eitaa logo
مدرسه تمدنی بینات
657 دنبال‌کننده
608 عکس
100 ویدیو
51 فایل
ما بدنبال ترویج نظریات فقهی مسئله محور در خراسان بزرگ هستیم. 🔽 ارتباط با خادم مدرسه @pishraftslami 🔽 شماره کارت جهت حمایت‌های مالی به جبهه الگوی پیشرفت اسلامی: 5029087001466286 سایت ما https://www.wsti.ir/
مشاهده در ایتا
دانلود
مدرسه تمدنی بینات
⭕️قسمت اول بررسی #تاریخچه_درختان_مثمر_در_ایران ❓چرا شهرداری‌ها اجازه کاشت #گیاهان_مثمر_و_معطر را نم
📢؟ ⭕️ما تمام جوانب را برای کاشت در نظر گرفته‌ایم. 💢عمده‌ی اشکالات مدیران شهری به کاشت گیاهان معطر و مثمر، از این قرار است :👇🏻 1⃣ برای کنترل آفات این گیاهان نیاز به هزینه زیادی در بخش داریم. 2⃣ این گیاهان نیاز به مصرف آب فراوان دارند و از طرفی دچار هستیم. 3⃣ این گیاهان در تمام فصول سال سبز نیستند و ما بجهت و نشاط مردم، باید جلوه‌ی شهر را تازه و سرسبز نگه داریم. 4⃣ کاشت این گیاهان در وسط بلوار‌ها برای مردم دارد. 5⃣ گیاهان مثمر کم‌تر از گیاهان غیر مثمر است. 6⃣ بر ثمرات گیاهان مثمر اثر منفی می‌گذارد. 👌🏻ما به همه این اشکالات پاسخ مستدل و منطقی خواهیم داد . . . ❌ متاسفانه برخی از کارشناسان فضای سبز، اطلاع کافی از ندارند. 👌🏻اعتقاد ما این است که خداوند متعال برای پشتیبانی از کاشت گیاهان مثمر، آفت‌کش‌های طبیعی قرار داده است، بنابراین می‌توان آفات این گیاهان را به‌گونه‌ای کنترل کرد که هم هزینه کمتری داشته باشد و هم سالم بوده و کیفیت محصولات این گیاهان را دچار چالش نکند. به عنوان مثال چند نمونه از آفت‌کش‌های طبیعی را ذکر می‌کنیم 👇🏻 🌱چند نمونه از مثل | | و . . . 🌱 چند نمونه از آفت‌کش‌ها در میان پرندگان مثل | | | | | | | | و . . . 🌱و نیز چند نمونه از آفت‌کش‌ها در میان حشرات مثل | و . . . 🌱و همچنین مثل و . .‌ . 🌀لازم به ذکر است ، هدهد پرنده‌ای قرآنی است که در کشور استرالیا بجهت کنترل آفات به طور محسوس کاربرد دارد. پ.ن: یکی اقدامات اساسی در طرح تمدنی ، کاشت گیاهان مثمر و معطر بوده که تاثیرات جدی‌ای در در یک محله دارد. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
⭕️قسمت دوم بررسی آیا در زمان آن نرسیده که راه محمدرضاپهلوی را ادامه نداده و کاشت درختان بی‌ثمر را متوقف کنیم؟ 📢نتایج کاشت درخت از این قرار است : 👇🏻 1⃣ هواسازی و به اصطلاح اکسیژن‌سازی درخت کاج در حد صفر است. 2⃣ درخت کاج کیفیت خاک را از بین می‌برد. 3⃣ بدلیل بارش باران‌های اسیدی توسط این درخت، نزدیک آن هیچ گیاه مفیدی رشد نمی‌کند. 4⃣چوب درخت کاج به دلیل شیره‌دار بودن در صنعت هم کاربرد زیادی ندارد. 5⃣ رنگ سبز به نسبت به رنگ سبز درختان میوه هیچ جذابیتی ندارد. 6⃣درخت کاج، درخت سردی است و انرژی منفی زیادی دارد. توضیح: در کشور ژاپن، جنگل کاجی وجود دارد به مساحت 35 هکتار که دومین مکان ثبت شده برای در دنیا است. پ.ن : درختان زیادی هستند که به مراتب کمتر از کاج، آب مصرف کرده و در عین حال سرسبز بوده و (دارای میوه یا دارای خاصیت دارویی)نیز هستند. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
⭕️من قبلاً نیز گفته‌ام همه توطئه‌های جهان‌خواران علیه ما از جنگ تحمیلی گرفته تا حصر اقتصادی و غیره برای این بوده است، که ما نگوییم اسلام جوابگوی جامعه است و حتماً در مسائل و اقدامات خود از آنان مجوز بگیریم. ❌ما نباید غفلت بکنیم، واقعاً باید به سمتی حرکت نماییم که ان‌شاء‌الله تمام رگه‌های وابستگی کشورمان از چنین دنیای متوحشی قطع شود. امام خمینی ره 📚منشور روحانیت @olgou_mashhad
با سلام و احترام جلسه کارگروه مطالبه‌گر الگوی پیشرفت اسلامی فردا پنج‌شنبه ۵ خرداد ماه از ساعت ۱۶ الی ۱۸ مکان: خیابان امام رضا علیه السلام امام رضا ۸ پشت هتل تهران در با دستور کار مرور مباحث نظریه برگزار خواهد شد. از عموم دغدغه‌مندان نسبت به دعوت می‌شود تا در این جلسه شرکت نمایند. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
📢 ؟ اساسی‌ترین پرسش برای فهم الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت این است که : آیا دین‌داری مردم ارتباطی با نظم اجتماعی دارد یا نه؟ سه جریان در بررسیِ نسبتِ میان این دو موضوع، سه حکم متفاوت داده‌اند👇🏻 1⃣یک جریان که جریانی سنتی است، اصلاً کاری به نسبت بین دین‌داری(به معنای تحقق دین) و نظم اجتماعی ندارد. 2⃣جریان دومی هم وجود دارد که ممکن است بین تحقق دین و نظم اجتماعی ارتباطی هم قائل باشد اما به کلی این مساله را انکار‌ می‌کند. 3⃣ جریان سوم هم در این میان، بیش از اینکه دین‌داری مردم را محصول و بداند، دین‌داری مردم را محصول می‌داند. 🔆 مدرسه تمدنی بینات https://eitaa.com/joinchat/4163108901C5532d19dd5
این طامس آثار الزیغ و الاهواء
هدایت شده از مدرسه تمدنی بینات
🔴امام، اسطوره‌ای دست‌نیافتنی یا اسوه زندگی ؟؟؟ 👌🏻بهترین موضوع مباحثاتی در ایام و سایر موالید و مناسبت‌های مرتبط با ائمه علیهم‌السلام، است. ❌برخی می‌پندارند که امام علیه‌السلام همین ، همین ، همین همین ، همین همین و سایر نظامات مدرن را می‌پذیرند و برخی دیگر، نقشی برای ایشان در نظام‌سازی قائل نیستند!!!! ❌برخی منبرها هم به علیه‌السلام در تقدیر و شفاعت در آخرت اشاره دارند و به صورت کلی برای ایشان علمی خاص بدون بیان کارکردهای آن علم در زندگی بشر تصویر می‌کنند و البته هیچ اشاره‌ای به تعارض علیه‌السلام از امور مختلف با رایج ندارند... ⭕️این از امام علیه‌السلام در منابر و کتاب‌ها باعث شده است، که مردم و نخبگان نقشی محسوس در و زندگی برای ایشان قائل نباشند و بالتبع برای طلبِ امام علیه السلام هم ایجاد نشود! ❌امام زمان علیه‌السلام در ذهن بسیاری از مردمان عصر ما اسطوره‌ای دست‌نایافتنی و نه است. ⭕️متأسفانه امام در ذهنیت ما، اسوه آموزش | علم | معیشت | روابط بین‌الملل | تزکیه | روابط انسانی | کشاورزی | ساخت مسکن | مدیریت‌شهری و در یک جمله محور نظام‌سازی نیست... مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
مدرسه تمدنی بینات
#حوزه_علمیه_ثقلین #میزبان_گفت‌وگوهای_تمدنی با سلام و احترام جلسه کارگروه مطالبه‌گر الگوی پیشرفت اسل
پنج‌شنبه ۵ خرداد ⭕️ محور گفت‌وگوی این جلسه👇🏻 👌🏻یادآوری چالش‌های پیش‌روی کارگروه 👌🏻بیان تفاوت معنای و در آیه (لَا إِکْرَاهَ فِی الدِّینِ قَد تَّبَیَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَیّ) 👌🏻مرور به عنوان مهم‌ترین چالش‌های کشور ⭕️ آشنایی با اولویت‌های تمدنی 👉🏻 با تشکر فراوان از مدرسه علمیه ثقلین 🙏🏻 مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
⚡️اصفهان ميزبان جلسه پژوهشی تدوین پروتکل های مدیریت آبله 👌احتراماً به اطلاع پژوهشگران محترم می رساند: اولین جلسه پژوهشی مرتبط با تدوین پروتکل های فقهی مدیریت آبله روز دوشنبه از ساعت ۱۷ در شهر تمدن ساز اصفهان برگزار می گردد. 👌در این جلسه پژوهشی، فهرست ۶ بخشی دائره پژوهش شامل ۱- روش تحقیق و مبانی نظری توصیف بیماری آبله، ۲- تعریف بیماری آبله بر اساس اختلال در قلب و مزاج ( اختلال در دم و صفرا)، ۳- تبیین علائم بالینی آبله و مقایسه آن با علائم بالینی بیماری های مشابه، ۴- معرفی ساختار اقدامات پیشگیرانه بیماری آبله (۵ اقدام)، ۵- معرفی داروهای بیماری آبله (۶ دارو) و ۶- الگوی تفاهم با وزارت بهداشت درباره پروتکل های فقهی مدیریت آبله، موضوع تضارب و بررسی استظهاری قرار می گیرد. 👌شایان ذکر است که اصلی ترین اهدافِ نهضت ملی اصلاح نظام سلامت؛ تحقق دو موضوع ۱- گسترش گفتگو میان دانشمندان حوزه علمیه قم در حوزه سلامت و اطبای محترم طب سلولی و ۲- اخراج سازمان بهداشت جهانی(Who) از بخش سلامت کشور ایران است. علی کشوری - مدیر پژوهش- جمعه انتظار (۶ خرداد ۱۴۰۱) قم مبارک @olgou4
با سلام و احترام جلسه کارگروه مطالبه‌گر الگوی پیشرفت اسلامی فردا سه‌شنبه ۱۰ خرداد ماه ساعت ۱۶ الی ۱۸ مکان: خیابان امام رضا علیه السلام امام رضاعلیه السلام ۲ اولین دو راهی دست راست مباحث این هفته پیرامون قواعد اصولی برگزار خواهد شد. از عموم علاقه‌مندان به مباحث الگوی پیشرفت دعوت می‌شود تا ضمن حضور، پیشخوان مباحثه را مطالعه کنند. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
پیشخوان فقه البیان.pdf
3M
جزوه 👆🏻👆🏻👆🏻 ⭕️ زبان شارع امضائی است یا تأسيسي؟ دغدغه فقه البیان تبیین ابعاد مختلف است. به عبارت دیگر ادله‌ای مانند عدم الردع شارع و امتناع تخاطب در صورت تاسیس را علیل می‌دانیم و معتقدیم شارع ضمن تاسیس یک زبان ویژه برای تفاهم، تفاهم عمیق تری نسبت به زبان عرف با همه اعصار برقرار کرده است. در فقه البیان ابعاد این تاسیس مبارک زبانی را شرح می دهیم. ⭕️به عبارت دیگر موضوع فقه البیان بررسی ۱۳ دسته از روایات و آیات مرتبط با تاسیس زبان توسط شارع است. در جلسات گذشته عرض کردیم که اگرچه شارع در همه مجالس گفتگویی خود اشاره‌ای به قواعد زبانی نکرده است ولی در طول دوره تشریع این قواعد زبانی را تبیین نموده است. به عنوان مثال قواعدی مانند ظرفیت، مقایسه، مُکث و... در بیان قواعد زبانی مورد تاکید شارع بوده است. (بررسی آیات و روایات روشی) ⭕️ ؟ ما در فقه البیان به دنبال کشف روشمند معقولیت مطرح در آیات و روایات هستیم. رعایت قواعد فقه البیان به و و کشف معقولیت آن ختم می شود و جامعه را از تکیه به بی‌نیاز می‌کند. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
51.87M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎞 تذکر مهم حجت الاسلام علی کشوری درباره مجموعه تمدنی نقش جهان اصفهان! (سه شنبه ۱۰ خرداد ۱۴۰۱) / ۶ دقیقه ❓الگوی روایت میدان نقش جهان غلط است! @olgou4
مدرسه تمدنی بینات
#حوزه_علمیه_ثقلین #میزبان_گفت‌وگوهای_تمدنی با سلام و احترام جلسه کارگروه مطالبه‌گر الگوی پیشرفت اسل
سه‌شنبه ۱۰ خرداد ⭕️ محور گفت‌وگوی این جلسه👇🏻 👌🏻بررسی بعنوان تصرف در نظام نگرش‌های موثر بر تصمیم‌گیری افراد 👌🏻بررسی انواع نگرش‌های موثر بر تصمیم‌گیری افراد 👌🏻بررسی تاثیرات در نادیده گرفتن با تشکر فراوان از مدرسه تخصصی اخلاق و تربیت حوزه علمیه ثقلین 🙏🏻 مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
👌به فضل الهی: نشست تخصصی پروتکل های فقهی مدیریت انواع آبله روز دوشنبه (۱۶ خرداد ۱۴۰۱) از ساعت ۸ صبح در شهر تمدن ساز قم برگزار می گردد. ❓نشست ویژه اطبای طب اسلامی برای تبیین فضای شناختی و معرفتی (روش تحقیق) و شیوه‌های پیشگیری و درمانی انواع آبله https://eitaa.com/olgou4
با سلام و احترام جلسه کارگروه مطالبه‌گر الگوی پیشرفت اسلامی فردا پنج‌شنبه ۱۹ خرداد ماه ساعت ۱۶ الی ۱۸ مکان: خیابان امام رضا علیه السلام امام رضاعلیه السلام ۲ اولین دو راهی دست راست مباحث این هفته پیرامون قواعد اصولی برگزار خواهد شد. از عموم برادران علاقه‌مند به مباحث الگوی پیشرفت دعوت می‌شود تا ضمن حضور، جلسه دوم مباحثه را مطالعه فرمایند. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
جلسه 2 فقه البیان.pdf
822.4K
جلسه دوم فقه البیان عبارت است از : اصول دستیابی به استنباط‌های مرتبط با نظم اجتماعی مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
⭕️مسئله اصلی در فقه البیان، فضای حاکم بر گفت‌وگو است. 🔰یکی از مهم‌ترین دلایلی که باعث شده شرایط حاکم بر گفت‌وگو را بحث کنیم : این است که از نظر شریعت اسلام، هدف از گفت‌وگو، تقویت امر است. 🔸و گفتیم که هدایت بمعنای تصرف در نظام است. 👌🏼بنابراین گفت‌وگویی که منجر به تصرف در نظام نگرش‌های یک انسان می‌شود دارای قواعد خاص و پیچیده‌ای است که نیاز به استظهارگیری از آیات و روایات دارد. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
هدایت شده از الگوی پیشرفت اسلامی
👌اولین نشست تخصصی: برنامه ملی محرومیت زدایی روز شنبه ۲۱ خرداد ۱۴۰۱ از ساعت ۹ صبح در شهر کرج برگزار می گردد. 👌محورهای اصلی نشست: ❓آزادسازی بهره برداری از زمین ❓تغییر الگوی ساخت مسکن (دار واسعه) ❓عمومی سازی تجارت 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/4234 @olgou4
مدرسه تمدنی بینات
پنج شنبه 19 خرداد ⭕️ محور گفت‌وگوی این جلسه👇🏻 ✅تبیین اجمالی قواعد فقه البیان 👌ابواب پنج گانه فقه البیان شامل متن خوانی و مباحثه شد.👇👇 به طور واضحی مشخص شد به کارگیری قواعد فقه البیان در تبیین طرح تمدنی محله امام رضا علیه السلام با نخبگان و مدیران شهر مشهد حائز اهمیت است و فرصت های محدود و مختصری که مدیران شهری تا کنون جهت ارائه این طرح اختصاص داده اند، مغایرت جدی با قواعد بیان این طرح و سایر نظریات الگوی پیشرفت دارد و عدم تامل و تفکر را برای مدیران شهری و عدم ارائه طرح در فضای نظام مقایسه را برای ارائه دهندگان به همراه دارد. با تشکر فراوان از مدرسه تخصصی اخلاق و تربیت حوزه علمیه ثقلین 🙏🏻 . مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
مدرسه تمدنی بینات
👌اولین نشست تخصصی: برنامه ملی محرومیت زدایی روز شنبه ۲۱ خرداد ۱۴۰۱ از ساعت ۹ صبح در شهر کرج برگزار م
اولین نشست تخصصی ۲۱ خرداد ۱۴۰۱ 🎤حجت الاسلام کشوری 🔹طرح سه پرسش جهت ساز(قدرت تغییر ریل در کشور)- البته طرح ملی ابعاد دیگری دارد که در جلسات دیگر مورد بحث خواهد بود. 1⃣ محرومیت زدایی یک پدیده تک بعدی است یا چند بعدی؟ به عبارت دیگر این پدیده فقط اقتصادی است یا دارای ابعاد غیر اقتصادی هم هست؟ 2⃣ ایده و مفهوم محوری در محرومیت زدایی اقتصادی (با ندیدن مباحث دیگر) چیست؟ غالبا امروز در رویکردهای محرومیت زدایی، توزیع امکانات و خدمات شده است. در حالت پیشرفته، توزیع یارانه را به صورت مستقیم را محرومیت زدا میدانند. 3⃣ راه حل های محرومیت زدایی اقتصادی مبتنی بر مفاهیم پایه چگونه است؟ ⭕️ نکته بسیار مهم و راهبردی: ما برای تحقق تمدن اسلامی و به چالش کشیدن مدرنیته دو ماموریت ویژه داریم: تولید دانش، تربیت کارشناس مبتنی بر آن دانش. (احیاء امر اهل بیت، بیاموزید و بیاموزانید) مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
جلسه سوم فقه البیان .pdf
685.1K
📖 جلسه سوم 📢 ؟ 🔆حضرت رسول می‌فرمایند : همه ما انبيا مأموريم با مردم در حدّ عقل‌شان سخن بگوييم. وَ قَالَ رسول الله صَلَّى اَللَّهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ : إِنَّا مَعَاشِرَ اَلْأَنْبِيَاءِ أُمِرْنَا أَنْ نُكَلِّمَ اَلنَّاسَ عَلَى قَدْرِ عُقُولِهِمْ. 📚تحف العقول ; ج ۱ ص ۴۰ ⭕️ تبیین مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
با سلام و احترام جلسه کارگروه مطالبه‌گر الگوی پیشرفت اسلامی امروز پنج‌شنبه ۲۶ خرداد ماه ساعت ۱۶ الی ۱۸ مکان: خیابان امام رضا علیه السلام امام رضاعلیه السلام ۸ پشت هتل تهران مباحث این هفته پیرامون قواعد اصولی برگزار خواهد شد. از عموم برادران علاقه‌مند به مباحث الگوی پیشرفت دعوت می‌شود تا ضمن حضور، جلسه سوم مباحثه را مطالعه فرمایند. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir