لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #97 11.Culture and Pedagogy(ies) ...
🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
♦️فصل11: فرهنگ و پداگوژی (ها): (آنچه) از زمان الکساندر 2011 آموخته ایم
🔷#Àlexander, R.
🔹#رابین_الکساندر
🔷#Pedagogies of #indifferences and #poverty
🔹#پداگوژی_های #بی_تفاوتی و #فقر
🔷#Culturally_relevant_pedagogies
🔹#پداگوژی_های برخوردار از #ربط_فرهنگی
🔷#Pedagogies of #possibility
🔹#پداگوژی_های #امکان
🔷#Gramsci, A.
🔹#آنتونیو_گرامشی
🔷#Giroux,H.
🔹#هنری_ژیرو
🔷#Neoliberal_times
🔹#دوران_نئولیبرال
🔷#Apple, M.
🔹#مایکل_اپل
🔷#Hegemony of #effectiveness and #standards
🔹#هژمونی #اثربخشی و #استانداردها
🔷#Problematizing #pedagogy as #cultural_politics in #action
🔹#مسأله_مندسازی #پداگوژی به مثابه #سیاست_فرهنگی در #عمل
🔷#Culture of #dominion
🔹#فرهنگ #سلطه
👤دکتر #نیک_نام:
🆔 @ZNiknam (تلگرام)
📧 z_niknam@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧 📘 17. Children’s Rights and Student Voice: Their Intersections and the Implications for Curriculum and Pedagogy
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 17: حقوق کودکان و صدای دانش آموز: فصل مشترک ها و پیامدهای آنها برای برنامه درسی و پداگوژی
🔷The United Nations Convention on the Rights of the #Child (CRC)
🔹کنوانسیون حقوق #کودک سازمان ملل متحد
🔷#Student_Voice
🔹#صدای_دانش_آموز
🔷#Article_29 #Article_12
🔹#ماده_29 #ماده_12
( از کنوانسیون حقوق کودک س. م. م)
🔷#legal_force
🔷#نیروی_قانونی
🔷#moral_force
🔹#نیروی_اخلاقی
🔷#inherent #dignity
🔹#منزلت_ذاتی
🔷#rights-respecting #curriculum and #pedagogy
🔹#برنامهدرسی و #پداگوژی #احترام_به_حقوق
🔷#Dewey
🔷#دیویی
🔹#respected and #responsible_self
🔷#خود_محترم و #مسئول
👤دکتر #کهندل:
📧 marziehkohandel@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 21. Pedagogy and Curriculum – Teachers as Learners
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 21: برنامه درسی و پداگوژی؛ معلمان به مثابه یادگیرندگان
🔹#باورها و #تجربه های #پداگوژیکی
🔷#pedagogical #beliefs and #experiences
🔹#معلمان به مثابه #یادگیرندگان
🔷#teachers as #learners
🔹#پداگوژی
🔷#pedagogy
🔹تأثیر #باورها و #تجربه های #معلمان بر #پداگوژی
🔷#impact of #teachers' #beliefs and #experiences on #pedagogy
🔹#تغییر #باورهای #معلمان
🔷#changing #teachers' #beliefs
🔹#یادگیری_معلمان
🔷#teachers_learning
👤دکتر #زرقانی:
📧 a.zarghani@gmail.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 21. Pedagogy and Curriculum – Teachers as Learners
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 21: برنامه درسی و پداگوژی؛ معلمان به مثابه یادگیرندگان
🔹#باورها و #تجربه های #پداگوژیکی
🔷#pedagogical #beliefs and #experiences
🔹#معلمان به مثابه #یادگیرندگان
🔷#teachers as #learners
🔹#پداگوژی
🔷#pedagogy
🔹تأثیر #باورها و #تجربه های #معلمان بر #پداگوژی
🔷#impact of #teachers' #beliefs and #experiences on #pedagogy
🔹#تغییر #باورهای #معلمان
🔷#changing #teachers' #beliefs
🔹#یادگیری_معلمان
🔷#teachers_learning
👤 خانم #مالمیر:
📧 nmalmir111@yahoo.com
🆔 @Nastaran_Malmir_edu
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی
🔷#Transdisciplinary #curriculum
🔹#برنامه_درسی #فرارشته_ای
🔷#Interdisciplinary #curriculum
🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای
🔷#Subject-oriented / #disciplinary #curriculum
🔹#برنامه_درسي #موضوع_محور/ #ديسيپليني
🔷 #Opinion and #action #curriculum
🔹#نظريه و #عمل در #برنامه_درسي
🔷#Continuous #balance between #curriculum and #pedagogy
🔹#تعادل_بخشي #مستمر بين #برنامه_درسي و #پداگوژي
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 37. Positioning Play in Early Childhood Curriculum Pedagogy and Assessment
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 37: نقش و جایگاه بازی در آموزش و سنجش برنامه درسی دوران کودکی
🔷#Play
🔹#بازی
🔷#Play and #curriculum
🔹#بازی و #برنامه_درسی
🔷#Play and #culture
🔹#بازی و #فرهنگ
🔷#Play and #pedagogy
🔹#بازی و #پداگوژی
🔷#Early_childhood #education
🔹#آموزش #دوران_کودکی
👤دکتر #رحیمی:
📧 Za.rahimi@atu.ac.ir
🆔 @mehrshid80 (تلگرام)
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 37. Positioning Play in Early Childhood Curriculum Pedagogy and Assessment
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 37: نقش و جایگاه بازی در آموزش و سنجش برنامه درسی دوران کودکی
🔹#بازی
🔷#Play
🔹#برنامه_درسی #بازی_محور
🔷#Game_based #curriculum
🔹#پداگوژی
🔷#Pedagogy
🔹#برنامه_درسی #پیش_دبستانی
🔷#Preschool #curriculum
🔹# سال_های_اولیه #آموزش
🔷#Early_years of #education
👤دکتر #مهدیزاده:
📲 +989903385564
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
هدایت شده از RICS(Resources In Curriculum Studies)
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 43 Assessment and the Curriculum
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘43: سنجش و برنامه درسی
🔹#سنجش
🔷#Assessment
🔹#تعلیم_و_تربیت
🔷#Pedagogy
🔹#اعتبار
🔷#Validity
🔹#ارزشیابی
🔷#Evaluation
👤دکتر # بنی_عامریان:
🆔 @baniameryan (تلگرام)
📧 m.ameryan@gmail.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
هدایت شده از RICS(Resources In Curriculum Studies)
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 45 The Role of Assessment in Pedagogy – and Why Validity Matters
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 45. نقش سنجش در پداگوژی – و چرا اعتبار مهم است
🔹#سنجش
🔷#Assessment
🔹#پداگوژی
🔷#Pedagogy
🔹#اهداف #یادگیری
🔷#Learning #objectives
👤دکتر #مهرام:
📧 bmahram@um.ac.ir
📧 Vroom.um.ac.ir/bmahram
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
هدایت شده از RICS(Resources In Curriculum Studies)
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 45 The Role of Assessment in Pedagogy – and Why Validity Matters
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 45. نقش سنجش در پداگوژی – و چرا اعتبار مهم است
🔹#آزمونهاي#پاسخگويي
🔷#Accountability#testing
🔹#سنجش در #مدل_پداگوژي
🔷#Assessment in a #model of #pedagogy
🔹#ديالوگ_در_نوشتن
🔷#Dialogue_in_Writing
🔹#مشارکت در #كار_گروهي
🔷#Collaboration in #Group_Work
👤دکتر #خالقی_نژاد:
📧 khaleghiali22@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 62 Teacher Education – Making Connections with Curriculum, Pedagogy and Assessment
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 62: تربیت معلم - ایجاد ارتباط با برنامه درسی، پداگوژی و سنجش
🔹#تربیت_معلم
🔷#Teacher_education
🔹#برنامه_درسی
🔷#Curriculum
🔹#پداگوژی
🔷#Pedagogy
🔹#سنجش
🔷#Assessment
🔹#آموزش
🔷#Education
🔹#معلمان
🔷#Teachers
👤دکتر #کشاورزی:
📧 fahimehkeshavarz@yahoo.com
📲 09304544102
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir