eitaa logo
آموزش و درمان اختلالات یادگیری
11.7هزار دنبال‌کننده
1هزار عکس
368 ویدیو
204 فایل
دانلود کاربرگ های اختلالات یادگیری👇 pakdelha.ir نرم افزارهای کمک آموزشی 👇 Pakdelha.com ارتباط با ما @mahshar1 کانال ما در تلگرام،سروش ،شاد روبیکا iranianld@ ❌انتشار و ارسال پست ها شرعا مجاز #نیست، مگر با ارسال لینک یا ذکر عنوان سایت پاکدلها❌
مشاهده در ایتا
دانلود
4_5992457732815325389.pdf
23.17M
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ تمریناتی برای تقویت تشخیص شکل از زمینه
4_5783037760277317567.exe
9.25M
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 🔴 -> کدام حیوان در یک دسته نیست؟ 🔷‌ مخصوص 🖥 و 💻 (بدون نیاز به نصب -فقط دوبار روی نرم افزار کلیک کنید تا اجرا شود) ❌در گوشی موبایل باز ❌ 💥 اهداف: ، تقویت دقت ، به جزییات ، توجه و... و در نتیجه بهبود مشکلات و دقت به ها و حروف و کلمات (خواندن و نوشتن) و ریاضی ⭐️ طراحی : سایت پاکدلها 💥 قیمت 12 هزارتومان ، برای اعضای کانال(رایگان) 👌 بعد دانلود منتقل کنید یا و دوبار کلیک کنید اجرا بشه 🌎 دانلود بازیهای کامپیوتری هدفدار بیشتر از آدرس زیر👇 pakdelha.com
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 زمانی که افراد می توانند فکر خود را بروی موضوعی کنند بیش از 30 دقیقه نیست ، یعنی باید سعی شود حدود 30 دقیقه بروی یک مطلب تمرکز نمود یا مطالعه داشت و بعد 10 الی 15 دقیقه نمود سپس مجددا” با همین روال به مطالعه کرد. 💥 پس اگر به فرزندتون آموزش می دهید، بعد از حدود نیم ساعت آموزش ، کوتاه (خوردن خوراکی وچای و قهوه، گوش کردن به آهنگ ،بازی ، انجام چند حرکت ورزشی و... ) داشته باشید
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 تن آگاهی : شناخت موقعیت خود در فضا به دانش آموز می کند درک از وضعیت خود در فضا به دست آورد و چپ و راست ، جلو و عقب ،دور و نزدیک و... را نسبت به خود بسنجد و ها و رسیدن به هدف و ... را بزند. 🔹دست راست و چپ را دهید (از دست برتر شروع کنید) 🔹 راست و چپ بدن را روی اندام های دو طرف بدن تا تثبیت کامل ادامه دهید 🔹از کودک بخواهید با تخمین فاصله خودش تا توپی را به سمت هدف پرتاب کند 🔹اشکال هندسی را کند و درباره آن ها توضیح دهد 🔹اشیاء با جنس های و دماهای مختلف را لمس کرده و ویژگی هریک را کند. 🔹اشیا با وزن های را برداشته و متوجه شود با توجه به وزن تخمینی به چه مقدار نیرو برای برداشتن آنها احتیاج دارد و ... ♦️ ضعف در تن آگاهی منجر به بروز مشکلات و می گردد
8.61M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
✅ ژیمناستیک مغزی یا برین جیم braingym چه تاثیری بر درمان مشکلات ویژه یادگیری کودکان دارد؟ ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 🔴👈آشنایی با بعضی ازمزایای برین جیم: 👈تقویت عضلات انگشتان 👈پرورش مهارتهای نوشتاری و مقابله با کند نویسی 👈تقویت حافظه بخصوص حافظه فعال 👈تقویت و هماهنگی حس به حس 👈تقویت سرعت پردازش 👈بهبود عملکرد مغزی 👈یادگیری سریع تر 👈افزایش خلاقیت 👈مدیریت استرس 👈رشد زبان 👈هماهنگی حرکت 👈تقویت تعادل 👈داشتن احساس واضح،روشن و بهتر نسبت به خود 👈تقویت املا و ریاضی 👈پرورش توازون 👈هماهنگی نیمکره های مغزی 👈پرورش جهت یابی 👈تقویت تجسم فضایی 👈پرورش خلاقیت 👈تقویت چالاکی 👈پرورش دقت دیداری 👈پرورش قدرت شنیداری و ادراک شنیداری حرکتی 💥تمرینات رو با فرزند خود انجام بدین👌
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 🌀 : 💥 تعادل از اصول پایه‌ای مهم در کودکان است و در آن می‌تواند بر یادگیری اثر بگذارد 💥عنصر اصلی تمامی های_حرکتی رابطه خوب میان مرکز ثقل بدن و سطح اتکا آن است. کودک باید چگونه تعادل خود را حفظ و تعادل از دست رفته را مجدد برقرار کند.تمرینات پیشنهادی👇 🔹حفظ تعادل در حالت و باز شدن ها در طرفین 🔹حفظ تعادل با روی یک پا( پای غالب) 🔹حفظ تعادل هنگام رفتن روی خط راست به جلو و عقب 🔹راه رفتن روی تخته (با پای برهنه دشوارتر است) 🔹حفظ تعادل هنگام و برخواستن هنگامیکه زانوها روی زمین است ، بدون کمک دست 🔹حفظ تعادل هنگام و و .... 👌در ادامه میتوان تمرینات فوق دشوارتر کرد و را با چشم بسته هم انجام داد.
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 برخی از ریشه در ضعف مهارت های یعنی درک و فهم یا بیان دارد. ♦️ دانش آموزانی که دچار این مشکل هستند 👈 خزانه محدودی دارند ، معنی و واژگان (خصوصا اصطلاحات ریاضی ) را نمی دانند ، درکی از جمله یا پاراگرافی که خوانده اند را ندارند ، سوال و مساله را می خوانند ، اما نمی دانند چه باید بکنند و و سردرگم هستند. وقتی صورت سوال برایشان خوانده شود درک بهتری پیدا می کنند و قادر خواهند بود محاسباتشان را انجام دهند. 💥احتمالا این کودکان به اختلال (درک خوانداری) نیز مبتلا هستند و در ابتدا باید این را ترمیم نمود. 👌 اگر فرزندتون مشکلاتی در دو زمینه و دارد روی بهبود وی کار کنید
5.75M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥تمریناتی برای و نیمکره های مغز 🔺فعالیت های دست ها ، خصوصا انگشتان دست ، ارتباط مستقیم با تقویت عملکرد مغز دارد . به ویژه وقتی هر دو دست به طور درگیر باشند ، دو نیمکره با هم شده و به با هم عادت می کنند. 🔺فعالیت هایی مانند رسم ، آمیزی ، کردن حبوبات و بازی انگشتان از این جمله اند. 💥 هماهنگی دو نیمکره مغز ، نقش مهمی در بروز مشکلات یادگیری بویژه مشکلات و دارد
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 تحقیقات نشان می دهد 93% بزرگسالان به نوعی از را گزارش کرده اند. وقتی می خواهیم محاسبه ای را در حضور دیگران انجام دهیم ، انگار همه ذهنمان می شود و هر چه بیشتر تمرکز می کنیم چیزی به ذهنمان می رسد. ♦️ پرداختن به مباحث می تواند منجر به ترشح هورمون (هورمون استرس) در بدن شود و همچنین بخشی از مغز که پیام های مربوط به را دریافت می کند(ماتریکس درد) فعال گردد. دانش آموزان این اضطراب را برای اولین بار در مدرسه می کنند و این احساس باعث از ریاضی می شود در حالیکه این دوری گزینی آموختن مطالب بعدی را تر خواهد کرد. این اضطراب شامل : 🔹اضطراب از یادگیری ریاضی 🔹اضطراب از حل مساله 🔹اضطراب از معلم ریاضی 🔹 اضطراب از امتحان ریاضی می شود . 🌀 این اضطراب می تواند : 🔹تجارب اولیه 🔹نمرات در درس ریاضی 🔹معلمان گیر 🔹یکنواختی و عدم کلاس 🔹 های والدین 🔹تاکید بیش از حد بر مطالب 🔹 های مکرر 🔹شکل گیری خود پنداره در کودک و... باشد ادامه دارد...
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 راهکارهای برای اضطراب ریاضی و بهبود دانش آموزان: 🔹باور کودک نسبت به خودش و توانایی هایش را کنید.(اعتماد به نفس) 🔸از ایجاد رقابت برای این دانش آموزان نماید. 🔹آموزش را با همراه کنید و انگیزه و سطح هیجان را بالا ببرید. 🔸دانش آموز مضطرب را در های همسالانش که رابطه خوبی با آنها دارد قرار دهید. 🔹مدام کوچکترین هایش را به صورت کلامی تشویق نماید. 🔸در صورت امکان آموزش برایش بگذارید. 🔹تمرینات را کنید و در صورت کسب به مرحله بعد بروید. 🔸هر دانش آموز یادگیری مخصوص به خودش را دارد .بعضی با می آموزند ، برخی یادگیری دارند و گروهی (با دیدن و کشیدن شکل) هستند. برای هر دانش آموز از کانال خودش وارد شوید. 🔹آموزش ها را تا حد ممکن کرده و به زندگی روزمره ربط دهید. 🔸زمان کافی برای و تسلط در اختیار کودک قرار دهید. 🔹از برای همراهی فرزندشان کمک بگیرید. 🔸سطح سوالات را با سطح تحمل دانش آموزان هماهنگ نمایید
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ اغلب دانش آموزان خصوصا دانش آموزان مبتلا به در درک مفهوم و زمان سپری شده مشکل دارند. آنها نمی داند در چه موقع از روز قرار دارند(صبح است یا ظهر) یا از شنبه چه است و یک چقدر طول می کشد؟؟!! 💥 این درک ناصحیح ، علاوه بر ایجاد در زندگی روزمره و درس ، مدیریت را از آن ها سلب می کند. 👌برای بهبود چنین مشکلاتی، مفاهیم زیر را کنید👇 🔹یک سال چند دارد؟ 🔸نام فصل ها را به بگو. 🔹نام های فصل بهار را بگو. 🔸در کدام فصل ها تعطیل است؟ 🔹مهر و آبان و آذر ماه های کدام هستند؟ 🔸ماه از اردیبهشت چه ماهیست؟ 🔹شب یلدا در ماه و کدام فصل قرار دارد؟ 🔸هر هفته ، ماه یا سال چند دارد؟ 🔹یک شبانه روز چند ساعت است؟ 🔸الان چه از روز یا شب است؟ 🔹 مفاهیم ای ریاضی مانند: شمارش، قبل و بعد،کم و زیاد و.. کار شود
┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 می گوید یادگیری فرایندی است که کودکان باید از رفتن به مرحله بعد ، مهارت های مربوط به مراحل را یاد بگیرند. 👌 از نظر پیاژه اولیه یادگیری شامل : نگهداری ذهنی ، طبقه بندی ، ردیف کردن، بازگشت پذیری در دوره عملیات عینی(سن مدرسه) می باشد(کرک.۱۳۷۷). 💥 بنا بر نظریه پیاژه برای آنکه حاصل از مفاهیم ریاضی باشد دانش آموز شخصا باید به و آزمایش بپردازد. 👌 بر طبق این نظریه، برای آموزش ریاضی کودک باید های مرحله قبل را فرا گرفته و خود در آموزش دست به و بزند. به عبارت دیگر مواد درسی بر اساس و و فهم و کودک باشد.در سنین اولیه برای آموزش باید از امور و استفاده کرد و به کنش متقابل کودک با سایر کودکان که باعث از بین رفتن خودمداری آنها می شود توجه نمود. ♦️ اگر دانش آموز شما دچار ریاضی است ، مطالب قبلی و را در قرار دهید