💢 سیزدهمین همایش بین المللی پژوهش‌های قرآنی 📚 روش شناسی استخراج علوم انسانی قرآن بنیان 🔻 محورها؛ 🔹 ماهیت، مبانی و شاخصه ها 🔹 قلمرو و گونه‌ها 🔹 پیامدها، آسیب‌ها و چالش‌ها 📆 مهلت ارسال مقالات: 15 دی ماه 1401 📌 مکان: قم، بلوار 15 خرداد، کوچه شهید میثمی. 💻 سامانه همایش: qhem.quran.ac.ir _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #فراخوان #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ مبانی فقهی اعتراضات در دولت اسلامی باید تهیه و تدوین شود 🔻 دکتر محمدتقی دشتی، رئیس مرکز پژوهشی مبنا: 🔹 شک نکنید که در این قضیه یک مقدار فرهنگ ایرانیان هم تأثیر دارد که این مسئله هم یک امر تاریخی در مورد بحث اقتدارگرایی است و در ذهن مدیران ما هم رسوخ کرده است. معمولا وقتی قدرت به دست یک تفکر می‌رسد فکر می‌کند که حق است و حتما باید هر چه تصمیم می‌گیرد همان اتفاق بیافتد و نظر مخالفش را نمی‌خواهد بشنود، بر خلاف منطق اسلام. 🔹 روحانیت و حوزه باید در بحث بیان اعتراضات به‌حق و مناسب حالت پرچمداری به خودشان بگیرند و اعلام کنند که؛ از طرق قانونی و به صورت مناسب ما هم اعتراضاتمان را بیان می‌کنیم و مردم این اعتراضات را ببینند که بیان می‌کنند. یک زمانی مردم از مراجع انتظار داشتند – الان این انتظارات کم شده است – که؛ چرا شما این مشکلات را بیان و مطرح نمی‌کنید؟ البته مراجع به صورت نامه یا تلفنی بیان می‌کنند. 🔹 مبانی فقهی اعتراضات در دولت اسلامی باید تهیه و تدوین شود. چون ما هنوز هم در این مورد اختلاف نظرهای زیادی داریم و نهایتا حوزه باید این را به سامان برساند و بگوید که به لحاظ فقهی اعتراضات تا اینجا است، نافرمانی مدنی جایز هست یا نیست و یا دایره‌ی اعتراضات تا اینجا مشروع است و بعد از این نامشروع است. این برای جامعه و حتی نخبگان ما خیلی ملموس نیست. حوزه باید این مبانی را تهیه، تدوین و ترویج کند. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=30610 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ فراخوان مشارکت در برگزاری کرسی‌های علمی-ترویجی 💢 این کرسی از سوی معاونت پژوهش مدیریت حوزه علمیه خواهران استان قم با همکاری انجمن مطالعات اجتماعی حوزه برگزار می شود. 🔻 کرسی‌های علمی-ترویجی ذیل کلان موضوعات: 🔹 زن و خانواده 🔹 فقه اجتماعی 🔹 مسائل اجتماعی 📚 اساتید فرهیخته و پژوهشگران گرامی در صورت تمایل، مقالات خود را جهت انجام فرایند ثبت درخواست و برنامه‌ریزی برگزاری کرسی علمی-ترویجی، به یکی از شناسه های زیر ارسال فرمایید. @adminssoq @qompajoohesh 📆 مهلت ارسال موضوعات و مقالات: ۱۵ آذرماه ۱۴۰۱ _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #فراخوان #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔰درختواره مهارتی کاربردی حوزه علمیه 📌عناوین آموزشهای کاربردی و مهارتی ➕مهارتهای تحصیلی ➕مهارتهای تبلیغی #مهارتی #حوزه_علمیه #تحصیل #تبلیغ

✅ گفت‌وگوی اساتید با مدیر حوزه‌های علمیه در باب طرح تحول متون آموزشی 🔹 چندی پیش جمعی از اساتید برجسته سطوح عالی و خارج و اعضای شورای برنامه‌ریزی «نشست دوره‌ای اساتید» با آیت الله علیرضا اعرافی، مدیر حوزه‌های علمیه و برخی از معاونین ایشان دیدار کردند و پیرامون طرح جدید «تغییر متون درسی حوزه علمیه» به گفتگو نشستند. 🔹 اساتید در این نشست به بیان نظرات و دیدگاه‌های خود در محاسن و معایب طرح تحول متون آموزشی و نحوه اجرای آن پرداختند و ضمن تقدیر از زحمات مدیریت محترم از مصوبه شوری عالی حوزه‌ها و اجرای آن با رعایت و ملاحظه منویات مراجع تقلید و استفاده بیشتر از نظرات اساتید و مدیران و گروه‌های متنوع حوزوی و حرکت در جهت ارتقای بیشتر و بهتر و همه‌جانبه مورد تأکید قرار دادند. 