خرداد۱۴۰۰
🔸قسمت_سوم از #خلاصه بیانات
▫️با توجه به اینکه یکی از مطالبات رهبری علوم انسانی اسلامی است، در جهت اصلاح یا تکمیل علوم انسانی اسلامی، حکمت متعالیه چه ظرفیتی دارد؟
پاسخ از دقیقه ۷۴ تا ۸۴
اول درباره امتداد فلسفه اسلامی صحبت کنم : خاصیت هر فلسفه ای این است که ظرفیت این امتداد را دارد، ولی در فلسفه ی ما این کار نشده چراکه بخاطر تخصصی شدن علوم درگیری پدید نمیاد، پس برای اینکار باید یکدور جامعه شناسی درحد لااقل کارشناسی خوانده شود بعد مبانی جامعه شناسی بدست بیاورد ، فلسفه راهم خوب کار کرده باشد، بعد این فرد میتواند مبانی موجود در غرب را بررسی کند و جایگزین کند. اولین کسی که اقدام به اینکار کردند و خوب اقدام کردند، #استاد_مصباح بودند که در سال ۶۳/۶۴ فلسفه اخلاق را گفتند و آن موقع ابداعی بود. ایشون روش را بدست آورند در #فلسفه_اخلاق (:اول مفاهیم، بعد مبانی،بعد احکام).
الان ببینید فلسفه علم که میخواهند کار کنند در دانشگاه شریف ، #دکتر_گلشنی که فلسفه اسلامی خوانده اند و به آن اعتقاد دارند گفتند اول باید دانشجویان لیسانس علوم (چه علم ریاضی یا فیزیک یا شیمی یا مهندسی)، بعد یکدور فلسفه بخوانند، بعد وارد #فلسفه_علم شوند. راهش همین است. ما در موسسه مون گفتیم آنهایی که روانشناسی خواندند با آنهایی که فلسفه خواندند بشینند کنار هم ، اما اینها درگیر نمی شدند و فایده نداشت، خلاصه باید هر نفر هر دو رشته را داشته باشد. آدمهای قوی ای میخواهیم که هر دو رشته را کار کنند.
https://eitaa.com/fekrat_net/3820
#علم_دینی
#علوم_انسانی_اسلامی
#امتداد_فلسفه اسلامی
هدایت شده از طرائف
⭕️علم دینی(7)
💠محل نزاع میان طرفداران
و مخالفان علم دینی
#علم_دینی
#طرائف
#دروس_حوزوی_استاد_وکیلی
🆔eitaa.com/taraef110
هدایت شده از تفکر و تمدن شبکهای| استاد واسطی
﷽
✅ پرسش مخاطب و پاسخ از مطالب استاد واسطی.
🔻 پرسش:
«با سلام و احترام
بازخورد یکی از اساتید دانشکده معارف دانشگاه تهران به نظریه پارادایم شبکهای استاد واسطی👇
"هیچ فقیهی و حکیمی در طول تاریخ چنین ادعاهای عجیب و غریبی را مطرح نکرده است با توجه به انسداد باب علم از طریق نقل و عدم مقتضی برای عقل در فهم بسیاری از گزارههای تعبدی طرح اینچنینی علم دینی نه عاقلانه است و نه دردی دوا میکند و بیشتر در مرحله ادعا میماند چه خوب است آقایان خود علم دینی را که راس ادعا و آغاز اختلاف در این موارد است را درست معنا کنند تا بدانند این مدعیات از فقها وحکما صادر نمیشود."»
🔺
✅ پاسخ:
تعریف علم دینی:
«قرائتهای مختلفی در توصیف علم دینی و تبیین امکان آن صورت گرفته است، مقصود ما از علم دینی «بستههای موضوعی فرآیندمحور از گزارههای وحیانی» است. بسته موضوعی، یعنی کلیه مفاهیم مرتبط با مساله بحث، در آیات و روایات دیده شده باشد؛ فرآیندمحور یعنی معنای متن در مصادیق حسی محصور نشده باشد و روح معنایی استخراج گردد.»
تعریف علوم انسانی اسلامی:
«علوم انسانی اسلامی مجموعه گزارههای وحیانی است که به توصیف و تبیین و توصیه نسبت به رفتارهای انسان در حیطههای مختلف پرداخته است + دلالتهای التزامی این گزارهها و الزامات تحقق آنها + مبادی تصوری و تصدیقی متناسب با هر یک + تعیین قواعد و قوانین عام حاکم بر بحث (اتخاذ شده از وحی یا عقل و تجربه قطعی)»
🔸 درباره ارتباط نقل و علم و علم دینی، استاد واسطی در پاسخ به پرسشی مشابه در مصاحبهای، به این مسئله پرداختهاند که متن آن به صورت کامل در ادامه منتشر میشود.
🔹 ضمنا محتوای مباحث این مصاحبه بسیار مهم بوده که به سوالات دیگری در این زمینه پاسخ گفته شده و البته سوالات و انتقادات جدی ناظر به علوم انسانی مدرن نیز مطرح شده است.
📌 لینک مصاحبه:
https://eitaa.com/vaseti/124
https://eitaa.com/vaseti/125
https://eitaa.com/vaseti/125
#روششناسی #پرسشوپاسخ #علم_دینی #علومانسانیاسلامی #نقل #عقل #تجربه
تفکر و تمدن شبکهای
@vaseti
هدایت شده از مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه
19.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📌 روش شناسی علوم انسانی اسلامی
💢 دستیابی به علوم انسانی اسلامی در مهندسی تمدن اسلامی از جایگاه ویژه ای برخوردار است. برای رسیدن به مقام «اسلامیت»ِ علوم انسانی باید توجه خاصی به منابع ، مبانی و روش ها داشته باشیم.
⭕️ روش شناسی علوم انسانی اسلامی عهده دار کشف، توصیف و ارزیابی معرفت شناختی روش های پیشنهادی در نظریه های علم دینی و علوم انسانی اسلامی است .
#علم_دینی
#روش_شناسی
༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻
https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b
معیار علم دینی با تأکید بر علوم انسانی اسلامی (از منظر علامه طباطبایی)
(مقاله علمی وزارت علوم)
نویسنده: استاد رمضان علی تبار فیروزجایی
دانشیار گروه منطق فهم دین پژوهشکده حکمت و دین پژوهی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه
دانلود
#معرفی_مقاله
#علم_دینی
مهلت ثبت نام تمدید شد
🔰 پژوهشکده علوم انسانی اسلامی دانشگاه قم با همکاری اندیشکده مستعدان و معاونت فرهنگی دانشگاه قم برگزار میکند:
🟢 دوره آموزشی گفتگومحورِ
«سفر در جهان علوم انسانی»
با موضوع: «بررسی مسیر شکلگیری، روششناسی و تحول علوم انسانی در غرب و چشمانداز تولید علوم انسانی اسلامی»
🟢 با ارائه: حجت الاسلام و المسلمین استاد میثم رستمی
جهت کسب اطلاع بیشتر👇
https://eitaa.com/c/38697572/167
#علوم_انسانی_اسلامی
#علم_دینی
خلاصه نمودار نظريه استاد جوادی آملی.pdf
حجم:
6.21M
☑️ آشنایی با برخی از ایدههای معاصر علم دینی :
🔘 خلاصه نموداری نظريه علم دينی جناب استاد عبدالله جوادی آملی ☝️
🔘 خلاصه نموداری نظريه علم دينی جناب علامه مصباح یزدی (ره) 👇
https://eitaa.com/3628945/811
☑️ نگره
#علم_دینی
@Nafahat_eriروش تولید علم دینی.mp3
زمان:
حجم:
2.79M
🔖 روش تولید علم دینی
🎙 بُریده جلسه دوم از درس «تکملۀ نهایة الحکمة»
استاد_امینی_نژاد (دامت برکاته)
✔️ اصل بحث تولید علم دینی در اصول فقه باید بحث شود
✔️ باید از گزاره های دینی، علم و دانش استخراج شود
✔️ فقه به استخراج دانش از گزاره های دینی نرسیده است
✔️ آیات و روایات، بازتاب و ترجمه تکوین و واقع است
https://eitaa.com/nafahat_eri/3339
بریده ها و نکات این کانال☝️ را مغتنم بشماریم.
#روش_شناسی تولید
#علم_دینی
#اصول_فقه
┄═✼🍃🌹🍃✼═┄
🆔 https://eitaa.com/rahpoian
فهرست کتب علم دینی استاد وکیلی.pdf
حجم:
3.02M
#معرفی_کتاب
#علم_دینی از چیستی تا چگونگی
استاد وکیلی دامت برکاته
جلد۱: چیستی و قلمرو دین
جلد۲: علم دینی و پاسخ به شبهات
جلد۳: الزامات فقهی و اصولی
جلد۴: الگوی تولید علم دینی
مباحث مجموعه حاضر، محصول ۴ دوره تدریس #علم_دینی توسط استاد وکیلی در موسسه مطالعات راهبردی مشهد مقدس می باشد که تصویر فهرست چهار جلد در این فایل آمده است.
از جمله خروجی های این مباحث، کتاب های الگوی دینی راهبردی تربیت کودک نوجوان و جوان است.
#روش_شناسی_اجتهاد در فقه نظام
┄═✼🍃🌹🍃✼═┄
🆔 https://eitaa.com/rahpoian