Dr Bagheri_Democracy and Education.mp3
18.13M
🎧 #59
Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education (Dewey, 1916)
🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت
🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی
🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی
🔹#نوآوری در #تربیت
🔹مفهوم #تجربه
🔹#خاستگاه #دموکراسی
🔹مفهوم #رشد
🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹تعریف #دانش
🔹#اخلاق
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Democracy and Education - John Dewey.pdf
1.49M
📚#59
Dewey, J. (1916, 2012). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. Duke Classics.
🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت
🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی
🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی
🔹#نوآوری در #تربیت
🔹مفهوم #تجربه
🔹#خاستگاه #دموکراسی
🔹مفهوم #رشد
🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹تعریف #دانش
🔹#اخلاق
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Democracy and Education - John Dewey.epub
455.1K
📚#59
Dewey, J. (1916, 2012). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. Duke Classics.
🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت
🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی
🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی
🔹#نوآوری در #تربیت
🔹مفهوم #تجربه
🔹#خاستگاه #دموکراسی
🔹مفهوم #رشد
🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹تعریف #دانش
🔹#اخلاق
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
📌 #65
Khine, M. S., Areepattamannil, S. (Eds.). (2019). STEAM education: Theory and practice. Cham, Switzerland: Springer..
تعلیم و تربیت مبتنی بر STEAM
🔹ظرفیت های #مغفول #برنامه_درسی
🔹#پرورش_خرد_تکنولوژیک
🔹#سواد_فناورانه
🔹#ظرفیت_کارآفرینی
🔹#ساختار #علمی و #اجرایی کلاسهای مبتنی بر #STEAM
🔹#هنرهای_بصری و #خلاقیت
🔹#تفکر_طراحی، #تفکر_تحلیلی و #تفکر_شهودی
🔹#عوامل مؤثر بر #آموزشهای مبتنی بر #STEAM
🔹ضرورت حضور #هنر در کلاسهای مبتنی بر #STEAM
🔹#آموزش #میان_رشته ای و #STEAM
🔹#دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Mehrmohammadi _STEAM Education.mp3
6.28M
🎧 #65
Khine, M. S., Areepattamannil, S. (Eds.). (2019). STEAM education: Theory and practice. Cham, Switzerland: Springer..
تعلیم و تربیت مبتنی بر STEAM
🔹ظرفیت های #مغفول #برنامه_درسی
🔹#پرورش_خرد_تکنولوژیک
🔹#سواد_فناورانه
🔹#ظرفیت_کارآفرینی
🔹#ساختار #علمی و #اجرایی کلاسهای مبتنی بر #STEAM
🔹#هنرهای_بصری و #خلاقیت
🔹#تفکر_طراحی، #تفکر_تحلیلی و #تفکر_شهودی
🔹#عوامل مؤثر بر #آموزشهای مبتنی بر #STEAM
🔹ضرورت حضور #هنر در کلاسهای مبتنی بر #STEAM
🔹#آموزش #میان_رشته ای و #STEAM
🔹#دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Azami_STEAM Education.mp3
8.08M
🎧 #65
Khine, M. S., Areepattamannil, S. (Eds.). (2019). STEAM education: Theory and practice. Cham, Switzerland: Springer..
تعلیم و تربیت مبتنی بر STEAM
🔹ظرفیت های #مغفول #برنامه_درسی
🔹#پرورش_خرد_تکنولوژیک
🔹#سواد_فناورانه
🔹#ظرفیت_کارآفرینی
🔹#ساختار #علمی و #اجرایی کلاسهای مبتنی بر #STEAM
🔹#هنرهای_بصری و #خلاقیت
🔹#تفکر_طراحی، #تفکر_تحلیلی و #تفکر_شهودی
🔹#عوامل مؤثر بر #آموزشهای مبتنی بر #STEAM
🔹ضرورت حضور #هنر در کلاسهای مبتنی بر #STEAM
🔹#آموزش #میان_رشته ای و #STEAM
🔹#دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
STEAM Education.pdf
3.78M
📚 #65
Khine, M. S., Areepattamannil, S. (Eds.). (2019). STEAM education: Theory and practice. Cham, Switzerland: Springer..
تعلیم و تربیت مبتنی بر STEAM
🔹ظرفیت های #مغفول #برنامه_درسی
🔹#پرورش_خرد_تکنولوژیک
🔹#سواد_فناورانه
🔹#ظرفیت_کارآفرینی
🔹#ساختار #علمی و #اجرایی کلاسهای مبتنی بر #STEAM
🔹#هنرهای_بصری و #خلاقیت
🔹#تفکر_طراحی، #تفکر_تحلیلی و #تفکر_شهودی
🔹#عوامل مؤثر بر #آموزشهای مبتنی بر #STEAM
🔹ضرورت حضور #هنر در کلاسهای مبتنی بر #STEAM
🔹#آموزش #میان_رشته ای و #STEAM
🔹#دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr_NikNam_Curriculum_Pedagogy-and-assessment_Chap5.mp3
18.05M
🎧 #97 5. Knowledge and the Curriculum: A Pragmatist Approach
🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
♦️فصل پنجم: دانش و برنامه درسی: یک رویکرد عملگرا
🔹#دیوئی
🔷#Dewey
🔹#نظریه_تراکنشی_دانش
🔷#The_Transactional_Theory of #Knowing/Knowledge
🔹#تجربه
🔷#Experience
🔹#واقع_گرایی
🔷#Realism
🔹#سازنده_گرایی
🔷#Constructivism
🔹#نظریه_دانش
🔷#Theory_of_knowledge
🔹#تعامل
🔷#Intersction
🔹#عینیت_گرایی
🔷#Objectivism
🔹#ذهنیت_گرایی
🔷#Subjectivism
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(108)Vakili_N_Chapter4.mp3
18.97M
🎧 📚#108 🔸 Schiro, M. (2013). Curriculum theory: Conflicting visions and enduring concerns. Sage.
🔸 نظریه های برنامه درسی. (اسکایرو، 2013)
🔘 فصل4: ایدئولوژی یادگیرنده محور
🔹#ایدئولوژی #یادگیرنده_محور
🔹#Learner_centred #ideology
🔹#کودک_محور
🔹#child_centred
🔹#رشدگرا
🔹#developmental
🔹#دیوئی
🔹#Dewey
🔹#مدرسه_ایده_ال
🔹#Ideal_School
🔹#تجربه در #مرکز_ثقل #برنامه_درسی
🔹#experience as the #Keynote of #curriculum
🔹#مدرسه_ارگانیک
🔹#Organic_school
🔹#رویکرد #تمام_ساحتی و کل گرا
🔹#whole_child & #Integrated_child #approach
🔹#واحد_کار در مقابل #موضوعات_درسی
🔹#unit of #work vs. #subjects
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#progressivism
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
فایل مقدماتی دکتر مهرمحمدی.mp3
9.34M
🎧 📝 #Art17 🔸 Webster, R. S. (2022). Spiritual education for a post-capitalist society. Educational Philosophy and Theory, 54(3), 288-298.
🔸تربیت معنوی برای جامعه پساسرمایه‌داری (اسکات وبستر،2022)
🔸#تربیت‌معنوی
🔹#Spiritual_education
🔸#تربیت‌اجتماعی
🔹#Social_education
🔸#دمکراسی
🔹#Democracy
🔸#آگاهی‌انتقادی
🔹#Critical_consciousness
🔸#دیوئی
🔹#Dewey
🔸#فریره
🔹#Freire
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
.
.
🎧 📚 #148 🔹Greene, M. (2000). Releasing the imagination: Essays on education, the arts, and social change. John Wiley & Sons.
🔸 رهاسازی تخیل: جستارهایی در باب آموزش، هنر و تغییر اجتماعی (گرینی، 2000)
🔹#Greene
🔸#گرینی
🔹#Imagination
🔸#تخیل
🔹#Social_Imagination
🔸#تخیل‌اجتماعی
🔹#Recovery
🔸#بازیابی
🔹#Arts
🔸#هنرها
🔹#Curriculum
🔸#برنامه‌درسی
🔹#Education
🔸#آموزش
🔹#Teacher
🔸#معلم
🔹#Marcuse
🔸#مارکوزه
🔹#Arendt
🔸#آرنت
🔹#Dewey
🔸#دیوئی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
🔘فصل ششم: فراخوانی اشکالی از دوران کودکی
#Lived_life
#زندگی_زیسته
#Fiction
#داستان‌تخیلی
#Invisible
#نامرئی
#Dewey
#دیوئی
#Merleau_ponty
#مرلو_پونتی
#Pre_reflective
#پیشا_تاملی
#Healer
#التیام‌دهنده
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir