📣 #بیانات_کمتر_منتشر_شده 🌀 فاصله بین امام خمینی(ره) و سایر علما را چگونه تعبیر کنیم؟ فاصله‌ زمین و آسمان بگوییم؟! فاصله‌ بین انسان‌های معمولی با پیغمبران بگوییم؟! 🔻 #رهبر_انقلاب: 🔸 یادم می‌آید در گذشته‌ها، در دلم به دو نفر از علما افتخار می‌کردم. یکی #سید_مرتضی بود...چون در دنیای اسلام، تنها مذاهب رسمی، همین مذاهب اربعه‌ اهل تسنّن بود؛ نقل شده که این بزرگوار گفته بود: «هشتادهزار دینار از مال خودم می‌دهم، برای اینکه شیعه را هم رسمی کنند». این، قدم بسیار بزرگی بود که البته عملی نشد. آنها قیمت را بالا برده بودند و ایشان هم نتوانسته بود بدهد و این کار، انجام نگرفت. من همیشه در دلم، به این مرد که این‌گونه #بلند_اندیش بوده که می‌خواسته شیعه را به رسمیت برساند، افتخار می‌کردم و از جوانی، در قلبم هیجانی نسبت به او داشتم. 🔹 یکی هم مرحوم علی‌ بن‌ موسی‌ بن‌ جعفر #ابن‌_طاووس‌_حلی (رضوان الله علیه) بود. ایشان در یکی از کتاب‌هایش می‌نویسد: «مردی از بنی‌هاشم و آل علی، قبل از قیام قائم، به حکومت خواهد رسید. من، از جهات مختلف که به خودم نگاه می‌کنم، می‌بینم آن شخص، باید من باشم». ابن‌طاووس یک #زاهد است. کسانی‌که ابن‌طاووس را می‌شناسند، می‌دانند که ابن‌طاووس مظهر زهد است و کسی است که با همه‌ فقاهت عالی‌ که داشته، از ترس خدا و به‌خاطر تقوا، فتوا نمی‌داده است. این مرد که چهره و وجهه‌ او در بین علمای ما، وجهه‌ زهد و تقوا و تعبّد و محو شدن در وظیفه‌ شرعی است، اهل دنیا نبوده است. اما همین آدم، که این‌گونه فانی فی‌الله و اهل عبادت است، می‌گوید: «به نظرم می‌رسد آن‌کسی‌که باید به این مقام دست پیدا کند -مقام حکومت شیعه و اسلام- قاعدتاً باید من باشم». یعنی خودش را برای این قضیه آماده می‌کرد. من همیشه افتخار می‌کردم که فکر یک عالم، این‌گونه بیرون از آفاق مدرسه و کتاب سیر کند و در این عوالم باشد. معیارهای ما اینها بود. 🔸 در تاریخ اسلام و علمای شیعه، وقتی آدم‌هایی را در این حد می‌دیدیم که چنین فکر و آرزویی را در سرشان می‌گذراندند، به آنها افتخار می‌کردیم. 🔹 حال شما اینها را با امام(ره) مقایسه کنید. این فاصله را، فاصله‌ زمین و آسمان بگوییم؟! فاصله‌ بین انسان‌های معمولی با پیغمبران بگوییم؟! این فاصله را چگونه تعبیر کنیم؟ اصلاً این #فاصله‌_معنوی بین امام و سایر علما را چگونه می‌شود ترسیم کرد و چه کسی را می‌شود در این زمینه‌ها با امام مقایسه کرد؟! 🔸 اصلاً #شخصیت_امام یک چیز عجیب و واقعاً #استثنایی است. نه پیش از او چنین کسی آمده و نه گمان می‌کنم بعد از او، چنین کسی بتواند بیاید، یا تا آن حدود پرواز کند. مثل او که هیچ؛ تا آن حدود هم کسی نمی‌تواند پرواز کند. شخصیت امام، چنین شخصیتی است. (۱۳۷۲/۰۲/۲۷) 📕کتاب "عبد صالح خدا"، نشر صهبا، ص ۹۹ #شخصیت_امام_خمینی (ره) #سرآمد_همه_جانبه ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 آتش بس رسماً در غزه آغاز شد؛ جهادگران عرصه جهاد تبیین روایت شکست اسرائیل را شروع کنند... 🌷 تبریک به شهید هنیه، به شهید سنوار، به شهید نصرالله که تا آخرین لحظه از غزه حمایت کرد و جنگید. 🌓 ۱ سال و سه ماه بدترین شرایط و کشتار عمومی در غزه حاکم بود اما اسرائیل باز هم #شکست_مفتضحانه خورد و نتوانست حاکمیت حماس بر غزه را بر هم بزند. اما چند نکته مهم: 1⃣ به جنگ رسانه ای و ایفای نقش جهاد تبیین ایمان بیاوریم، چرا نتوانستیم و نمی خواهیم چنین شکست عظیمی را خوب روایت کنیم؟ چرا #سردار_قاآنی این آتش بس را رونمایی از بزرگترین شکست رژیم صهیونیستی می داند ولی ما هنوز به این فهم از صحنه نرسیدیم و دنبال اتفاق جدیدی بعد از صحبت های سردار بودیم؟ زاویه دید ما توسط دشمن دست کاری شده است و هر چه سریعتر باید فکری کرد. 2⃣ نهادهای مردمی، سازمان های دست اندرکار، صدا و سیما، نخبگان، تشکل های حوزوی و دانشجویی و ... تا دیر نشده است باید شادی خود از این شکست را به خیابان بیاورند و با حضورشان، دیگران را آگاه کنند. جشن های خیابانی و شیرینی پخش کردن و راهپیمایی ماشینی و موتوری، از مهم ترین کارهای این هفته است. حس قدرت و پیروزی را به آحاد مردم منتقل کنیم. 3⃣ تحلیل گران تا می توانند در این هفته، این پیروزی را تحلیل کنند و دیگران را همراه کنند. نقش بی بدیل تحلیل گران انقلابی در این زمینه جای تردید ندارد. عُمق شکست دشمن توسط قلم و سخن تحلیل گران تبیین و روشن شود. 4⃣ طلاب، ائمه جماعت مساجد و مبلغین از هر فرصتی برای انتقال پیروزی عظیم غزه استفاده کنند. اساتید محترم حوزه نقش آفرینی کنند، برای طلاب و مردم تبیین کنند، و طلاب را تشویق به تبلیغ در این زمینه نمایند. 5⃣ این روزها متاسفانه دوباره صدای #مذاکره بلند شده است، از این فرصت استفاده کنیم و تبیین کنیم راه برون رفت از مشکلات #مقاومت است، نگاه به درون است، قوی شدن ایران است. نکند دوباره تجربه فراموش ناشدنی برجام برایمان تکرار شود. ✔️ یادمان نرود چه روزها و شب ها بر غزه گذشت، چه کشتار عظیم کودکان و زنان و مردانی در غزه اتفاق افتاد و قلب همه ما را غم گرفت، چه انسان های برجسته ای را از دست دادیم، حالا زمانی است که این غم ها، باید تبدیل به شورآفرینی و بصیرت افزایی کند. #قطعاً_سننتصر #الکیان_الصهیونی_یحتضر #طوفان_الاقصی #شکست_غیر_قابل_ترمیم #روایت_شکست_اسرائیل ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

♥️ جای سید حسن نصرالله خالی... ☄️ ما مردمی هستیم که نه محاصره، نه تحریم، نه فقر و گرسنگی و نه جنگ، اراده مان را سست نمی کند... #قطعاً_سننتصر #الکیان_الصهیونی_یحتضر #طوفان_الاقصی #شکست_غیر_قابل_ترمیم #روایت_شکست_اسرائیل ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 رگ و ریشه یهود... 🎙 بخشی از بیانات #استاد_یزدان_پناه به مناسبت آغاز تفسیر آیات مربوط به «جریان اجتماعی قوم یهود» در درس تفسیر خارج المیزان (دوشنبه ۱ بهمن ۱۴۰۳) 🔸 الحمدللّه امروز ۱ بهمن ماه ۱۴۰۳ تفسیر آیات ۳۰ الی ۳۹ سوره بقره که پیرامون داستان حضرت آدم (ع) است به پایان رسید. این آیات، ۵۵ جلسه از درس خارج المیزان استاد یزدان پناه را به خود اختصاص داد. 🔹اما نکاتی درباره آغاز تفسیر آیات ۴۰ به بعد سوره بقره: 1️⃣از آیه ۴۰ سوره بقره تا صد و چند آیۀ بعد، اختصاص به جریان یهود دارد که امروز استاد بزرگوار، فضای کلی این آیات، ویژگی های قوم یهود و چرایی پرداختن خدای متعال به این قوم خود برتربین و خود فرهیخته بین تبیین فرمودند. 2️⃣فرصت مغتنمی است برای کسانی که قصد شرکت از ابتدای این بحث را دارند. بحث جدید درباره جریان اجتماعی و تأثیرگذار یهود است. این درس بصورت حضوری روزهای یکشنبه، دوشنبه، سه شنبه؛یک ساعت قبل از اذان ظهر در مسجد آیت اللّه جوادی برگزار میشود. پخش مجازی ازطریق: کانال نسیم حکمت 3️⃣بحث جریان یهود و ارائۀ تفسیر اجتماعی از آن، در ذیل صد و چند آیه، از مطالب بسیار مهم و مورد نیاز امروزین جامعه و جوامع است. در این آیات مسائل مهمی مطرح خواهد شد مانند: ویژگی های یهود، نعمت هایی که خدای متعال به یهود داد، اعلام مواضع خدای متعال برابر این جریان، چرایی کندن ریشه و رگ یهود توسط خدای متعال و تبیین عقلانی آن برای مومنین، کفر و عصیان و تمرد و نقض میثاق قوم یهود، قصص جریان یهود و ... . ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

#نشر_حداکثری 📢 مأموریت قطعی، فوری و ضروری طلاب، اهل فکر و تحقیق و دانشجویان... ⁉️ چکار کنیم؟ 👈 «خوب است برادران، جوانان، اهل فکر و تحقیق، طلاب، دانشجویان، روی مبانی امام(ره) فکر کنند، روی اینها کار کنند. فقط متن باقی نمانَد؛ این متنها درست توضیح داده شود، تبیین شود». (بیانات رهبر انقلاب، ۱۳۸۹/۰۳/۱۴) ⁉️ مبانی فکری امام خمینی(ره) یعنی چه؟ 👈 «امام مظهر عينى حركت عظيمى است كه ملّت ايران آغاز كرد و تاريخ خود را متحوّل كرد؛ امام بنيان‌گذار يك مكتب #فكرى و #سياسى و #اجتماعى است. ملّت ايران اين مكتب را، اين راه را، اين نقشه را پذيرفت و در آن مشغول حركت شد؛ ادامه‌ اين راه بستگى دارد به اينكه اين نقشه‌ راه، درست شناخته بشود؛ بدون اينكه امام را درست بشناسيم - به‌معناى #شناخت_اصول_امام - اين نقشه‌ راه، شناخته نخواهد شد. بديهى است بحث ما بر مبانى فكرى امام است؛ بحث بر سر تصميم‌هاى مقطعى و مربوط به زمان يا مكان نيست؛ بحث بر سرِ آن #شاكله‌_اصلى_تفكّر امام بزرگوار ما است؛ اين را ميخواهيم درست بشناسيم. ...منظومه‌ فكرى امام داراى خصوصيّات كامل يك مكتب فكرى و اجتماعى و سياسى است. اوّلاً متّكى و مبتنى بر يك #جهان‌بينى است كه اين جهان‌بينى عبارت است از #توحيد. همه‌ى فعّاليّت او، همه‌ى منطق او مبتنى بود بر توحيد كه زيربناى اصلى همه‌ى تفكّرات اسلامى است». (بیانات رهبر انقلاب، ۱۳۹۴/۰۳/۱۴) ⁉️ باید جهان بینی امام(ره) را شناخت. جهان بینی یعنی چه؟ 👈 «همه‌ آنچه كه در زمينه‌ برنامه‌ريزی ها، خطوط اصلى برنامه‌ها را تشكيل مى‌دهد، يك سر اين برنامه‌هاى اصلى وصل است به آبشخور انديشه‌ى اسلامى، جهان‌بينى اسلامى، تلقّى و برداشت اسلامى؛ كه اين ايمان ماست، اعتقاد ماست، دين ماست؛ براساس آن برداشت و آن تلقّى است كه وظايف خودمان را مشخّص مى‌كنيم و مى‌خواهيم به آن‌ها عمل كنيم. آن مبناى فكرى چيست‌؟ به طور كوتاه و خلاصه از اينجا بايد شروع كنيم و ببينيم كه آن خطوط اصلىِ تلقّى و بينش اسلام از كائنات، از عالم و از انسان چيست. البته اين مخصوص اسلام هم نيست». (بیانات رهبر انقلاب، ۱۳۷۹/۰۹/۱۲) ⁉️ به نظرات امام راحل چگونه دست پیدا کنیم؟ 🤏 «می‌پرسند که به نظرات امام چگونه دست پیدا کنیم؟ به نظر من این کاملاً روشن است. نظرات امام یک #مجموعه است و خوشبختانه بیانات امام ثبت شده است و همین است که هست. مثل همه‌ متونى که از آن‌ها می‌شود #تفکر_گوینده را #استنباط کرد؛ منتها با #شیوه‌_درست_استنباط. شیوه‌ درستِ استنباط این است که همه حرف‌ها را ببینند، آن‌ها را در کنار هم قرار بدهند؛ توى آنها #عام هست، #خاص هست؛ #مطلق هست، #مقید هست. حرف‌ها را باید با همدیگر سنجید، #تطبیق کرد؛ مجموع این حرف‌ها، نظر امام است. البته کار خیلى ساده‌اى نیست، اما روشن است که باید چه کار کنیم: یک کار #اجتهادى است؛ اجتهادى است که از عهده‌ شما جوان‌ها برمى‌آید. بنشینند واقعاً گروه‌هاى کارى در زمینه‌هاى مختلف، نظر امام را استنباط کنند، از گفته‌هاى امام به دست بیاورند».(بیانات رهبر انقلاب،۱۳۸۷/۷/۷) #شخصیت_امام_خمینی (ره) #سرآمد_همه_جانبه #مکتب_علمی_و_عملی_امام_خمینی (ره) #مأموریت_ما ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 اگر تن به حجاب ندهیم، بزرگ ترین جفا را به انسان کرده ایم... #استاد_یزدان_پناه 🔸 اسلام طرفدار حضور انسانی زن در اجتماع نه حضور جنسیتی 🔹 تزلزل خانواده، طلاق، افسردگی و خودکشی زنان؛ از معضلات عدم رعایت حجاب 🔸 بحران و تزلزل خانواده در غرب برای چه؟ 🔹 خانه و خانواده، برگ برندۀ سنت ایرانی_اسلامی 🔸 نظر حاکمیت دینی درباره حجاب، موجب آبادی دنیا و معنویت و ابد مردم 🔹 اگر کسی به حجاب اسلامی، تن ندهد راه رسیدن به کمالات انسانی را بسته است #حجاب ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

گرفتارا؛ مریض دارا؛ اونایی که حاجت دارن... ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

