📸 #عکس_نوشت 💠 عبادت فکری #شهید_مطهری 🌀🌀 رستاخیز 🔰🔰 https://eitaa.com/joinchat/1148256327Cdafe935374 📲https://instagram.com/mr_saadati_ir/

📸 #عکس_نوشت 📚 ویژگی منحصر به فرد شهید مطهری (ره) #امام_خامنه_ای #شهید_مطهری #امتداد_اجتماعی_فلسفه #امتداد_فلسفه 🌀🌀 رستاخیز 🔻🔻 https://eitaa.com/joinchat/1148256327Cdafe935374 📲https://instagram.com/mr_saadati_ir/

🌀 پاداش نیکی در نقطه ای که انتظار آن را نداری 🌀 📕 کتاب وحی و نبوت، شهید مطهری، صفحه ١١٠ #شهید_مطهری #پاداش_نیکی 🌀🌀 رستاخیز 🔰🔰 https://eitaa.com/joinchat/1148256327Cdafe935374

🌀 حکمت عملی؛ خط مشی زندگی و نتیجه حکمت نظری 🔻 #شهید_مطهری: 🔸يک مسلک و يک فلسفه زندگی، خواه ناخواه بر نوعی #اعتقاد و #بينش و #ارزيابی درباره هستی و بر يک نوع تفسير و تحليل از جهان مبتنی است. 🔹نوع برداشت و طرز تفکری که يک مکتب درباره جهان و هستی عرضه می دارد، #زيرساز و #تکيه‌‌‌‌‌گاه_فکری آن مکتب به شمار می رود. اين زيرساز و تکيه‌‌‌‌‌گاه اصطلاحاً «جهان‌‌‌‌‌بينی» ناميده می شود. 🔸همه دين ها و آيين ها و همه مکتب ها و فلسفه‌‌‌‌‌ های اجتماعی متکی بر نوعی #جهان‌‌‌‌‌بينی بوده است. هدف هایی که يک مکتب عرضه می دارد و به تعقيب آنها دعوت می کند و راه و روش‌‌‌‌‌هایی که تعيين می کند و بايد و نبايدهایی که انشاء می کند و مسئوليتهایی که به وجود می آورد، همه به منزله نتايج لازم و ضروری جهان‌‌‌‌‌بينی ای است که عرضه داشته است. 🔹حکما حکمت را تقسيم می کنند به #حکمت_عملی و #حکمت_نظری. «حکمت نظری» #دريافت_هستی است آنچنان که هست، و «حکمت عملی» #دريافت_خط_مشی_زندگی است آنچنان که بايد. اين چنين «بايد»ها نتيجه منطقی آنچنان «هست» هاست، بالاخص آن چنان «هست» هایی که فلسفه اولی و حکمت مابعدالطبيعی عهده‌‌‌‌‌دار بيان آنهاست. 📓 کتاب جهان بینی توحیدی؛ ص ۸ و ۷ #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

⁉️ سئوال #شهید_مطهری از خودش و پاسخ به آن: آیا بجای طلبگی رشته ای دیگری را فرا می گرفتم بهتر بود❓ 🌷 خاطره ای خوش و جاوید 🌷 ⁉️ يادم هست، در زمانی که در قم تحصيل می کردم، يک روز خودم و تحصيلاتم و راهی را که در زندگی انتخاب کرده‌‌‌‌‌ام ارزيابی می کردم؛ با خود انديشيدم که آيا اگر بجای اين تحصيلات، رشته‌‌‌‌‌ای از تحصيلات جديد را پيش می گرفتم بهتر بود يا نه؟ ⁉️ طبعا با روحيه‌‌‌‌‌ای که داشتم و ارزشی که برای ايمان و معارف معنوی قائل بودم اولين چيزي که به ذهنم رسيد اين بود که در آن صورت وضع روحی و معنوی من چه می شد؟ 🔹 فکر کردم که الان به اصول #توحيد و #نبوّت و #معاد و #امامت و غيره ايمان و اعتقاد دارم و فوق العاده اينها را عزيز ميدارم؛ آيا اگر يک رشته از علوم طبيعی و يا رياضی يا ادبی را پيش گرفته بودم چه وضعی داشتم؟ 🔸 به خودم جواب دادم که اعتقاد به اين اصول و بلکه اساساً روحانی واقعی بودن وابسته به اين نيست که انسان در رشته‌‌‌‌‌های علوم قديمه تحصيل کند. بسيارند کسانی که از اين تحصيلات محرومند و در رشته‌‌‌‌‌های ديگر تخصص دارند، اما دارای ايمانی قوی و نيرومند هستند و عملًا متّقی و پرهيزکار و احياناً حامی و مبلّغ اسلام‌‌‌‌‌اند و کم و بيش مطالعات اسلامی هم دارند؛ احياناً ممکن بود من در آن رشته‌‌‌‌‌ها بر زمينه‌‌‌‌‌هايی علمی برای ايمان خود دست می يافتم بهتر از آنچه اکنون دست يافته‌‌‌‌‌ام. 🌀 آن ايام، تازه با #حکمت_الهی_اسلامی آشنا شده بودم و آن را نزد استادی (پاورقی: ظاهرا مقصود #امام_خمینی(ره) است) _که برخلاف اکثريت قريب به اتفاق مدّعيان و مدرّسان اين رشته صرفاً دارای يک سلسله محفوظات نبود، بلکه الهيات اسلامی را واقعا چشيده و عميق‌‌‌‌‌ترين انديشه‌‌‌‌‌های آن را دريافته بود و با شيرين‌‌‌‌‌ترين بيان آنها را بازگو می کرد_ مي‌‌‌‌‌آموختم. لذّت آن روزها و مخصوصاً بيانات عميق و لطيف و شيرين استاد از خاطره‌‌‌‌‌های فراموش ناشدنی عمر من است. 