🌈آ #Do=صدای اول یا یکاه(اصطلاه یکاه اکنون برای #درجه_سُل که قبل از اُکتاو یا دیوان اصلی قرار دارد به کار می رود که در حقیقت #پایین_ترین درجه موسقی مقامی عرب محسوب می شود و امروزه دیگر در میان #اهل_فن از کلمه یکا برای درجه #دو استفاده نمی شود. #َاست در موسیقی عرب گاهی #رَست و گاهی #رَصد خوانده می شود. 🌈آ #Re صدای دوم یا دوکا/ #بدون تغییر 🌈آ #Miصدای سوم یا سیکاه/ #بدون تغییر 🌈آ #Fa صدای چهام یا جهاکاه/بدون تغییر. . 🌈آ #Sol صدای پنجم یا بنجکاه⬅️اکنون به اسم " #نوا "تغییر نام داده است. 🌈آ #Laصدای ششم یا شیشکاه⬅️ اکنون به ایم " #حسینی "تغییر نام داده است. 🌈آ #Si صدای هفتم یا هفتگاه⬅️ اکنون به اسم " #اُوج "تغییر نام داده است. 🌈آ #Doصدای هشتم یا جواب⬅️ اکنون به اسم " #کُردان " یا " #ماهور خوانده می شود. 💎برای مطالعه بیشتر به #صفحه 117 کتاب هنر تلاوت مراجعه شود. 💎🌈 @eshragholqoran

شروع مقام بیات #اُکتاو_اول نتRe #از نت اول Re تا Re دوم یک اُکتاو #مرحله جواب یا صدا. .می باشد. 🔶⚜🔶⚜🔶⚜🔶⚜🔶 #یک آشنایی مجدد با الفبای شروع و درجات ردی صفحخ حامل 🌈آ #Do=صدای اول یا یکاه(اصطلاه یکاه اکنون برای #درجه_سُل که قبل از اُکتاو یا دیوان اصلی قرار دارد به کار می رود که در حقیقت #پایین_ترین درجه موسقی مقامی عرب محسوب می شود و امروزه دیگر در میان #اهل_فن از کلمه یکا برای درجه #دو استفاده نمی شود. #َاست در موسیقی عرب گاهی #رَست و گاهی #رَصد خوانده می شود. 🌈آ #Re صدای دوم یا دوکا/ #بدون تغییر 🌈آ #Miصدای سوم یا سیکاه/ #بدون تغییر 🌈آ #Fa صدای چهام یا جهاکاه/بدون تغییر. . 🌈آ #Sol صدای پنجم یا بنجکاه⬅️اکنون به اسم " #نوا "تغییر نام داده است. 🌈آ #Laصدای ششم یا شیشکاه⬅️ اکنون به ایم " #حسینی "تغییر نام داده است. 🌈آ #Si صدای هفتم یا هفتگاه⬅️ اکنون به اسم " #اُوج "تغییر نام داده است. #Do دوم یا صدای هشتم یا جواب⬅️ اکنون به اسم " #کُردان " یا " #ماهور خوانده می شود. 💎برای مطالعه بیشتر به #صفحه 117 کتاب هنر تلاوت مراجعه شود. 💎🌈 @eshragholqoran

سلام علیکم :صبح عالی بخیر.. احتراماً در تلاوت سوره انسان: از پرده #قرار تا یٶفون اول #و سپس روی پرده #جواب و روی کلمه ے متَّکِئین روی پرده #جواب_جواب یا #اوج که چه زیباست این پردها را حفظ کنیم و روی دیگر سوره ها اجرا کنیم(تقلیدی کار کنیم... ) موفّق باشید #ان_شاءالله.. @eshragholqoran

❁﷽❁ ✅ و در ادامه : #صفت_نبرة 🔶 ((نَبرَة)) به معنای ((اشراف_تسلط_فرازمندی))آمده است و در تجوید عبارت است از:👇👇 (( #صدای_قوی_رسا و #فرازمندی که ازحرف #همزه_ء شنیده می شود. )) 🔶به همین دلیل به محل #وعظ و خظابه که معمولاً نسبت به سایر قسمت های مجلس بالاتر است ((مِنبَر)) گویند. ((همزه_ء))نیز درمحل#تارهای_صوتی ؛ گویی بر سرچشمه ے حروف نشسته است❗️ #تیزی و سنگینی مخصوص #همزه ء که از بسته شدن ناگهانی ♓️🎶 آنها ناشی می شود ؛ حالتی به این حرف داده است که از آن به (( تَبرَة)) تعبیر نموده اند. ⭕️پس #همزه_ء با حالت #نَبرَة (( محقَّق )) می شود و لذا به این حالت (( #تحقق_همزه_ء )) گفته اند. 🔶به روایت #حفص از #عاصم در قرآن هر جا #همزه_ء آمده است ؛ #باید دقیقاً با(( تحقق )) اداء گردد؛ هرچند #امری سخت و ((توان گیر )) است ؛ و تلفظ آن ؛ نسبت به سایر حروف_به ویژه هنگامی که صدا در #اوج قرار دارد_نیازمند فعالیت عضلانی بیشتر است. #مهمّ 🔷بی جهت نیست که در علم قرائت جهت(( تخفیف )) #همزه_ء احکام گوناگونی از قبیل ؛ تسهیل(ْ بَيْنْ بَيْن ْ) ؛ ابدال؛ حذف و... برای آن شده اند. #ادامه_ 🔶 @eshragholqoran

✅ #ارتفاع_صوتی : فاصله بین #پائین_ترین نقطه یک صوت و #بالاترین نقطه آن را #ارتفاع_صوتی گویند. 👌 که در این فاصله پرده های صوتی متعددی قرار دارد. غالباً صداها بر #دو_نوع است: 💠1- صداهای #سینه_ای که عمدتاً #بم و #حجیم هستند و از ارتفاع #کمتری برخوردارند. 💠2- صداهای #سری (یا به اصطلاح: کله ای) که عمدتاً #زیر هستند و از #ارتفاع_بیشتری بهره مند می باشند. هر یک از این دو صدا، زیبائی های خاص خودش را دارد. 👌مسلماً صدای #اول (بم) ارتفاع صدای #دوم (زیر) را ندارد و صدای دوم، بم صدای اول را. لازم به ذکر است که هر دوی این صداها، هم بم دارند و هم اوج. ولی قدرت و #جذابیت در صدای اول، با بم صداست اما در صدای دوم، با #اوج صدا. 👌البته صوت، استعدادهای دیگری مانند لطافت، صافی و … دارد که در اینجا به آنها نمی پردازیم، زیرا درک و فهم آنها از بدیهیات است. ✅پس از آشنایی با استعدادهای صوتی، قاری قرآن بایستی آن #استعدادها را در صدای خویش تشخیص دهد و برای تکامل و رشد آن، #ممارست دائمی داشته باشد. 👌یکی از راههایی که به وسیله آن می توان به بعضی از استعدادهای صوتی شناخت پیدا کرد، مخصوصاً #ارتفاع_صوت، خواندن #الفبای_موسیقی است. برای اینکار باید کلمه 👌طیبه «الله» را بر مبنای الفبای موسیقی (دو، ر، می، فا، سل، لا، سی) با پرده صوتی که در گفتگوی عادی از آن استفاده می شود، ادا کرد. 🥀معمولاً هر صدایی قادر است یک تا یک و نیم «اکتاو» از الفبای موسیقی را ادا کند ـ بعضاً تا دو «اکتاو» ـ و بیش از آن در صداهای خارق العاده یافت می شود (شروع اکتاو از فرکانس عادی صحبت است.) ✅جلسۀچهارم: گامهای صوتی و سبکهای مختلف قرائت از نظر صوت

✅جلسۀ نهم: #دستور_العمل_برای قاریان_نوجوان_👇👇 ✅در خاتمه این مبحث :: 👌نکته مهمی را برای قاریان نوجوانی که در سنین بلوغ می باشند بیان می کنیم. 💠 اغلب این افراد تا قبل از این سنین، خوب تلاوت می کنند و صدای آماده ای دارند ولی در هنگام بلوغ، چون صدایشان در مرحله شکل گیری و تعیین جنس خود می باشد، در قرائت دچار #مشکل می شوند. ♦️چه بسا جوانانی که تا قبل از بلوغ تلاوت زیبایی داشته اند ولی به جهت عدم تمرین #مناسب و #پرهیزهای_لازم در این سن، چه از لحاظ ندانستن خود قاری یا بی کفایتی #استاد، بعد از این مرحله توانایی خواندن را از دست می دهند و #افسوس گذشته را می خورند. 💠برای رفع این #نقیصه باید اولاً: 👌 به این سخن معروف که «در سن بلوغ نباید قرائت کرد و نباید با صدای #اوج خواند» اعتنا نشود، #ثانیاً: طبق این نظم صوتی که بیان می شود تمرین نمایند: 👌هر روز قرائت قرآن نمایند، به هر مقدار که آمادگی دارند و این قرائت به این شکل باشد که مثلاً اگر بنا دارد روزی نیم ساعت تلاوت نماید، #ابتدا 10 دقیقه تا یک #ربع صدا را آماده سازد (به اصطلاح گرم کند)؛ 🥀یعنی با گام #پائین و مقدار کمی گام #توسط بخواند، و مدت باقیمانده را بین هر سه گام صوتی تقسیم نمایند. 💠 بدین صورت که مبنای قرائتش را گام #توسط قرار دهد و هرگاه با اوج تلاوت نمود، #مخالفش را بخواند (گام پایین) و درصورت مشاهده خستگی یا خلل در صدای خویش قرائت را ختم نماید.🥀 🎼 با این دستور العمل، ان_شاء الله، #نقیصه‌ای متوجه صدای نوجوانان نمی شود و صدایی که بعد از دوران #بلوغ به دست خواهند آورد، زیباتر از دوران نوجوانی خواهد بود. #ان_شاءالله_ 📗پایان جلسه #نهم 🥀این مطالب ادامه دارد. یاداور می شوم تمامی قسمت های این نوشتارها به یکدیگر #پیوست می باشد/کافی است بالای این پست را به ترتیب #ضربه بزنید تا به #اولین پیام برسید...🌿🌹🌿 https://eitaa.com/eshragholqoran 🔰⚜🔰⚜🔰⚜🔰⚜🔰⚜