فرصتِ داشتن دولت 🔻 اینکه امروز دولت در اختيار جریان انقلابی است را از چه منظری می‌توان مهم برشمرد؟ وقتی موقعیت داشتن دولت را داریم يعني دقیقا چه فرصت‌هایی در اختیار داریم؟ باید از منظر راهبردی به مطالعه فرصت دولت داشتن نگاه کرد. در این‌جا تنها چند زاویه را مطرح می‌کنم: 1. تقدم ریل گذاری بر عملیات دولت انقلابی با میراثی از فجایع و کم‌کاری ها تلاش می‌کند پر کار باشد و دائماً عقب‌ماندگی‌ها را جبران کند. اما مهم‌تر از آن بازسازی ساختارها و ریل گذاری هایی است که حتی با تغییر دولت، مدار حرکت بر مدار انقلاب باشد. 2. اشراف بر وضعیت کشور جريانی که از قدرت دور است، اشراف واقعی بر وضعیت اداره کشور، آمارها و ارقام و اطلاعات میدانی گسترده ندارد. فقدان اطلاعات دقیق منجر به فقدان تحلیل دقیق می‌شود. فرصت دولت داشتن، فرصتِ اشراف یافتن است. این نکته‌ای راهبردی است که ابعاد آن را توضيح نمی‌دهم. 3. تغییر ذهنیت اجتماعی به انقلاب با کارکردن درست و خالصانه، آثار اجتماعی و تغییر ذهنیت به‌صورت طبیعی ایجاد می‌شود اما باید خود این مسئله به‌عنوان یک کیس ویژه مورد برنامه‌ریزی باشد. نسبت جامعه با جریان انقلابی و به‌تبع حتی نسبت به آرمان‌های انقلاب بر اثر تبلیغات گسترده منفی، دچار آسیب شده که بايد با تمرکز بر نقاط آسیب‌دیده آن‌ها را بازسازی کرد. 4. شناخت گلوگاه‌ مشکلات وقتی از دور وضعیت کشور را تحلیل می‌کنیم برداشتی داریم و هنگامی که از نزدیک در حال مدیریت هستیم، برداشت واقعی و عینی دیگری، ما نیاز به تمرکز از منظر حکمرانی بر شناخت ریشه‌ای مشکلات و در نتیجه اصلاح رویه داریم. 5. کادرسازی و جانمایی نخبگان نسلی از جوانان انقلابی دارای پتانسیل ورود به ساختار مدیریتی کشورند. اما نمی‌توان بدون زمینه‌چینی ریسک کرد. این جوانان باید با کار، با مشکلات، با عینیت آشنا شوند و در کنار دست مدیران باتجربه نکته بیاموزند تا آماده شوند. از سوی دیگر باید برای نخبگان انقلابی جانمایی حضور کرد. به‌نحوی که بتوان هرکسی را در موقعیت و نقطه مناسب خود به‌کار گرفت. 7. حرکت به‌سمت شفافیت و برچیدن حیاط خلوت ها یکی از مصادیق ریل گذاری و تغییر مسیر حکمرانی به‌نحوی که غیربرگشت پذیر باشد و یا برگشت پذیری آن دشوار باشد، سوق دادن حکمرانی به‌سمت شفافیت مالی، تصمیم‌گیری و ساختاری است. یکی از عناصر قدرت دولت های غربگرا همیشه بهره‌مندی از حیاط خلوت ها بوده، باید این زمینه‌ها را برچید تا حتی اگر دولت غربگرایی بر سر کار آمد نتواند به‌سادگی اعمال فساد کند. اقداماتی چون ایجاد درگاه ملی مجوزها، ایجاد و تجمیع حساب‌های دولت در خزانه و... نمونه‌هایی از این جنس اقدامات است. 8. هدفگیری مسئله "تحول" کشور از یک منظر دچار یک دهه عقب‌ماندگی است. دهه 90 را می‌توان #دهه_عقب‌ماندگی نام گذاشت. عبور از این وضعیت تنها با #اقدامات_تحولی و نه کارهای معمولی میسر است. دنیا به‌سرعت در حال تحول است و نمی‌توان با گام‌های کند با شرایط جهانی هماوردی کرد. 9. تقویت دفتر بررسی‌های استراتژیک ریاست جمهوری اما دولت برای مطالعات راهبردی و استراتژیک نیاز به یک قوه عاقله دارد. دفتر بررسی‌های استراتژیک ریاست جمهوری باید احیا شود، محور شود، نقش اثرگذار بیابد، تا دولت متکی به تفکر و مطالعات راهبردی حرکت کند. #دولت_سیزدهم #مطالعات_راهبردی #ذهنیت_اجتماعی #تحول #پیشنهاد 🔻🔻🔻🔻 🆔@taalighat

#مسئله_غزه ضرورت میدان‌داری جمهوری اسلامی در مسئله فلسطین 🔹 مسئله فلسطین و #طوفان_الاقصی در روزهای آتی پیچیده‌تر خواهد شد. اسرائیل همه موجودیت خود را در خطر می‌بیند و دست به هر اقدامی می‌زند. از طرفی با فرسایشی شدن جنگ بر روی کمبود توان و تجهیزات نظامی حماس حساب باز کرده و می‌کوشد با تنگ‌تر کردن حلقه محاصره کار را دشوارتر کند. هرچند جریان مقاومت هنوز همه سناریوهای خود را رو نکرده است و شرایط به‌نفع اسرائیل پیش نخواهد رفت. 🔹 جمهوری اسلامی از آغاز مسئله نسبت فعالی با ماجرا گرفت. بیانات رهبر معظم انقلاب، سفر منطقه‌ای وزیر خارجه، تماس‌های متعدد رئیس مجلس با همتایان خود، این همه لازم بود اما کافی نیست. جمهوری اسلامی باید در این میانه میدان‌دار باشد چرا که منشأ جریان مقاومت است و از سویی نیاز به اقدامات بین‌المللی از جهات مختلف داریم. برخی پیشنهادها: 1⃣ برگزاری نشست وزاری خارجه با حضور کشورهای مختلف جهان و ایجاد نوعی جبهه جهانی 2⃣ برگزاری نشست سیاستی با خبرنگاران و پزشکان بدون مرز و فعال‌سازی ظرفیت رسانه‌ای بین‌المللی 3⃣ درخواست نشست فوری شورای امنیت سازمان ملل، سازمان همکاری کشورهای اسلامی، کشورهای غیر متعهد، 4⃣ نشست و بیانیه‌هایی خطاب به مسلمین از #علمای_جهان_اسلام از بزرگان شیعه و سوریه و مصر و عربستان و قطر و مالزی و اندونزی و... 5⃣ طراحی شکست #حصر غذا و دارو با تجمیع کمک‌ها و نمایندگانی در مرزهای فلسطین از سوی علما و جوانان و دانشجویان جهان اسلام 6⃣ تشکیل یک جبهه بین‌المللی علیه استکبار با محوریت ظلم‌ستیزی، و به‌کارگیری همه ظرفیت هنری رسانه‌ای #آزادیخواهان_جهان : ورزشکاران، هنرمندان، کاریکاتوریست ها، و... و از طرف دیگر: اندیشمندان، سیاست‌مداران مستقل، اساتید دانشگاه، 7⃣ #تحریم و آتش زدن کالاهای صهیونیستی و ناامن سازی محیط برای صهیونیست‌ها در همه جهان به‌شرط رعایت ملاحظات سیاسی و اجتماعی. 8⃣ برپایی پویش‌های مردمی در جهان آزادگان و جهان اسلام برای تجمعات همدردی #کودکان و اعلام حمایت و همدردی مجازی کودکان و اهدای اسباب بازی و غذا به آن‌ها و مشابه آن همدردی #مادران با مادران شهدای کودک... 9⃣ راه‌اندازی نشست #حقوقدانان برجسته ایران و جهان و بررسی ابعاد حقوقی حمله اسرائیل به غزه (یک همایش علمی بین‌المللی) ✅ لطفا این فهرست را تکمیل کنید... منتظر دریافت پیشنهاد دوستان هستم🌺 #طوفان_الاقصی #جبهه_مقاومت #فلسطین #پیشنهاد 🔻🔻🔻🔻 🆔@taalighat

#پیشنهاد 📍هم‌دردی اجتماعی با مردم غزه 🔻 قاطبه مردم یا حداقل بدنه #جامعه_مذهبی باید درگیر مسئله #فلسطین شود. یعنی #احساس_درد داشته باشد. سوز داشته باشد. غصه‌دار باشد. این #دردمندی را باید بروز دهد. حال به‌هر شکلی خیلی فرق نمی‌کند. مهم بُعد #مردمی بودن مسئله است. مهم جوشش اجتماعی است. چرا؟ این را بعدا باید گفتگو کرد و نوشت. 🔻 حداقل‌های بروز و ابرازی که می‌توان داشت: 🔹 یادبود شهدای #غزه در دم مساجد و شمع روشن کردن کنار عکس شهدا و خصوصا کودکان 🔹 برگزاری مراسم هفتمین روز شهادت شهدای غزه به‌صورت نمادین و برگزاری #هیئات بزرگ شهرها با همین عنوان. به‌صورت ویژه برای شهدای #غزه 🔹 خواندن "أ من یجیب" بعد از نمازها در مساجد برای شفای مجروحان و رفع هم و غم، هرچند کاری حداقلی به‌نظر می‌رسد اما باید این غصه را در جمع مؤمنین زنده نگه‌داشت... 🔹 جمع آوری کمک‌های نقدی و غیر نقدی برای کمک به مردم مظلوم فلسطین ✅ نقش #مساجد و #هیئات و کانون‌های مردمی در اینجا برجسته است. اما مرکز رسیدگی به امور مساجد نقش بسزایی در این میان دارد. #مسئله_غزه 🆔 @taalighat

#مسئله_غزه #پیشنهاد ✅ بسته پیشنهادی برای اقدام مردمی نسبت به مسئله #غزه 📝 به‌قلم برادر حجت‌الاسلام محمد یوسفعلی تبار 🆔 @taalighat

جهاد تبیین در عصر قیام غزه (لزوم روایت‌سازی از طوفان الاقصی) 🔻 یکی از بزرگترین دستاوردهای #طوفان_الاقصی تحول در وضعیت #افکار_عمومی نسبت به #مسئله_فلسطین و به‌ویژه نگاه جهانیان به #اسرائیل بود. 🔻 #طوفان_الاقصی گزاره‌های متعددی از باورهای عمومی جهانی را نابود کرد. گزاره‌هایی با این طوفان ویران شدند: ▪️اسرائیل یک دولت دموکراتیک و طرفدار حقوق بشر است. ▪️ارتش اسرائیل اخلاقی ترین ارتش جهان است. ▪️ارتش اسرائیل یکی از برجسته‌ترین ارتش‌های جهان، شکست‌ناپذیر و دارای نیروهای اسطوره‌ای است. ▪️اسرائیل برخوردار از پیشرفته ترین تجهيزات نظامی، سیستم‌های دفاعی، امنیتی، پدافندی و گنبد آهنین است. ▪️اسرائیل محل تجمع مظلوم‌ترین انسان‌ها و قربانی جنایاتی چون هولوکاست است. 🔻 امروز دنیا همه یکصدا علیه #اسرائیل و حامی مقاومت مردم فلسطین و غزه هستند. این یک #فرصت_تاریخی است. 🔻 رسانه‌ها، دستگاه‌های تبلیغاتی و دولت‌های خبیث غربی تلاش خواهند کرد ورق را برگردانند و روایت را بعدها عوض کنند. اما بايد اینجا با ایجاد یک جبهه جهانی از هنرمندان و شاعران و فعالان فضای مجازی و... این واقعیت را به صد بیان ثبت و ضبط و بازتولید و #روایت کنند. 🔻 باید در تاريخ #هولوکاست_واقعی ثبت شود که جانیان آن صهیونیست‌ها بودند. باید تمام باورهایی که سال‌ها توسط رسانه‌های صهیونیستی ساخته شده بود با دست رسانه‌های آزاد و مردمی در تاریخ دفن شود. این امر روایت کردن می‌خواهد، برنامه میخواهد. 🔻 هرچه این ذهنیت عمومی قوی‌تر و ماندگارتر شود، یعنی جامعه جهانی #جبهه_مقاومت را به‌رسمیت خواهد شناخت، آن را مشروع خواهد شمرد و این یعنی #مرگ_مشروعیت حضور آمریکا در منطقه و پایان حیات سیاسی اسرائیل. این فرصت تاریخی را با تدبیر استفاده کنیم. #طوفان_الاقصی #هولوکاست_واقعی #افکار_عمومی #جهاد_تبیین #روایت #پیشنهاد 🔻🔻🔻🔻 🆔 @taalighat

📝 یک اقدام به‌هنگام در روایت #طوفان_الاقصی و ضرورت اقدامات مشابه 🔹 در حاشیه مصاحبه اخیر رئیس جمهور با خبرنگاران ۵ شبکه محور مقاومت، محمد جمعه حامد خبرنگار شبکه الاقصی وابسته به جنبش حماس کتاب "اباده الاجیال" به معنای نسل کشی که حاوی اسامی ۵۵۰۰ کودک شهید غزه است را به رئیسی اهدا کرد. 🔻باید از فضای جهانی و موقعیت کنونی استفاده کرد و #روایت_مقاومت را تثبیت کرد. باید به‌سرعت مواردی مانند امور زیر را تدوین کرد: 🔹 تشکیل بانک فیلم و عکس و محتوای تولیدشده خبری از دوره 48 روزه #طوفان_الاقصی 🔹 تولید #کتاب_مصور جنایات اسرائیل با عنوان #هولوکاست_غزه شامل تصاویر خرابی‌ها، کشتارها، سوگ و غصه مردم غزه 🔹 تولید #کتاب_مصور فتوحات جبهه مقاومت با عنوان #طوفان_الاقصی شامل تصاویر شکستن هیمنه پوشالی صهیونیست‌ها و فتوحات متنوع جبهه مقاومت اعم از حماس و حزب‌الله و انصارالله علیه اسرائیل 🔹کتاب مصورِ روایت #قیام_ملت‌ها علیه اسرائیل شامل تصاویری که تجمعات و اعتراضات بین‌المللی علیه اسرائیل را نشان می‌دهد 🔹 روزشمار جامع #طوفان_الاقصی شامل رخدادهای سیاسی، نظامی، خبری و... 🔹 مستندسازی احکامی که از 1948 م تا کنون از سوی سازمان ملل متحد و NGO های مستقل علیه اسرائیل صادر شده است. 🔹 مستندسازی نقض حقوق بشر و ظلم‌هایی که در #کرانه_باختری در حال رخ دادن است... این یادداشت را هم ببینید🔻🔻 https://eitaa.com/taalighat/1200 ✅ رونوشت به دوستان عزیز #حوزه_هنری و #سازمان_اوج و نهادهای فرهنگی _ هنری مردم‌نهاد... #پیشنهاد 🆔@taalighat

درس خارج انقلاب، ضرورت امروز و فردای انقلاب 🔻 وقتی به تحلیل‌ها، کنش‌ها و بروزات بچه‌های #جبهه_انقلاب نگاه می‌کنیم با اختلاف نظرهای بنیادین مواجه می‌شویم. جالب آنکه هردو طرف مدعی دفاع از انقلاب، بیان #طرح_رهبری و حراست از #اصول_انقلاب هستند و هریک دیگری را به نفهمیدن طرح رهبری یا عدول از اصول انقلاب متهم می‌کنند و هردو اتفاقا با استناد به بیانات و عملکرد امام و آقا شواهدی بر نظر خود اقامه می‌کنند یا حتی یک بیان را از دومنظر متفاوت تحلیل می‌کنند. البته که نیت همه این عزیزان خیر است و همه هدفی مقدس حراست از انقلاب را در سر دارند. این وضعیت ادامه خواهد یافت و فعلاً مفری از آن نیست و در موضوعات مختلف با آن مواجه خواهیم بود. 🔻 مسئله اساسی اینجاست: آقا در #بیانیه_گام_دوم تصریح می‌کند ما نظامی هستیم که از صفر آغاز کردیم. این تعبیر دلالت‌های مهمی دارد. ما مبانی و اصول و قواعد حکمرانی خود را بر اساس اصول موجود در دانش رایج و علوم انسانی مدرن اخذ نکردیم. امام یک نظام با قواعد کلان اداره آن را با تکیه بر تراث تولید و استنباط کرد و همین‌طور آقا. پس ما با حرف نو مواجهیم که هنوز همه ابعاد آن واکاوی نشده، تفصیل نیافته و اگر در گوشه و کنار بیانات امام و آقا اشاراتی هست، هنوز تبدیل به دستگاه و نظام واره تحلیلی و فکری نشده است. 🔻 پس مسئله اصلی این است که هنوز ابعاد مختلف #مبانی و #اصول_انقلاب تنقیح نشده است. اینجاست که سخن از ایده‌ای به‌میان می‌آید که چندسالی است نام آن را #درس_خارج_انقلاب گذاشتم. درس خارج انقلاب یعنی فهرستی از مسائل و موضوعات کلان و خرد انقلاب تهیه کنیم و در تبویبی منطقی #فقه_انقلاب را به گفتگو بگذاریم. آنقدر بحث و گفتگو و استدلال کنیم و از استنباط و استدلال خود دفاع کنیم تا سخن منقح تولید شود. 🔻 برای پیشبرد این ایده طرحی عملیاتی داشتم که در فضای عمومی بیان نمی‌کنم اما اجمالاً این رهنمود در کلام آقا نیز بود که باید بر سر اصول مکتب امام گفتگو کرد و با روش اجتهادی فروع را از اصول استنباط کرد. 🔻 توجه کنیم در مسیری که انقلاب در پیش دارد با مسائل متعدد و متنوعی در فرهنگ، سیاست، اقتصاد و... مواجهیم. این مسائل را باید بتوانیم با سیستم فکری بومی انقلاب تحلیل و حل کنیم وگرنه امکان #انحراف از مسیر اصیل انقلاب وجود دارد. 🔻 #درس_خارج_انقلاب آغازی است برای تدوین و تدقیق #دکترین_انقلاب چیزی که سال‌هاست از تولید آن عقبیم. یکی گام‌های آغاز این امر تدوين و طبقه‌بندی نظام مفاهیم اصلی انقلاب است. دکترین انقلاب بر اساس ابواب کلان مسائل آن تنظیم شود. 🔰️ برای این مسئله افرادی باید آغازگر باشند که دارای تحلیل سلیم و سابقه عمیق در فهم مکتب هستند مانند حضرت #استاد_فلاح_شیروانی نه هرکسی که از اتفاق چند کتابی از آقا خوانده است و چند سخنرانی شنیده... #درس_خارج_انقلاب #گام_دوم_انقلاب #جبهه_انقلاب #پیشنهاد 🔻🔻🔻🔻 🆔 @taalighat

#پیشنهاد 🖤 دو #شهید از شهدای اخیر حملات رژیم صهیونیستی از شهر خون و قیام #قم است. 🖤 ای‌کاش دست‌اندرکاران طراحی و تدبیری کنند تا مراسم تشييع پیکر مطهر این شهدای عزیز به #خروش_قهرمانانه و #رزمایش_اقتدار امت حزب‌الله تبديل شود. از انتخاب مداح، سخنران، مسیر تشییع، طراحی و آماده‌سازی مسیر تشییع و تصاویری که از این مراسم به جهان مخابره می‌شود، همه باید تدبیر شود... 🖤 شايد بهترین مسیر تشییع مسیر نمادین #حرم_تا_جمکران باشد یعنی ما تا #محو_اسرائیل و رسیدن به صبح #ظهور آماده قیام و #شهادت در میانه‌ی میدان ایستاده‌ایم... 🔻🔻🔻🔻 🆔 @taalighat

📝 قم را دریابیم... (ضرورت طراحی و اجرای الگوی حکمرانی فرهنگی در قم) 🔻 حتماً #ظرفیت_حوزه‌های_علمیه به گستره نه‌تنها ایران که جهان اسلام است. حتماً خدماتی که تا کنون داشته است، فراتر از مرزهای ایران تا عمق آفریقا و آمریکا بوده است. حتماً باید دستاوردها و رشادت‌ها و موفقیت‌ها را پاس داشت. اما امروز گویی حوزه علمیه در محیط فرهنگی قم حضور و اثرگذاری ندارد. این را می‌توان از آثار اجتماعی مشاهده کرد. 🔻 امروز باید درباره نحوه #کنش_فرهنگی و #مواجهه_اجتماعی حوزه بیشتر گفتگو کنیم. به هزارویک دلیل امروز دستمان به ذهن بخشی از طیف جوانان امروز نمی‌رسد. این عدم دسترسی خودش را در اتفاقات مختلفی نشان می‌دهد که می‌توان فهرست بلندی از آن را برشمرد. دم‌دستی ترین مصاديق آن #حجاب و #سبک_پوشش و بالاتر #سبک_زندگی است که ریشه در باورها دارد. اینجا هرچند می‌توان از #اقدام_سلبی سخن گفت اما چاره بنیادین مسئله #اقدام_ایجابی است. 🔻 امروز وقتی در #خیابان‌های_قم قدم می‌زنیم انگار فقط چندمتر با خیابان‌های تهران فاصله داریم. چهره‌ها و پوشش‌ها و گویش‌ها... پرسش‌ها و چالش‌ها و ذهنیت‌ها همه نشان از چالش و #نارسایی_فرهنگی دارد. 🔻 #حوزه_علمیه در قم است، اما دستش به ذهن جوان و جامعه قم نمی‌رسد. حتی شايد قم مسئله‌اش هم نباشد. اساساً #ایده_تحول_فرهنگی ما در مقیاس ملی نه در مقیاس منطقه‌ای و یک نقطه خاص جغرافیایی چیست؟ مثلاً منِ حوزه اگر تصمیم بگیرم یک شهر را براساسِ مؤلفه‌های دینی #راهبری_فرهنگی کنم، چه می‌کنم؟ آیا اساساً این سؤال، یکی از پرسش‌های ما و مسئله‌های ما هست؟ 🔻 اگر بخواهیم از حرف‌های بزرگ و کلان انتزاعی به یک #اقدام_عینی و معین و میدانی حرکت کنیم، و یک واقعیت عینی را تحت کنترل درآوردیم چه می‌کنیم؟ 🔻 گرچه ریشه‌های عمیق فرهنگی مردم ما غیر قابل انکار است اما همه مردم هم همان‌هایی که در مسجد و هیئت و حرم می‌بینیم نیستند. حتی بسیاری از آن‌هایی که درهمین محیط ها هستند، در معرض #هجمه‌های_نرم و خاموش فکری و ذهنی و مجازی اند. برخی جسمشان در مسجد است و روحشان در فجازی. 🔻 صورت مسئله واضح است، ما با مخاطبی مواجهیم که حرف ما به او نمی‌رسد. او مخاطب #رسانه_ملی و #شبکه_اجتماعی_ایرانی هم نیست. پس باید به زمینه‌های #دسترسی_حقیقی را دریابیم. محیط هایی چون مدرسه و دانشگاه و بازار و #محله و... برخی از این زمینه‌های دسترسی است. مقیاس عملیات نیز برای ما قم است با امکان بزرگی به‌نام حوزه و استعداد: حدود 50 هزار طلبه، معاونت تبلیغ، سازمان تبلیغات، دفتر تبلیغات، ده‌ها گروه فرهنگی و جهادی، و ظرفیت عظیمی چون حرم مطهر حضرت معصومه سلام الله علیها و مسجد مقدس جمکران و... 🔻 قم می‌تواند تبدیل به یک الگوی تحول فرهنگی مبتنی بر پیوستار نظر تا عمل شود. (این قسمت توضیحی دارد که در یادداشتی مستقل تفصیل خواهد یافت.) ❓سؤال اینجاست آيا می‌توانیم دراین مقیاس یک #عملیات_فرهنگی موفق تعریف کنیم تا قم در یک افق 5 تا 10 ساله در شاخص‌های اصلی فرهنگی یک شهر #الگو و #پایتخت_معنوی ایران شود؟ 📝 رونوشت به: ریاست محترم حوزه‌های علمیه دبیر محترم شورای عالی حوزه جامعه محترم مدرسین ریاست محترم دفتر تبلیغات #حوزه_علمیه #الگوی_تحول_فرهنگی #پایتخت_معنوی #ذهنیت_اجتماعی #رسانه_اجتماعی #پیوستار_نظر_تا_عمل #پیشنهاد 🔻🔻🔻🔻 🆔@taalighat

به‌بهانه روز معلم (شیوه‌ای برای تجليل راهبردی مقام استاد) 🔻 رشد هر جامعه‌ای در گرو معلمان و بزرگان و صاحبان اندیشه و تربیت در آن جامعه است. روز معلم فرصتی است برای تجليل از آنانی که در رشد ما اثرگذار بودند. اما اگر به این مقوله به‌چشم یک #سرمایه_اجتماعی نگریسته شود، شیوه تجليل تغییر یا توسعه می‌یابد. 🔻 اساتید #ظرفیت‌های_انسانی در هر جامعه‌اند. ما از سرمایه‌های انسانی جامعه خود آن‌چنان که بایسته است بهره نمی‌بریم چرا که اساساً #توصیف_راهبردی از ایشان نداریم. 🔻 توصیف راهبردی اساتید یعنی تحلیل و توصیف آن‌ها از زوایایی که امکان بهره‌مندی بیشتر از وجودشان را فراهم می‌کند و مطالعه این ابعاد: ✔️ توصیف ویژگی‌های شخصیتی ممتاز ✔️ توصیف ظرفیت‌های تربیتی ✔️ توصیف #پروژه_فکری ✔️ توصیف ظرفیت‌های اجتماعی ✔️ توصیف ابعاد مغفول وی ✔️ توصیف #کارویژه ✔️ توصیف ابعاد عملکرد ✔️ توصیف آثار علمی و عملی ناشناخته ✔️ توصیف شیوه‌های بهره‌مندی بیشتر از وی 🔻 ما نمی‌توانیم ظرفیت‌های انسانی خود را درست معرفی کنیم، درست توصیف کنیم، ارتباط درستی بین جامعه، نخبگان، حاکمیت و ایشان برقرار کنیم. اساساً گویا فاقد #فناوری #اجتماعی مناسب برای بهره‌مندی از #ظرفيت‌های_نخبگانی هستیم. 🔻 در ادامه چند یادداشت که قبلاً نگاشته شده و هرچند درمقام استیفای همه نکات بالا نبوده اما برخی ویژگی‌ها را واجد است، تقدیم می‌شود. ای‌کاش مجالی بود تا درباره بسیاری از اساتیدی که سال‌ها از محضرشان بهره بردیم، سخن می‌گفتیم. #ظرفیت‌های_انسانی #ظرفیت‌های_نخبگانی #توصیف_راهبردی #پروژه_فکری #سرمایه_اجتماعی #فناوری_اجتماعی #پیشنهاد 🔻🔻🔻🔻 🆔@taalighat