🔹 ما نسبت به تحوّل و تغییر و ارتقاء حوزه‌‌های علمیه هیچ مخالفتی نداریم؛ بدون شک، هر مرکز علمی اگر بخواهد تکامل پیدا نکند و به سمت بالا رشد نکند، از بین خواهد رفت؛ قطعاً حوزه هم مستثنی از این قضیه نیست. 🔹 پیشنهاد ما به مدیر محترم حوزه‌‌های علمیه این بوده است که این طرح را که خودتان آن را «آزمایشی» قلمداد کرده‌اید، به‌واسطه مشکلاتی که در محتوا و اجرای آن هست، فعلاً تعطیل نمایید و آن را در روند کارشناسی بگذارید. ما حاضریم گروه‌های مختلفی از اساتید را در اختیار شما قرار دهیم تا آن را بررسی کنند و بعد از بررسی این طرح، در نیم سال دوم یا در سال آینده، با موافقت مراجع عظام اجرا شود. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=30690 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

شعارهفته پژوهش حوزه، پژوهش، جنگ شناختی و جهاد تبیین روزاول: جهاد تبیین و دستاوردهای علمی پژوهشی روز دوم: پژوهش،زن،خانواده و جهاد تبیین روز سوم: پژوهش و علوم شناختی بارویکرد اسلامی روز چهارم: حوزه و جهاد تبیین، زمینه ساز تمدن اسلامی روز پنجم: پژوهش، ابزار و عرصه های جنگ شناختی و آسیب های اجتماعی آن روز ششم: دانشمندان و پژوهشگران، پیشران پژوهش و جهاد تبیین _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #جنگ_شناختی #سلسله_نشست #حوزه_علمیه 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ در حال حاضر نظام جامع آموزش در حال تدوین است 🔻 حجت الاسلام والمسلمین خیاط، مدیر حوزه علمیه خراسان: 🔹 بدانید دنبال کردن کار در حوزه علمیه خراسان، عزم جدی می طلبد و من موضوعات مطرح شده شما را با همه وجود درک می‌کنم. 🔹 در حال حاضر نظام جامع آموزش در حال تدوین است؛ اساس و ریشه نظام آموزش باید بر تربیت استوار باشد زیرا در کنار این امر است که آموزش و پژوهش سامان پیدا می کند و انگیزه ها تقویت می شوند. 🔹 نظام جامع آموزش حوزه پس از تدوین و آماده سازی، بین همه مسئولان و صاحب‌نظران به اشتراک گذاشته خواهد شد و همه می توانند نظرات خود را طرح کنند تا در برنامه اعمال شود. 🔹 باید برنامه به صورت آزمایشی اجرا گردد تا آسیب های آن نیز مترتب بر اجرا، به تدریج مرتفع شود. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=30995 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #مشهد 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📣 فراخوان پذیرش دانش پژوه در مرکز تخصصی مدیریت اسلامی (تدبیر)/ نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ 🔰 گرایشها: سطح۳: ۱. گرایش مطالعات مدیریت اسلامی (مدیریت محض) ۲. گرایش مدیریت فرهنگی - تبلیغی ۳. گرایش مدیریت آموزشی - پژوهشی سطح ۴: گرایش سیاستگذاری فرهنگی 👤تحت اشراف استاد آیت الله قوامی ☎️ تلفن پاسخگویی: ۳۲۶۱۷۱۶۱-۰۲۵ - ساعت ۱۴ تا ۱۸ لینک ثبت‌نام مراکز تخصصی مرکز مدیریت حوزه علمیه قم ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #فراخوان #قم 🔶 مرکز تخصصی مدیریت اسلامی (تدبیر)

✅ مرکز نور بزرگترین بانک محتوای علوم انسانی اسلامی در دنیا است 🔻 حجت الاسلام راشدی نیا، معاون پژوهشی مرکز تحقیقات کامپیوتری اسلامی: 🔹 فعالیت مرکز نور در سه بسترآفلاین، اپ موبایلی و بصورت پایگاه شکل می گیرد و در هر سه بستر دستاوردهای خوبی داشته ایم. در حوزه آفلاین مرکز تحقیقات کامپیوتری نور امسال ۴ نرم افزار تخصصی را تهیه کرده است. 🔹 همچون نرم افزار جامع موضوعی آثار فلسفی صدرا می باشد و این امر یک کار پژوهشی صرف است که تک تک آثار ملا صدرا را بصورت سه لایه خلاصه نویسی، نمایه و کلیدواژه ها تهیه شده است. 🔹 در حوزه های اپ های موبایلی اپ جامع قرآن که قریب به ۷۰ ترجمه فارسی و ۳۰ ترجمه به زبان های مختلف و شامل تمامی تفاسیر مذاهب اسلامی می باشد و در این اپ مجموعه فعالیت های پژوهشی در حوزه قرآن وجود دارد. 🔹 دومین پایگاه پایان نامه ها می باشد که نزدیک به ۱۲۰ هزار پایان نامه قرار گرفته و در حال تکمیل شده است. 🔹 مرکز تحقیقات کامپیوتری نور حائز بزرگترین بانک محتوای علوم انسانی اسلامی در دنیا می باشد که نزدیک به ۱۰۰ هزار جلد کتب تخصصی علوم انسانی در آن وجود دارد و یک میلیون پانصد مقاله تخصصی علوم انسانی اسلامی و ۱۲۰ هزار پایان نامه ارشد و دکتری نیز موجود است. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=30919 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📃متن کامل منشور روحانیت📄 #مرزبان #منشور_روحانیت #حوزه_علمیه #منشور_روحانیت 🖌🖍✏️🖋🖊✒️ ‏‏💠از اول تاریخ بشر تا حالا، دولتهای جائر را مقابلشان انبیا ایستاده بودند و علما ایستاده بودند. آنها عقلشان نمی‌رسید؟! خدای تبارک و تعالی که موسی را می‌فرستد که این‌ شاهنشاه را از بین ببر، خدای تبارک و تعالی مثل من و شما نمی‌دانست قضیه را که نباید با شاه مخالفت کرد؟! در روایت است، [از] «طبری» نقل می‌کنند یا از «ابن اثیر» روایت است که «مَلِکُ الْمُلوک» پیغمبر فرموده است که منفورترین کلمات است پیش من؛ یعنی شاهنشاه. این جزو کلمات منفور است که به کسی از بشر نسبت داده بشود. ‏۱۳۵۰/۰۴/۰۱ ☀️#امام_خمینی(ره) 🔊🔊🔊🔊🔊🔊🔊🔊🔊🔊🔊🔊 ‏‏💠اسلام تا آخر احتیاج دارد به این علما. این علما اگر نباشند، اسلام از بین می‌رود. اینها کارشناس‌های اسلام هستند و حفظ کردند اسلام را تا کنون و باید اینها باشند تا اسلام محفوظ بماند. اسلام با روشنفکر محفوظ نمی‌ماند. روشنفکرش آن است که آیه صریح قرآن را مسخره می‌کند. ۱۳۶۰/۰۶/۱۸ ☀️#امام_خامنه ای 💠🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵💠 ‏💠بزرگترین فرق روحانیت و علمای متعهد اسلام با روحانی‌نماها در همین است که علمای مبارز اسلام همیشه هدف تیرهای‌ زهرآگین جهانخواران بوده‌اند و اولین تیرهای حادثه قلب آنان را نشانه رفته است؛ ولی روحانی‌نماها در کنف حمایت زرپرستان دنیاطلب، مروّج باطل یا ثناگوی ظلمه و موید آنان بوده‌اند. ‏۱۳۶۷/۰۴/۲۹ ☀️#امام_خمینی 📌ما را در ایتا دنبال کنید: https://eitaa.com/marzbane

🔰ضرورت آینده‌پژوهی توسط #حوزه_علمیه امام خامنه‌ای (مدظله العالی) : «بايد دستگاهى آماده باشد و تمام مشكلات و معضلات نظام را پيش‌بينى كند؛ نسبت به آن‌ها فكر كند، راه حل ارائه كند و جواب و پاسخ آماده را براى آن آماده نمايد. اين، جزو وظايف حوزه‌هاى علميه است؛ لذا متعلق به اسلام است، و اسلام آن چيزى است كه حوزه‌ى علميه براى آن به وجود آمده است.» 🎙بیانات در آغاز درس خارج فقه؛ 31 شهریور1370 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

✅ محورهای نخستین همایش بین المللی «هوش مصنوعی؛ فرهنگ و علوم اسلامی» 🔻 مشاور آیت الله اعرافی در امور هوش مصنوعی و فناوری اطلاعات تشریح کرد؛ 🔹 این همایش دارای محور های نه گانه ای است که اولین محور آن بررسی هوش مصنوعی به مثابه موضوع است و از دیدگاه فقهی، حقوقی، فلسفی و اخلاقی مورد بررسی قرار می گیرد. 🔹 محور دوم این همایش مطالعات درباره پیامدهای فرهنگی و اجتماعی هوش مصنوعی است. این محور درباره پیامدها و آسیب هایی است که آمدن هوش مصنوعی آنها را نیز به دنبال خواهد داشت و همچنین مطالعه درباره فرصت هایی که هوش مصنوعی در جامعه ایجاد می کند، از اهداف این محور است. 🔹 محور سوم این همایش، محور مطالعات سایبرنتیکی و هوش مصنوعی است که برای حکمرانی و حاکمیت در اداره جامعه پیش می آورد و باید در نحوه اداره جامعه از بعد سایبرنتیکی، مطالعات هوش مصنوعی مورد بررسی و پیگیری قرار گیرد. 🔹 محور چهارم که درباره آن فراخوان مقاله زده شده است، محور آینده پژوهی هوش مصنوعی؛ تحلیل فرصت ها و تهدیدها است و این که در بازه های مختلف ۲۰ و ۳۰ساله هوش مصنوعی به چه مرحله ای می رسد. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=32205 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ گزارشی از نشست رویداد دانش‌آموزی «دیداری نو با حوزه و روحانیت» 🔹 حجت الاسلام والمسلمین پناهیان: طلبگی عشق در دانش اندوزی را در وجود انسان زنده می کند، بسیاری از نخبگان در دانشگاه، به حوزه قدم گذاشته اند وطلبه شده اند چون علوم دانشگاهی برای آنان کفایت نداشته و می خواستند تا پایان عمر بیاموزند و آموزش دهند؛ اینجا لذت بی انتهاست چون عرصه مطالعاتی حلاوت دارد و عملا طلبگی یک زندگی اجتماعی گسترده است ک طلبه بر حسب توانمندی ها و مهارت هایی که کسب می کند می تواند اثر بگذارد. 🔹 گاه دیده می شود یک طلبه مدیریت اجرایی سازمانی را پذیرفته است؛ گاه در موقعیت دیگری مشغول فعالیت است؛ اگر حتی طلبه پست سازمانی دارد می باید در متن همان مدیریت اجرایی، رهبری دل ها و اندیشه ها را دنبال کند و اثرگذار باشد. 🔸 حجت الاسلام فلاح، رئیس اداره تبلیغات اسلامی مشهد مقدس: اعتقاد داریم علوم اسلامی، متولی علوم انسانی نیز هست و می خواهد تا ابعاد گوناگون یک انسان را مدیریت کند. یک طلبه پس از ورود به حوزه، خود را در عرصه های گوناگون توانمند می کند و حوزه علمیه خراسان نیز این زمینه را برای طلبه در شکوفایی استعدادها مهیا می کند. 🔸 طلاب بلند همت اند و کار تربیتی شان تا پایان عمر مستمرا ادامه دارد؛ به عنوان نمونه در برف سنگین سال ۸۶ درس های ما نزد اساتید معظم حوزه خراسان هیچیک تعطیل نشد، در هر شرائط پای درس و بحث و ارائه خدمات اجتماعی بوده و هستیم که زی طلبگی نیز همین است. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=32642 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #مشهد 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🎥 اهمیت #طلبگی در دنیای امروز 📍با این دید، باید وارد حوزه شد و درس خواند و در کنار آن مهذب شد... #حوزه_علمیه 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📣 قابل توجه طلاب، اساتید و پژوهشگران حوزه علمیه خراسان 📚هشتمين نمایشگاه تخصصی کتب حوزوی و معارف اسلامی حوزه علمیه خراسان برگزار می شود: 🔸با حضور ناشران مطرح کشوری 🔸حداقل 10 درصد تخفیف از سوی ناشران در این نمایشگاه 🔸ارائه بن کارت الکترونیک حمایتی ویژه طلاب، اساتید و پژوهشگران از سوی حوزه علمیه خراسان 🔹زمان بازدید ویژه خواهران: ١ و ۴ مهرماه ١۴٠٢ 🔹ساعت بازدید: ٣٠: ٨ الی ١٧ 🔹مکان: خیابان امام رضا علیه السلام ١٩، مجتمع حوزوی آیت الله هاشمی شاهرودی(ره) _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #نمایشگاه #مشهد 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ نکات مهم آیت الله العظمی سبحانی پیرامون درس خارج و نحوه برگزاری دروس حوزه 🔹 درس خارج ترکیبی از آموزش و پژوهش است، لذا آموزش باید با پژوهش همراه باشد. 🔹 دانش های مرتبط با درس خارج عبارتند: کلیات علم رجال، علم درایه، قواعد فقهی، تفسیر آیات الاحکام و آشنایی با متون حدیث. 🔹 یکی از رشته هایی که در علوم و معارف اسلام محور است فقه می باشد و محور های دیگری نیز وجود دارد مانند کلام اسلامی 🔹 موضوع درس خارج در وهله اول همان فقه و اصول است البته در درس خارج باید مسائل مستحدثه هم مورد بررسی قرار گیرد. 🔹 کسی می تواند استاد درس خارج باشد که چند دوره لمعتین، رسائل و مکاسب را تدریس کرده، ذهن نقاد و حافظه قوی داشته باشد. 🔹 استاد درس خارج قطعاً باید صاحب نظر باشد و وی می‌تواند در جریان تدریس و تحقیق نظریه ساز نیز باشد. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=30911 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

❇️ ظهور یکی از بزرگترین تمدن های جهان بر پایه علم و پژوهش توسط اسلام / بانوان طلبه می توانید نشان دهید که خانم می‌تواند عالم باشد، متفکر، مبلغ باشد و از سوی دیگر، عفیف و مادر و همسر باشد 🔻 آیت‌الله ابوالقاسم علیدوست در «آیین مشترک آغاز سال تحصیلی جامعه‌الزهرا سلام‌الله‌علیها و حوزه‌های علمیه خواهران»مطرح کرد؛ 🔹شاید در گذشته عالمی نهایت می توانست بر اطرافیان خود اثر بگذارد؛ اگر فردی کتاب می نوشت و می خواست منتشر کند، زمان طولانی صرف می شد، اما امروز اگر محققی حرف برای گفتن داشته باشد، هنوز مرکب خشک نشده، کتاب قابل استفاده است که تأثیرگذاری پژوهش را نشان می دهد. 🔹 ما باید از فرصت ها استفاده کنیم و تلاش کنیم اسلام را به معنای درست بفهمیم، توهم فهم دین پیدا نکنیم، برای فهم دین وقت بگذاریم، مطالعه و مباحثه کنیم، بعد از فهم دین، ارائه دین مهم است 🔹در دنیا چنین القا شده که یک زن یا باید اهل عصمت و حریم باشد و یا وارد اجتماع شود، اما شما بانوان طلبه می توانید این تضادنما را حل کنید و نشان دهید که خانم می‌تواند عالم باشد، متفکر، مبلغ و محقق باشد و از سوی دیگر، عفیف باشد و حریم داشته باشد و می‌تواند مادر و همسر موفق باشد 🌐 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34980 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ نقش حوزه شیعه در خدمات رسانی به اجتماع 📖 با ارائه دکتر محمد حسن رجبی دوانی 📚 ۸ جلسه چهارشنبه ها 🕰 ساعت ۱۵ الی ۱۷ 🗓 شروع از ۱۲ مهر 🕌مدرسه علمیه ابوذر 🖊 ثبت نام: @abufatemeh _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #دوره #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📌دوره نفوذ شناسی_جلسه سوم ⭕️ دکتر محمدتقی دشتی 🔖 رئیس مرکز پژوهشی مبنا 🔰پژوهشگر مسائل دین و روحانیت 🔰کارشناس ارشد مطالعات راهبردی 🗒 محورهای ارائه: 1⃣ نقش حوزه‌های علمیه در مدیریت بحران های دارای صبغه فرهنگی 2⃣ تحلیل بحران های آینده باتاکید برنقش حوزه های علمیه 3⃣ اهمیت نفوذ در حوزه‌های علمیه ازنگاه دشمن 4⃣ امتداد امنیتی_فرهنگی حوزه علمیه 📆 سه شنبه ۱۹ دی ⏱ ساعت ۱۸ الی ۲۱ ⭕️ جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌‌ نام به‌ آیدی @Admin_Akhund مراجعه فرمائید. ⚠️با توجه به ملاحظات، دوره‌ فقط به صورت حضوری برگزار خواهد شد ⚠️ #حوزه_علمیه #آخوند #نفوذ 💢به کانال آخوند بپیوندید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2753823225Cad44fc5152

📍نخستین بانک اطلاعات محققان حوزوی 🔹پایگاه اندیشوران وبگاهی است خود روز آمد که به معرفی محققان و علماء حوزوی، آثارو فعالیت های ایشان و به عنوان نخستین بانک اطلاعات محققان حوزوی در شبکه جهانی اینترنت مشغول به فعالیت می باشد. 🔻قابلیت های پایگاه: 🔸ثبت و مدیریت اطلاعات شخصی توسط محققان حوزوی در فضای اینترنت 🔸ارائه زندگی نامه، آثارعلمی، فعالیت ها و همکاری های علمی _ پژوهشی اعضا 🔸دسته بندی محققان بر اساس فهرست : الفبایی، تخصص، مراکز و ترکیبی از چند فهرست 🔸قابلیت درج پیوند (Link)، چکیده نویسی و دریافت (Download) آثار ثبت شده 🔸ثبت و مدیریت یادداشت های شخصی 🔸جستجوی ساده و پیشرفته در پایگاه 🔸ارسال پیام نوشتاری بین اعضا 🔸اخبار ویژه اندیشوران 🌐 ادرس سامانه: www.andishvaran.ir _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📝 قم را دریابیم... (ضرورت طراحی و اجرای الگوی حکمرانی فرهنگی در قم) 🔻 حتماً #ظرفیت_حوزه‌های_علمیه به گستره نه‌تنها ایران که جهان اسلام است. حتماً خدماتی که تا کنون داشته است، فراتر از مرزهای ایران تا عمق آفریقا و آمریکا بوده است. حتماً باید دستاوردها و رشادت‌ها و موفقیت‌ها را پاس داشت. اما امروز گویی حوزه علمیه در محیط فرهنگی قم حضور و اثرگذاری ندارد. این را می‌توان از آثار اجتماعی مشاهده کرد. 🔻 امروز باید درباره نحوه #کنش_فرهنگی و #مواجهه_اجتماعی حوزه بیشتر گفتگو کنیم. به هزارویک دلیل امروز دستمان به ذهن بخشی از طیف جوانان امروز نمی‌رسد. این عدم دسترسی خودش را در اتفاقات مختلفی نشان می‌دهد که می‌توان فهرست بلندی از آن را برشمرد. دم‌دستی ترین مصاديق آن #حجاب و #سبک_پوشش و بالاتر #سبک_زندگی است که ریشه در باورها دارد. اینجا هرچند می‌توان از #اقدام_سلبی سخن گفت اما چاره بنیادین مسئله #اقدام_ایجابی است. 🔻 امروز وقتی در #خیابان‌های_قم قدم می‌زنیم انگار فقط چندمتر با خیابان‌های تهران فاصله داریم. چهره‌ها و پوشش‌ها و گویش‌ها... پرسش‌ها و چالش‌ها و ذهنیت‌ها همه نشان از چالش و #نارسایی_فرهنگی دارد. 🔻 #حوزه_علمیه در قم است، اما دستش به ذهن جوان و جامعه قم نمی‌رسد. حتی شايد قم مسئله‌اش هم نباشد. اساساً #ایده_تحول_فرهنگی ما در مقیاس ملی نه در مقیاس منطقه‌ای و یک نقطه خاص جغرافیایی چیست؟ مثلاً منِ حوزه اگر تصمیم بگیرم یک شهر را براساسِ مؤلفه‌های دینی #راهبری_فرهنگی کنم، چه می‌کنم؟ آیا اساساً این سؤال، یکی از پرسش‌های ما و مسئله‌های ما هست؟ 🔻 اگر بخواهیم از حرف‌های بزرگ و کلان انتزاعی به یک #اقدام_عینی و معین و میدانی حرکت کنیم، و یک واقعیت عینی را تحت کنترل درآوردیم چه می‌کنیم؟ 🔻 گرچه ریشه‌های عمیق فرهنگی مردم ما غیر قابل انکار است اما همه مردم هم همان‌هایی که در مسجد و هیئت و حرم می‌بینیم نیستند. حتی بسیاری از آن‌هایی که درهمین محیط ها هستند، در معرض #هجمه‌های_نرم و خاموش فکری و ذهنی و مجازی اند. برخی جسمشان در مسجد است و روحشان در فجازی. 🔻 صورت مسئله واضح است، ما با مخاطبی مواجهیم که حرف ما به او نمی‌رسد. او مخاطب #رسانه_ملی و #شبکه_اجتماعی_ایرانی هم نیست. پس باید به زمینه‌های #دسترسی_حقیقی را دریابیم. محیط هایی چون مدرسه و دانشگاه و بازار و #محله و... برخی از این زمینه‌های دسترسی است. مقیاس عملیات نیز برای ما قم است با امکان بزرگی به‌نام حوزه و استعداد: حدود 50 هزار طلبه، معاونت تبلیغ، سازمان تبلیغات، دفتر تبلیغات، ده‌ها گروه فرهنگی و جهادی، و ظرفیت عظیمی چون حرم مطهر حضرت معصومه سلام الله علیها و مسجد مقدس جمکران و... 🔻 قم می‌تواند تبدیل به یک الگوی تحول فرهنگی مبتنی بر پیوستار نظر تا عمل شود. (این قسمت توضیحی دارد که در یادداشتی مستقل تفصیل خواهد یافت.) ❓سؤال اینجاست آيا می‌توانیم دراین مقیاس یک #عملیات_فرهنگی موفق تعریف کنیم تا قم در یک افق 5 تا 10 ساله در شاخص‌های اصلی فرهنگی یک شهر #الگو و #پایتخت_معنوی ایران شود؟ 📝 رونوشت به: ریاست محترم حوزه‌های علمیه دبیر محترم شورای عالی حوزه جامعه محترم مدرسین ریاست محترم دفتر تبلیغات #حوزه_علمیه #الگوی_تحول_فرهنگی #پایتخت_معنوی #ذهنیت_اجتماعی #رسانه_اجتماعی #پیوستار_نظر_تا_عمل #پیشنهاد 🔻🔻🔻🔻 🆔@taalighat

🔔 فراخوان هشتمین جشنواره مقالات علمی حوزه اعلام شد 🔹 معاونت پژوهش حوزه های علمیه جزئیات فراخوان هشتمین جشنواره مقالات علمی حوزه (https://eitaa.com/festival_ismc/227) را اعلام کرد. ◻️شرایط ثبت نام: ۱.حوزوی بودن نویسنده مقاله ۲.مقاله می بایست در یک نشریه علمی پژوهشی یا علمی ترویجی درسال ۱۴۰۲ چاپ شده باشد. ۳.مقاله می تواند علمی پژوهشی یا علمی ترویجی باشد. 📎 جزئیات بیشتر (https://hawzahnews.com/xcKp8)_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #فراخوان_مقاله #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✨🔹✨🔹✨🔹✨🔹✨ ✨ ⭕️اهمیت حوزه‌ها تبلیغ است 💠حضرت آیت الله العظمی خامنه‌ای (حفظه الله): 🔹عرض کردیم اولویّت حوزه‌ها #تبلیغ است. در همه‌ی دوره‌ها اینجور بوده، امّا در دوره‌ی ما بالخصوص این اهمّیّت #مضاعف است؛ برای اینکه در دوره‌ی ما یک اتّفاقی افتاده است که در طول بیش از هزار سال از صدر اسلام چنین اتّفاقی نیفتاده بود؛ و آن #حاکمیّت_اسلام بود. تشکیل سازمانِ سیاسیِ مدیریّتِ کشور در شکل #محتوای_اسلامی سابقه ندارد. وقتی که یک‌ چنین وضعی هست، طبعاً #دشمنی‌ های با #اسلام شدّت پیدا می کند؛ که حالا می دانید و می‌ بینید و مشاهده می کنید. 🔹این ‌قدر هم این #دشمنی‌ ها زیاد شده که اصلاً همه‌ی ما عادت کرده‌ایم و انواع و اقسام دشمنی‌ های دشمن خیلی به چشممان نمی‌آید. خب، پس #تبلیغ در دوره‌ی ما اهمّیّت مضاعف پیدا می کند؛ هم از جهت اینکه در #نظام_اسلامی پایه و قوام نظام، #مردمند، ایمان مردم است، و اگر چنانچه #ایمان_مردم نباشد، نظام نخواهد بود ـ فرمودند: #حفظ_نظام از اوجب واجبات است؛  گاهی انسان فکر می کند که اوجب واجبات است؛ پس حفظ ایمان مردم میشود واجب؛ #تبلیغ از این جهت اهمّیّت مضاعف پیدا میکند ـ ثانیاً از این جهت که دوره، دوره‌ی تطوّر علمی است. 🔹امروز انواع و اقسام شیوه‌ های پراکندن پیام وجود دارد که در گذشته حتّی فکرش را هم نمی کردند؛ از تلویزیون و ماهواره بگیرید تا اینترنت و پسااینترنت؛ این چیزهای جدیدی که پیش آمده، هوش مصنوعی و امثال اینها. حالا چیزهای دیگر هم در راه است. خب، با یک‌ چنین شرایطی، با یک‌ چنین وضعیّتی که در دست #دشمن شمشیرهای آخته‌ی برّانِ خونریز وجود دارد، ما چه ‌کار می خواهیم بکنیم؟ #تبلیغ، اینجا اهمّیّتِ مضاعف پیدا میکند. امروز، هم سخت‌ افزارهای مخالف، معارض و معاند تطوّر پیدا کرده، پیشرفت پیدا کرده که اشاره کردم، هم نرم‌افزارها؛ 🔹شیوه‌ های باورپذیر کردن پیام را ـ چیز‌هایی که در گذشته، هیچ کس بلد نبود ـ با پشتیبانی علمیِ روانشناسی و امثال اینها رایج کردند؛ اینها ابزارهای نرم‌ افزاری است، اینها خیلی مهم است. جوری #حرف میزند، جوری #فیلم درست میکند، جوری #صحنه‌_سازی میکند، جوری در روزنامه #تیتر میزند که کسی که ملاحظه میکند، تردید نمیکند که این درست است؛ در حالی ‌که صد درصد #غلط است. ما امروز با اینها مواجهیم. 🔹اگر از این چیزها #غفلت کردیم، اگر امروز #حوزه_علمیّه از اهمّیّت تبلیغ و حسّاسیّت تبلیغ و مضاعف بودن وظیفه‌ی تبلیغ غفلت بکند، دچار عارضه‌ای میشویم که جبرانش به‌ آسانی ممکن نیست؛ نمی گویم محال است امّا به‌ آسانی ممکن [نیست] و دچار #استحاله_فرهنگی می شویم. اگر لاسمح‌الله (خدای نخواسته)  #استحاله_فرهنگی پیش بیاید، درست کردنش، جبران کردنش دیگر کار یک‌ ذرّه و دو ذرّه نیست. امام در یک مواردی مکرّر می فرمودند که اگر چنین اتّفاقی بیفتد، اسلام یک سیلی‌ای خواهد خورد که تا سالهای متمادی اثرش بر روی او باقی خواهد ماند؛ قضیّه این است. 🔹اگر چنانچه ما #غفلت بکنیم این پیش می‌آید. اگر غفلت بکنیم، از گناهان بزرگ قبح‌ زدایی می شود، از کبائر قبح‌ زدایی میشود، عادی میشود. می‌ بینید که در #غرب شده؛ در غرب همینطور قدم به قدم دارند پیش میروند. آدم دوست ندارد تعبیرات رایج اینها را تکرار بکند، یعنی واقعاً شأن حرف زدن انسان و زبان انسان بالاتر از این است که اینها را تکرار کند؛ امّا هست دیگر. اگر #تبلیغ را دستِ‌کم بگیریم، اینها دامن جامعه‌ی ما را خواهد گرفت. بیانات مقام معظم رهبری ۱۴۰۲/۰۴/۲۱ منبع: وبسایت دفتر حفظ و نشر آثار معظم له #امام_خامنه_ای @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد

🟡«جامی که توان دید در او راز جهان را» 🔻تحلیلی درباره دروس خارج فقه حوزه علمیه قم 🖊احمدحسین شریفی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ همانطور که رهبر فرزانه انقلاب سالیان قبل فرموده‌اند «فقه، ستون فقرات حوزه‌های علمیه است». در این میان، دروس «خارج فقه» که نمایشگر عالی‌ترین و جدیدترین دیدگاه‌ها، رویکردها، نقدها و بررسی‌ها در موضوعات فقهی توسط قوی‌ترین و برجسته‌ترین استادان حوزه‌های علمیه است «آیینه تمام‌نمای هویت، ظرفیت و استعدادهای بالفعل شده علمی حوزویان است». «دروس خارج فقه حوزه علمیه قم به مثابه جامی است که می‌توان در آن توش و توان علمی و حتی آینده علمی حوزه‌های علمیه را مشاهده کرد.» به همین دلیل، با تحلیل دروس خارج فقه می‌توان نقاط قوت و ضعف حوزه‌های علمیه را بهتر درک کرد. دروس خارج فقه در سال‌های اخیر، از نظر کمّی، رشدی چشم‌گیر و بی‌سابقه داشته‌اند. به طوری که در سال جاری (۱۴۰۳) ۴۶۲ درس خارج فقه در حوزه علمیه قم توسط ۳۵۶ استاد سطوح عالی تدریس می‌شود. این آمار حاکی از رشدی صددرصدی نسبت به ده سال گذشته است. از نظر تنوع و موضوع‌بندی عناوین درسی نیز، شاهد تحولاتی امیدبخش هستیم. تدریس موضوعاتی مثل فقه اداره، فقه امنیت، فقه بیمه، فقه پزشکی، فقه پولشویی، فقه جمعیت، فقه رسانه، فقه هوش مصنوعی و امثال آن، هر چند به صورت یک روز در هفته و با تعداد اندکی شاگرد، نشانه‌ای از تحولات امیدبخش در پویایی و حیات علمی حوزه‌های فقهی است. ♦️اما با ‌نگاهی جامع‌تر به موضوعات مورد بحث و تعداد شاگردان شرکت‌کننده در هر یک از موضوعات لازم است به چند نکته مهم توجه کنیم: اولاً، معلوم می‌شود هنوز هم حجم عظیمی از دروس خارج فقه، به فقه فردی اختصاص دارد؛ و هنوز موضوعات فقه اجتماعی و فقه نظام چندان جای خود را در دروس خارج باز نکرده‌اند؛ ثانیاً، معلوم می‌شود که محور بسیاری از دروس، موضوعاتی است که هیچ امیدی به نوآوری و تحول خاصی در آنها نیست! به عنوان مثال، فقط در حوزه علمیه قم، ۶۴ درس خارج فقه با موضوع «صلاه»، ۵۹ درس با موضوع «طهارت»، ۳۷ درس با موضوع «حج»، ۳۵ درس با موضوع «بیع و خیارات» و ۱۶ درس با موضوع «صوم» ارائه می‌شود! و بعید می‌دانم حتی مدرسان این دروس هم ادعایی نسبت به نوآوری و تحول در مسائل و احکام این موضوعات داشته باشند! ثالثاً، پیشنهاد می‌شود معاونت محترم آموزش حوزه علمیه (۱) فراتحلیلی درباره تفاوت‌های روش‌شناختی مدرسان این دروس و یا نوآوری‌های هر کدام از آنان در این موضوعات انجام دهد؛ تا معلوم شود که نتیجه این همه سرمایه علمی و آموزشی حوزه در این موضوعات چیست. (۲) توضیحی درباره ضرورت برگزاری این تعداد از دروس خارج در این موضوعات آن هم فقط در حوزه علمیه قم ارائه دهد؛ (۳) روشن کند که آیا مدیریت آموزش حوزه در تنظیم مواد درسی و توزیع عناوین فقهی و مدیریت محتوایی عناوین درسی نقشی دارد یا آنکه منفعلانه فقط به ثبت دروس درخواستی استادان اقدام می‌کند. رابعاً، با ملاحظه عناوین دروس (۴۶۲ عنوان) جای خالی برخی از اهمّ موضوعات و مسائل مورد نیاز جامعه کاملاً احساس می‌شود. به عنوان مثال، جای خالی موضوعاتی مثل فقه حیوانات، فقه محیط زیست، فقه آب، فقه پوشش، فقه شهرسازی و معماری، فقه مقاومت، فقه روابط بین المذاهب، فقه روابط بین الادیان، و امثال آن که از موضوعات مبتلا به جامعه‌اند، دیده می‌شود. البته نکات دیگری هم در این زمینه هست که «شرح این هجران [که بهتر است بگویم «خسران»] و این خون جگر / این زمان بگذار تا وقت دگر» #حوزه_علمیه #فقه 🆔https://eitaa.com/joinchat/1153171503C4349780964 🌹

💠اعضای نهمین دوره شورای عالی حوزه‌های علمیه انتخاب شدند ▫️نظر به اتمام هشتمین دوره شورای عالی حوزه‌های علمیه و در راستای اجرای ماده ۶ اساسنامه این شورا، مبنی بر پیشنهاد اعضای شورای‌عالی‌حوزه‌های‌علمیه توسط جامعه مدرسین حوزه علمیه قم به مقام معظم رهبری – مد‌ظله‌العالی – و مراجع عظام تقلید – دامت‌برکاتهم – ، این موضوع در جلسه ۱۴۰۳/۰۷/۶ شورای عالی جامعه مدرسین مطرح و کمیته‌ای جهت بررسی موضوع و پیشنهاد افراد تشکیل شد. ▫️پس از برگزاری جلسات متعدد و بررسی‌های انجام شده؛ افراد پیشنهادی این کمیته، در جلسات شورای عالی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم در تاریخ ۲۷ مهر و چهارم و یازدهم آبان‌ماه، در معرض آراء قرار گرفتند و در نهایت حضرات آیات آقایان: جواد مروی، محسن اراکی، محمود رجبی، محمدمهدی شب‌زنده‌دار، علیرضا اعرافی، محمود عبداللهی و سیدمحمد غروی، به عنوان اعضای نهمین دوره شورای عالی حوزه‌های علمیه انتخاب شدند و به تایید مقام معظم رهبری – مد‌ظله‌العالی – و مراجع عظام تقلید – دامت‌برکاتهم – رسیدند تا به مدت چهار سال سیاستگذاری کلان در عالی‌ترین نهاد حوزوی را بر عهده داشته باشند. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com