خلاصه دستورالعمل تفکر سیستمی برای حل مساله: 7) روش تفکر شبکه‌ای (سیستمی) ‌را می‌توان در چند دستور العملِ زیر خلاصه کرد: مشکل و نیاز را پیدا کن. هدف خود را مشخص کن و اهمیت آن را تعیین کن. هر چیزی که احتمال دارد با این هدف ارتباط داشته باشد شناسایی کن. کمیت و کیفیت ارتباطات فوق را مشخص کن. مجموعه ارتباطات را با هم ارزیابی کن. بهترین راه را برای ارتباط بین امکانات و نیازها انتخاب کن. راه حل را اجراء کن. نتایج را ارزیابی کن. نقاط ضعف را برطرف نما و دوباره آن را اجراء کن. #روش_تفکر_شبکه‌ای ‌و عملکرد نظام‌واره که محصول دید کلان و جامع نسبت به موضوعات است سکوی یک جهش علمی‌ و عملی به سوی حقایق هستی است. #تفکر_سیستمی #دید_کلان #حل_مساله #سبک_زندگی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

چگونگی و روش دست‌یابی به فهم استدلالی و نقادانه : 8) هر فهم و برداشتی از متن ، ‌یک #انتخاب است؛ انسان در هر انتخابی با گزینه‌های متعدد روبرو است که از بین آنها باید مواردی را #ترجیح دهد. هر انتخابی یک ترجیح است و هر ترجیحی نیاز به #مرجح دارد. ما در هر #تصمیم و انتخاب با سؤالات زیر روبرو هستیم: چرا این مورد را انتخاب کردید؟ به چه دلیل اینگونه تصمیم گرفتید؟ آیا راه دیگر و انتخاب دیگری وجود نداشت؟ آیا برداشت دیگری بهتر نبود؟ آیا فکر می‌کنید برداشت خوبی داشته‌اید؟ قضاوت‌ها و #ارزیابی‌های ما یک تصمیم است. وقتی درباره چیزی به #قضاوتی می‌رسیم و اظهار نظر می‌کنیم یعنی راجع به درست یا غلط بودن آن یا برقرار کردن ارتباط با آن به یک تصمیم و انتخاب رسیده‌ایم. ما دو مرحله را در پیش داریم و باید دو چیز را ثابت کنیم: 1)#صحّت تصمیم (یعنی روش صحیحی را در تصمیم گیری اتخاذکرده‌ایم و تصمیم ما با حقایق هماهنگ است) 2)#بهینه بودن تصمیم (تصمیم ما بهترین انتخاب از بین انتخاب‌های ممکن بوده است و دارای مفیدترین آثار است) #تصمیم #تفکر_سیستمی #انتخاب #ارزیابی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

