#نقشه‌ذهنی‌ #مبانی‌هستی‌شناسانه مساله بحث در مبانی هستی شناسانه: هر گونه #حرکت‌و‌تغییری در زندگی فردی یا جمعی، وابسته به #قواعد‌وقوانین حاکم بر هستی است؛ پس هر گونه #برنامه‌ریزی در زندگی بشر، باید در دستگاه‌ هستی‌شناسی صورت پذیرد؛ دستگاه هستی‌شناسانه #اسلام حاوی چه قواعد و قوانین و معادلاتی است؟ و چه نقشه و تصویری از هستی را ارائه می‌دهد؟ پاسخ به این مسأله در بسته مبانی هستی شناسانه ارائه میگردد نوع فایل ایکس مایند #نمودار #ایکس‌مایند #هستی‌شناسانه 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

دو امر مهمّ در #تجلّى‌سلطان‌معرفت دخالتى عظيم دارد: اوّل #مراقبه به انحاء مراتبها، دوّم، #توجّه‌به‌نفس. چون سالك به اين دو امر اهتمام نمايد كم كم متوجّه مى‏شود كه كثرات اين جهان از يك چشمه سيراب مى‏شوند و هر چه در عالم، صورت تحقّق به خود بگيرد، همه آنها از يك مصدر است. اكثر افرادى كه اين سلطان معرفت براى آنان طلوع نموده در يكى از اين دو حال بوده است: اوّل در حين #تلاوت‌قرآن مجيد و التفات به خواننده آن، كه چه كسى در حقيقت #قارى‌قرآن است و در آن وقت بر آنان منكشف مى‏شده است كه قارى قرآن #خداست جلّ جلاله. دوّم از راه #توسّل به حضرت #اباعبدالله_الحسين‌عليه_السّلام زيرا آن حضرت را براى #رفع‌حجاب و #موانع‌طريق نسبت به سالكين راه خدا عنايتى عظيم است.» بخشی از بیانیه عرفان شیعی به قلم استاد #واسطی #عرفان_شیعی #بیانیه_عرفان #راهبرد_عرفان #عبدالحمید‌واسطی 🔸کانال #دستیار‌محقق @dastyaar

#هويت‌عرفان‌شيعی و #راهبرد آن: « #عرفان» براساس مبادی تصوری و تصديقی متّخذ از #مكتب‌اهل‌بيت عليهم‌السلام ،به‌ عنوان يک « #ادراک» عبارت است از: شهود قلبی وجود بی نهايت خداوند ( #مقام‌ولايت) و به‌عنوان يک « #روش» عبارت است از: جاري ساختن اراده خداوند به‌جای اراده خود و جايگزين كردن ادراک او به‌جای ادراک خويش. و به‌عنوان يک « #مكتب» عبارت است از: تلاش علمی و عملی برای دست‌يابی به نگرش توحيدی به تمام موجودات #هویت‌عرفان‌شیعی #راهبرد‌عرفان #مکتب‌عرفان #روش‌عرفان #ادراک‌عرفان 🔸کانال #دستیارمحقق @dastyaar

#نقشه‌راه #هویت‌نقشه‌راه « #نقشه‌راه » چیست؟ چرا؟ و چگونه؟ 🔸مسأله بحث: چگونه می‌توان مسیر و مراحل رسیدن به یک هدف تعیین شده را شبیه‌سازی کرد؟ (با تعیین عناصر اثرگذار و اثرپذیر،‌ مثبت و منفی) 🔸 پیش فرض ها: ✳️نقشه راه = شبیه‌سازی مسیر و مراحل و عناصر و روابط بهینه، برای رسیدن به هدفی تعیین شده (پس از بررسی مسیرها و مراحل و عناصر و روابط محتمل دیگر) ⏮نقشه راه،‌ هویت #آینده‌پژوهانه دارد لذا روش‌ها و تکنیک‌های آینده‌پژوهی در آن جاری است. ⏮نقشه راه،‌ هویت #راهبردی دارد لذا روش‌های طراحی «استراتژی» در آن جاری است. ⏮بهترین روش برای تدوین «نقشه راه» #سناریونویسی و #شبیه‌سازی است. 🔸تبیین: اسناد بالادستی، تعیین کننده اهداف هستند (اهدافی که مبتنی بر باورها و ارزش‌ها شکل گرفته‌اند) و تعیین کننده شاخص‌هایی که برای تحقق اهداف لازم است؛ پس از تعیین اهداف و شاخص‌ها، ‌مسأله و مشکل اصلی این است که: «چگونه به این اهداف با این شاخص‌ها برسیم؟» ♻️توضیح: اگر برنامه‌ریزی، تعیین نقطه هدف ونقطه شروع و نحوه حرکت از مبدأ به مقصد است به ‌نحوی که کمترین هزینه با بیشترین منفعت را حاصل کند آنگاه منطق برنامه‌ریزی، ابتدا #هدف‌گذاری را الزام می‌کند. ◀️اگر اهداف، آثار و پدیده‌هایی هستند که در انتهای حرکت و فعالیت‌های مورد نظر باید حاصل شوند، آنگاه با « #ارزش‌ها»مرتبط می‌شوند و براساس ارزش‌ها تنظیم می‌گردند. ◀️اگر ارزش‌ها، اعتبارات و ملاحظات برخاسته از واقعیت‌ها باشند ، آن گاه با « #باورها» مرتبط می‌شوند و براساس باورها تنظیم می‌گردند. ◀️اگر #مأموریت هر مجموعه‌ای، تلاش برای تحقق اهداف #اولویت‌دار است، آنگاه مأموریت‌ها تابعی از ارزش‌ها و باورها می‌شوند. ✅بنابراین قدم‌ اول برای #برنامه‌ریزی یا #معرفی یک برنامه، توصیف #باورها، #ارزش‌ها، #اهداف و سپس #مأموریت آن مجموعه است. 🔸سطوح و لایه‌های برنامه‌ریزی: 🔹۱. مبانی و زیرساخت‌ها: 1)◀️ #جهان‌بينی = پاسخ به سؤالِ «ما چه باورهايی داريم؟ در اين هستی چه خبر است؟» 2)◀️ #ارزش‌ها = پاسخ به سؤالِ «ما چه چيزهایی را خوب و چه چيزهايی را بد می‌دانيم؟» 3)◀️ #گرايش‌ها = پاسخ به سؤالِ «در ميان فهرست خوب و بدها، كداميك اولويت دارند؟» 4)◀️ #آرمان‌ها = پاسخ به سؤالِ «اصلی‌ترين آرزوهای ما كدامند؟» 5)◀️ #دكترين = پاسخ به سؤالِ «ساختارهای ما بر چه اساسی باید شكل بگیرند؟» (برآیند جهان‌بینی،‌ ارزش‌ها، گرایش‌ها و آرمان‌ها، که به تعیین ساختار منجر شود) 🔹۲. اهداف کلان: 6)◀️ #چشم‌انداز = پاسخ به سؤالِ «ما درآينده چگونه هستيم؟» 7)◀️ #رسالت = پاسخ به سؤالِ «ما اصلا چراهستيم؟ ما چرا ما شديم؟» 8)◀️ #هدف‌كلان = پاسخ به سؤالِ «ما بايد به دنبال تحقق چه چيزی باشيم؟» 🔹۳. تعیین مسیر: 9)◀️ #بيانيه‌مأموريت = پاسخ به سؤالِ «ما الان به ‌دنبال چه چيزی هستيم؟» 10)◀️ #رويكرد = پاسخ به سؤالِ «ما برای رسيدن به اين هدف، چه زاويه ديدی بايد داشته باشيم؟» 11)◀️ #خط ‌مشی = پاسخ به سؤالِ «ما برای رسيدن به هدف، چه جهت كلی را در حركت بايد داشته باشيم؟» 12)◀️ #استراتژی = پاسخ به سؤالِ « در جهتی كه انتخاب كرديم، بهترين فرآیند برای رسيدن به هدف كدام است؟» 13)◀️ #راهكار = پاسخ به سؤالِ «برای فعال‌سازی بهترين حركت، چه قدم‌هايی بايد برداشته شود؟» کل ابعاد پنج‌گانه‌ای که در قسمت «تعیین مسیر» مطرح شده‌اند، تشکیل‌دهنده «نقشه راه» می‌باشند. (دنبال چه هستیم؟ با چه زاویه دیدی؟ با چه جهت کلی در حرکت؟ فرآیند بهینه کدام است؟ چه قدم‌هایی از نقطه شروع تا نقطه پایان باید برداشته شود؟) این ترکیب باید تبدیل به #سناریو شده، #شبیه‌سازی شود تا بتوان نمونه عینی یک نقشه راه را به‌ دست آورد. فرآیند شبیه‌سازی را می‌توان به ‌صورت زیر ترسیم کرد: برای تولید یک «نقشه راه» باید مراحل ۱۳گانه برنامه‌ریزی که در بالا ارائه شد، طی شود و در نهایت، یک مدل دارای #ورودی، #خروجی،‌ #پردازش، که #نقطه‌شروع‌پردازش، #مرکز‌ثقل آن، #مراحل‌آن، #نقاط‌بحران در آن مشخص شده است، ارائه شود. نقشه راه،‌ نزدیک‌ترین #مفهوم‌سازی، به صحنه #عملیاتی و تلاش برای تطبیق بر مصادیق است. #نقشه_راه #الگوریتم 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

🌐نگرش سیستمی به دین 🎞 در کلام حجة الاسلام والمسلمین استاد شیخ عبدالحمید #واسطی 🔷 نگرش سیستمی به دین 🔶 برنامه ریزی کلان در محیط رقابت 👈 راهکار قدم به قدم اسلام چیست؟ 🤔 تشخیص لایه های نیاز 🗂 بهینه سازی پایدار زندگی 👈شاخصه های خانواده مطلوب با اقتباس از نگرش اسلام 👈مدل تامین اجتماعی در نگاه کلان چیست؟ #فلسفه #مدل_دینی #لبیک_یا_خامنه_ای #تمدن‌_نوین‌_اسلامی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

بسم الله الرحمن الرحیم ✍یکی از کارهای محقق علوم اسلام تشخیص مسایل صادق از کاذب است و چگونگی حرکت از کاذب بودن به صادق بودن... شیخ عبدالحمید #واسطی 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

✍یکی از کارهای محقق علوم اسلام عرضه موضوعات از جانب او و کشف محمول ها از گزاره های دینی ست... 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

موضوع : کارگاه «بررسی چگونگی تبدیل مفاهیم به عمل» #فهم‌_کاربردی 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

#مقدمه: این کارگاها در یک نگاه عام، به منظور تحلیل منطقی و تبیین کاربردی موضوعات و مفاهیم معرفتی تدوین شده و با بهره گیری از شیوه حل مسأله و روش آموزش کارگاهی، زمینه یادگیری و #فهم‌کاربردی علوم را فراهم می آورد از آنجایی که شاید بتوان با گسترش این محصول آموزشی و نهادینه سازی آن در در عرصه محتوا و روش، قدمی مثبت در جهت رشد و تعالی دینی جامعه و تحقق حیات طیبه قرآنی برداشت 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

به منظور کسب مهارت #تدریس‌اثربخش در حوزه علم و توانایی اجراء و ارائه #کارگاههای‌آموزشی عبور از سه مرحله ضروری است. #نگرش‌سازی « دستیابی به مبانی و پیش فرض های مرتبط با موضوع» #راهبردسازی «تعیین جهت گیری های کلی برای رسیدن به مقصد» #راهکارسازی « بیان دستور العمل های اجرائی به منظور طی مسیر » در محور نخست با مرور برخی مفاهیم و تعاریف مقدماتی، زمینه سازی لازم جهت ورود به بحث انجام میگیرد در محور دوم با توجه به مبانی و پیش فرضهای ارائه شده جهت‌های اصلی حرکت مشخص شده در محور سوم جزئیات مسیر و چگونگی حرکت به شکل عملیاتی و کاربردی تبیین میگردد 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

تمام تلاش برای کاربردی کردن علوم و معارف: تبدیل ادراکاتِ معرفتی به عمل صالح است 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

روش حل مسأله کارگاه روش تبدیل مفاهیم و اطلاعات به کاربرد و عمل جلسه اول پارت اول 1/1 17/8/1402 مسجد آل یاسین_قم 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar