#کتاب_معلمی #روش_تدریس #روش_تمثیلی #تجربه_معلمی 📚یکی از بهترین کتابهای روان شناسی تربیتی، کتابی با همین نام از آقای "رابرت ایی اسلاوین" است.👆👆👆 📗کتابی که تلاش می کند دانش ها و مهارت های "آموزشگری اثربخش" را بیاموزد. 📙برشی از کتاب👇👇 ♨️برای تدریس ثمر بخش مسئله این نیست که فرد بتواند دایره المعارف سیار باشد. آموزگاران ثمربخش نه تنها از موضوعات درس آگاهند؛ بلکه می توانند آگاهی خودشان را به دانش آموزان انتقال دهند.👌 جیم اسکالانت، معلم مشهور ریاضی در یکی از مدارس لس آنجلس، مفهوم اعداد مثبت و منفی را به این صورت برای دانش آموزان توضیح داد:👇👇 ♦️وقتی چاله ای را حفر می کنید می توانید کپه خاک را +1 و چاله را -1 بنامید. وقتی این کپه خاک را به چاله برگردانید چه چیزی به دست می آورید؟ صفر.😍 ♨️ توانایی اسکالانت در ربط دادن مفاهیم انتزاعی اعداد مثبت و منفی به تجربیات دانش آموزان، نمونه ای است از اینکه چگونه توانایی انتقال دادن دانش از آگاهی صرف واقعیت ها فراتر می رود. ✔️در این مثال، معلم چند اصل مهم روانشناسی را به کار برد:👇👇👇 ➖مفاهیم انتزاعی را عینی کرد. ➖مطالب درس را به پیشینه دانش آموز ربط داد ➖قاعده را بیان کرد. ➖مثال زد و سپس قاعده را بازگویی کرد. @baclassha

#تجربه_معلمی #روش_تدریس #تدریس_فعال ✅ #فعال_سازی دانش آموزان یه نکته ی جالب بهتون بگم.... مشارکت بچه های کلاس من حدود یک ماهی میشه خیییلیی بیشتر از قبل شده. یعنی کسایی که هیییچوقت دست بالا نمیکردن الان دست بالا میکنن. خیلی درمورد علتش فکر کردم و یه علت مهم که به ذهنم میرسه این بود که: ✅"من تازگیا یه کار جدید میکنم و اون هم اینکه.... هرکس هر نظری میده با اسم خودش روی تخته می‌نویسم و نظرات تکراری رو نمی‌نویسم. این کار باعث شده.... اولا بچه ها تلاش کنن که نظرات جدید بدن که نظرشون روی تخته ثبت بشه و دوما اونهایی که هیچوقت حرف نمی‌زدند حرف بزنن. امروز نظر یک نفر رو نوشتم ولی یادم رفت اسمش رو بنویسم‌. سریع گفت: "خانم اسمم رو ننوشتین.😂" شاید هم دلیل دومش این باشه که بچه ها ی فهمیدن جواب درست و غلط و نمره منفی و مثبتی وجود نداره‌. تنها چیزی که مهمه فکر کردن و حرف زدنه. چون اوایل میشنیدم ازشون که می‌گفتن: "خانم ما که اینو می‌دونستیم ولی ترسیدیم غلط باشه نگفتیم." 🌾🍃🎋🍃🎋🍂 ✍همکار گرامی، سرکار خانم حانیه فیضی پور. مدیرکانال روزنوشت های یک معلم https://eitaa.com/haniehfeizipour ➖▪️➖▪️➖▪️➖▪️➖▪️ @baclassha

✅ پیام های قدردانی همراهان باوفا، هم به دل ما صفا می ده این کله سحری😍😂 و هم صفای دل خودشونو می رسونه با این روحیه قدردانی.👌🙏 ▪️تا یادم نرفته بگم، #قدردانی، یکی از مهمترین مهارتهای زندگی؛ از جمله زندگی حرفه ایه. ✅ یه پست باحال درباره " قدردانی" طلبتون❤️

📣ضمنا بگم وقتی توی سومین سالگرد تولد کانال، ایشون (یعنی کانال) از شماها.... یعنی خانواده اوشون (یعنی کانال) درخواست کادویی کردن، همکار هنرمندمون آقا امیرحسین نوری، مدیر گروه هنری معلم گراف، خبر خوشحال کننده☺️ دادن که استیکرهای ۱۰۰ نکته معلمی رو به تدریج می سازن و ارسال می کنن.😍 🌷ان شالله تولد خودشون هم مبارک باشه 🌷ان شالله تا آخر عمرشون زنده باشن😍 البته با عافیت و برکت🌹 📣 کنایه فهما! فهمیدین⁉️😊

❇️ هوای خوب را منتشر کنید‌👆👆... ببینم استعداد انتشارتتون چطوره😊❤️

#کلیپ_معلمی #اخلاق_حرفه_ای ♦️معلم حرفه ای، طبعا ممکن است خسته شود ولی؛ خستگی، او را فرومانده نمی کند. 💐 ✔️معلم حرفه ای؛ خستگی ناپذیر است و خستگی را خسته می سازد. 👌 📽 رفتار این معلم خسته را قبل از ورود به کلاس ببینید👆👆 @baclassha

#طنز_معلمی 🧔معلم از دانش آموز پرسید:👇👇👇 ⁉️ چرا اینقدر بی حالی🤕 🧓دانش آموز گفت: آقا! آنقدر خسته ام که نگو... 🧔معلم گفت: باشه، نمی گم😕 😂😊😍 @baclassha

#پوستر_معلمی #اخلاق_حرفه_ای ✅ هفت عادت مخرب در زندگی و زیست حرفه ای🥀 ✅هفت عادت سازنده در زندگی و زیست حرفه ای🎋 @baclassha

🔸 بسم الله الرحمن الرحیم هست کلید در گنج حکیم 🔸 #آموزش_ابتدایی #خلاقیت 👬👬#املای گروهی و فواید آموزشی آن دانش آموزان را به گروه های چند نفره( بستگی به تعداد دانش آموزان دارد) در می آوریم و هر گروه باید تنها یک خودکار و کاغذ داشته باشد. معلم یک کلمه از درس بیان میکند؛به عنوان مثال کلمه «احمد» و آنرا روی تخته می نویسد. سپس دانش آموزان باید با آخرین حرف کلمه احمد(یعنی «د» )کلمه دیگری را به سرگروه بگویند و او آن را بنویسد.مثلا کلمه «دوست».. کلمه بعدی را باید با حرف آخر کلمه دوست (یعنی «ت» ) بنویسند.... در آخر تعداد کلمات گروه ها بر روی تخته نوشته می شود و گروهی که بیشترین کلمات را نوشته بود،برنده مسابقه است. ملاحظات: 🔸 کلماتی که دانش آموزان می نویسند؛ 🔹از روی کتاب نگاه کنند و بنویسند یا 🔹مثلا فقط اسامی باشد مثل:بهار-راضیه-هما-آرمین و... یا 🔹هر کلمه ای که معلم مد نظر داشته باشد 🔸 اگر معلمی از این روش بهره میگیرد باید فضای کلاسی را مدیریت کند،چون سروصدای این روش املا نویسی اندکی بیشتر از سایر روش هاست. 🔸 شاید مشاهده کنید که دانش آموزی به کلمات دیگر گروه ها سرک می کشد.اگر این مسئله را مشاهده کردید به سرگروه و اعضای آن شخص بفرمایید که اگر چنین رفتاری تکرار شود از بازی حذف خواهند شد.(مطمئن شوید که دیگر تکرار نمی کنند😉) 🔍 فایده این روش: افزایش دایره واژگان حس مشارکت و تعامل با دیگران سرعت عمل(کلمات بیشتری بنویسند) و..... 📽 همکار گرامی؛ جناب آقای صادق خیری. قم. 👇👇👇👆👆👆👇👇👇👆👆👆 @baclassha

#کلیپ_معلمی #خلاقیت_معلمی #آموزش_ابتدایی ✴️ املای گروهی👆👆👆👆 📽 همکار عزیز؛ جناب آقای صادق خیری. قم @baclassha

املای_گروهی 📝 فواید این نوع املا چیست⁉️ _ دانش آموزان همکاری را می آموزند. _ کمک به یکدیگر برای رسیدن به موفقیت _ از یکدیگر خوب نوشتن را می آموزند. در تصویر، تلاش و همکاری دانش آموزان با هم گروهی های خود به وضوح مشخص است. 🎖 ✍ همکار گرامی، سرکار خانم ساسان نژاد. شهرستان کوار @baclassha

📢 #کانال_معلمی 🔴 اعضای محترم کانال با کلاس ها پیشنهاد می کنم سری به کانال معلمان جوان بزنید. کانالی است با مطالب کاربردی در باب روش تدریس، اخلاق حرفه ای، مدیریت کلاس، تجربه و خاطره، پاسخگویی به پرسشها و.... ✅ اخیرا هم کلیپ های متنوعی از خلاقیت های همکاران آموزش ابتدایی قرار می گیرد که بسیار ارزشمند است.👌 ✅ مدیر کانال، جناب دکتر بذرافکن، معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس، معلم پرسابقه آموزش و پرورش و مدرس دانشگاه فرهنگیانند. 🌸 🆔 https://eitaa.com/moalemanejavan

#مناسبتی #تربیتی ⁉️ آیا فرشتگان نیت های ما را هم متوجه می شوند؟ ▪️حدیث تمثیلی بسیار زیبا از امام کاظم (علیه‏ السلام) 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 ⁉️از ایشان سؤال شد: ✔️ فرشتگان که اعمال ما را می ‏نویسند، آیا خاطرات و نیتهایی را که فقط از دل گذرانده ‏ایم و هنوز به لباس عمل در نیاوردیم هم (می دانند) و می‏ نویسند؟ (از کجا آگاهند)⁉️ ✔️حضرت فرمودند: ⁉️آیا بوی باغ و بستان و بوی کثافت و گنداب یکی است؟ ▪️ اگر از کنار باغی پر از گل و معطر🌷 بگذرید، بوی خوب احساس می‏ کنید و چنانچه بوی بد به مشام انسان برسد، می‏ فهمد که اینجا کثافت و زباله است. ✔️ از بو می‏ توان فهمید که از کنار باغ می‏ گذریم یا از کنار چاه.👌 📚(برگرفته از کتاب حکمت عبادات، حضرت آیت الله جوادی آملی، ص۷۸) @baclassha

#معلم_معنوی #هوش_معنوی #اخلاق_حرفه_ای #تربیتی 🍎تحفه های تربیتی/ معلمی دعاهای ماه #رجب ٣ ♦️وقتی که خاطرات مدرسه را مرور می کنم معلمانی را به یاد می آورم که گویا تنبیهشان، تخلیه عقده های زندگیشان بر دست و پای دانش آموزان بود؛ البته به بهانه درس نخواندن و بی انضباطی؛😣 برخی شان چنان بی رحمانه می زدند که گویی کینه ای عمیق در دل دارند و خشمی پرتیغ...😖 ♨️دسته دیگری از معلمان، خشمشان هم دوست داشتنی بود؛ گویا در ظاهر خشم دارند و در دل اشک...😥 به زبان غیظ دارند و در دل فوران مهر.❤️ حاضر بودی کتک بخوری؛ ولی مهرشان به قهر بدل نشود. 👌 خشمشان ریشه در کینه نداشت که هیچ؛ اوج مهر بود و موج رحم...👌 ✔️کریمه "آمن سخطه عند کل شر" در دعای ماه رجب، حکایتگر؛ امان مومنان از خشم الهی است... ▪️بی شک فاسدان و مفسدان، از خشم خدا در امان نیستند؛ ▪️آنانکه از خشم خدا ایمنند، مومنانند و امتحانات و ابتلائاتی که ظاهری خشم آلوده دارند و مومنان را فرا می گیرد؛ نه از سر خشم کینه توزانه؛ که مهری است در لباس قهر؛ چونان طبیبی که مرهمش، تیغ و نیشتر است و داروی تلخش، دوایی بهتر.👌 📜معلمی که مرام نامه تربیتی اش، انعکاس تربیت الهی است، بر متربیان خویش نمی آشوبد؛ لیک، قهر از مهرش، مهر دیگری است مر متربیان را؛ تا به "هوش" باشند "دشمن جهل" را و به "کوش" باشند "رهزن عقل" را چونان که گاه رفیق شفیق، خفته را نهیبی زند و بانگی برآرد که ای خفته! برخیز و دزد طلایت را بران....👌 و این است حکایت گهگاه قهر پرمهر الهی.... 🤲یا من ارجوه لکل خیر 🤲و آمن سخطه عند کل شر... ✍🔅✍🔅✍🔅✍🔅✍🔅 ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#جمعه_های_بیقراری 🌿🌱🍂🍃🎋🌷🌺🌸🍂🍁🍃 ⁉️میدونی بدترین صحنه چیه؟ ✅ امام زمان(عج) با اشک به پروندت نگاه کنه و بگه:👇👇👇 این که قول داده بود . . .💔🚶🏻‍♀ ------------"""""""""----------""""""---------"""""""-------- ♨️۱۰۰ صلوات روز جمعه📝 🎁 هدیه هفتگی اعضای کانال باکلاس ها،🍃 💌به پیشگاه حضرت صاحب الزمان (ع)🎋 @baclassha

#کتاب_معلمی #خاطرات_معلمی 📚زندگی پای تخته سیاه روایت شور و شیرین سی سال معلمی ✍سرکار خانم "عفت جوادی" _______________________________ ✅ مطالعه خاطرات معلمی و تجربیات؛ چه در کتاب ها یا کانال ها، بسیار ارزشمند است. ⁉️چرا؟ ✔️ چون حاصل تجربه تلخ و شیرین پیشکسوتان را بازگو می کند. ✔️راههای درست و غلط آنان را فراروی ما قرار می دهد. ✔️ کاربرد نظریه های تربیتی را در عمل آموزش می دهد. ✔️چون که این محتواها معمولا توسط معلمان سرامد نگاشته می شود؛ جنبه انگیزشی بسیار خوبی دارد. ✔️چون که این خاطرات، با قلم خاطره نگاری و پژوهش روایی نوشته می شود، نوعی کارگاه نگارش است. ✔️انگیزه خوبی برای دست به قلم شدن و نگارش تجربیات به ما می دهد. ▪️هم بخوانید این تجربه ها را ▪️هم به کار بندید این تجربه ها را ▪️هم دست به قلم شوید برای نگارش تجربه ها ✔️اگر به بعد موکول کنید بسیاری از محورها و ظرافت های آن فراموشتان می شود؛ حداقل کدهای آن را در طول هفته بنویسید و خاطرات را در زمان های تعطیل مثل ایام عید و تابستان همان سال تکمیل کنید... ✔️از تجربیات زیسته در کلاس درس ✔️از تجربیات زیسته در خوابگاه دانشجویی ✔️از تجربیات زیسته در مدت اقامتتان در شهر و استان دیگری که دانشجوی آن بودید ✔️از تجربیات زیسته فرهنگی و مذهبی در پردیس ✔️از تجربیات زیسته در کارورزی ✔️اگر هم که معلم هستید از کلاس و مدرسه و ضمن خدمت و جلسات اولیا و.... بنویسید. ♦️فراموش نکنید که تجربیات ما، ملک طلق ما و مربوط به شخصیت حقیقی ما نیست؛ بلکه تجربیات در حقیقت مربوط به بعد حقوقی ما و جنبه معلمی ماست که باید حقش ادا شود. ✍#اسعدی @baclassha

👆👇👆👇👆👇👆👇👆 📖برشی از کتاب زندگی پای تخته سیاه، صفحه ۶۳ اولین بار که دعوت شدم جلسه ی گروه آموزشی شیمی، خوشحال و هیجان زده بودم. آن‌قدر که چند دقیقه زودتر رسیدم. آقایی که بعدا فهمیدم مدیر گروه‌هاست، پشت میز مشغول مطالعه بود. کنجکاو بودم ببینم چگونه جمعی از دبیران، تجربیاتشان را به اشتراک می‌گذارند و از نظرات هم بهره می‌برند. انتظار، گذشت زمان را کند کرده بود. بیشتر از پانزده دقیقه تاب نیاوردم و گفتم: "ببخشید، مگه شروع جلسه، ساعت سه اعلام نشده؟ چرا هیچ‌کس نیامده؟" بدون آن‌که سرش را بلند کند، گفت: "ما اعلام می‌کنیم ساعت سه، ولی معمولا تا همکاران جمع بشن، میشه سه و نیم، چهار." هم از طرز پاسخ دادنش و هم از استدلالش تعجب کردم. حس اینکه به وقت شناسی من بی‌احترامی شده، حس خوبی نبود. چاره ای جز نشستن و انتظار کشیدن نداشتم. جلسه با پنج، شش نفر شروع شد. آقای مدیر گروه‌ها، دستورهایی کلیشه‌ای درباره‌ی کلاس‌داری و رعایت و توجه به حجاب در دبیرستان‌های دخترانه داد که هیچ ارتباطی با درس شیمی نداشت. توقع داشتم علاوه بر استفاده از تجربیات دیگران، بتوانم از کمبودها و مشکلات مدرسه و بچه‌ها بگویم و راه حل بجویم و یا پیشنهادی و درخواستی برای بهبود شرایط کلاس‌ها طرح شود، ولی خبری نبود..... به نسبت وقت زیادی که می‌گذاشتم، بهره ای از آن جلسات نمی‌بردم. نه آنقدر خونسرد بودم که مثل اکثر افراد، دیر در جلسه حاضر شوم و نه آن‌قدر صبور و شکیبا که بتوانم بی‌نظمی‌ها را تحمل کنم. هرچه سابقه ی کارم بیشتر می‌شد از این نوع جلسات دور‌تر می‌شدم و تازه، دلیل غیبت خیلی از معلمان با تجربه ی منطقه را می‌فهمیدم. ................................ 🙏با تشکر از همکار گرامی، خانم حانیه فیضی پور بابت معرفی این کتاب در کانال بسیار خوب روزنوشته های یک معلم. https://eitaa.com/haniehfeizipour ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @baclassha

#مناسبتی ❇️ تحلیلی معلمی از بعثت نبوی 🔷 رستاخیز بعثت ♦️بعثت، رستاخیز است. انگیزش، تحول و برانگیختگی است. 👌 🔷 پیامبر (ص) در پرتو انگیزش درونی، دغدغه قلبی و درد شناسی وجودی، رستاخیز برونی و اجتماعی را پدید آورد که منشا برکات فرهنگی عظیمی شد... 🍁 🔶پیامبر (ص) بزرگترین معلم بشری، بعثتی درونی را به رستاخیز برونی بدل کرد و انقلاب بزرگی را آفرید...🔺 📝 و تو ای معلم... ⁉️ 🖌در این رسالت پیامبرانه پیامبر ( ص) اشتراک داری... 👌 🖌اگر می خواهی انگیزشی را در دل شاگردانت برانگیزی🌾 🖌اگر در پی آنی که تحولی را رقم بزنی... 🌾 🖌اگر به دنبال رستاخیزی علیه فقر جهالتی... 🌾 🖌باید و باید که از درون خویش بیاغازی... 👇 🔻آتشی در دل بیفکنی...🔥 🔻دغدغه ای در خود بیافرینی ☄ 🔻و دردی درونی داشته باشی... ⚡️ اینجاست که چون پیامبرت، تحول ساز خواهی بود... 🍁 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✍ معلم؛ علی #اسعدی. ↕️ با الهام از کتاب« طرح کلی اندیشه اسلامی. مقام معظم رهبری» 🌷💐💐🌷💐🌷💐🌷💐🌷💐🌷💐 @baclassha