مرحله اول: اثبات یا نقد درست بودن یک #تصمیم : 9) این مرحله با عناصر و اجزاء #درونی مدلی که بر اساس آن تصمیم سازی شده است سروکار دارد. مشکلات و نقدهایی که در این مرحله احتمال دارد به وجود بیاید عبارتند از: اشتباه در تشخیص اجزاء و عناصر موثر در سیستم اشتباه در تشخیص ضریب اهمیت این عناصر اشتباه در تشخیص نوع رابطه بین عناصر وقتی کسی به صحت تصمیم ما اعتراض می‌کند، عکس العمل منطقی ، این است که روندی را که در مرحلهٔ تحلیل و ترکیب طی کرده‌ایم، بازگو کنیم و انسجام مدلِ تصمیم‌سازِ خود را توضیح دهیم ؛ و عکس العمل منطقی فرد مقابل این است که در یکی از سه محور فوق ، اشتباه ما را نشان بدهد. در هر دو حالت کاری که باید انجام شود به صورت زیر است: 1) #تجزیهٔ “تصمیم” به عناصر تشکیل دهندهٔ آن +ارتباطات بین عناصر 2) #توصیف هر عنصر و هر رابطه با یک جمله گویا و شفّاف (دارای موضوع و محمول و نسبت بین آن دو) 3) #ارزیابی تک‌تک جملات و ارزیابی ارتباط بین جملات (یعنی آیا بین موضوع و محمول در هر یک از جملات رابطه ادعا شده برقرار است یانه؟ ) 4) #ترکیب جملات ارزیابی شده با یکدیگر و رسیدن به مدلی که تصمیم بر اساس آن گرفته شده است. فعالیت اصلی در محور سوم انجام می‌یابد و محورهای دیگر، زمینه‌ساز یا نتیجه‌گیر هستند. آنچه در این قسمت باید انجام ‌شود ، مقایسه رابطه بین موضوع و محمول با #معادلات ثابت و کلّی #خلقت است ، معادلاتی که از آنها تعبیر به #بدیهیات می‌شود (بدیهیات اولیه و ثانویه) + مقایسه با قرائن موجود در جوانب مختلف داخلی و خارجی موضوع و محمول محقق باید بتواند موارد زیر را تشخیص دهد و گزاره‌های بیان شده در یک گفتار یا نظریه را به صورت زیر تحلیل کند (مهارتِ تحلیل محتوا): جملات بیانگر #نیازی که این گفتار یا نظریه پاسخگوی آن است. جملات بیانگر #هدف مؤلف یا گوینده جملاتی که #زمینه‌ساز است. جملاتی که #بدنه مطلب است. جملات بیانگر #توصیه‌ها و نتایج مؤلف در هر یک از محورهای پنجگانه فوق، سه گونه جمله می‌تواند وجود داشته باشد: ‌جملاتی که بیانگر #ادعاهای مؤلف است. ‌جملاتی که بیانگر #استدلال‌‌های مؤلف است. ‌جملاتی که بیانگر #نقدها و #ارزیابی‌های مؤلف است. محقق باید نقشه مطلب را با توجّه به محورهای فوق ، تدوین کند و در هر نقطه ، جمله یا جملات مربوط به آن را بیابد و آنها را به صورت قالب‌های سلسله‌وار منطقی درآورد.در این صورت است که پیام متن را گرفته و می‌تواند از آن برای #زندگی استفاده کند. کشف مفاهیمِ موجود در متن و رابطهٔ‌ بین آنها ، فهم را ایجاد می‌کند. سطوح مختلف فهم، بستگی به عمقِ تجزیهٔ مفاهیم و کشف رابطه‌ها دارد، هر چه رابطه‌ها به بدیهیات و سرچشمه‌ها و معادلات کلّی #خلقت نزدیک‌تر شوند، سطح فهم عمیق‌تر می‌شود و #کارآیی آن در زندگی بیشتر می‌گردد #عیار_نقد #تصمیم_صحیح #نگرش_سیستمی #تفکر_سیستمی #سبک_زندگی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

مرحله دوم: اثبات یا نقد #بهینه_بودن_تصمیم 10) این مرحله با عناصر و اجزاء #بیرونی مدلی که بر اساس آن تصمیم‌گیری شده است سروکاردارد. در قسمت “#تحلیل و ترکیب”، مراحلی را برای مدل سازی طی کردیم. مراحل نهایی در مدل سازی عبارت بودند از: تشخیص عناصر #خارج از سیستم و موثر بر سیستم تعیین #ارتباطات بین عناصر داخلی و خارجی ورابطه آنها با هدف تعیین کلیه ارتباطات ممکن و محتمل برای رسیدن به هدف انتخاب #کوتاهترین راه و #مفیدترین ارتباط. مشکلات و نقدهایی که در این مرحله احتمال دارد به وجود بیاید عبارتند از: اشتباه در تشخیص اجزاء و عناصر موثر بر سیستم اشتباه در تشخیص ضریب اهمیت این عناصر اشتباه در تشخیص نوع رابطه بین عناصر اشتباه در تشخیص تمام رابطه‌های ممکن و محتمل اشتباه در تشخیص بهترین و مناسب‌ترین رابطه کلیه مراحلی که در قسمت قبل مطرح شد در این قسمت نیز باید انجام شود. در این قسمت یک مرحلهٔ دیگر نیز وجود دارد: بررسی و مطالعهٔ تطبیقی #بررسی_تطبیقی یعنی مقایسه مُدل‌ها و سیستم‌هایی که مربوط به یک موضوع مشترک هستند ، ولی تصمیمات متفاوتی را تولید کرده‌اند و الگوهای مختلفی را برای رفع نیاز ارائه داده‌اند و هر یک مدّعی #حلّ_مشکل هستند. کوتاه‌ترین مسیر برای کشف نقاط ضعف و قوت یک اندیشه یا رفتار، مقایسهٔ آن با اندیشه‌ها و رفتارهای مشابه است. در بررسی‌های تطبیقی، به سرعت می‌توان موارد اختلاف را تشخیص داد و به دنبال علت اختلاف گشت. اگر هر متن با متن مشابه از مؤلفی دیگر مقایسه شود می‌توان براحتی به نقاط ضعف و قوت متون پی برد. #تصمیم‌گیری #تحلیل_اندیشه #نگرش_سیستمی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

چگونگی و روش دست‌یابی به #فهم_خلاق: 11) برای دست‌یابی به فهم خلاق، که #آینده‌ساز و #پیش‌بینی کننده است ، نیاز به تعمیم ، عبور از مصادیق وکشف ملاک‌هاست. #رشد و کمال، استفاده از تجربیات گذشته برای #ساختن_آینده است ؛ یک حرکتِ آگاهانه به سوی #تولیدِ_زندگی_مطلوب. اغلب مردم در جریان زندگی روزمره‌ای که خود آن را نساخته‌اند ، غرق شده‌اند. جامعه و عموم مردم به سمت و سوی رفع #نیازهای_اولیه مادّی #حرکت می‌کنند. کلیه فعالیت‌های انسانی در این چرخه گرفتار شده ، زمینه توجّه به نیازهای دیگر و حقایق برتر باقی نمی‌ماند. #تفکر_خلاق و #فهم_شهودی ، ابزار جهش به سوی حقایق نهفته در #عالم_خلقت است ؛ معادلات و قوانینی که در #ماوراء دید قرار دارند ، امّا همان قدر حقیقی هستند که زمینی که روی آن قدم می‌گذاریم حقیقی است. تفکر خلاق دارای دو مرحله است: ۱. #پیش‌بینی_آینده و پیشگیری از موارد نامطلوب ۲. #طراحی_آینده و ایجاد زمینه برای دست‌یابی به ایده‌آل‌ها #ساختن_آینده #خاطراتی_از_آینده #تفکر_خلاق #رشد #کمال #سبک_زندگی #نگرش_سیستمی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

مرحله اول : #پیش‌بینی_آینده و پیشگیری از نامطلوب‌ ها: 12) #حل_مشکلاتِ_فعلی اذهان را به خود مشغول ساخته است امّا برخی افکار و نظریات که می‌دانند به همان دلیلی که این مشکل در این مقطع به وجود آمد ، می‌تواند در #آینده دوباره به وجود بیاید، فکر و نظر خود را به گونه‌ایی طراحی می‌کنند که افق دید به وضعیت فعلی محدود نشود و برای شکل دادن به آینده نیز #مدل‌سازی می‌کنند (توجّه به تجربیات گذشته + مطالبات آینده). دست‌یابی به معادلات موجود در هستی (مادی و معنوی، فردی وجمعی) زمینه‌ساز موفقیت انسان در زندگی است. با استفاده از این معادلات که #قواعدکلّی هستند می‌توان مصادیق و جریانات بعدی را تشخیص داد. سیستم و مدلی که بتواند موقعیت‌های آتی را پیش‌بینی کند و عملکرد خود را تنظیم کند تا مبتلا به بحران نشود و #رشد خود را ادامه دهد، #زاییده یک #تفکر_خلاق است. تفکر خلاق پاسخگوی سؤالات زیر است: چه #موقعیتی در آینده به وجود خواهد آمد؟ در آینده چه #نیازی وجود خواهد داشت؟ چگونه این نیاز را می‌توان #برطرف کرد؟ چگونه می‌توان به سوی مراحل بعدی #حرکت کرد؟ #قواعد_خلقت #فهم_شهودی #پیش‌بینی_آینده #تفکر_سیستمی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

مرحله دوم : #طراحی‌آینده و تغییر دادن موقعیت‌ها برای دست‌یابی به ایده‌آل‌ها: 13) در این قسمت، فکر و نظریهٔ تولید شده به دنبال پیش‌بینی آینده و هماهنگ شدن با عوامل آن نیست، بلکه به دنبال #ساختن_آینده و ایجاد عوامل مطلوب و مورد نظر خود است و از آنجایی که آینده مورد نظر باید یک واقعیت #اجرائی باشد و نه یک توهّم و #خیال، ملاحظه وضعیت موجود و عناصر سازنده آن ضرورت دارد تا با ایجاد تغییر در این عناصر و با تولید عناصر جدید بتوان وضعیت ایده‌آل را فراهم ساخت مراحل زیر حداقل کاری است که در یک #تفکر_خلاق سازنده انجام می‌شود: تدوین #اهداف_آرمانی (با ملاحظه کل بشریت در تمام ابعاد، در تمام مناطق جهان و در طول چندین نسل) #مقایسه وضعیت موجود با وضعیت مطلوب استخراج عناصر مفید و عناصر مُضر برای تحقق وضعیت مطلوب تعیین یا تولید عناصر لازم و غیر موجود در وضعیت فعلی تعیین نهایی آنچه باید تغییر یابد و آنچه باید جایگزین شود سیستم سازی برای فعال کردن عناصر فوق (با ملاحظه تدریج لازم در محور زمان و مکان) به نظرشما تدوین اهداف آرمانی، نیاز به چه حجمی‌ از اطلاعات و چه عمقی از آگاهی دارد؟ اشراف بر انسان ، جهان، جامعه، تاریخ و زمان از عهده چه کسی بر می‌آید؟ بیایید آرمانها را از خدا بگیریم و راهبردهای رسیدن به آنها را از پیام‌آوران او بخواهیم و با فهم خلاق به دنبال تشخیص راهبردهای تغییر وضعیت موجود و خلق شرایط زمانی و مکانی مطلوب باشیم و خود را در دام هماهنگی با شرایط زمانی و مکانی که دیگران با تفکرات نفسانی خود برای ما ساخته‌اند نیندازیم. می‌گویند: جهانی فکر کن ، همگانی بیندیش ، منطقه‌ای و فردی نباش. بگوییم: هفت آسمانی فکر کن ، فقط این جهانی نباش ؛ ابدی بیندیش، محدود به زمان نباش ؛ تمام لایه‌های وجود انسان را ببین ، فقط جسمانی نباش ؛ تمام مخلوقات را ببین ، فقط انسان را در نظر نگیر. می‌گویند: بیاموز تا بر طبیعت مسلط شوی. بگوییم: بیاموز تا با همراهی طبیعت به حقیقت متصل شوی. #ساخت_آینده #تفکر_سیستمی #سبک_زندگی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

#وارم‌آپ: وارم آپ یا گرم کردن قبل از تمرین نقش کلیدی در کیفیت ورزش و جلوگیری از آسیب دیدگی دارد. این دو روز کلیدواژه نگرش و تفکر سیستمی را به اصطلاح وارم‌آپ کردیم تا ان شاءالله جلسه کارگاه این هفته را به نگرش و تفکر شبکه ای و سیستمی بپردازیم #نگرش_سیستمی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

|شبکه| |سیستم| : #شبکه، مجموعه‌ای بهم‌پیوسته از « #سیستم‌ها» است که هدف واحد یا اهداف متعددی را پوشش می‌دهند؛ و « #سیستم‌» مجموعه‌ای از عناصر است که با یکدیگر ارتباط برقرار می‌کنند و برای تحقق یک هدف واحد در تلاش‌اند. در هر شبکه، تغییر یک جزء بر دیگر اجزاء و بر کلّ، تأثیردارد و هیچ‌یک از عناصر، اثر مستقل و جدا از مجموعه ندارند. بعضی اوقات اصطلاح «شبکه» معادل با اصطلاح «سیستم» به کار می‌رود. #سیستم #شبکه #تفکر_سیستمی #تفکر_شبکه‌ای 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

|شبکه| |شبکه هستی| |انسان شبکه‌ای| |عدل شبکه‌ای| |زندگی شبکه‌ای| #شبکه = مجموعه اجزاء بهم پیوسته که به طور مستمر در حال تبادل اثر با یکدیگر هستند. #شبکه_هستی = نقشه عالم وجود به صورت نقاط و روابط بهم‌پیوسته که جایگاه هر موجودی در آن مشخص شده است. #انسان_شبکه‌ای = ملاحظه انسان در ضمن شبکهٔ هستی و بررسی موقعیت او در روابط عالم وجود. #عدل_شبکه‌ای = بررسی حق و تکلیف هر پدیده در حال ارتباط با شبکه هستی. #زندگی_شبکه‌ای = تنظیم برنامه زندگی بر اساس حرکت در شبکه هستی. #تفکر_سیستمی #نگرش_شبکه‌ای #برنامه_زندگی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

رابطه عرفان با حل مساله ؟ رابطه عرفان با تفکر سیستمی ؟ رابطه عرفان با سبک زندگی ؟ رابطه عرفان با سطوح فهم و ادراک ؟ « #عرفان» به عنوان یک « #ادراک» عبارتست از: شهود قلبی وجود بی‌نهایت خداوند (مقام ولایت) و به عنوان یک « #روش» عبارتست از: جاری ساختن ارادهٔ خداوند به جای ارادهٔ خود و جایگزین کردن ادراک او به جای ادراک خویش و به عنوان یک « #مکتب » عبارتست از: تلاش علمی و عملی برای دست‌یابی به نگرش توحیدی به تمام موجودات #شهود = احساس حضور حقایق فوقانی در قلب و دل #عرفان_شیعی_فقاهتی = عرفان بر اساس مبادی تصوری و تصدیقی متخذ از مکتب اهل‌بیت علیهم‌السلام که در چهارچوب فقه و اخلاق جاری است و به اسرار الاعمال و بواطن نظر دارد. #تفکر_سیستمی #حل_مساله #برنامه_زندگی #عرفان 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

|عقل| |عقلانیت| |رشد عقلی| |عقل جمعی| #عقل = رتبه ای از روح که توان عبور از ابعاد مادی ، و انتزاع و ادراک کلیات را دارد #عقلانیت_نظری = مبتنی کردن باورها بر شواهد و استدلال‌های موجّه #عقلانیت_عملی = مبتنی کردن تصمیمات و رفتارها بر اساس ادراک نفع و ضرر توسط عقل #رشد_عقلی = تلاش برای گسترش حیطه ادراک و کشف عالم وجود + تلاش برای برای گسترش تشخیص نفع و ضررها به صورت برآیندی #عقل_جمعی = برآیند تجارب ادراکی و عملی یک مجموعه یا یک سازمان یا نخبگان یک ملت #نگرش_سیستمی #سبک_زندگی #حل_مشکلات #رشد_عقلی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

1) مهارت محوری و ارتباط آن با نگرش سیستمی : #مهارت‌ = توانایی مستمر مستقل برای انجام کاری یا ایجاد تغییری #مهارت‌محوری = #تدوین اهداف و شاخص‌های یک #برنامه راهبردی یا عملیاتی براساس مهارت (استفاده از کلمه « #بتواند» در تدوین اهداف و شاخص‌ها) #تفکر_سیستمی #حل_مساله #برنامه_زندگی #مهارت‌محوری 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

2) علم برای #زندگی است، ما می‌آموزیم تا روح از محدودیت‌ها خارج شود و به پهنه بی‌انتهای هستی متصل شود ، ما می‌آموزیم تا به جهان های #برتر و فراسوی دید مادی دست یابیم و #ابدیت خود را بسازیم. انسانها می‌خواهند به #کمال برسند پس باید نیازها و نواقص خود را برطرف کنند. امّا چگونه؟ #تفکر_سیستمی #برنامه_زندگی #مهارت‌محوری #کمال 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

3) وقتی فردی #عملی را انجام دهد فعل و انفعالات زیر در #نفس او صورت پذیرفته است: احساس یک #نیاز تفکر برای یافتن #رفع کننده نیاز #توجّه به رفع کننده نیاز و محاسبه نفع و ضررهای احتمالی آن #میل و گرایش به سوی رفع کننده نیاز #تمرکز قوا برای برقراری ارتباط با آن #اراده نهایی برای بروز دادن آثاری که این ارتباط را ایجاد می‌کند #تفکر_سیستمی #برنامه_زندگی #توجه 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

4) می‌بینیم که هر عملی تجلّی #افکار انسان و #تمایلات اوست، تجلّی #روح اوست و البته تمایلات انسان نیز بسته به میزان آگاهی و سطح فهم و درک تغییر می‌کنند. تا #مفید_بودن چیزی تشخیص داده نشود ، #گرایش به سوی آن به وجود نمی‌آید. (گرچه این تشخیص ممکن است غلط و نادرست باشد.) اعمال انسان نمود #شخصیت اوست؛ و انسان به مقداری که #می‌داند ، می‌تواند #عملکرد داشته باشد. #تفکر_سیستمی #برنامه_زندگی #شخصیت 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

5) از سوی دیگر چون انجام یک عمل نیازمند #تمرکز کلیه نیروهای درونی است (هر عملی بسته به میزان دقّت و اهمیتش ، ضریبی از تمرکز را نیاز دارد) باید نفس ، #حالت و #قالب خاصی به خود بگیرد تا بتواند یک عمل مشخص را انجام دهد. به تجربه می‌یابیم که هر کاری در هر موقعیت روحی قابل اجرا نیست و افراد برای انجام فعالیت‌های خود باید زمینه مساعد روانی ایجاد کنند. این #تلاش ، سبب می‌شود شکل و قالب قبلی نفس به شکل و #قالبی_جدید تبدیل شود و در اثر تکرار عمل ، #شکل_ثابت به خود بگیرد و به صورت #ملکه درآید. #تفکر_سیستمی #برنامه_زندگی #ملکه 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

6) علم برای #زندگی است و زندگی نیازمند #مهارت‌های گوناگون است. انسان در #اجتماع زندگی می‌کند امّا زندگی اجتماعی او در صورتی متعادل خواهد بود که بتواند #مستقل و متکی به خودباشد. زندگی، عمل است و عمل، زندگی است. باید #بیاموزیم تا #عمل کنیم و با عمل کردن #روح خود را #رشد دهیم. #نگرش_سیستمی #سبک_زندگی #رشد #عمل 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

7) بدون #عمل نمی‌توان به روح شکل صحیح داد و آن را به سوی #ادراک_حقایق هستی #حرکت داد. بدون عمل نمی‌توان در زندگی مادی به #رفع_نیاز رسید و نمی‌توان استقلال و ثبات خود را به دست آورد. علم برا ی زندگی است و زندگی جز با عمل بر اساس #علم_صحیح ، به نتیجه نخواهد رسید. #تفکر_سیستمی #زندگی #علم_صحیح #عمل 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

8) این عالم، عالم #تدریج است. برای رسیدن به هدف باید #مراحلی را از حداقلِ ممکن به سوی حداکثرِ مطلوب گذرانید. همانطور که در فهم و ادراک و در احساس و گرایش‌های روحی، #لایه‌های_تدریجی وجود دارد، در مورد #عمل نیز سطوح و لایه‌هایی وجود دارد. انسان در عمل و اجراء ، ابتدا یا با #آزمون و #خطا آغاز می‌کند یا #تقلید می‌کند؛ سپس سعی می‌کند با دقّت و بدون خطا دوباره انجام دهد؛ در اثر #تکرارِ_عمل ، به سرعت و دقّت لازم می‌رسد و در نهایت برایش #عادی می‌شود و بدون نیاز به تمرکز، کار را انجام می‌دهد. #تفکر_سیستمی #تدریج #قدم_به_قدم #تکرارعمل 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

9) مطالبات زندگی ، گوناگون و جوانب آن مختلف است و هر کدام نیز نیازمند #دقّت و تمرکز کافی است. اگر بخواهیم برای هر کاری در مرحله‌ی #سعی و #خطا باقی بمانیم از عهده زندگی بر نخواهیم آمد. ما نیازمند #ملکه_شدن و عادی شدن افعال حیاتی و مستمر خود هستیم آنهم با دقتی که پاسخگوی نیازهای مادی و معنوی ما باشد. (۱. آزمایش اولیه، ۲.دقّت و بررسی نتایج، ۳.تکرار عمل، ۴.سعی برای ایجاد سرعت و دقّت لازم، ۵.عادت و مهارت کافی) یک شناگر ماهر، یک خطاط قابل و یک سالک نورانی ، #آگاهی‌های خود را با دقّت به طور #مستمر به کار برده‌اند و #نفس و #بدن خود را شکل داده‌اند تابه این رتبه نائل شده‌اند. #تفکر_سیستمی #ملکه #تمرکز #استمرار 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

10) تا به آنچه می‌دانیم عمل نکنیم ، رشدی نخواهیم داشت ✍️راهبرد تحقق با تفکر سیستمی... #تفکر_سیستمی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

نقشه کلان محتوای دین با نگرش سیستمی: 1) محورهای کلان محتوایی: نگرش ها قانون ها اخلاق و فرهنگ ها #نگرش_سیستمی #محتوای_دین #دید_کلان 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar

2) مجموعه #آیات و #روایات در یک #تقسیم‌بندی_کلان ، قابل تقسیم به گزاره‌های سه گانه زیر هستند: گزاره‌های نگرش‌ساز (توصیف‌کننده پدیده‌ها ، بیان چیستی‌ها ، تبیین چرایی‌ها و چگونگی‌ها) گزاره‌های حقوقی و قانونی (بیان بایدها و نبایدها ، جرم و مجازات‌ها ، حقوق و فقه) گزاره‌های اخلاقی و فرهنگی (بیان خوب‌ها و بدها ، اخلاقیات) #نگرش_سیستمی #محتوای_دین 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar