📌 #50
تعارض های نظریه برنامه درسی: چالش شناخت شناسی های سلطه گرا (پراسکوا، 2011)
🔹نظریه #انتقادی
🔹#عدالت_اجتماعی
🔹قتل عام #معرفت_شناسی
#Epistemicide
🔹#قلمرو_زدایی از #نظریه های #برنامه_درسی
#Deterritorializing Curriculum Theory
🔹تعارض های انتخاب #دانش_ارزشمند
#پیشرفت_گرایی ، #بازسازی_اجتماعی ، #تایلریسم
🔹#دلایل تضعیف نظریه #کارایی_اجتماعی
🔹#فهم_سیاسی
🔹#نوفهم_گرایی
🔹نظریه های #اقتصادی در #برنامه_درسی
🔹نظریه های #فرهنگی
🔹#دانش_دموکراتیک
🔹#ژیرو
🔹#اسپنسر
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Dr_Mehrmohammadi_Conflicts in Curriculum Theory.mp3
9.96M
🔊 #50
تعارض های نظریه برنامه درسی: چالش شناخت شناسی های سلطه گرا (پراسکوا، 2011)
🔹نظریه پردازان #انتقادی
🔹#عدالت_اجتماعی
🔹قتل عام #معرفت_شناسی
#Epistemicide
🔹#قلمرو_زدایی از #نظریه های #برنامه_درسی
#Deterritorializing Curriculum Theory
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Dr_Ghaderi_Conflicts in Curriculum Theory.mp3
11.69M
🔊 #50
تعارض های نظریه برنامه درسی: چالش شناخت شناسی های سلطه گرا (پراسکوا، 2011)
🔹نظریه #انتقادی
🔹#عدالت_اجتماعی
🔹تعارض های انتخاب #دانش_ارزشمند
#پیشرفت_گرایی ، #بازسازی_اجتماعی ، #تایلریسم
🔹#دلایل تضعیف نظریه #کارایی_اجتماعی
🔹#فهم_سیاسی
🔹#نوفهم_گرایی
🔹نظریه های #اقتصادی در #برنامه_درسی
🔹نظریه های #فرهنگی
🔹#دانش_دموکراتیک
🔹#ژیرو
🔹#اسپنسر
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Conflicts in Curriculum Theory Challenge Hegemonic Epistemologies.pdf
4.25M
📚 #50
تعارض های نظریه برنامه درسی: چالش شناخت شناسی های سلطه گرا (پراسکوا، 2011)
🔹نظریه #انتقادی
🔹#عدالت_اجتماعی
🔹قتل عام #معرفت_شناسی
#Epistemicide
🔹#قلمرو_زدایی از #نظریه های #برنامه_درسی
#Deterritorializing Curriculum Theory
🔹تعارض های انتخاب #دانش_ارزشمند
#پیشرفت_گرایی ، #بازسازی_اجتماعی ، #تایلریسم
🔹#دلایل تضعیف نظریه #کارایی_اجتماعی
🔹#فهم_سیاسی
🔹#نوفهم_گرایی
🔹نظریه های #اقتصادی در #برنامه_درسی
🔹نظریه های #فرهنگی
🔹#دانش_دموکراتیک
🔹#ژیرو
🔹#اسپنسر
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
💬 #50
اطلاعات تکمیلی در رابطه با پدیدآورنده #کتاب_خوب_و_خواندنی این هفته:
🌐 Joao Paraskeva (https://www.umassd.edu/educationalleadership/faculty/joao-paraskeva/)
📌 #Rev5
کتاب "چشم هوشمند" از نگاه خوانندگان
#The_Intelligent_Eye
#David_Perkins
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی
🆔 @RICS_mmm1959
Dr_Mehrmohammadi_The_Intelligent_Eye.mp3
5.85M
🔊 #Rev5
کتاب "چشم هوشمند" از نگاه خوانندگان
#The_Intelligent_Eye
#David_Perkins
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی
🆔 @RICS_mmm1959
DR_Ghaedi_The_Intelligent_Eye.mp3
10.75M
🔊 #Rev5
کتاب "چشم هوشمند" از نگاه خوانندگان
#The_Intelligent_Eye
#David_Perkins
🔹شگفت انگیزی و چالش برانگیزی کتاب
🔹#مشاهده_هنرمندانه
🔹سودمندیهای ذاتی و غیرذاتی #تربیت_هنری
🔹#هوش_تأملی
🔹شکافهای #دانش و دامگه های #هوش
🔹راهکارهای پرورش #انتقال_یادگیری
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی
🆔 @RICS_mmm1959
Dr_Sadati_The_Intelligent_Eye.mp3
12.89M
🔊 #Rev5
کتاب "چشم هوشمند" از نگاه خوانندگان
#The_Intelligent_Eye
#David_Perkins
🔹دلالت های #تربیت_هنری
🔹پرورش #منش_تفکر
🔹#هنر، یک متن حمایتی
🔹تمایزات اثر هنری
🔹اقسام #هوش
🔹راهکارهای پرورش #هوش_تأملی
🔹#دیدن و #تفکر
🔹#ساختن_ذهن
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی
🆔 @RICS_mmm1959
Dr_Mehrmohammadi_Post-qualitative Inquiry.mp3
12.26M
🔊 #Art4
A Brief and Personal History of Post Qualitative Research Toward “Post Inquiry” (ES Pierre, 2014)
🔹 #روش_شناسی
🔹 #روش_به_مثابه_فرهنک
🔹 #تناقضهای_پست
🔹 #نقد_متد
کانال منبع شناسی برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Dr_Aghasaleh__Post-qualitative Inquiry.mp3
17.07M
🔊 #Art4
A Brief and Personal History of Post Qualitative Research Toward “Post Inquiry” (ES Pierre, 2014)
🔹 #روش_شناسی
🔹 #روش_به_مثابه_فرهنک
🔹 #تناقضهای_پست
🔹 #نقد_متد
کانال منبع شناسی برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
St. Pierre (2014).pdf
312.6K
📝 #Art4
A Brief and Personal History of Post Qualitative Research Toward “Post Inquiry” (ES Pierre, 2014)
🔹 #روش_شناسی
🔹 #روش_به_مثابه_فرهنک
🔹 #تناقضهای_پست
🔹 #نقد_متد
کانال منبع شناسی برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
💢 #Art4
اطلاعات تکمیلی در مورد #مقاله_خوب_و_خواندنی این هفته و موضوع آن: 👇👇👇
A Reader’s Guide to a Post-qualitative Inquiry Proposal.pdf
149.8K
📝 #Art4
Aghasaleh, R. St.Pierre, E.A. (2014). A reader’s guide to post-qualitative inquiry proposals
🆔 @RICS_mmm1959
Lather-St.Pierre Paradigm Chart-2013.pdf
108.9K
📝 #Art4
Postpositivist New Paradigm Inquiry
🆔 @RICS_mmm1959
📝 #Art4
🌐 Elizabeth Adams St. Pierre
(https://coe.uga.edu/directory/people/stpierre)
🌐 Rouhollah aghasaleh, PhD
(https://aghasaleh.weebly.com)
هدایت شده از RICS(Resources In Curriculum Studies)
Dr_Mehrmohammadi.mp3
3.81M
🔊 #Rev6
کتاب «ساختار انقلاب های علمی» از نگاه خوانندگان
#تامس_کوهن
#ساختار_انقلابهای_علمی
🔹 #فلسفه_علم
🔹 #معرفت_شناسی
🔹 #نظریه_علمی
🔹 #پیش_علم
🔹 #علم_عادی
🔹 #پارادایم
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی
🆔 @RICS_mmm1959
هدایت شده از RICS(Resources In Curriculum Studies)
Dr_Hassani.mp3
12.39M
🔊 #Rev6
کتاب «ساختار انقلاب های علمی» از نگاه خوانندگان
#تامس_کوهن
#ساختار_انقلابهای_علمی
🔹 #فلسفه_علم
🔹 #معرفت_شناسی
🔹 #نظریه_علمی
🔹 #پیش_علم
🔹 #علم_عادی
🔹 #پارادایم
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی
🆔 @RICS_mmm1959
هدایت شده از RICS(Resources In Curriculum Studies)
Dr_Nouri.mp3
11.1M
🔊 #Rev6
کتاب «ساختار انقلاب های علمی» از نگاه خوانندگان
#تامس_کوهن
#ساختار_انقلابهای_علمی
🔹 #فلسفه_علم
🔹 #معرفت_شناسی
🔹 #نظریه_علمی
🔹 #پیش_علم
🔹 #علم_عادی
🔹 #پارادایم
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی
🆔 @RICS_mmm1959
🔴 فراخوان برای نقد و اظهار نظر در مورد هفتمین کتاب_خوب_و_خواندنی توسط اعضای محترم کانال #ریکز در نوبت آینده:
♦️🔹کتاب #خوب_و_خواندنی شماره 7:
دستنامه بین المللی پژوهش در برنامه درسی
#پاینار
#دست_نامه
#پژوهش_در_برنامه_درسی
🔶🔸 چارچوب محتوایی فایل های نقد و اظهار نظر:
✔️من کیستم؟... سوابق تحصیلی و علایق حرفه ای و مطالعاتی، حدود ۱ دقیقه
✔️ من این کتاب را چگونه یافته ام؟ با من چه کرده است؟ چه تاثیراتی بر من گذاشته است؟ ( کل اثر یا هر بخشی از اثر)، حدود ۵ دقیقه
✔️ جمع بندی، حدود ۱ دقیقه
🔷🔹تماس جهت اعلام آمادگی و هماهنگی:
@RicsAdmin
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959