📚 در آن روزها با همين مسأله که آن ايام با مقدّمات کامل آموخته بودم آشنا شده بودم، قاعده معروف‌‌‌‌‌ «الواحد لا يصدر منه الّا الواحد»را آن طور که يک حکيم درک می کند درک کرده بودم (لااقل به خيال خودم)، نظام قطعی و لا يتخلّف جهان را با ديده عقل مي‌‌‌‌‌ديدم، فکر می کردم که چگونه سؤالاتم و چون و چراهايم يک مرتبه نقش بر آب شد؟ و چگونه می فهمم که ميان اين قاعده قطعی که اشياء را در يک نظام قطعی قرار می دهد، و ميان اصل‌‌‌‌‌ «لا مؤثّر في الوجود الّا اللّه»منافاتی نديده آنها را در کنار هم و در آغوش هم جا می دهم، معنی اين جمله را می فهميدم که‌‌‌‌‌ «الفعل فعل اللّه و هو فعلنا»و ميان دو قسمت اين جمله تناقضی نمی ديدم، «امر بين الامرين»برايم حل شده بود، بيان خاصّ صدر المتألّهين در نحوه ارتباط معلول با علت و مخصوصاً استفاده از همين مطلب برای اثبات قاعده‌‌‌‌‌ «الواحد لا يصدر منه الّا الواحد»فوق العاده مرا تحت تأثير قرار داده و به وجد آورده بود؛ خلاصه يک #طرح_اساسی در فکرم ريخته شده بود که زمينه حلّ مشکلاتم در يک #جهان‌‌‌‌‌بينی گسترده بود؛ در اثر درک اين مطلب و يک سلسله مطالب ديگر از اين قبيل، به اصالت معارف اسلامی اعتقاد پيدا کرده بودم، #معارف_توحيدی_قرآن و #نهج_البلاغه و پاره‌‌‌‌‌اي از احاديث و ادعيه پيغمبر اکرم و اهل بيت اطهار را در يک اوج عالی احساس می کردم. 💠 در اين وقت فکر کردم ديدم اگر در اين رشته نبودم و فيض محضر اين استاد را درک نمی کردم همه چيز ديگر چه از لحاظ مادّی و چه از لحاظ معنوی، ممکن بود بهتر از اين باشد که هست، همه آن چيزهايی که اکنون دارم داشتم و لااقل مثل و جانشين و احياناً بهتر از آن را داشتم، اما تنها چيزی که واقعاً نه خود آن را و نه جانشين آن را داشتم همين #طرح_فکری بود با نتايجش؛ الآن هم بر همان عقيده‌‌‌‌‌ام. 📙 عدل الهی؛ صفحه ۹۹ #طرح_فکری #نظام_اندیشه #حکمت_اسلامی #معارف_توحیدی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 توصیه ای شنیدنی از #شهید_مطهری به شاگردان خود در پایان یکی از جلسات درس اسفار؛ قم، مسجد ارک، سال ۱۳۵۵ ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔸 مکتب صدرالمتالهین، مکتب توأم شدن عقل و قلب 🔹 کسی اگر بخواهد واقعاً حکمت متعالیه را بخواند باید زمینه قلبی و روحی و معنوی آن را هم فراهم بکند و الا... #فلسفه_اسلامی #معنویت ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🗂 #برای_ثبت_در_تاریخ_می_گویم 3️⃣ (قسمت پایانی) 🌀 روش آقای هاشمی رفسنجانی و دکتر شریعتی چگونه بود؟ / اگر فعالیت آگاهانه فکری اسلامی از مبارزه؛ و روح مبارزه دینی از اندیشه جدا شود چه اتفاقی می افتد؟ 🔻 #رهبر_انقلاب: 🔸میان برادرانمان نیز کسانی بودند که این هر دو خط را با هم ادامه دادند. آقای #هاشمی_رفسنجانی یکی از برجسته ترین آنها بود. یک بار پس از پیروزی انقلاب اسلامی به ایشان گفتم: در این پانزده سال گذشته، یک روز هم از زندگی من بدون مقاومت علیه رژیم نگذشت، در این مدت، یک شب هم بدون نگرانی نخوابیدم، چون شبهای ما یا در زندان می گذشت یا در تبعیدگاه، و یا در انتظار زندان و تبعید. آقای هاشمی گفت: من هم همین طور. 🔹البته برادرانی که در «خط فکری» بودند، ما را پشتیبانی و یاری می کردند. #شهید_مطهری هجده سال از من بزرگتر بود با این همه، با هم دوستیِ فوق العاده ای داشتیم. ایشان همواره می کوشید از جایگاه اجتماعی من حمایت کند و در سخنرانی و ها و مجالسِ خود از من یاد می کرد. 🔸#دکتر_شریعتی نیز زندگی اسلامی خود را در میدان #مقاومت آغاز کرد و سپس به #روشنگری و #آگاهی_بخشی روی آورد. من درباره افکار او ملاحظاتی دارم که در جای خود بیان خواهم کرد. برادرانم، برخی به مبارزه سیاسی می پرداختند و برخی نمی پرداختند، اما چنان که گفتم، با یکدیگر همکاری و تشریک مساعی داشتیم. 🔹فعالیت اسلامی اقتضا می کند که همه نیروها با قابلیّت ها و سلیقه های گوناگون جذب شوند. مردم در این زمینه با هم متفاوتند...و این با اصل اختیار منافاتی ندارد، بلکه بر وجود اختلاف در طبیعت افراد بشر تأکید دارد. 🔸به عقیده من اگر فعالیّت آگاهانه فکریِ اسلامی از #جنبش و #مبارزه جدا شود، خشک و بی روح میشود. روح مبارزه دینی هم اگر از #آگاهی و #اندیشه عاری گردد، دچار #ارتجاع و #تحجّر میگردد. ترکیب مقاومت با آگاهی بخشی و رشد فکری، #خط_انقلاب_اسلامی را تشکیل می دهد. 📕 خون دلی که لعل شد (خاطرات مقام معظم رهبری از زندانها و تبعید دوران مبارزات انقلاب اسلامی)؛ نشر انقلاب اسلامی؛ ص ۵۸ و ۵۹ #با_ضیاء_الدّین #مبارزه #مقاومت #اندیشه #خط_انقلاب_اسلامی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🗃 #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی 🗂 #دسترسی_آسان به مطالب بارگزاری شده در کانال رستاخیز پیرامون «حکمت عملی» 🔰 فهرست اول 🔰 ✅ بخش اول: کلیات پیرامون حکمت عملی و ضرورت پرداختن به آن 👇👇 📌 بخشی از بیانات رهبر انقلاب پیرامون «ضرورت امتداد فلسفه» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/632 📌 سفارش همیشگی رهبر انقلاب به مُتَفَلسِفین 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/640 📌 بیانات #شهید_مطهری پیرامون «حکمت عملی؛ خط مشی زندگی و نتیجه حکمت نظری» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/638 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه در نشست علمی پیرامون «حکمت عملی؛ چیستی، مبانی و روش ها» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/634 📌 متن کامل نشست علمی «چیستی حکمت عملی و ضرورت احیاء آن در جهان معاصر»؛ کارشناسان: #استاد_یزدان_پناه و دکتر #محسن_جوادی 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/636 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون «چگونگی امتداد خاص و عام فلسفه» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/652 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون «امکان امتداد فلسفه» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/656 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون «دلایل کم فروغ شدن حکمت عملی» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/658 📌 بیانات #استاد_یزدان_پناه پیرامون «امام خمینی و حکمت عملی اسلام»👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/745 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ ✅ بخش دوم: برگزاری «درس مبانی و اصول حکمت عملی» (اخلاق و سیاست) توسط #استاد_امینی_نژاد 👇👇 📌 یادداشت اول پیرامون اقدام دغدغه مندانه و عالمانه #استاد_امینی_نژاد در برگزاری «درس مبانی و اصول حکمت عملی» (اخلاق و سیاست) 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/629 📌 «نئو فارابی»؛ یادداشت دوم پیرامون اقدام دغدغه مندانه و عالمانه #استاد_امینی_نژاد در برگزاری «درس مبانی و اصول حکمت عملی» (اخلاق و سیاست) 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/637 📌 توضیحات #استاد_امینی_نژاد پیرامون درس «مبانی و اصول حکمت عملی» (اخلاق و سیاست) 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/630 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/664 📌 بیانات #استاد_امینی_نژاد در جلسه ابتدایی درس حکمت عملی پیرامون «توضیح مقدمات و کلیات درس مبانی و اصول حکمت عملی» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/689 📌 توضیحات #استاد_امینی_نژاد پیرامون «روش کار در درس حکمت عملی» 👇 https://eitaa.com/rastakhiz_ir/724 ⚠️ توجه: بخش سوم که شامل بریده های صوتی از #استاد_امینی_نژاد در جلسات درس «مبانی و اصول حکمت عملی» است در فهرست دوم منتشر شده است. 🌏 @rastakhiz_ir