هدایت شده از RICS(Resources In Curriculum Studies)
Dr_BaniAmerian_Chap43.mp3
20.82M
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 43 Assessment and the Curriculum
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘43: سنجش و برنامه درسی
🔹#سنجش
🔷#Assessment
🔹#تعلیم_و_تربیت
🔷#Pedagogy
🔹#اعتبار
🔷#Validity
🔹#ارزشیابی
🔷#Evaluation
👤دکتر # بنی_عامریان:
🆔 @baniameryan (تلگرام)
📧 m.ameryan@gmail.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr_Seraji_Chap46.mp3
20.37M
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 46 Assessment for Learning: A Pedagogical Tool
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 46: سنجش برای یادگیری: یک ابزار آموزشی
🔹#ارزشیابی
🔷#Evaluation
🔹#ابعاد_پداگوژیکی
🔷#Pedagogical_dimensions
🔹#نظریه های #یادگیری
🔷#Learning #theories
🔹#بعد_انگیزشی
🔷#Motivational_aspect
🔹#ابعاد #فرهنگی_اجتماعی
🔷#Socio-cultural #dimensions
👤دکتر #سراجی:
📧 fseraji@gmail.com
📲 09124976697
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr_Nourabadi_Chap51.mp3
18.3M
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 51 Curriculum in the Twenty-First Century and the Future of Examinations
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘51. برنامه درسی در قرن بیست و یکم و چشم انداز امتحانات در آن
🔹#برنامه_درسی
🔷#Curriculum
🔹#سنجش
🔷#Assessment
🔹#امتحانات مدارس
🔷#School_exams
🔹#چالش های #ارزشیابی
🔷#Evaluation #challenges
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr_Safari_Chap56.mp3
41.25M
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 56 International Assessments of Student Learning Outcomes
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 56: سنجش های بین المللی از نتایج یادگیری دانش آموزان
🔹#سنجش #بین_المللی
🔷#International #assessment
🔹#بازده_های_یادگیری
🔷#Learning_outcomes
🔹#سنجش #ملی
🔷#National #assessment
🔹#استانداردهای #یادگیری #بین_المللی
🔷#International #learning #standards
🔹#ارزشیابی #پیشرفت_تحصیلی
🔷#Evaluation of #educational #achievement
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(105)Dr_Talae_part3.mp3
15.07M
🎧 📚 #106 🔸 Lewy, A. (Ed.). (1991). The international encyclopedia of curriculum. Pergamon Press.
🔸 دانشنامه بین المللی برنامه درسی (لوئی، 1991)
🔘 بخش3: محورهای سوم و چهارم
🔹#Curriculum_development #processes
🔹#فرایند #برنامه_ریزی_درسی
🔹#Participants in #curriculum_development
🔹#مشارکت_کنندگان در #برنامه_ریزی_درسی
🔹#Curriculum #implementation and #change
🔹#اجرا و #تغییر #برنامه_درسی
🔹#Cultural and #religious #perspectives in #curriculum
🔹#رویکردهای #دینی و #فرهنگی در #برنامه_درسی
🔹#Curriculum #evaluation
🔹#ارزشیابی #برنامه_درسی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(108)Esfandiari_M_Chapter2.mp3
20.16M
🎧 📚#108 🔸 Schiro, M. (2013). Curriculum theory: Conflicting visions and enduring concerns. Sage.
🔸 نظریه های برنامه درسی. (اسکایرو، 2013)
🔘 فصل2: ایدئولوژی دانش پژوهان آکادمیک
🔹#نظریه #دانش_پژوهان_آکادمیک
🔹#Scholar_Academic #Ideology
🔹#نظریه #عقلانیت_آکادمیک
🔹#Academic_Rationalist #theory
🔹#دیدگاه_موضوعی/#دیسیپلینی
🔹#Disciplinary/#subject #orientation
🔹#دیسیپلین ها و #برنامه_درسی
🔹#Disciplines and #curriculum
🔹#کودک، #معلم و #ارزشیابی در #دیدگاه #دانش_پژوهان_آکادمیک
🔹#Child, #teacher, #knowledge and #evaluation in #scholar_academic #ideology
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(118)Dr Khakbaz.mp3
32.93M
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#آیزنر
🔹#Eisner
🔸#خلاقیت
🔹#Creativity
🔸#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
🔸#آموزش_هنر
🔹#Art_education
🔸#ارزشیابی
🔹#Evaluation
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#Qualitative_research
🔸#آموزش_معلمان
🔹#teacher_education
🔸#تغییر_مدرسه
🔹#school_reform
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(129)Dr Namdari C5.mp3
13M
🎧 📚#129 🔹Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan's School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature.
🔸اوکادا و بامکین (2022). برنامهدرسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش.
🔘 فصل پنجم
🔹#Assessment
🔸#سنجش
🔹#Evaluation
🔸#ارزشیابی
🔹#Curriculum_management
🔸#مدیریت_برنامه_درسی
🔹#University_entrance_examination
🔸#کنکور_دانشگاه
🔹#Ministry_of_Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT)
🔸#وزارت_آموزش_و_پرورش، فرهنگ، ورزش، علوم و فناوری
🔹#Assessment_for_growth
🔸#سنجش_برای_رشد
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(134) Dr Talaee.mp3
16.04M
🎧 🔹📚#134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.
🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023)
🔸#فرا_تحلیل
🔹#Meta_analysis
🔸#فرا_فراتحلیل
🔹#Meta_meta-analysis
🔸#سنتز_فراتحلیل_ها
🔹#Synthesis_of_meta-analysis
🔸#یادگیری_مرئی
🔹#Visible_learning
🔸#جان_هتی
🔹#John_Hattie
🔸#مایکل_اسکریون
🔹#Michael_Scriven
🔸#ارزشیابی
🔹#Evaluation
🔸#عوامل_اثرگذار_بر_عملکرد_تحصیلی
🔹#Influences_of_educational_achievement
🔸#بهسازی_مدارس
🔹#School_improvement
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(Rev)Dr. Shojae C3.mp3
24.91M
🎧📚#Rev134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.
🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023)
🔘فصل سوم
🔸#فرا_تحلیل
🔹#Meta_analysis
🔸#فرا_فراتحلیل
🔹#Meta_meta-analysis
🔸#سنتز_فراتحلیل_ها
🔹#Synthesis_of_meta-analysis
🔸#یادگیری_مرئی
🔹#Visible_learning
🔸#جان_هتی
🔹#John_Hattie
🔸#ارزشیابی
🔹#Evaluation
🔸#عوامل_اثرگذار_بر_عملکرد_تحصیلی
🔹#Influences_of_educational_achievement
🔸#بهسازی_مدارس
🔹#School_improvement
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(Rev)Dr. Shojae C4.mp3
18.2M
🎧📚#Rev134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.
🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023)
🔘فصل چهارم
🔸#فرا_تحلیل
🔹#Meta_analysis
🔸#فرا_فراتحلیل
🔹#Meta_meta-analysis
🔸#سنتز_فراتحلیل_ها
🔹#Synthesis_of_meta-analysis
🔸#یادگیری_مرئی
🔹#Visible_learning
🔸#جان_هتی
🔹#John_Hattie
🔸#ارزشیابی
🔹#Evaluation
🔸#عوامل_اثرگذار_بر_عملکرد_تحصیلی
🔹#Influences_of_educational_achievement
🔸#بهسازی_مدارس
🔹#School_improvement
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir