📡 دفتر ارتباطات فرهنگی به مناسبت ماه محرم سلسله مباحثی تحت عنوان زمینه‌های فرهنگی قیام عاشورا با حضور کارشناسان موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره برگزار می‌کند ⏰ از روز اول محرم الحرام هر روز از ساعت 17:30 الی 19:30 🗂 موضوع: زمینه‌های فرهنگی قیام عاشورا 📢 در این برنامه‌های مجموعه سخنرانی‌های حضرت علامه مصباح یزدی رضوان‌الله علیه در در محرم 1421 در حسینه‌ شهدای قم بازپخش می‌شود. 📡 رسانه شوید 🔶 نشانی‌های ورود به جلسه👇 🌐 https://tekye.net/tekye/live/3856👈 جدیدباترافیک‌رایگان 🌐http://dpfqom.iki.ac.ir/live 🌐https://heyatonline.ir/kanoon.tolloe 🌐 https://www.aparat.com/dpfqom/live 🆔 @difqom https://eitaa.com/difqom

#اغتشاش_و_شیوه‌های_مواجهه_با_آن #رفتار_جمعی (قسمت اول) 🔰اغتشاشات معمولا با همراه ساختن گروهی از مردم، ماهیت رفتار جمعی به خود می‌گیرد. منظور از رفتار جمعی، رفتارهای #خودانگیخته، ناشی از #هیجانات و #غیرقابل_پیش‌بینی است که در شرایط خاص بروز می‌کند. افراد به هنگام ارتکاب این‌گونه رفتارها از #جو حاکم پیروی کرده و بدون تفکر و عاقبت‌اندیشی دست به رفتارهایی می‌زنند که می‌تواند نتایج غیرقابل پیش‌بینی، بزرگ و غیرقابل جبرانی داشته باشد. #شیوه_مواجهه با این‌گونه رفتارها از سوی دولت یا سایر مردم، تاثیر مهمی بر #جهت‌گیری یا #اوج و #افول آن دارد. در این یادداشت مراحل مواجهه با این‌گونه رفتارها را با مرور یک مصداق تاریخی، #مواجهه_امیرالمومنین_با_خوارج، بررسی می‌کنیم. 🔸مرحله اول: #مدارا_و_آگاهی‌افزایی #خوارج، در ابتدا 12000 نفر را با خود همراه ساخته و هنگام مراجعه از #صفین، بیرون کوفه #تجمع کردند. در مرحله اول، امیرالمومنین برخی از اصحاب خود از جمله ابن‌عباس را برای #گفت‌وگو به سوی خوارج گسیل داشتند. نتیجه این گفت‌وگوهای متعدد، #اقناع و جدا شدن حدود 8000 نفر از خوارج و #توبه آنها شد. 🔸مرحله دوم: #گفت‌وگوی_علمی_با_خواص در مرحله بعد امیرالمومنین خود، در چند نوبت با آنها به گفت‌وگو و #مناظره پرداختند. در یکی از مذاکراتی که حضرت علی(علیه السلام) با آنها داشت از آنها خواست دوازده نفر را از بین خود انتخاب کنند و خود نیز به همین تعداد جدا کرد و با آنها به گفتگو پرداخت. در پایان این گفتگوها برخی از #رهبران خوارج با چندصد نفر از همراهان خود، #مجاب شدند و جمع خوارج را ترک کردند.

#اغتشاش_و_شیوه‌های_مواجهه_با_آن #رفتار_جمعی (قسمت دوم) 🔸مرحله سوم: #تهدید_و_اعطای_فرصت_آخر در مرحله بعد امیرالمومنین #پرچم_عفو را به دست ابوایوب انصاری دادند و اعلام کردند هر کس نزد آن پرچم رود یا جمع خوارج را ترک کند، به شرط این که مرتکب قتلی نشده باشد، در #امان است. بدین ترتیب صدها تن از خوارج از سپاهشان جدا شدند و تنها حدود 2 تا 4 هزار نفر باقی ماندند. پس از آن بار دیگر ابن‌عباس را به منظور #اتمام_حجت و #آماده‌سازی_جامعه، نزد آنان فرستاد ولی باقی‌مانده خوارج به #عناد و #لجاجت روی آورده بودند و تصمیم به تسلیم در برابر حق نداشتند. 🔸مرحله چهارم: #برخورد_خشن_فیزیکی امام در این مرحله نیز به منظور آماده‌سازی #فضای_عمومی جامعه و اتمام حجت، منتظر ماندند، تا خوارج نبرد را آغاز کنند و سپس با سپاهی حدوداً چهارده هزار نفری به باقی‌مانده لشکر خوارج #یورش برد. رعایت این مراحل موجب شد این برخورد خشن #کم_هزینه باشد و از سپاه علی فقط بین ۷ تا ۱۳ نفر کشته شدند، حال آنکه تقریباً همه خوارجی که دست به شمشیر بردند کشته یا زخمی شدند. 🔸مرحله پنجم: #بازگشت_به_مدارا در مرحله پایانی، پس از شکست خوارج نیز، امیرالمومنین علیه السلام دستور داد، زخمیان را نکشند بلکه آنها را به قبایلشان تحویل دهند. و فراریان را دنبال نکنند. منابع: جعفر سبحانی، فروغ ولایت، ، ص638-636. بلاذری، انساب الاشراف، ج2، ص 354 ابن اعثم الفتوح، دارالندوة الجدیدة، ج4، ص121 125. طه حسین، علی و بنوه، ص 160 - 180. مادلونگ، جانشینی برای محمد، ص 259-261. #کشف_حجاب #جنگ_نرم #مدارای_سیاسی ✍️#ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

🟡 استلزامات آموزشی تشکیل #کانون‌های_عظیم_حوزوی برای #تبلیغ_دین 🔰اگر بناست، تبلیغ، اولویت اول حوزه علمیه باشد و #رهبری_معظم برای تحقق آن تشکیل کانون‌های عظیم حوزوی را با هدف 1. #تامین_محتوا، 2. #تنظیم_شیوه‌های_اثرگذار و 3. #تربیت_مبلغ پیشنهاد می‌کنند؛ باید به استلزامات آموزشی آن نیز توجه نمود. 👈در گذشته حوزه‌های علمیه، علاوه بر تولید متون علمی در دو عرصه حکمت نظری و عملی، به تولید و تدوین #متون_ترویجی و خطابی هم توجه داشت. #متون_خطابي در قالب #سياست‌نامه‌ها، #فتوت‌نامه‌ها، #نصیحت_الملوک، #مقامات (داستان‌های کوتاه مثل مقامات حریری)، #متون_ادبي، #شعر و #داستان، توسط فلاسفه، عرفا، فقها و ديگر انديشمندان، فرهنگ و اجتماع را با آموزه‌هاي علمي همسو و همنوا مي‌ساخت و آموزه‌هاي علمي را با #روش‌هاي_اقناعي و ترويجي، در سطح #فرهنگ_عموي محقق مي‌ساخت. و با حاکم ساختن علم بر فرهنگ، بر #عقلانیت_فرهنگی می‌افزود. 🔺وجود این دست از متون، #مجالس_متن_خوانی را در فرهنگ عمومی رقم می‌زد. خواندن متون ادبي مثل #مثنوي، #شاهنامه، #کليله_و_دمنه، #دیوان_حافظ، #گلستان و #بوستان، مجالس وعظ و #روضه‌خواني، #تعزيه‌خواني و ... در گروه‌های دوستی، مذهبی و فامیلی مصاديقي از اين دست است. 🔺اما امروزه این دست از امور، در نظام آموزشی حوزه علمیه جایگاهی ندارد و اگر هم فعالیتی وجود دارد، نتیجه انگیزه‌های فردی طلاب است. 👌بنابراین لازم است، اهداف و متون آموزشی حوزه، متناسب با سه هدف کانون‌های عظیم حوزوی در دو سطح عمومی و تخصصی تحول یابد. ✍️#ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

#تمایز_نقش_علمی ✍️یکی از عوامل #رشد_و_رونق_علم در طول تاریخ تمایز نقش‌های علمی (اشتغال تمام وقت به کار علمی) است. 👈این مسئله مورد توجه #سیاست‌گذاران_علم بوده و همواره برای حمایت از افراد مستعد و پرهیز آنها از فعالیت غیرعلمی تلاش می‌کردند. 🔸#سیدمرتضی به شاگردان خود #شیخ_طوسی و #ابن‌براج، چند برابر دیگران شهریه پرداخت می‌کرد. #صاحب_بن_عباد هدایای فراوانی برای اهل علم می‌فرستاد، #خواجه_نظام_الملک برای دانشمندان و دانشجویان مقرری تعیین کرده بود و #خواجه‌نصیر، به دانشجویان علوم عقلی چندین برابر سایرین حقوق پرداخت می‌کرد. 🔸گاهی نیز اندیشمندان بدون دریافت حمایت، تمام وقت خود را صرف علم می‌کردند. شاگردان #ابن‌سینا، #غزالی، #فخر_رازی و #سهروردی از آن جمله‌اند. 🔸دانشمندانی چون #ابن‌سینا، #ابن‌مسکویه #ابن‌باجه و #ابن‌رشد نیز بودند که به‌رغم فعالیت‌های سیاسی و قضایی، تاثیر علمی فراوانی داشتند. 🔰این راهبرد در دوره معاصر با ظهور دانشگاه، تحت عنوان جذب افرادی به عنوان #عضو_هیئت علمی دنبال شد. اما فارغ از مشکلات #سنجش_و_ارزیابی، این پدیده آن طور که باید رشد علم را به دنبال نداشت. چراکه بسیاری از این افراد به جای تمرکز بر کار علمی، بیشتر به #سرمایه‌گذاری و خرید #ویلاهای_تفریحی، #سفرهای_خارجی و ... سرگرم شدند. #نظام_آموزشی #رشد_علم ✍️#ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

📡 دفتر ارتباطات فرهنگی به مناسبت ماه محرم سلسله مباحثی را برگزار می‌کند گفتگوهایی پیرامون زمینه‌های فرهنگی قیام حضرت سیدالشهداع 📋 سه‌شنبه 1402/5/3 از ساعت 17:30 🗂 موضوع برنامه‌ها: ◾️هدف از قیام عاشورا قسمت دوم(بازپخش سخنرانی حضرت علامه محمدتقی مصباح یزدی رضوان‌الله‌علیه) ◾️پخش عزاداری حضرت سیدالشهدا ع ◾️ چگونگی شکل‌گیری معروف‌ها و منکرها در جامعه 💡 کارشناس: حجت‌الاسلام والمسلمین دکترقاسم ابراهیمی‌پور؛ عضو هیآٔت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره 📡 رسانه شوید 🔶 نشانی‌های ورود به جلسه👇 🌐 https://tekye.net/tekye/live/3856 جدیدباترافیک‌رایگان👆 🌐http://dpfqom.iki.ac.ir/live 🌐https://heyatonline.ir/kanoon.tolloe 🌐 https://www.aparat.com/dpfqom/live 🆔 @difqom https://eitaa.com/difqom

چالش‌های پیش روی جامعه فقهی در غیبت اجتماعی علم کلام 🔻دلیل فزونی گاف‌های #مجریان، #مداحان، #سلبریتی‌ها و #مسئولین #مناسک‌گرا چیست؟ 1. #فرهنگ از علوم مختلف در کنار عناصر متنوع دیگری تغذیه می‌شود. اما این که کدام علوم و با چه نسبتی، حضور فرهنگی پیدا می‌کنند در #تعالی یا #انحطاط_فرهنگی موثر است. 2. حضور پر رنگ #طب در لایه‌های مختلف فرهنگ را در ایام #کرونا شاهد بودیم. #علوم_طبیعی نیز حضور جدی و تا حدی پنهان در فرهنگ دارند. اما آنچه به #فرهنگ_شیعی ایران عمق و غنا بخشیده، علومی چون #حکمت، #عرفان، #کلام، #اخلاق و #فقه است. 3. فرهنگ مبتنی بر کلام عقلی در عصر #آل‌بویه، #بازار_عرفانی در قرن پنجم، اعتلای فرهنگی در عصر خواجه‌نصیر و علامه حلی تحت تاثیر فقه مبتنی بر #کلام_فلسفی و اصلاحات سیاسی و اجتماعی محقق کرکی با حضور فقه مبتنی بر #کلام_عقلی در عصر #صفویه شاهد تاریخی #نیاز_فقه_به_پشتوانه‌های_نظری است. ۴. اما اکنون با #غیبت_علم_کلام و حضور فقه بدون پشتوانه‌های نظری در عرصه فرهنگ روبرو هستیم. در چنین شرایطی است که آگاهی بسیاری از افراد عمق ندارد و کمی #شهرت، #قدرت یا #ثروت به راحتی افراد را دچار انحراف و #مناسک‌گرایی را بر جامعه حاکم می‌کند. ۵. شاهد این سخن را در میان افرادی که پس از انقلاب به این منابع نادر دست یافتند جست‌وجو کنید. دلیل شکست امثال #شیخ-فضل‌الله نیز تکیه به چنین افرادی بود و الا در میان کوخ‌نشینان که امام بر آنها تکیه داشت از این‌گونه ریزش‌ها کمتر مشاهده می‌شود. ✍️#ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

📸 هم‌اینک / نشست بررسی «دغدغه‌های جامعه شناختی مقام معظم رهبری در عرصه تبلیغ» در خبرگزاری حوزه 🔹اين نشست با حضور حجج‌الاسلام‌والمسلمین ابراهیمی‌پور، عضو هیئت علمی موسسه امام خمینی و عبدالحسین مشکانی، پژوهشگر و عضو پژوهشکده راهبردی حوزه و روحانیت در حال برگزاری است. گزارش و فیلم نشست منتشر خواهد شد. @HawzahNews

📡 دفتر ارتباطات فرهنگی به مناسبت ماه محرم سلسله مباحثی را برگزار می‌کند گفتگوهایی پیرامون زمینه‌های فرهنگی قیام حضرت سیدالشهداع 📋 پنج‌شنبه 1402/5/5 از ساعت 17:30 🗂 موضوع برنامه‌ها: ◾️امر به معروف و نهی از منکر قسمت اول(بازپخش سخنرانی حضرت علامه محمدتقی مصباح یزدی رضوان‌الله‌علیه) ◾️پخش عزاداری حضرت سیدالشهدا ع ◾️ ضرورت‌های ساختاری و کارکردی اجرای امر به معروف و نهی از منکر در جامعه 💡 کارشناس: حجت‌الاسلام والمسلمین دکترقاسم ابراهیمی‌پور؛ عضو هیآٔت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره 📡 رسانه شوید 🔶 نشانی‌های ورود به جلسه👇 🌐 https://tekye.net/tekye/live/3856 جدیدباترافیک‌رایگان👆 🌐http://dpfqom.iki.ac.ir/live 🌐https://heyatonline.ir/kanoon.tolloe 🌐 https://www.aparat.com/dpfqom/live 🆔 @difqom https://eitaa.com/difqom

#معرفی_کتاب_قادة_الفکر 🔰#طه_حسین در کتاب #قادة_الفکر (رهبران اندیشه)، بر آن است تا موثرترین افراد بر تفکر در طول تاریخ را معرفی و نسبت #زمینه‌های_اجتماعی و اندیشه آنان را بررسی نماید. 🔸او اولین رهبران خرد را #شاعران می‌داند و از #هومر آغاز می‌کند. سپس از انتقال رهبری به #فلاسفه سخن می‌گوید و #سقراط، #افلاطون و #ارسطو را مورد توجه قرار می‌دهد. 🔸افول فلسفه پس از ارسطو و انتقال رهبری خرد به یک حاکم نظامی به نام #اسکندر را اینگونه توجیه می‌کند که کشورگشایی او در حقیقت نه فتح سرزمین که #فتح_عقلانیت بود. چراکه او از این طریق توانست فلسفه را در جغرافیای گسترده‌ای منتشر نماید. 🔸بعد نظامی و یکپارچه‌سازی نظامی اسکندر را #قیصر تمام کرد و بر #آلمان و #فرانسه تاثیر گذاشت. پس از قیصر، مسیحیت غالب و فلسفه دچار افول شد. اما کمی بعد دوباره در غرب مورد توجه قرار گرفت. 🔸با اختراع صنعت چاپ، آثار فلاسفه منتشر شد و امکان تفتیش عقاید را از بین برد. بعد با ظهور روزنامه، ماهواره، تلفن و ... سرعت انتقال اطلاعات افزایش یافت و این همه زمینه‌ساز #تعدد_رهبران_خرد شد. #اندیشه_معاصر_مسلمین #طه_حسین #معرفی_کتاب ✍️#ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

👆سلسله نشست‌های دفتر ارتباطات فرهنگی و کانون طلوع، ویژه‌برنامه‌ی ماه محرم 🗂 موضوع: چگونکی شکل‌گیری معروف‌ها و منکره در جامعه 👤 کارشناس: حجت‌الاسلام والمسلمین دکترقاسم ابراهیمی‌پور؛ عضو هیآٔت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره 🔶 لینک دانلو فایل تصویری برنامه👇 🎥 http://dpfqom.iki.ac.ir/sites/default/files/files/140205041830m.mp4 🔶 لینک آرشیو در آپارات👇 🎥 https://www.aparat.com/v/75jE6 🔶 لینک فایل صوتی👇 🎧 http://dpfqom.iki.ac.ir/sites/default/files/files/140205041830s.mp3 🔶 گزارش این سخنرانی را در اینجا ملاحظه فرمایید👇 🌐 http://dpfqom.iki.ac.ir/node/1464 🔶 لینک این برنامه در ویسگون👇 🌐 https://wisgoon.com/pin/53548984/ 🆔 @difqom https://eitaa.com/difqom 💠 کانال و سایت مؤسسه‌ امام خمینی(ره) 🔰 https://eitaa.com/iki_ac_ir 🔰 https://iki.ac.ir ☎️ 02532113627 https://eitaa.com/difqom

محورهای سخنرانی: 🔰نسبت تغییر ارزش ها و نهادینه شدن منکرات 🔸عناصر فرهنگ: هنجارها، ارزش ها و باورها 🔸اصلاحات بنیادین فرهنگی در عصر بعثت و تحقق معروف در لایه های فرهنگی 🔸غصب خلافت و آغاز انحطاط فرهنگی و رواج منکرات 🔸بازگشت به جاهلیت در عصر معاویه، نهادینه شدن منکرات 🔸معروف شدن منکرات 🔸اصلاحات بنیادین فرهنگ با قیام عاشورا ✍️#ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

👆سلسله نشست‌های دفتر ارتباطات فرهنگی و کانون طلوع، ویژه‌برنامه‌ی ماه محرم 🗂 موضوع: ضرورت‌های ساختاری و کارکردی اجرای امر به معروف و نهی از منکر در جامعه 👤 کارشناس: حجت‌الاسلام والمسلمین دکترقاسم ابراهیمی‌پور؛ عضو هیآٔت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره 🔶 لینک دانلو فایل تصویری برنامه👇 🎥 http://dpfqom.iki.ac.ir/sites/default/files/files/140205051830m.mp4 🔶 لینک آرشیو در آپارات👇 🎥 https://aparat.com/v/1yAix 🔶 لینک فایل صوتی👇 🎧 http://dpfqom.iki.ac.ir/sites/default/files/files/140205051830s.mp3 🔶 گزارش این سخنرانی را در اینجا ملاحظه فرمایید👇 🌐 http://dpfqom.iki.ac.ir/node/1466 🔶 لینک این برنامه در ویسگون👇 🌐 https://wisgoon.com/pin/53824438/ 🆔 @difqom https://eitaa.com/difqom 💠 کانال و سایت مؤسسه‌ امام خمینی(ره) 🔰 https://eitaa.com/iki_ac_ir 🔰 https://iki.ac.ir ☎️ 02532113627 https://eitaa.com/difqom

🔰محورهای سخنرانی 🔻بزرگ ترین مشکل جامعه در عصر امام حسین 🔻منکرهای ساختاری 🔻تعطیلی انواع نظارت در عصر معاویه و یزید 🔻ضرورت نظارت ساختاری و قیام عاشورا 🔻نقش مردم در برابر منکرات ساختاری 🔻مصادیقی از منکرات ساختاری در عصر حاضر 🔻کم فروشی، منکرات نظام بهداشت و درمان ✍️#ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

👆سلسله نشست‌های دفتر ارتباطات فرهنگی و کانون طلوع، ویژه‌برنامه‌ی ماه محرم 🗂 موضوع: زمینه‌ها، اقتضائات و پیش نیازهای محیطی و اجرای امر به معروف و نهی از منکر 👤 کارشناس: حجت‌الاسلام والمسلمین دکترقاسم ابراهیمی‌پور؛ عضو هیآٔت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره 🔶 لینک دانلو فایل تصویری برنامه👇 🎥 http://dpfqom.iki.ac.ir/sites/default/files/files/140205061830m.mp4 🔶 لینک آرشیو در آپارات👇 🎥 https://www.aparat.com/v/D9Zhp 🔶 لینک فایل صوتی👇 🎧 http://dpfqom.iki.ac.ir/sites/default/files/files/140205061830s.mp3 🔶 گزارش این سخنرانی را در اینجا ملاحظه فرمایید👇 🌐 http://dpfqom.iki.ac.ir/node/1468 🔶 لینک این برنامه در ویسگون👇 🌐 https://wisgoon.com/pin/53829617/ 🆔 @difqom https://eitaa.com/difqom 💠 کانال و سایت مؤسسه‌ امام خمینی(ره) 🔰 https://eitaa.com/iki_ac_ir 🔰 https://iki.ac.ir ☎️ 02532113627 https://eitaa.com/difqom

✅ محورهای سخنرانی: ▪️تکثر فرهنگی در عصر فتوحات ▪️بستر فرهنگی شام در عصر معاویه ▪️احساس خیرخواهی از امر به معروف ▪️انتقادپذیری عمومی ▪️فقدان مسئولیت پذیری اصحاب امیرالمومنین علیه السلام ▪️قلمروی حریم خصوصی ▪️نسبت علم و فرهنگ، جایگاه اجتماعی فقه #ابراهیمی_پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

🎬 بررسی جامعه‌شناختی دغدغه‌های مقام معظم رهبری در عرصه تبلیغ ◻️دومین نشست علمی و تخصصی بررسی و واکاوی دغدغه های تبلیغی مقام معظم رهبری با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین قاسم ابراهیمی پور، عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) و حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین مشکانی، مدیر گروه حوزه و جامعه مرکز مطالعات راهبردی حوزه و روحانیت در مرکز رسانه و خبرگزاری حوزه های علمیه برگزار شد. مشروح نشست بزودی منتشر خواهد شد @hawzahnews

🔻در دومین نشست علمی تخصصی تبلیغ مطرح شد: ✳️ امروز شاهد رشد تفکر غربی در جامعه و اضمحلال و استحاله فرهنگی هستیم ◻️ پژوهش بر تبلیغ مقدم است ◻️ امروز حوزه گرفتار دپوهای تبلیغی است ◻️ در عرصه تبلیغی حوزه متن آموزشی وجود ندارد ◻️حوزه نیازمند یک مرکز تخصصی مطالعات جامع‌شناختی دین، روان‌شناختی دین است ◻️اعطای نقش به جوان = رونق مساجد ◻️تبلیغ دانش بنیان 🔹دومین نشست علمی و تخصصی بررسی و واکاوی دغدغه های تبلیغی مقام معظم رهبری با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین قاسم ابراهیمی پور، عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) و حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین مشکانی، مدیر گروه حوزه و جامعه مرکز مطالعات راهبردی حوزه و روحانیت در مرکز رسانه و خبرگزاری حوزه های علمیه برگزار شد. متن کامل نشست: https://hawzahnews.com/xcnRf @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

در مورد جمله اول متن بالا که برجسته هم شده و تیتر شده، متاسفانه کمی بی دقتی در پیاده‌سازی و تنظیم مطالب صورت گرفته است. ادعای من این است که جامعه ما در وضعیت ولنگاری فرهنگی قرار دارد نه اضمحلال و استحاله. اتفاقا ظرفیت‌های غنی تاریخی تمدنی ما موجب مقاومت در برابر فرهنگ غرب شده است. البته اگر دست روی دست بگذاریم دچار استحاله فرهنگی نیز خواهیم شد.