لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #59
Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education (Dewey, 1916)
🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت
🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی
🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی
🔹#نوآوری در #تربیت
🔹مفهوم #تجربه
🔹#خاستگاه #دموکراسی
🔹مفهوم #رشد
🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹تعریف #دانش
🔹#اخلاق
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #59
Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education (Dewey, 1916)
🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت
🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی
🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی
🔹#نوآوری در #تربیت
🔹مفهوم #تجربه
🔹#خاستگاه #دموکراسی
🔹مفهوم #رشد
🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹تعریف #دانش
🔹#اخلاق
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Democracy and Education - John Dewey.pdf
1.49M
📚#59
Dewey, J. (1916, 2012). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. Duke Classics.
🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت
🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی
🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی
🔹#نوآوری در #تربیت
🔹مفهوم #تجربه
🔹#خاستگاه #دموکراسی
🔹مفهوم #رشد
🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹تعریف #دانش
🔹#اخلاق
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Democracy and Education - John Dewey.epub
455.1K
📚#59
Dewey, J. (1916, 2012). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. Duke Classics.
🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت
🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی
🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی
🔹#نوآوری در #تربیت
🔹مفهوم #تجربه
🔹#خاستگاه #دموکراسی
🔹مفهوم #رشد
🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹تعریف #دانش
🔹#اخلاق
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
📌 #Art10
🔸Semper, J. V. O., & Blasco, M. (2018). Revealing the hidden curriculum in higher education. Studies in Philosophy and Education, 37(5), 481-498.
🔸آشکار سازی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی (سمپر و بلاسکو، 2018)
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#آموزش_عالی
🔹نقش #استاد
🔹#فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹#رابطه #استاد و #دانشجو
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Art10
🔸Semper, J. V. O., & Blasco, M. (2018). Revealing the hidden curriculum in higher education. Studies in Philosophy and Education, 37(5), 481-498.
🔸آشکار سازی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی (سمپر و بلاسکو، 2018)
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#آموزش_عالی
🔹نقش #استاد
🔹#فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹#رابطه #استاد و #دانشجو
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Art10
🔸Semper, J. V. O., & Blasco, M. (2018). Revealing the hidden curriculum in higher education. Studies in Philosophy and Education, 37(5), 481-498.
🔸آشکار سازی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی (سمپر و بلاسکو، 2018)
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#آموزش_عالی
🔹نقش #استاد
🔹#فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹#رابطه #استاد و #دانشجو
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Revealing the Hidden Curriculum in Higher Education.pdf
741.9K
📝 #Art10
🔸Semper, J. V. O., & Blasco, M. (2018). Revealing the hidden curriculum in higher education. Studies in Philosophy and Education, 37(5), 481-498.
🔸آشکار سازی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی (سمپر و بلاسکو، 2018)
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#آموزش_عالی
🔹نقش #استاد
🔹#فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹#رابطه #استاد و #دانشجو
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧 📘 19. Curriculum and Teacher Development
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 19: برنامه درسی و رشد معلم
🔷#Mandated #Curriculum
🔹#برنامه_درسی #مصوب/ الزامی
🔷#Pragmatism #Philosophy
🔹#فلسفه #عمل_گرایی/ #پراگماتیسم
🔷#Teacher as a #Curriculum_Maker
🔹#معلم به عنوان #سازنده (خالق) #برنامه_درسی
🔷#Teachers’ #Autobiographies
🔹#خود_زندگی_نامه_نوشت های #معلمان/ شرح زندگی های شخصی #معلمان
🔷#lived_Curriculum
🔹#برنامه_درسی #زیست_شده
🔷#Experienced_Curriculum
🔹#برنامه_درسی #تجربه_شده
🔷#Resources for #Curriculum_Making
🔹#منابع #ساخت_برنامه_درسی
🔷#Personal_Practical #Knowledge
🔹#دانش #شخصی_عملی
👤دکتر #کرامتی:
📧 keramaty_ensi@yahoo.ca
📧 e.keramati@cfu.ac.ir
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing.
🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012)
🔘 فصل 13: فبک در نمایش
🔹#P4C
🔹#فبک
🔹#Philosophy for #children
🔹#فلسفه برای #کودکان
🔹#Drama
🔹#نمایش
🔹#Facilitator
🔹#تسهیلگر
🔹#Critical_thinking
🔹#تفکر_انتقادی
🔹#Dramatic_enquiry
🔹#پژوهش_نمایشی
🔹#community of #enquiry
🔹#اجتماع_پژوهشی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge.
🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006)
🔘فصل 29: روش کاوش فلسفی
🔹#Philosophy of #education
🔸#فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹#Concepts_analysis
🔸#تحلیل_مفاهیم
🔹#philosophical_inquiry
🔸#کاوش_فلسفی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir