📚 #73 🔸Vella, J. (2008). On teaching and learning: Putting the principles and practices of dialogue education into action. John Wiley & Sons. 🔸 تدریس و یادگیری: کاربرد اصل ها و رسم ها در آموزش گفت و شنودی (ولا، 2008) 🔹#برنامه_درسی 🔹#برنامه_ریزی_درسی 🔹#طراحی #برنامه_درسی 🔹#ارکان #آموزش #گفت_و_شنودی 🔹#آماده_سازی 🔹#تصمیم_گیریهای مبتنی بر #اصل_ها و #رسم_ها 🔹#تکالیف #یادگیری 🔹#سنجش و #ارزشیابی 🔹مثالهایی از #دنیای_عمل 🔹#آیزنر 🔹#دکر_واکر کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 #Rev62_1 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 1 🔹#برنامه_درسی 🔹#استمرار و #انقطاع: منظرهایی مفید برای نگریستن به #فهم_برنامه_درسی 🔹ندای #نفی و #اثبات 🔹#تغییر از #برنامه_ریزی_درسی به #فهم #برنامه_درسی 🔹#گفتمان 🔹#متن 🔹#تاریخ #برنامه_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_1 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995) 🔹#برنامه_درسی 🔹#استمرار و #انقطاع: منظرهایی مفید برای نگریستن به #فهم_برنامه_درسی 🔹ندای #نفی و #اثبات 🔹#تغییر از #برنامه_ریزی_درسی به #فهم #برنامه_درسی 🔹#گفتمان 🔹#متن 🔹#تاریخ #برنامه_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_1 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): معرفی پروژه 🔹#برنامه_درسی 🔹#استمرار و #انقطاع: منظرهایی مفید برای نگریستن به #فهم_برنامه_درسی 🔹ندای #نفی و #اثبات 🔹#تغییر از #برنامه_ریزی_درسی به #فهم #برنامه_درسی 🔹#گفتمان 🔹#متن 🔹#تاریخ #برنامه_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_1 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 1 🔹#برنامه_درسی 🔹#استمرار و #انقطاع: منظرهایی مفید برای نگریستن به #فهم_برنامه_درسی 🔹ندای #نفی و #اثبات 🔹#تغییر از #برنامه_ریزی_درسی به #فهم #برنامه_درسی 🔹#گفتمان 🔹#متن 🔹#تاریخ #برنامه_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_1 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 1 🔹#برنامه_درسی 🔹#استمرار و #انقطاع: منظرهایی مفید برای نگریستن به #فهم_برنامه_درسی 🔹ندای #نفی و #اثبات 🔹#تغییر از #برنامه_ریزی_درسی به #فهم #برنامه_درسی 🔹#گفتمان 🔹#متن 🔹#تاریخ #برنامه_درسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 #Rev62_13 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 13: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #نهادی 🔹#برنامه_درسی 🔹#برنامه_ریزی_درسی 🔹#برنامه_درسی و #معلمان 🔹#برنامه_درسی و #دانش_آموزان 🔹#سیاست_گذاری 🔹#تحول در #مدرسه 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#تکنولوژی 🔹#نظارت و #ارزشیابی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_13 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 13: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #نهادی ♦️1. مقدمه و طرح چند پرسش اصلی 🔹#برنامه_درسی 🔹#برنامه_ریزی_درسی 🔹#برنامه_درسی و #معلمان 🔹#برنامه_درسی و #دانش_آموزان 🔹#سیاست_گذاری 🔹#تحول در #مدرسه 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#تکنولوژی 🔹#نظارت و #ارزشیابی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_13 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 13: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #نهادی ♦️2. مروری بر اهم مطالب فصل 13 🔹#برنامه_درسی 🔹#برنامه_ریزی_درسی 🔹#برنامه_درسی و #معلمان 🔹#برنامه_درسی و #دانش_آموزان 🔹#سیاست_گذاری 🔹#تحول در #مدرسه 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#تکنولوژی 🔹#نظارت و #ارزشیابی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_13 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 13: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #نهادی ♦️3. ارتباط فصل 13 برای برنامه درسی در ایران 🔹#برنامه_درسی 🔹#برنامه_ریزی_درسی 🔹#برنامه_درسی و #معلمان 🔹#برنامه_درسی و #دانش_آموزان 🔹#سیاست_گذاری 🔹#تحول در #مدرسه 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#تکنولوژی 🔹#نظارت و #ارزشیابی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev62_13 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 13: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #نهادی ♦️1. ایده اصلی فصل 13 🔹#برنامه_درسی 🔹#برنامه_ریزی_درسی 🔹#برنامه_درسی و #معلمان 🔹#برنامه_درسی و #دانش_آموزان 🔹#سیاست_گذاری 🔹#تحول در #مدرسه 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#تکنولوژی 🔹#نظارت و #ارزشیابی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir