#عفافگرایی 💥 #ده_مهارت_برای_باحجاب_کردن_دختران 1️⃣ از همان کودکی دخترتان را به حجاب #تشویق کنید و منتظر نباشید تا به سن تکلیف برسد. چه بسا وقتی به سن تکلیف رسید، نتوانید او را قانع سازید. 2️⃣ خوبی های حجاب را برایش ذکر کنید و بگویید که حجاب #وقار و مظهر #تربیت_صحیح و نیت پاک است. 3️⃣ بگویید که حجاب، امری واجب از جانب خداوند است و این عمل را فقط برای #رضای_خداوند انجام بدهد نه مردم و اینکه خداوند از بانوان محجبه خشنود می شود. آیات حجاب را برایش تلاوت کنید و او را تشویق کنید تا معانی آنها را یاد بگیرد. 4️⃣ نمونه ی از #زنان_محجبه و صالحه را برای او ذکر کنید. بهتر است از مادران مؤمنین شروع شود، سپس از زنان صالحه دیگری که نمونۀ بارز عصر فعلی هستند. 5️⃣ تفاوت بین زنان محجبه و غیرمحجبه و #خطر_بدحجابی در اجتماع امروزی را برای او بگویید. 6️⃣ از اخلاق و رفتار بانوان صالحه سخن بگویید و همچنین ثواب التزام به عمل صالح و پاداش زنان صالح و اینکه چگونه یک بانوی صالحه می تواند سبب #هدایت دختران دیگر شود؟ 7️⃣ مواظب باشید تا دخترتان همراه #دختران_محجبه باشد و او را همراه همنشین نامناسب نکنید. 8️⃣ سعی کنید #مادر دخترتان #الگویی_صالحه برای او باشد، تا با او در مورد حجاب و کیفیت آن سخن بگوید. 9️⃣ تلاش شود تا دخترتان در #کلاسهای_دینی و علمی و حلقه های قرآنی در مساجد مشارکت کند. 🔟 در مقابل حجاب دخترتان، هدایایی در نظر گرفته و او را بر این عملش تشویق کنید و به او بگویید که خداوند در روز قیامت، هدیه ای بزرگتر را به او عطا می کند و آن هم #بهشت_جاویدان است. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_عفیفانه_فرزند 📌آیا والدین در گناه #کجروی_فرزندان خود سهیم هستند؟ 🔰طبق آیه 15 سوره مبارکه اسراء، هر کس بار گناهش را، خود به دوش می‌کشد: ☘️"مَنِ اهْتَدى‏ فَإِنَّما يَهْتَدي لِنَفْسِهِ وَ مَنْ ضَلَّ فَإِنَّما يَضِلُّ عَلَيْها وَ لا تَزِرُ وازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرى‏" ☘️"هر كس هدايت شود، براى خود هدايت يافته و آن كس كه گمراه گردد، به زيان خود گمراه شده است و هيچ كس بار گناه ديگرى را به دوش نمى‏كشد". 🔰اما در آیه 25 سوره نحل نیز ذکر شده است که اگر فردی در ارتکاب گناه توسط دیگران نقش داشته باشد، وزر و وبال گناه دیگران، دامنگیر او هم خواهد بود. ☘️"لِيَحْمِلُوا أَوْزارَهُمْ كامِلَةً يَوْمَ الْقِيامَةِ وَ مِنْ أَوْزارِ الَّذينَ يُضِلُّونَهُمْ بِغَيْرِ عِلْمٍ أَلا ساءَ ما يَزِرُون" ☘️"آنها بايد روز قيامت، هم بار گناهان خود را بطور كامل بر دوش كشند و هم سهمى از گناهان كسانى كه بخاطر جهل، گمراهشان می‎سازند! بدانيد آنها بار سنگين بدى بر دوش مى‏كشند!" 💠بنابراین در صورتى #والدين، در #گناه کجروی #فرزندان خود سهیم هستند كه نقشی در ارتکاب آن داشته باشند. مثلاً در امر #تربيت و #هدايت فرزندان خود كوتاهى كرده باشند و از خردسالی تا جوانی، نسبت به مسائلی همچون #مهارت_نه_گفتن، #تقویت_عزت_نفس، #تأمین_نیاز_عاطفی_فرزندان، #خویشتنداری، #مدیریت_احساس_و_رفتار، #عدم_خودنمایی_و_جلب_توجه، #حیاورزی، #غیرتمندی، #حفظ_حریمها، #تسهیل_ازدواج_بهنگام، #احترام_به_حقوق_سایرین، #حفظ_سلامت_جامعه و... دچار تساهل شده باشند و زمینه به #بیراهه رفتن #فرزند خود را فراهم نموده باشند. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی ✴️مسئولیت اصلی #تربیت_جنسی فرزندان بر عهده #پدر و #مادر است. 🔷اما آیا می‎توانیم بر رفتار فرزندان‎مان #نظارت کنیم؟ 🔷آیا می‌توانیم رفتار آن‌ها را #هدایت کنیم؟ 🔷چه پاسخ‌هایی به سؤال‌های آنان بدهیم؟ 🔷کلید طلایی #موفقیت_والدین چیست؟ ✴️موفقیت در این خصوص، مستلزم #دانش و #آگاهی والدین است ✅بنابراین تنها راه پیشگیری از #رفتارهای_نابهنجار_جنسی، یادگیری روش‌های تربیت صحیح جنسی است. 📌و این پایان، آغاز یک شروع است! ✅اگر می‌‌‌‌خواهیم فرزندان‌مان #عفیف و #پاکدامن بار بیایند، باید در عمل و گفتار #الگوی_عفاف باشیم. #فرزند ما از ما جدا نیست. 📌#او_خود_ماست! اما در اندازه‌ای کوچکتر. ❇️#تربیت_غیرعمدی هم بسیار مهم است. اگر پدر یا مادری در بیرون از خانه، مراقب #رفتارهای_جنسی (مثلاً چشم‌چرانی) خود نباشند، #تأثیرات_منفی رفتار آنها، دامن‌گیر فرزندانشان خواهد شد. حتی اگر این پدر یا مادر مُصر باشد که فرزندانشان #پاک باشند. ✍️ #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی https://eitaa.com/umefafgaraei

👤 در ادامه دکتر رسولی، به بیان اشکالات ماهوی کتاب پرداختند و دو فرض را برای آن در نظر گرفتند. 2️⃣#اشکال_ماهوی ✅#فرض_اول: محتوای کتاب متناسب با جوانان باشد! 💠 ظاهر کتاب به‎گونه‌ای است که به هیچ وجه، جوانی سراغ چنین کتابی نمی‎رود و هرچند که ادعای نویسنده برای مخاطبان جوان، از اساس باطل است، اما ایشان هدف خود را "الهام بخش و هدایتگر بودن کتاب برای جوان" ذکر کرده‎اند. اکنون چند سؤال مطرح است: 🔺 جوان امروز برای #هدایت نیاز به نقل اتفاقات ماوراء‎الطبیعه دارد؟ مثلاً مطالب صفحات ۲۲، ۲5، 30 و... هدایتگر است؟ 🔺 آیا نقل احادیث (فارغ از درستی و نادرستی)، چون شیردهی حضرت محمد توسط #ابوطالب!، باعث هدایت جوانان امروزی می‌شود یا ایجاد زمینه برای #تمسخر دین، #قبح_زدایی و #بی_حیایی؟! 🔺 نویسنده چه شناختی از #معضلات_جوانان امروز دارد که با آوردن مطالب ماورایی و سطحی (فارغ از صحت آن)، انگاشته که معضلات جوانان با خواندن چنین مطالبی، حل‎وفصل می‌شود و ده‌ها سؤال دیگر. 🔺 متأسفانه فارغ از درستی یا نادرستی قضاوت‌های مطرح شده از سوی حضرت علی (ع) در خصوص زنان بدکاره، اصلاً بیان آن‎ها، آن هم به این صورت، چگونه زمینه هدایت جوانان و الگوپذیری آنان را فراهم می‎آورد؟ آیا آشنایی با چنین محتواهایی به طور صریح و بی‎پرده، آن هم در قالب کتب مربوط به زندگی #ائمه_معصومین، اثرات سوء و نامطلوبی را، از جمله #قبح_شکنی و شکسته شدن #حریم_حیا، برای مخاطبان نوجوان در بر نخواهد داشت؟. ♨️گویا نویسنده در دوران وسطی فکری به‎سر می‌برد و از #معضلات_فکری و امروز جوانان بی‎خبر است. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی ❇️مهم‌ترین خلأهای موجود بر سر راه #تربیت درست و اسلامی #دختران ما در جامعه چیست؟ 🔶مشکل ما این است که الان پدر و مادرها می‌خواهند به بچه‌هایشان #محبت کنند و آن‎ها #هدایت کنند، اما نمی‌دانند که چه‎کار کنند. 🔶نسل‌های گذشته به دو دلیل، می‌دانستند که چه‎کار کنند: 1️⃣طبیعت مرد به او می‌گفت #مردانگی کن، طبیعت زن هم می‌گفت #زنانگی کن. 2️⃣نسل گذشته‌ی ما، این آموزش‌ها را سینه‌ به‌ سینه منتقل می‌کردند. ❇️مشکلات #خانواده_معاصر در تربیت فرزند 1️⃣امروزه ما به زن و مرد تلقین کردیم که زنانگی و مردانگی برساخت اجتماع است، واقعیت خارجی ندارد و دروغ است. باورت نشود که زنی!، باورت نشود که مردی!. 2️⃣دوم اینکه خانواده هم #اقتدار گذشته را ندارد. پدر و مادر چیزی یاد نگرفته‌اند که به نسل بعد منتقل کنند. 📌نظام تربیتی ما در مدرسه یاد ندارد که چگونه #تربیت کند. 🔶آموزش و پرورش خیلی ادعاهای بزرگ دارد. می‌گوید از سن شش سالگی تا هجده سالگی مسئول اصلی #تربیت، هستم. خانواده و نهادهای دیگر با من مشارکت ‌کنند!. 🔶یعنی غیر از آن آموزه‌های دینی ما، دارد یک حرف دیگری می‌زند. ♨️حالا که نظام آموزش و پرورش مسئول اصلی تربیت شد، پس چرا به وظیفه‌اش عمل نمی‌کند؟ آیا توانسته دختر ما را #تربیت_دخترانه و پسر ما را #تربیت_پسرانه کند؟!؟ 🔶اصلاً‌ دغدغه ندارد. گویا آموزش و پرورش این پیش‎فرض را دارد که زنانگی و مردانگی برساخت اجتماع است! و بنابراین نظام تربیتی‌مان باید روی ویژگی‌های مشترک زن و مرد کار کند. این است که در تربیت #اختلال ایجاد می‌کند. 👤#حجت_الاسلام‌_زیبایی_نژاد https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #حجاب 🌺خواهرم... 🍃#حجاب باله‌های شنا، به سوی سرچشمه هستی است و پوشش‎های مهیج، وزنه‎های سنگینی است که زن را، #غریق ژرفای مهیب دنیا خواهد کرد. 🍃نمونه‎های به حق پیوسته #فرشته_های_حجاب را مشاهده کن که چگونه بر اجساد کنیزکان شیطان، نگاه‎هایی عبرت‎آمیز دارند و بر #هدایت خویش، دل به سپاس حق مشغول ساخته‎اند. ─┅═ঊঈ🍃🍁🍃ঊঈ═┅─ ✍️محمدرضا اکبری https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_عفیفانه_فرزند 📌آیا والدین در گناه #کجروی_فرزندان خود سهیم هستند؟ 🔰طبق آیه 15 سوره مبارکه اسراء، هر کس بار گناهش را، خود به دوش می‌کشد: ☘️"مَنِ اهْتَدى‏ فَإِنَّما يَهْتَدي لِنَفْسِهِ وَ مَنْ ضَلَّ فَإِنَّما يَضِلُّ عَلَيْها وَ لا تَزِرُ وازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرى‏" ☘️"هر كس هدايت شود، براى خود هدايت يافته و آن كس كه گمراه گردد، به زيان خود گمراه شده است و هيچ كس بار گناه ديگرى را به دوش نمى‏كشد". 🔰اما در آیه 25 سوره نحل نیز ذکر شده است که اگر فردی در ارتکاب گناه توسط دیگران نقش داشته باشد، وزر و وبال گناه دیگران، دامنگیر او هم خواهد بود. ☘️"لِيَحْمِلُوا أَوْزارَهُمْ كامِلَةً يَوْمَ الْقِيامَةِ وَ مِنْ أَوْزارِ الَّذينَ يُضِلُّونَهُمْ بِغَيْرِ عِلْمٍ أَلا ساءَ ما يَزِرُون" ☘️"آنها بايد روز قيامت، هم بار گناهان خود را بطور كامل بر دوش كشند و هم سهمى از گناهان كسانى كه بخاطر جهل، گمراهشان می‎سازند! بدانيد آنها بار سنگين بدى بر دوش مى‏كشند!" 💠بنابراین در صورتى #والدين، در #گناه کجروی #فرزندان خود سهیم هستند كه نقشی در ارتکاب آن داشته باشند. مثلاً در امر #تربيت و #هدايت فرزندان خود كوتاهى كرده باشند و از خردسالی تا جوانی، نسبت به مسائلی همچون #مهارت_نه_گفتن، تقویت #عزت_نفس، تأمین نیاز عاطفی فرزندان، #خویشتنداری، مدیریت احساس و رفتار، #عدم_خودنمایی و جلب توجه، #حیاورزی، #غیرتمندی، #حفظ_حریمها، #ازدواج_بهنگام، #احترام به حقوق سایرین، #حفظ_سلامت_جامعه و... دچار تساهل شده باشند و زمینه به #بیراهه رفتن #فرزند خود را فراهم نموده باشند. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #کنترل_هوای_نفس #ولادت_امام_هادی_علیه_السلام 🔰امام هادی می‎فرمایند: 🌿"راکِبُ الحَرُونِ أسیرُ نَفسِهِ، وَ الجاهِلُ أسیرُ لِسانِهِ" 🌿"کسی که بر اسب سرکش #هوای_نفس سوار است، در حقیقت اسیر #نفس_اماره خویش است و انسان نادان نیز در اسارت زبان خویش است". 📚منبع: بحارالانوار، ج ۷۵، ص ۳۶۹ 🌿🌺🌺🌺🌿 ✴️مدل #پندآموزی و #هدایت امام هادی 🍂بریحه عباسی، پیش‌نماز دستگاه خلافت در مکه و مدینه در حضور متوکل عباسی، از شخصیت امام هادی و خطر ایشان در میان شیعیان به شدت انتقاد کرد و از خلیفه خواست که امام هادی را از مدینه تبعید کند. هنگامی که امام هادی علیه السلام را از مدینه به سمت سامرا می‌بردند، بریحه با امام همراه بود و به حضرت گفت: «می‌دانی که عامل تبعید تو به سامرا من بودم. قسم می‌خورم اگر شکایت مرا نزد امیرالمؤمنین یا یکی از درباریان و فرزندان او ببری، تمامی درختانت را در مدینه آتش می‌زنم و خدمتکارانت را می‌کشم و چشمه‌های مزارعت را کور خواهم کرد. بدان که این کار‌ها را می‌کنم.» 🍃امام هادی علیه السلام در مقام موعظه و نصیحت به او چنین فرمودند: «نزدیک‌ترین راه برای #شکایت از تو این بود که دیشب شکایت تو را نزد خدا بردم. من شکایت تو را که بر #خدا عرضه کردم، نزد بندگانش نخواهم برد.» 🍂بریحه با شنیدن این سخنان امام، به پای حضرت افتاد و تقاضای #بخشش کرد. 🍃امام نیز در جواب فرمودند: «تو را بخشیدم.» 🌺ولادت باسعادت #حضرت_امام_هادی (ع) بر #عفافگرایان تبریک و تهنیت باد. @umefafgaraei

#کارگروه_عفافگرایی #گزارش_نشست_33 #واکاوی_هویت_یابی_عفاف_در_دانشجویان_پزشکی ❇️یکی از اهداف مهم برنامه درسی رسمی دانشگاه در دوره پزشکی عمومی، نهادینه سازی ارزشهای اسلامی و ایرانی ازجمله #عفاف_و_حجاب است؛ اما #تجارب زیسته دانشجویان، حاکی از شکلگیری و نقش #برنامه_درسی_پنهان، در فرآیند هویت یابی #عفافگرایی دانشجویان است. ✅عوامل مربوط به برنامه درسی پنهان دانشگاه عبارتند از: محیط شناختی، اجتماعی، فیزیکی و محیط دیوانسالاری ❇️فرآیند هویت یابی #عفافگرایی در پژوهش حاضر، تجربه ای است که تقریباً از ابتدا تا انتهای دوره تحصیل در دانشکده پزشکی را شامل می شود و دانشجویان، لااقل از لحاظ ذهنی و فکری در تمام #محیط_آموزشی با آن درگیر هستند. ✅این هویت یابی، به صورت مستقیم، #رفتار دانشجویان را در زمینۀ عفاف و حجاب را #هدایت می‎کند. ✴️عوامل مؤثر بر شکلگیری آنومی #هویت_یابی عفافگرایی عبارتند از: 🔶مستقیم و گسترده: شرایط علّی 🔷غیرمستقیم و تسهیلگر: شرایط زمینه ای و مداخله گر 📌دانشجویان پزشکی در مواجهه با «آنومی هویت یابی»، کنش و واکنش‌هایی را از خود نشان می‎دهند که تحت شرایط #زمینه_ای و #مداخله_ای قرار دارد. ⭕️این کنش و واکنش‌ها به صورت بهم ریختگی طرحواره های ذهنی موجود آنها در رابطه با #عفاف_و_حجاب و نیز تلاش برای سازگاری با جو پزشکی تجلی می یافت و پیامد این فرآیند «#سهل_انگاری در عفاف و حجاب» بود. 🎥 لینک فیلم قابل دانلود جلسه: 👇👇👇 https://fumdrive.um.ac.ir/index.php/s/ACwi4TCEnixzW6Y @umefafgaraei

#عفافگرایی 🎥تجربه ای از هدایت یافتگی ✅ بخش بزرگی از آنچه که میخواهیم در #تربیت و #هدایت، به عنوان #والد، #مربی‌، #معلم یا #آمر_به_معروف به فرزندان، متربیان، دانش آموزان و مردم جامعه، بگوییم و به حل معضلات و مشکلات تربیتی و اجتماعی کمک کنیم و در تبلیغ و احیای امر دین بکوشیم این است که فراموش نکنیم: 🌿 تا به #دل ها وارد نشویم 🌿 نمی‌توانیم به #سر ها وارد شویم. 🎙دکتر هالیت ارطغرل @umefafgaraei