#با_ضیاء_الدّین #بریده_های_کتاب_شرح_حدیث_مکارم_الأخلاق(۶۱) 🌀 راستگویی فقط به معنای دروغ نگفتن نیست، بلکه باید... 🔻 #استاد_سید_علی_خامنه_ای: 🔹 عَن أَبي عَبدِ اللهِ (عَلَيهِ السَّلامُ): «مَن صَدَقَ لِسانُهُ زَكى عَمَلُهُ» هر که زبانش راست گوست، عملش فراوان و پاکیزه است. «زکی» را، هم به معنای نمو و رشد و فراوانی گرفتیم که به این معنا هست، هم به معنای پاکیزگی گرفتیم. یعنی چه؟ یعنی این دو تا با همدیگر ملازمند آن که زبانش راست گوست، نمی تواند، عملش فاسد و باطل باشد. چرا؟ چون یکی از حرفهایی که انسان می زند این است که مسلمانم، من مؤمنم. اگر عمل خوب نبود، اینکه می گوید دروغ است، پس زبانش راستگو نیست. پس لازمه راست گوبودنِ زبانِ انسان این است که عمل انسان ،هم پاک و پاکیزه باشد. 🔸وقتی که گفته می شود «راستگویی» در وهله اول آدم خیال می کند راست گفتن یعنی در همین محاورات معمولی که انسان با دوستانش و با مردم در معاشرتها حرفی می زند، در این حرف دروغ نگوید، اول به نظر انسان از راستگویی است. در حالی که در شرع مقدس اسلام و بر طبق آنچه که از روایات استفاده می کنیم دامنه راستگویی و امانت داری از این حرفها وسیع تر است. وقتی که انسان معنای راستگویی را می فهمد، می فهمد که راستگویی چرا معیار است، چرا وسیله شناخت [ ایمان افراد] است. 🔹 آدمی که اهل راستی است نه فقط در هر سخنی راست می گوید و بس، در ادعاهایی هم که دارد - ولو به صورت سخن در نمی آید - باید راستگو باشد. اول ادعایی که از یک مؤمن با اعمالش و تظاهراتش و رفتارش و احیاناً گفته هایش صادر می شود، ادعای ایمان است. ما همه مدعی هستیم که مؤمنیم باید در این ادعا راستگو باشیم. 🔸ما همه مدعی هستیم که مُسلمیم، مُسلم به معنای دقیق کلمه یعنی آن کسی که تسلیم ،خداست، «أسلَمَ الوَجه لِلّهِ » کاملاً در مقابل خدا تسلیم بودن. باید در این ادعا راستگو باشیم. 🔹 ما همه مدعی هستیم که شیعه ایم. شیعه معنای لغوی و اصطلاحی اش یعنی پیرو، پیرو ائمه اهل بیت؛ باید در این ادعا راستگو باشیم. ما همه مدعی و دارای این داعیه ایم که اهل ولایتیم، ولایت یعنی پیوستگی و بستگی کامل به خدا و پیامبر و امامان به حق و جانشینان واقعی پیغمبر، این معنی ولایت است؛ با اینها پیوسته بودن با اینها هم جبهه بودن در راه اینها قدم گذاشتن مقصود و مقصد آنها را مقصود و مقصد خود قراردادن؛ در این باید راستگو باشیم. اگر ما به زبان بگوییم مؤمنیم اما دل ما مؤمن به خدا نباشد، راستی گرویده به حق نباشد، بگوییم مسلمانیم، اما در دل و روح در مقابل خدا تسلیم و خاضع نباشیم مسلمان واقعی نیستیم. تسلیم و خاضع نبودن در مقابل خدا به چیست؟ اوامر خدا را قبول نکردن، آنچه را که خدا برای ما قرار داده با هزار توجیه و تأویل از خودمان ردکردن. بگوییم شیعه اهل بیتیم اما شیعه نباشیم. 📕 کتاب شرح حدیث مکارم الأخلاق (نشر صهبا)؛ بخش ضمائم: راستی و امانت داری؛ ص ۳۲۶ تا ۳۲۹. #بهشت_اندیشه #اندیشه_رَه_بر #احیاگر_تفکر_نوین_اسلامی #با_کتاب #راستی_و_امانت_داری ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🗃 #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی 🗂 #دسترسی_آسان به مطالب بارگزاری شده در کانال رستاخیز پیرامون «حکمت عملی» 🔰 فهرست اول 🔰 ✅ بخش اول: کلیات پیرامون حکمت عملی و ضرورت پرداختن به آن 👇👇 📌 بخشی از بیانات رهبر انقلاب پیرامون «ضرورت امتداد فلسفه» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/632 📌 سفارش همیشگی رهبر انقلاب به مُتَفَلسِفین 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/640 📌 بیانات #شهید_مطهری پیرامون «حکمت عملی؛ خط مشی زندگی و نتیجه حکمت نظری» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/638 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه در نشست علمی پیرامون «حکمت عملی؛ چیستی، مبانی و روش ها» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/634 📌 متن کامل نشست علمی «چیستی حکمت عملی و ضرورت احیاء آن در جهان معاصر»؛ کارشناسان: #استاد_یزدان_پناه و دکتر #محسن_جوادی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/636 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون «چگونگی امتداد خاص و عام فلسفه» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/652 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون «امکان امتداد فلسفه» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/656 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون «دلایل کم فروغ شدن حکمت عملی» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/658 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون «امام خمینی و حکمت عملی اسلام»👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/745 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ ✅ بخش دوم: برگزاری «درس مبانی و اصول حکمت عملی» (اخلاق و سیاست) توسط #استاد_امینی_نژاد 👇👇 📌 یادداشت اول پیرامون اقدام دغدغه مندانه و عالمانه #استاد_امینی_نژاد در برگزاری «درس مبانی و اصول حکمت عملی» (اخلاق و سیاست) 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/629 📌 «نئو فارابی»؛ یادداشت دوم پیرامون اقدام دغدغه مندانه و عالمانه #استاد_امینی_نژاد در برگزاری «درس مبانی و اصول حکمت عملی» (اخلاق و سیاست) 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/637 📌 توضیحات #استاد_امینی_نژاد پیرامون درس «درس مبانی و اصول حکمت عملی» (اخلاق و سیاست) 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/630 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/664 📌 بیانات #استاد_امینی_نژاد در جلسه ابتدایی درس حکمت عملی پیرامون «توضیح مقدمات و کلیات درس مبانی و اصول حکمت عملی» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/689 📌 توضیحات #استاد_امینی_نژاد پیرامون «روش کار در درس حکمت عملی» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/724 ⚠️ توجه: بخش سوم که شامل بریده های صوتی از #استاد_امینی_نژاد در جلسات درس «مبانی و اصول حکمت عملی» است در فهرست دوم منتشر شده است. ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🗃 #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی 🗂 #دسترسی_آسان به مطالب بارگزاری شده در کانال رستاخیز پیرامون «حکمت عملی» (فهرست اول را از اینجا ببینید) 🔰 فهرست دوم 🔰 ✅ بخش سوم: بُریده های صوتی از جلسات درس «مبانی و اصول حکمت عملی» #استاد_امینی_نژاد 👇👇 📌 توجه داشتن اغلب آیات و روایات به حکمت عملی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/738 📌 ضرورت تاریخ پژوهی فلسفی پیرامون چرایی پدید آمدن انقلاب اسلامی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/743 📌 تا اندیشه به عمل نرسد، ترویج و تحکیم نمی شود 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/757 📌 بروز امتدادی فلسفه در حکمت عملی از طریق مسئله نفس 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/769 📌 رشد دینداری با ارزیابی عمل به ظواهر مناسک 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/782 📌 معجزه شگفت انگیز زبان تربیتی دین و نقش آن در اصول فقه المعارف 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/785 📌 فهم گفتمان ائمه (علیهم السلام) در فقه معارف و سیره 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/792 📌 فارابی؛ طراح اندیشه سیاسی و امامت 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/795 📌 ورود واقعی امام خمینی(ره)، مقام معظم رهبری و شهید مطهری به حکمت عملی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/805 📌 چرایی برجسته بودن مباحث سیاسی برای فارابی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/808 📌 روش های فهم برای انسان به لحاظ هویت فطری اش 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/812 📌 امام خمینی؛ پیشرفته ترین ذهن امتدادی دوران ما 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/822 📌 آیا عرفان به مسائل سیاسی و اجتماعی ورود کرده است یا گوشه گیر و منزوی بوده؟ 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/829 📌 آیا طرح های فارابی، رؤیایی است؟ 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/833 📌 ضرورت داستان نویسی فلسفی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/838 📌 نقش ملاصدرا در حکمت عملی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/851 📌 صحیفه امام خمینی(ره) منبع برای حکمت عملی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/880 📌 انقلاب اسلامی به دنبال چیست؟ 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/886 📌 تطابق سه ضلع واقع، انسان و دین با همدیگر از منظر حکما 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/904 📌 ادعای ما در تولید علم دینی چیست؟ 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/905 📌 عرفان تربیتی و سبک تربیتی سلسله های عرفانی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/907 📌انقلاب اسلامی از هیچ رذیله ای کوتاه نمی آید 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/923 📌 تکنولوژی و فناوری، ذیل علوم انسانی و حکمت عملی است 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/927 📌 حکمت عملی، تبیین گزاره های کلان علوم انسانی است 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/929 📌 حرکت از "من در سطح" به "من در عمق" 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/931 📌 خرد نشدن شخصیت انسان در برابر غرائز بدنی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/935 📌 یادداشت پیرامون «طبقه بندی علوم؛ گمشده طلبه در سیر تحصیلی» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/897 📌 سه رویکرد در گزاره «خدا هست» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/963 📌 رویکرد اصولیین، تکلیف محورانه است نه کشف واقع از طریق شریعت 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/966 📌 ادامه دارد. این فهرست به مرور تکمیل خواهد شد... ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 بازگشت عارف به خَلق با دید حقانی بخشی از بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون: «مقام بقاء بعد فنا» ✔️ جلسه ۴۲۱ درس عرفان در وادی عمل (شنبه ۶ بهمن ماه ۱۴۰۳) ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔹 تفاوت فنا با مقام بقاء بعد فنا چیست؟ 🔸 در بقاء بعد فنا، خَلق به نحو حقانی دیده می شود 🔹 در مقام فنا، خلق دیده نمی شود و حس گمشدگی وجود دارد 🔸 بقاء بعد فنا قوت بعد از فنا است چرا که در مقام فنا تدبیر خلق وجود ندارد 🔹 پیشینه مقام بقاء بعد فنا چیست؟ 🔸 چرا رسول اکرم(صلی الله علیه و آله) که سرآمد عارفان است تشکیل حاکمیت می دهد و وارد در کثرت می شود؟ 🔹 مقام بقاء بعد فنا اوج است نه مقام فنا 🔸 بقاء بعد فنا، بازگشت به عقب نیست بلکه قوت توحیدی است #بقاء_بعد_فنا #بازگشت_به_خلق_بالحق ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .