💠#مصباح_الهدی(10) 🔰سلسله گفتارهای کوتاه از علامه مصباح یزدی(ره) ✳️وظيفه #نخبگان در انتخابات 🔺مردم ما از لحاظ مسائل اجتماعی ـ سیاسی در شرایطی قرار گرفتند که صرف تبعیت از یک شعار و امثال آن تکلیفشان را تعیین نمی‌کند....در هیچ کدام از انتخابات‌هایی که در سال‌های اخیر واقع شده هیچ لیستی کاملا رأی نیاورده است...این‌که افراد خودشان به فکر خودشان ارزش بدهند، بخواهند بفهمند و تبعیت محض از کسی نداشته باشند، #پدیده_مبارکی است. 🔺شکی نیست که همه افراد جامعه از نظر تأثیرگذاری در دیگران مساوی نیستند... کسانی هستند که حرفشان بیشتر در مردم #اثر می‌کند و مردم بیشتر به آنها اعتنا می‌کنند، فکرشان را مورد توجه قرار می‌دهند، بررسی می‌کنند...از این رو #تکلیف کسانی که موقعیت‌های ویژه‌ تأثیرگذاری در اجتماع دارند، سنگین‌تر می‌شود.... کسی که می‌تواند در صد نفر اثر بگذارد و گاهی شاید افرادی باشند که می‌توانند در میلیون‌ها انسان اثر بگذارند، مسئولیت دارند، اگر اثر خوب گذاشتند در ثواب آنها #شریکند و اگر اثر بد گذاشتند در گناهشان شریکند. این حساب خداست. درست است که لاَ تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَى؛ هیچ کس بار کسی را نمی‌کشد، اما در آیه دیگری نیز فرموده؛ وَلَیَحْمِلُنَّ أَثْقَالَهُمْ وَأَثْقَالا مَّعَ أَثْقَالِهِمْ؛ کسانی که دیگران را گمراه کردند هم بار خودشان سنگین است و هم بار دیگران بر دوش آنهاست؛ شما در گناه آنها شریکید. 🔺این‌جا جای #تعارف نیست، که ما بگوییم آقا شما خیلی موقعیت‌تان در اجتماع بالاست و او هم تواضع کند و بگوید نه خیر من هیچ چیز نیستم. هر کسی بینه و بین الله باید حساب کند من در جامعه چه موقعیتی دارم؟ چه اندازه می‌توانم در دیگران اثر بگذارم؟ از چه راهی می‌توانم اثر بگذارم؟ آیا اثری که می‌توانم بگذارم اثر خوبی است و باعث رشد، هدایت و سعادت دیگران می‌شود؟ آیا کارهایم باعث #پیشرفت_اسلام، #انقلاب، #معنویت و #ارزش‌های_اسلامی می‌شود یا برعکس؟ 🔺هر کسی باید کلاه خودش را قاضی کند تا #تکلیف_خودش را بهتر بفهمد؛ یکی وظیفه‌اش این می‌شود که باید خودش را به عنوان #کاندیدا معرفی کند و بینه و بین الله تشخیصش این است، ممکن است اشتباه کند، ولی تشخیص خودش این است که من بهتر از دیگران می‌توانم به اسلام و جامعه #خدمت کنم. وظیفه این فرد است #شرکت کند و اگر بگوید نه، من چیزی نیستم و کاری از دستم برنمی‌آید، کوتاهی کرده و مسئول است. افرادی هم که می‌توانند کمک کنند تا شخص #اصلح سرکار بیاید، هر چه کوتاهی کنند مسئول‌اند. 🔺این درست نیست که بگویم "رأی مال خود من است و به هر که بخواهم می‌دهم"؛ البته تکوینا هر کسی آزاد است، اما این #آزادی_تکوینی با #مسئولیت در برابر انتخاب، منافات ندارد؛ کسی حق ندارد به شما تحمیل کند که به چه کسی رأی بدهید، اما #خدا می‌تواند از شما سؤال کند که چرا به این رأی دادی؛ تو که عیبش را می‌دانستی و می‌دانستی به درد این کار نمی‌خورد، چرا به او رأی دادی؟...تو که می‌دانستی فلانی اصلح است، چرا به او رأی ندادی؟ با این کار باعث شدی او رأی نیاورد و نتواند خدمت کند. توجه داشته باشیم که همه ما غیر از آن وظیفه شخصی که خودمان داریم، در سطح اجتماع، #وظایف_اجتماعی متعددی داریم. 🔺خدا روز به روز و ساعت به ساعت بر علوّ درجات #امام(ره) بیفزاید. او بود که جامعه ما را به خوبی، متوجه این مسئولیت ساخت. او بود که گفت این‌ها به عنوان یک #وظیفه_شرعی همانند نماز خواندن، واجب است. او بود که گفت این مسائل صرف یک وظیفه ملی، استفاده از حق و امثال آن نیست، تکلیف شرعی است و اگر به این وظایف عمل نکنیم مؤاخذه خدایی داریم. 📚علامه مصباح یزدی(ره) - همايش دفتر پژوهشهاي فرهنگي ويژه جامعه سلامت كشور؛ 1391/10/01. مطالعه كامل سخنراني:👇 https://mesbahyazdi.ir/node/4682 #مصباح_یزدی ✌️دفتر فرهنگی۵۷: 🔹ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002 🔹واتساپ: https://chat.whatsapp.com/Kjhyz0YmsKX756o2LFCCo9

✳️راه امام 🔺من در میان شما باشم یا نباشم به همه شما وصیت می کنم که نگذارید #انقلاب به دست #نااهلان و #نامحرمان بیفتد... 📚وصیت نامه الهی ـ سیاسی 👈پ.ن: اینقدر کوتاهی کردیم که حالا باید بدوییم که انقلاب رو از دست نااهلان و نامحرمان نجات بدیم... امام و شهدا شرمنده ایم.. ✌️دفتر فرهنگی۵۷: 🔹ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

⭕️سير مطالعاتي تاريخ و تمدن ✍️بر اساس ديدگاه استاد موسي نجفي(تاريخ پژوه و استاد علوم سياسي) 📌یکی از پرسشهای متداول و پرتکرار طلاب و دانشجويان و نيز فعالان فرهنگی _سياسي و يا علاقمندان به تاريخ، درباره #سير_مطالعاتي تاريخ به ويژه #تاريخ_معاصر است. استاد دكتر #موسی_نجفی در این زمینه ضمن بيان نكات مهم، پاسخ های متعددي ارائه داده اند که با استفاده از کانال رسمی ایشان (https://eitaa.com/drmousanajafi) به صورت زیر جمع بندي می کنیم: ❇️برای کسب بصیرت و معرفت تاریخی، بایست مطالعه تاریخ را در برنامه علمی و فکری خود به طور ممتد و #پیوسته مد نظر داشته باشید. استفاده از #کتاب مناسب و #استاد مورد اعتماد شرط این امر است. ❇️نفس تاریخ خواندن اولی تر و مهمتر از نوع و زمان تاریخ مورد مطالعه است؛ اینکه کسی بتواند نوعی زاویه دید عمیق و نگاه تاریخی داشته باشد در نوع زندگی و البته #شخصیت و حتی مطالعات علوم انسانی و غیر علوم انسانی وی تاثیر زیادی خواهد داشت. #بینش_تاریخی در نهایت به انسان #انصاف و نوعی #عقلانیت و #فهم می دهد. ❇️ اگر مطالعه تاریخ، با تداوم و دقت #مطالعاتی و #پژوهشی همراه و ممزوج شود فرقی نمی کند که تاریخ معاصر خوانده شود یا صفویه و یا تاریخ صدر اسلام؛ هر مقطع تاریخی ارزش خاص خود را داشته و #بصیرت عام و خاص، خودش را در پی خواهد داشت. ❇️اینکه از کتاب های تاریخی از تاریخ اسلام یا تاریخ جهان یا تاریخ غرب یا تاریخ ایران و... مطالعه کنیم، بسته به #علاقه مخاطب و #هدف او دارد. لذا نمی توان و نباید مغلقه ای از کتاب های تاریخی را ارائه دهد و یا مطالعه کرد. اما آنچه روشن است اینکه #تاریخ_اسلام و #تاریخ_ایران_معاصر(صد سال گذشته) بیشترین کارآیی را در تحلیل مسائل و دفاع از #انقلاب دارند. ❇️ شناخت اصل وقایع و تحولات، #مقدم بر تحلیل تاریخی است؛ البته گاهی برخی افراد بخاطر صرفه جویی در وقت، تاریخ #نقلی و تاریخ #تحلیلی و حتی تاریخ #اندیشه را توامان و در کنار هم مطالعه می نمایند. البته این سه نوع از نگرش به تاریخ هم سطح و هم عرض نیستند و نوعی نسبت "همپوشانی" بین این مطالب و خوانش ها وجود دارد. مثلا مطالعه تاریخ قرون اولیه اسلامی، می تواند با صفویه خوانی و مشروطه شناسی همزمان و به طور موازی خوانده شود. ❇️ نوع دیگر مطالعه تاریخ نیز خواندن #جریان_شناسی_تاریخ و یا تمرکز بر مقطعی از تاریخ مثل مشروطیت و صفویه و یا تاریخ صدر اسلام است و در نوع خود این نحوه مطالعه تاریخی در صورت تداوم، زاویه نگرش مفیدی می تواند در بر داشته باشد. ❇️سری کتاب های #و_انتم_الاعلون در سه زمینه "تاریخ سیاسی" و "تمدن شناسی" و "نظریه پردازی" می باشد که شامل ده کتاب است: پنج کتاب در زمینه #تاریخ_سیاسی و پنج کتاب در زمینه #تمدن_اسلامی. این کتاب ها چون به زبان ساده نوشته شده و از نظر حجم مطالب هم قطور نیست برای #شروع میتواند زودتر مورد استفاده قرار بگیرد. البته مطالعه تاریخ اگر بر اندیشه سیاسی و تمدن مقدم شود، بهتر نتیجه بخش است. 👈تنظيم: هادي قطبي ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

📸❇️ رادنی شکسپیر یه استاد انگلیسیه که با استناد به نامه‌های رهبری کتابی با عنوان "پاسخ الگویی نوین" نوشته و گفته: "ایران می‌تواند انقلابش را به جهان عرضه کند، افرادی مثل من با الهام از انقلاب ایران عدالت را برای جهانیان تشریح می‌کنیم." ⭕️اونوقت بعضی تو ایران به رهبر انقلاب فحش میدن! #اعترافات #انقلاب ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

⭕️ بخشی ازکتاب "سرزمین موعود" نوشته باراک اوباما: 📌۱۷ سالم بود که تصویر مردی با چشمانی نافذ به مانند پیامبر در تلویزیون های دنیا منتشر شد. نام او #خمینی بود. 📌 من سی سال پس از او رئیس جمهور شدم اما فهمیدم مهم ترین چالش های دوره ریاستم بر قدرتمندترین کشور دنیا ریشه در #انقلاب او دارد. #امام_خميني ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

📌اين افراد دم از انقلاب نزنند... ⭕️کسانی که زندگی و مشی #اشرافی دارند یا دم از #تسلیم در مقابل استکبار و آمریکا می‌زنند، نمی‌توانند مدعی پایبندی و دلبستگی به #انقلاب باشند چرا که #شعار_انقلاب حمایت از #پابرهنگان و #محرومان، و مقابله با #استکبار است و بیان این حرفها از آن افراد قابل قبول نیست. 📚بيانات در ديدار تصويري با مردم آذربايجان - 1400/11/29.

📌نگاهی به برداشت های #اشتباه نسبت به مقوله #جهاد_تبیین توسط اصحاب انقلاب ◾️1 از 2 🔺نو دانستن تبیین 🔸برخی گمان می کنند جهاد تبیین، گفتمان جدیدی است که رهبر معظم انقلاب آن را مطرح کرده اند در حالی که این مساله همچون #روشنگری و #بصیرت_افزایی و... امری زاده شده با #اسلام و #انقلاب است و هر بار به مناسبتی بار مفهومی خاصی به خود گرفته است و امروز به فرموده رهبر معظم انقلاب مهمترين #خنثي_ کننده توطئه های دشمن در جنگ #شناختی است. 🔺برخورد فرمایشی و دستوری 🔸جهاد تبیین نیازمند #مصوبه و بودجه و #بخشنامه و ایجاد تشکل و #قرارگاه و... نیست. چون اساسا جهاد تبیین یک پروژه سفارش شده از سوی رهبر انقلاب نیست، بله یک پروسه و فرآیند است که باید در سطح جامعه توسط افراد #آگاه اتفاق بیفتد. 🔸#تبیین یک #جهاد_مردمی و عمومی است. جهاد تبیین مانند کمک مومنانه یا مساله سوادآموزی یا جهاد سلامت برای کمک به کادر درمان و مبارزه با کرونا، نیازمند مشارکت حداکثری و مردمی است و همه باید به میدان آمده و معطل دولت و بخشنامه و بودجه نمانند. مهم این است که #سهم هر کس بر اساس #جایگاهش تعریف و مشخص می شود. 🔸#تصدی_گری و انحصار طلبی برخی نهادها و سازمان ها و موسسات آفت دیگری است که اتفاق می افتد در حالی که وظیفه آنها علاوه بر تبیین، بیشتر #تسهیلگری نهضت است نه رهبری و هدایت. عملکرد برخی از این موسسات و مراکز دولتی و غیر دولتی نقش همان غضنفرهای فوتبال است که جز هزینه تراشی و توقف در حرکت جهادی ثمره چندانی نداشته است. 🔺تبلیغی دانستن تبیین 🔸جهاد تبیین یک مقوله #کمی و #کیفی است که بیشترین بار تبیین بر روی #تولید_محتوا و #اقناع_سازی است؛ نه بیان کردن و تبلیغ و رساندن محتوا به جامعه هدف. به عبارتی: مشکل نرسیدن پیام و مطلب نیست، مشکل قانع نشدن است. باید #نگرش ها را تغییر داد و این امر پیچیدگی ها، ظرافت ها و دشواری های خاص خود را دارد. از همین رو باید ضمن آسیب شناسی و پرهیز از اشتباهات گذشته در مقوله های بصیرت افزایی و روشنگری و... که جواب و گاه منجر به نتایج معکوس شده است، پرهیز کرده و واقعا رویکرد تبیینی (#ابلاغ و #اقناع) داشت. ✍️هادی قطبی #جهاد_تبيين ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

🎥کلیپ‌های انقلاب 🔸سخن انجمن حجتيه اي ها درباره انقلاب اسلامي: تا زمان ظهور بايد دست نگه داشت! ‌🎤پاسخ استاد رحيم پور ازغدي را بشنويم... 👌نشر حداکثری #انقلاب #انجمن_حجتيه ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

⭕️اگر شما را بین آقای خمینی و شاه مخیر کنند، کدام یک را انتخاب می کنید؟ 🔺پاسخ جالب دكتر #سروش به عنوان اپوزيسيون(مخالف) خارج از كشور بشنويد... #انقلاب ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

🎥کلیپ‌های انقلاب 🔸📌آيا جمهوري و راي گيري از مردم بدعت در اسلام بود؟! ‌🎤پاسخ استاد رحيم پور ازغدي را بشنويم... 👌نشر حداکثری #انقلاب ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

✳️عناصر هويت ملي امام خامنه اي: 🔸قضایای #انقلاب را چه تعدادی از این بچّه‌های امروز، نسل سوّم و چهارم، درست میدانند؟ 🔸از #امام بزرگوار، بجز اسم و بجز بعضی از همین تعبیرات ستایش‌آمیز، چقدر اطّلاع دارند؟ از #دانشمندان کشور چقدر اطّلاع دارند؟ 🔸با #آرمانهای_انقلاب چقدر آشنا هستند؟ خب این انقلابی که توانست این طوفان عظیم را برپا کند، این اقیانوس را به حرکت دربیاورد، شوخی نیست؛ [اینکه] یک حرکت انقلابی بتواند یک کشوری را در تمام اجزائش به حرکت دربیاورد...این یعنی #تلاطم یک #اقیانوس. 🔸چه چیزی بود که توانست اینها را این جور #حرکت بدهد؟ امام چه کار کرد؟ امام چه میگفت؟ حرف امام چه بود؟ بیست و چند جلد اظهارات امام و فرمایشات امام و نوشته‌های امام امروز در دسترس است؛ چقدر #خوانده شده؟ چقدر #توجّه شده به اینها؟ 🔸فقط هم دانستن نیست؛ با اینها #آمیخته بشوند؛ این جوان و نوجوان، در دبستان و دبیرستان، آمیخته‌ی با این آرمانها بشود و #جان او، #دل او، با اینها آشنا بشود. خب بله، ما احتیاج به فرمول شیمی و ریاضی و زبان خارجی و امثال اینها هم داریم؛ این حرف ما به این معنا نیست که ما درس را کنار بگذاریم؛ نه درس که لازم است، ما که معتقدیم #پرچم_علم را باید هر روز بیشتر بلند کرد در کشور، منتها در کنارش #پرچم_هویّت_ملّی، هویّت افتخار‌آمیز، هویّت انقلابی، هویّت اسلامی هم باید بلند بشود. 📚بيانات در ديدار فرهنگيان و معلمان - 1041/02/21 #آمورش_و_پرورش ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

⭕️احساسات و عواطف همراه با معرفت و آگاهي 📌روز گذشته رهبر معظم انقلاب بر ضرورت آشنايي با #افتخارات ملي و ديني و نيز #آرمانهاي انقلاب اسلامي تاكيد كردند و مرور بيانات حضرت امام و مطالعه #صحيفه_امام را ضروري دانستند. 📌متاسفانه آنچه درباره #انقلاب و #دهه_فجر و #سالگرد_امام و ساير #مناسبت_هاي ملي و مذهبي اتفاق مي افتد، عموما در حد #احساسات و #عواطف باقي مي ماند و با نمايشگاه عكس و پخش كليپ و سرود و يا فضا سازي مدرسه طي مي شود. در حالي كه به نظر مي رسد در كنار كارهاي احساسي و عاطفي، ارائه #محتواي سالم و مفيد نيز ضروري است تا آنچه دانش آموزان بر زبان مي اورند و با چشم و گوش حس مي كنند، با عقلشان درك كرده و با قلبشان باور كنند. 📌شايسته است #والدين و #مربيان در مناسبت هاي شمسي و قمري مانند راهپيمايي روز قدس و 22 بهمن و يا محرم و اربعين و... لازم است #معارفي كه در قالب شعر و سرود و تصوير سازي ارائه مي شود، محتواي مناسبي نيز براي #نهادينه_سازي اين ارزش ها آماده و ارائه دهند. 📌امروز #سلام_فرمانده، توسط بزرگ و كوچك جامعه زمزمه مي شود. بجاست دانش آموزان و فرزندان را با مفاهيمي كه شعر آن ارائه شده آشنا كنيم. علي بن مهزيار و ميرزا كوچك خان و بهجت و حاج قاسم برای دهه نودی ها نیاز به معرفی دارند. ✍️هادي قطبي #تربيت #سلام_فرمانده ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

🔴ايدئولوژي زدايي و هويت زدايي در دانشگاه امام خامنه اي: ⭕️#دغدغه‌ چه چیزی را داشته باشیم؟ کدام #نقطه است که بیشتر در خور این است که مسئولین و خود دانشگاهیان و شما دانشجوها دغدغه‌ آن را باید داشته باشید؟ 🔸به نظر من در درجه‌ی #اوّل، #هویّت‌_زدایی از دانشگاه و #آرمان‌_زدایی از دانشگاه است...بایستی برای این #فکر کرد؛ #همه باید فکر کنند؛ هم مدیران دانشگاهی، هم فعّالان علمی دانشگاه مثل اساتید و‌ محقّقین دانشگاهی، هم شما دانشجوها و هم مسئولین کشور باید به این بیندیشند. 🔸#ایدئولوژی، #تفکّر، #ارزشها، #هویّت_یک_ ملّت است...هویّت‌زدایی یعنی این: #مبانی_اندیشه‌ای و رویکردهای #تاریخی و #ملّی یک کشور تحقیر بشود، گذشته‌ی یک کشور #تحقیر بشود، گذشته‌ی #انقلاب تحقیر بشود، کارهای بزرگی که انجام گرفته #کوچک‌_نمایی بشود؛ و البتّه عیوبی وجود دارد و این #عیوب هم ده برابر بزرگ‌نمایی بشود؛ هویّت‌زدایی یعنی این. 🔸 آن وقت به جای این هویّت، #منظومه‌_فکری_غرب جایگزین بشود؛ که یک نمونه‌اش همین #سند۲۰۳۰ آمریکایی‌ها است که این، مظهر سلطه‌ی #نو_استعماری غربی در زمان ما است؛ یعنی یکی از نمونه‌هایش این است. خب به برکت #انقلاب، #میراث عظیم اندیشه و فرهنگ در کشور احیا شد. 📚بيانات در ديدار با دانشجويان - 1401/02/06 #مباني_فكري #هويت_ملي #نو_استعمار #2030 ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

❇️چند موشک نقطه‌زن از سوي سلام فرمانده به جریانات انحرافی: 📌١.#انجمن_حجتیه سال‌ها تلاش کرده و می‌کند که قرائتی غیرسیاسی و سکولار از #انتظار ارائه دهد. #سلام_فرمانده این قرائت را با زبان #هنر باطل کرد و پیوند #انقلاب و #انتظار را نشان داد. 📌٢. جریان #غرب‌_زده سال‌ها تلاش کرده بود که مذهب و مذهبیون را در #اقلیت و انزوا نشان دهد. سلامِ مشهد، تهران، یزد، شیراز و... به «فرمانده» آن انگاره را #باطل کرد. 📌٣. منابع یأس‌پراکنی سال‌ها دهه شصت و هفتادی‌ها را #نسل_سوخته خواندند، طبیعی بود که همان‌ها دهه هشتاد و نودی‌ها را «نسل از دست رفته» بخوانند. این حضرات فکرش را نمی‌کردند که از همان #دهه_هشتاد_و_نودی‌ها #تو_دهنی بخورند. ✍️پ.ن: هرچه بيشتر مي گذرد، ايمانمان به اين سخن امام راحل كه برگرفته از قرآن شريف بود، بيشتر مي‌شود كه فرمود: "آينده از آن حزب اللهي هاست". ✅"وَ نُرِيدُ أَنْ نَمُنَّ عَلَى الَّذِينَ اسْتُضْعِفُوا فِي الْأَرْضِ وَ نَجْعَلَهُمْ أَئِمَّةً وَ نَجْعَلَهُمُ الْوارِثِينَ"(قصص/5) و ما اراده كرديم که بر آن طایفه ضعیف شده در روي زمين منّت گذارده و آنها را پیشوایان خلق قرار دهیم و وارث حكومت گردانیم. #انجمن_حجتيه #سلام_فرمانده #ايران_قوي ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

🎥⭕️مستند ديدني ايران 20 ▪️قسمت اول ❇️رشد شاخص هاي توسعه انساني پس از انقلاب: - فقر - آموزش - بهداشت - اميد به زندگي #انقلاب #مستند #جهاد_تبيين ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

🎥⭕️دو گفتمان مذهبي از 15 خرداد: #انقلاب و #تحجر 🔉رحيم پور ازغدي براي ديدن فيلم كليك كنيد: https://tv4.ir/EpisodeInfo/300303 👌ويژه طلاب و مبلغين و فعالان فرهنگي - سياسي #انجمن_حجتيه #اندیشه #مبانی ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

⭕️در تاریخ خواهند نوشت... 🔸 در تاریخ خواهند نوشت: کل دنیای غرب و شرق با اون همه سلاح و تجهیزات و جمعیت و رسانه‌ای که داشتند و دارند، زورشون به این دو نفر نرسید.... #انقلاب #ایران_قوی ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

🎥⭕️مستند ديدني ايران 20 ▪️قسمت دوم ❇️قدرت جهاني #انقلاب #مستند #جهاد_تبيين ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002