🔈برنامه 198، آیه 61 ـ 66 🌺چکیده این برنامه: 🔹مقصود از فراز «لا یلتفت منکم أحدٌ» (= هیچ کس به پست سرش نگاه نکند) می‌تواند یکی از امور ذیل باشد: 👈به فکر وسایلی که در شهر باقی گذاشته‌اید، نباشید؛ 👈به فکر #خویشان گنهکاری که در شهر هستند، نباشید؛ 👈کسی از قافله عقب نماند؛ 👈وقتی #نشانه‌های_عذاب را از خارج شهر مشاهده کردید، توجهی نکنید و به راه خود ادامه دهید. 🔹مقصود از فراز «و امضوا حیث تؤمرون» طبق گفته برخی از مفسران این است که به سوی شهر یا آبادی‌ای که از قبل معین شده، بروید؛ اما طبق دیدگاه #علامه_طباطبایی، مقصود این است که #خانواده_لوط تحت #هدایت_الهی قرار داشتند و خداوند در همان حین رفتن، ایشان را به سوی مقصد #هدایت می‌کرد؛ یعنی «به همان جا بروید که به شما امر خواهد شد». 🔹در برخی روایات، سرزمین #شام مقصد #لوط معرفی شده است که در آن زمان محیط پاکی داشت. #سوره_حجر 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani 🔸https://instagram.com/maede_asmani.ir

🔈برنامه 004، آیه 1 و 2 🌺چکیده این برنامه: 🔹یک شبهه: در برخی روایات آمده سوره یوسف را به خانم‌ها یاد ندهید! عده‌ای در توجیه این روایات گفته‌اند که #آموزش_سوره_یوسف_به_خانم‌ها، موجب #گمراهی و ایجاد #شوق_به_گناه در ایشان می‌گردد! 🔹پاسخ: 👈اولا #سند این روایات معتبر نیست. 👈ثانیاً در برابر این روایات، احادیث دیگری داریم که توصیه می‌کنند این سوره را به خانواده‌ها یاد بدهید. 👈ثالثاً #قرآن خودش را «هدی للناس»، «هدی للمؤمنین»، «هدی للمتّقین» و «شفاء لما فی الصدور» معرفی نموده است؛ یعنی «همه قرآن» #هدایت و #نور است برای «#همه_مردم». بنا بر این، نمی‌توانیم این را بپذیریم که بخشی از قرآن (= سوره یوسف) برای نیمی از مردم (= #زنان) گمراهی می‌آورد! #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani 🔸https://instagram.com/maede_asmani.ir

🔈برنامه 010، آیه 1 و 2 🌺چکیده این برنامه: 🔹در آیه نخست سوره یوسف، تعبیر «تلک» (اشاره به دور) برای #قرآن به کار رفته است. این کاربرد، برای دلالت بر #عظمت_و_جلالت_شأن_قرآن است، مثل آن که به مخاطب نزدیک خود، بگوییم: «آن جناب». 🔹خداوند تعالی اوصافی را برای قرآن در خود قرآن ذکر کرده است؛ از جمله: #کریم، #مجید، #نور، #برهان، #تبیان، #مبین، #حکیم، #عزیز، #حق، #مبارک، #ذکر، #فصل. 🔹پرسش: اگر قرآن «مبین» و آشکار است، پس چه نیازی به #تفسیر داریم؟ 👈پاسخ نخست: #کلیاتی که قرآن برای #هدایت فرموده، در #توحید و #نبوت و #معاد و #اخلاقیات، آشکار است، به گونه‌ای که همه ـ چه باسواد و چه بی‌سواد، کوچک و بزرگ، زن و مرد ـ آنها را می‌فهمند. اما #جزئیات قرآن به تفسیر نیاز دارد و ممکن است کاملاً #روشن و #همه‌فهم نباشد. 🔹پاسخ‌های بعدی در برنامه‌های آینده خواهد آمد ان شاء الله. #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani 🔸https://instagram.com/maede_asmani.ir

🔈برنامه 014، آیه 3 🌺چکیده این برنامه: 🔹خداوند تعالی برای #هدایت انسان‌ها، ابزارهای مختلفی را به کار برده است، مانند #موعظه، #برهان، #تهدید، #تشویق، و #تمثیل. 🔹یکی از این ابزارها، بیان #داستان و سرگذشت پیشینیان است. 🔹داستان، چند ویژگی دارد: 👈مطالب #معقول را به صورت #محسوس در اختیار مخاطب قرار می‌دهد که برای نفوذ در ذهن مخاطب و پذیرش او، مؤثرتر است؛ 👈مخاطب داستان، همه هستند و از هر #نژاد، #جنسیت، #سن، #فرهنگ و گروهی که باشند، همه آن را می‌فهمند و با آن ارتباط برقرار می‌کنند؛ 👈داستان‌ها #تجربیات گذشتگان را بیان می‌کنند و هیچ چیزی مانند #آگاهی از تجربیات گذشتگان و #عبرت گرفتن از ایشان، نمی‌تواند #چراغ_راه یک #اجتماع باشد. #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani 🔸https://instagram.com/maede_asmani.ir

🔈برنامه 156، آیه 35 ـ 38 🌺چکیده این برنامه: 🔹واژه «أب» بر غیر #پدر نیز اطلاق می‌شود، مانند پدر بزرگ و پدرِ پدر بزرگ و عمو. 🔹یوسف علیه السلام حتی از محیط نامناسب #زندان نیز برای #تبلیغ_معارف و #هدایت دیگران استفاده کرد. 🔹یوسف علیه السلام مستقیما دو جوان را به خاطر گمراهی‌شان #سرزنش نکرد؛ بلکه به ایشان گفت که من این راه، راه #کفر و #شرک را ترک کرده‌ام و راه صحیح، راه #توحید و #بندگی را برگزیده‌ام که #غیر_مستقیم دلالت بر #گمراهی ایشان می‌کرد. 🔹آموزه #مبدأ و #معاد، یعنی اعتقاد به #خداوند و #آخرت، در همه #ادیان و #آموزه‌های_پیامبران بوده است. #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani 🔸https://chat.whatsapp.com/Cwldip6vQkP9Q44Tteriw0

🔈برنامه 169، آیه 41 ـ 42 🌺چکیده این برنامه: 🔹در این برنامه، آیات 41 و 42 سوره یوسف تحت اللفظی ترجمه می‌شوند. 🔹پرسش: چرا یوسف بلافاصله خوابِ آن دو همراه زندانی‌اش را #تعبیر نکرد و ابتدا از #معارف_توحیدی سخن گفت؟ 👈پاسخ: برای این که ابتدا #ایمان بیاورند و #هدایت شوند و آن #اعدامی، با ایمان از دنیا برود. 🔹پرسش دیگر: چرا یوسف وقتی تعبیر آن دو خواب را گفت، مخاطبش را #تعیین نکرد و گفت: «یکی از شما دو نفر ...»؟ 👈پاسخ: در برنامه آینده، خواهد آمد ان شاء الله. #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani 🔸https://chat.whatsapp.com/Cwldip6vQkP9Q44Tteriw0

🔈برنامه 212، آیه 54 ـ 57 🌺چکیده این برنامه: 🔹در برخی روایات آمده که #یوسف علیه السلام وقتی در #زندان بود، با بقیه #زندانیان خوش‌رفتار بود و وقتی بیرون آمد نیز به #حقوق ایشان توجه داشت و بر سردر زندان نوشت: «اینجا است #گور_زندگان، #خانه_اندوه‌ها، محل #تجربه‌ی_دوستان و #سرزنش_دشمنان». 🔹نیز یوسف علیه السلام درباره زندانیان چنین دعا کرد: «خداوندا! قلب نیکان را به ایشان معطوف بفرما و #اخبار را بر ایشان مپوشان!». (برخی گفته‌اند به خاطر این دعای حضرت یوسف است که معمولا در هر سرزمینی، زندانیان زودتر و بیشتر از بقیه، از اخبار #اطلاع می‌یابند!) 🔹خوب است هم برای #زندانیان_بی‌گناه #دعا کنیم که زودتر اسباب آزادی‌شان فراهم گردد و هم برای #زندانیان_گناهکار که زودتر #متنبه و #هدایت شوند. #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani 🔸https://chat.whatsapp.com/Cwldip6vQkP9Q44Tteriw0

🔈برنامه 254، آیه 76 🌺چکیده این برنامه: 🔹پاسخ پرسش برنامه گذشته: اصل بر این است که #اولیا و #انبیای_الهی از #علم_غیب استفاده نکنند و مثل بقیه مردم زندگی کنند تا بتوانند #الگو و #اسوه باشند. اما گاهی یک #مصلحت مهم‌تر ایجاب می‌کند که از علم غیب استفاده کنند؛ مثلاً در جایی لازم است که برای #هدایت مردم، #معجزه‌ای نشان دهند یا این که اصل دین خدا در خطر است یا مواردی از این قبیل. 🔹یکی از موارد استثنا که پیامبری از علم غیب بهره برده، داستان #موسی و #خضر است (آیات 65 تا 82 سوره کهف) #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani 🔸https://chat.whatsapp.com/Cwldip6vQkP9Q44Tteriw0

🔈برنامه 320، آیه 100 ـ 101 🌺چکیده این برنامه: 🔹ادامه ویژگی‌‌های یک #رهبر_الهی: 👈حرص نسبت به #هدایت دیگران «یا صاحبی السجن أ أرباب متفرقون خیر أم الله»؛ 👈قدرت #طراحی و #برنامه‌ریزی «جعل السقایة فی رحل أخیه» یا «فذروه فی سنبله»؛ 👈#تواضع و #فروتنی «رفع أبویه علی العرش»؛ 👈#عفو و اغماض «لا تثریب علیکم الیوم»؛ 👈#فتوت و #جوانمردی «نزغ الشیطان بینی و بین إخوتی» (به روی خویش نیاورد که برادران بدی کردند)؛ 👈#امانتداری «إنّی حفیظ علیم»؛ 👈#مهمان‌نوازی «أنا خیر المنزلین». 🔹در برخی از کتب معتبر آمده که حضرت یعقوب وقتی بر یوسف وارد شدند، 130 سالشان بود و 17 سال نیز پس از آن زندگی کردند. یا در #شام دفن شده‌اند یا #بیت_المقدس. 🔹حضرت یوسف 110 سال زندگی کرد. بعد از وفاتش، اختلاف افتاد و هر کسی می‌خواست او را در محله‌ی خودش دفن کند. بالاخره پیکر او را درون تابوت در #رود_نیل دفن کردند تا آب متبرک به بدن او، از همه محله‌ها بگذرد و بهره ببرند. #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani

🔈برنامه 326، آیه 102 ـ 103 🌺چکیده این برنامه: 🔹#حکایت‌های_قرآن #تاریخ ندارند، شاید به این خاطر که بدانیم #تاریخ_مصرف ندارند و همیشه برای #هدایت مفیدند. 🔹پرسش: چرا حضرت یوسف با این مقام والا، فرزندی که پیامبر باشد نداشت؟ 👈پاسخ: ویژگی‌های کلیِ یک پیامبر را می‌توانیم با عقلمان درک کنیم، مثل این که باید از #خطا مصون باشد یا #معجزه بیاورد و مانند اینها. اما ویژگی‌های جزئی را دیگر نمی‌توانیم درک کنیم، مثل این که حتما باید فرزندی داشته باشد که او هم پیامبر باشد. بسیاری از پیامبران ـ حتی برخی از پیامبران اولوالعزم، مثل حضرت نوح و موسی ـ فرزندی که پیامبر باشد نداشتند. #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani

🔈برنامه 339، آیه 108 🌺چکیده این برنامه: 🔹پیروان انبیا اگر از دانشمندان هم باشند، باید در مدرسه #فطرت مدرک #بصیرت بگیرند و گر نه، نمی‌توانند کسی را #هدایت کنند؛ چون خودشان هدایت نیافته‌اند. 🔹از #علامه_طباطبایی قدس سره نقل شده فرمودند: #اخلاق علمی نیست که قابل تدریس باشد؛ بلکه شما باید طوری باشید که شاگردان وقتی شما را می‌بینند، #متخلق شوند. 🔹انسان #بصیر، زیبایی کار خوب و بدی کار بد را می‌بیند و از این رو، کارهایش را با «بسم الله» شروع می‌کند و هر کاری را به خدا گره می‌زند. چنین کسی نه تنها کار #حرام نمی‌کند؛ بلکه در همه کارهایش #رضای_خدا را در نظر می‌گیرد. #سوره_یوسف 🔸https://t.me/maede_aasmani 🔸https://eitaa.com/maede_asmani