🎙 #تعلیم_و_تربیت_در_اسلام 📌جلسه دوازدهم ✅ توسعه خودی ✅ انسان موجودی ذومراتب است ✅ مقصود از خروج از خودپرستی چیست؟! ✅ ازدواج، اولین مرحله توسعه خودی ✅ منِ قبیله‌ای و نژادی، مرحله دوم ✅ من قومی و ملی، مرحله سوم ✅ منِ انسانی، مرحله چهارم ✅ ایراد وارد بر مرحله چهارم چیست؟! و راه حل چیست؟! ✅ آیا همه انسان ها را باید دوست داشت؟! ✅ وجدان عمومی چیست؟! #معلم_تراز 🆔 @moallem_taraz

📌 دوره رایگان #تعلیم_و_تربیت_در_اسلام تا اینجا این صوت ها تهیه شده؛ حتما گوش بفرمایید: 💠 جلسه اول | پرورش عقل 💠 جلسه دوم | اهمیت تعلیم و تعلم در اسلام 💠 جلسه سوم | ادامه پرورش عقلانی 💠 جلسه چهارم | پرورش استعدادها 💠 جلسه پنجم | مسئله عادت 💠 جلسه ششم | فعل اخلاقی 💠 جلسه هفتم | نظریه نسبیت اخلاق 💠 جلسه هشتم | شبهه نظریه نسبیت اخلاق 💠 جلسه نهم | پیوند عبادت با برنامه های تربیتی 💠 جلسه دهم | کرامت نفس 💠 جلسه یازدهم| ریشه الهامات اخلاقی 💠 جلسه دوازدهم| توسعه خودی #معلم_تراز @moallem_taraz

📌 علما بر سه دسته اند: 🔹 بعضی مانند #مورچه هستند همواره از بیرون دانه می آورند و انبار می کنند. ذهن اینها یک انبار است. در واقع یک ضبط صوت هستند هرچه شنیده اند ضبط کرده اند و هر وقت بخواهی همان را که یاد گرفته اند می گویند. 🔹 دسته دوم مانند #کرم_ابریشم اند مرتب از لعاب خود می‌تنند و از درون خودشان در می‌آورند این هم عالم واقعی نیست زیرا از چیزی اکتساب نمی‌کند از خیال و درون خودش میخواهد بسازد و این عاقبت در درون پیله خود خفه خواهد شد. 🔹 دسته سوم علمای واقعی هستند. اینها مانند #زنبور_عسل اند گلها را از خارج می‌مکند و می آیند عسل می‌سازند. #معلم_تراز @moallem_taraz

کانال یکی از دوستان که تجربیات گرانبهایی در زمینه دوره دبستان دارند 👇👇👇

🔰مباحثی که تا الان در کانال مطرح شده است : 👨‍🏫 تجربیات معلمی 🌹۱. تنبیه و جریمه 🌹۲. کلاس مختلط 🌹۳. جهر و اخفات 🌹۴. تکنیک سریع برقراری نظم 🌹۵. اصول برقراری نظم 🌹۶. نکات تکمیلی برقراری نظم 🌹۷. ضرورت قانون و قانون گذاری در کلاس 🌹۸. پایبندی به قانون 🌹۹. استفاده از مثال های دم دستی 🌹۱۰. معجزه بازدارندگی در رعایت نظم ✍️ خاطرات معلمی 🧡 خاطرات معلمی۱ 🧡 خاطرات معلمی۲ 🧡 خاطرات معلمی۳ 🧡 خاطرات معلمی۴ 🧡 خاطرات معلمی۵ 🧡 خاطرات معلمی۶ 💯️ ایده معلمی 🌷۱. بازی املای سرعتی 🌷۲. بازی و یادگیری برای کسر 🌷۳. دست ورزی کسر 🌷۴. زنگ کتابخوانی 🌷۵. چراغ سبز - چراغ قرمز 🌷۶. طرح ساده وایت برد 🌷۷. آموزش ضرب 🌷۸. دعوت به نماز 🌷۹. صبحانه کلاسی 🌷۱۰. چال کردن نمی توانم ها 🌷۱۱. ارزشیابی چشم بسته 🌷۱۲. زنگ هنر 🌷۱۳. تثبیت ضرب 🌷۱۴. این زنگ تو معلم باش! 🌷۱۵. امضای طلایی https://eitaa.com/khoshe_mah

یکی از کارهای زیبایی که آموزش و پرورش با همکاری شبکه آموزش انجام داده #طرح_خاتم هست که آموزش مهارت‌های مختلف و کاربردی و حتی پولساز است. کلیپ شو پایین میذارم... اگر دانش آموز متوسطه دوره اول هستید یا معلم این دوره هستید حتما مبلغ این حرکت قشنگ باشید.🙏 👇👇👇

یکی از کلیدهای تمایز و پیشرفت ما، مهارت‌هامونه! پویش"خاتم" در راستای مهارت افزایی، کشف استعدادها، خاطره‌ سازی در ایام تعطیلات و حضور دانش‌آموزان در کنار خانواده‌هایشان برگزار می‌کند: ‌ 📣 شعار پویش: خانواده، تلویزیون، مهارت در تقارن بهار قرآن و بهار طبیعت http://madresemaah.ir/nkh

هارِبٌ مِنْكَ اِلَيكَ از تو به‌سوی خودت گريخته‌ام ... «دعای ابوحمزه ثمالی» @moallem_taraz

در این ایام تعطیل که فرصت مطالعه و پژوهش بیشتر است، چه خوب است که یک #معلم علاوه بر #مطالعه کتاب های مفید و مرتبط با مسئولیت معلمی‌اش اهل دیدن #مستند های ساخته درباره نظام آموزشی هم باشد. سعی می‌کنم یک چندتا مستند خوب درباره نظام آموزشی معرفی کنم. #معلم_تراز @moallem_taraz

مستند #داوطلبین_عزیز سعی دارد از زوایای مختلف و البته مستند، به گوشه هایی از مشکلات #نظام_آموزشی کشور بپردازد. راوی فیلم ضمن گفت وگو با افرادی از اقشار مختلف مردم (دانش آموز، دانشجو، استاد دانشگاه، ورزشکار و ..)، از تجربه شخصی شان در مواجهه با نظام آموزشی می پرسد. لینک مستند: تماشای مستند داوطلبین عزیز #معرفی_مستند #معلم_تراز @moallem_taraz

🎙 #تعلیم_و_تربیت_در_اسلام 📌جلسه سیزدهم ✅ عوامل تربیت قسمت اول ✅ عامل یکم: اراده ✅ اراده چیست؟! چه تفاوتی با میل دارد؟! ✅ ضمانت اجرایی اراده چیست؟! ✅ عامل دوم: عبادت ✅ تعریف صحیح عبادت چیست؟! ✅ نگاه اشتباه به عبادت ✅ انسان جامع و کامل از منظر اسلام چیست؟! ✅ عامل سوم: محبت ✅ تفاوت محبت افراطی و منطقی ✅ مسأله قصاص ✅ عامل چهارم: مراقبه و محاسبه #معلم_تراز 🆔 @moallem_taraz

🎥 اصلی‌ترین دستاوردهای دولت سیزدهم در حوزه آموزش و پرورش #معلم_تراز @moallem_taraz

خبر از آمدنت من که ندارم، تو ولی جانِ من تا نفسی مانده، خودت را برسان😢 اللهم عجل لولیک فرج🤲 #شعر

تعلیم کاری بسیار ظریف و دقیق است. تعلیم فقط این نیست که ما مجموعه‌ای از معلومات را در کاغذ بگذاریم و به دانش‌آموز بدهیم و بگوییم بخوان؛ بعد هم برهه‌ای از سال را معیّن کنیم تا بیایند امتحان دهند؛ این، تعلیم حقیقی نیست. تعلیم باید طوری باشد که ذهن را بسازد، مغز را فعّال کند و در درجه اوّل، شوق به دانستن را در دل متعلّم ایجاد نماید. #امام_خامنه_ای ۱۳۸۱/۰۴/۲۶ #معلم_تراز @moallem_taraz

خدایا مرا به خاطر گناهانی که در طول روز با هزاران قدرت عقل توجیهشان می‌کنم ببخش!‏ شهید دکتر چمران #معلم_تراز @moallem_taraz

این روزها بحث #انتخاب_رشته و #هدایت_تحصیلی تبدیل به دغدغه خیلی از معلمان و دانش آموزان شده، سعی میکنم تو یه صوت آنچه رو که میدونم در اختیار شما قرار بدهم.

#دفترچه_خاطرات شماره دوم 📌 روزی که معلم‌مان درس مادردوستی به من داد. روز اول دبیرستان به شدت احساس می‌کردم، بزرگ شده‌ام حتی قرار بود مسیر خانه به مدرسه را هم دیگر خودم به تنهایی بروم. به نظرم زنگ اول یا دوم بود که سر کلاس نشسته بودیم و معلم‌مان صحبت از روال تدریس اش در دبیرستان می‌کرد و این‌که دبیرستان با راهنمایی بسیار فرق دارد و دیگر شما بچه نیستید و ... که ناگهان یکی در زد و در باز شد. در کمال ناباوری ‌مادرم سرش را از لای در داخل آورد، اسمم را صدا زد و گفت: «بیا، صبحانه خوب نخوردی، برات ساقه طلایی خریدم که زنگ تفریح بخوری، جون بگیری!» آن لحظه دلم می‌خواست زمین دهان باز کند و من را بخورد که جلوی همکلاسی هایم خجالت نکشم اما معلم‌مان با روی خوش گفت: «برو بیرون و دست مادرت را ببوس که این قدر حواس‌اش به تو هست. خوش به حالت که چنین مادری داری». منبع: روزنامه خراسان #معلم_تراز @moallem_taraz

📌 راه‌های افزایش #کرامت معلم در جامعه چیست؟! 1⃣ خودِ معلم 🔹 یادش بخیر در دانشگاه استادی داشتیم که می‌گفت از وقتی که معلم و استاد شدم دیگر با همسرم در بیرون خانه، داخل کافی‌شاپی جایی، بستنی نخوردم. 🔹 خلطِ مبحث نشود، الغرض این نیست که ما هم امروزه همان کار را بکنیم، نه. منظور این است که از وقتی نام زیبای معلم بر روی من آمد دیگر بعضی کارها را خلاف شأن خودم بدانم. پوشیدن لباس جلف، شوخی های غیر اصولی و فحش، و غیره این‌ها در شأن معلم نیست. 🔹 معلم حرمت دارد و اولین کسی که باید حرمتش را حفظ کند خودش است. 🔹 دیگر اینکه معلمی که در جهت ارتقاء فکری و مهارتی خود گام برنمی‌دارد، نباید توقع احترام از دیگران و مخصوصا دانش آموزان داشته باشد. 2⃣ رسانه و فرهنگ سازی 🔹 به جد معتقدم اگر در روز معلم رئیس جمهور می رفت بر دستان یک معلم بوسه می‌زد یا در رسانه رسمی یا فضای مجازی کلیپ های مختلفی در احترام معلم ساخته می‌شد یا فیلم، پوستر و غیره، کرامت معلم بیشتر حفظ می‌شد. 3⃣ دانشگاه فرهنگیان 🔹 دانشگاه های فرهنگیان باید تبدیل به یک برند علمی بشود، درست مانند دانشگاه امام صادق. باید بهترین اساتید و بهترین امکانات و بهترین مغزها در دانشگاه فرهنگیان باشند و فعالیت بکنند. تولید علم داشته باشند، کنفرانس های علمی بین المللی بگیرند و غیره. 4⃣ وضعیت معیشت 🔹 نیاز به توضیح زیادی ندارد اما تا زمانی که درب بر همان پاشنه بچرخد و معلم هشتش گرو نهش باشد و مجبور باشد برای تامین معاش خانواده اش یک شغل دیگر داشته باشد، نه کیفیت تدریس‌ها بالا خواهد رفت، نه جایگاه اجتماعی معلم احیا خواهد شد. 🔹 با اجرای طرح رتبه بندی البته کمی زخم های معلمان التیام پذیرفت اما هنوز کافی نیست و باید این روند ادامه پیدا کند. #تحلیل #معلم_تراز @moallem_taraz

🎙 #تعلیم_و_تربیت_در_اسلام 📌جلسه چهاردهم (پایانی) ✅ عوامل تربیت قسمت دوم ✅ عامل پنجم: تفکر ✅ در چه چیزهایی باید تفکر کرد؟! ✅ عامل ششم: محبت اولیاء ✅ عامل هفتم: جهاد ✅ عامل هشتم: ازدواج ✅ عامل نهم: کار ✅ اثرات تربیتی کار بر انسان ✅ اثر اول: تربیت جسمی ✅ اثر دوم: کنترل قوه خیال ✅ اثر سوم: جلوگیری از گناه ✅ اثر چهارم: استعدادیابی ✅ اثر پنجم: پیدا کردن تفکر منطقی ✅ اثر ششم: جلوگیری از قساوت قلب ✅ اثر هفتم: احساس شخصیت و استقلال #معلم_تراز 🆔 @moallem_taraz

#دفترچه_خاطرات شماره سوم 📌 پنکه را باز کن و پنجره را خاموش!😂 دو ساعت پشت سر هم کلاس جغرافی داشتیم، یکی کلاس اصلی خودمان بود و دیگری کلاس جبرانی هفته پیش که تعطیل شده بود. آخرین دقایق کلاس بود و همه خسته بودیم و معلم‌مان هم تقریبا تمام چهار ساعت در حال حرف زدن بود. آخرهای ساعت به یکی از دانش‌آموزان که ردیف کنار پنجره نشسته بود، گفت: «لطفا پنکه رو باز کن، پنجره رو خاموشش کن.» کل بچه‌ها چند ثانیه داشتیم آنالیز می‌کردیم که معلم چی گفت و بعد از این‌که فهمیدیم قضیه از چه قرار است، دیگر نتوانستیم خودمان را کنترل کنیم و تا لحظه‌ای که زنگ به صدا در آمد، همه با هم می‌خندیدیم و معلم‌مان هم نتوانست جلوی خنده خودش را بگیرد و کلاس از دستش در رفت! منبع: روزنامه خراسان #معلم_تراز @moallem_taraz

📌 آن وقت پیروز خواهید شد! یک جمله ای یادم آمد از یکی از بزرگان تاریخ خودمان برای همین صد سال قبل تقریباً پنجاه شصت سال قبل یک جمله ای را از او نقل میکردند در این مبارزات مشروطه و اینها نام او بر سر زبان هاست خیلی. میگویند او به یارانش به دوستانش میگفت بجنگید مبارزه کنید، در همان وقتی که می بینید کار سخت است باز هم مبارزه کنید تا وقتی که ببینید که قطعاً شکست خواهید خورد، برسید به آنجایی که ببینید که الآن دیگر قطعاً شکست خواهید خورد وقتی رسیدید به آنجایی که دیدید حتماً شکست می خورید باز هم مبارزه کنید آن وقت پیروز خواهید شد. منبع: طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن کریم جلسه ۲۰، ص ۳۶۳ (ویرایش سوم) #معلم_تراز @moallem_taraz

عید ما دلشدگان لحظه دیدار شماست سال ما، ساعت تحویل خودش را دارد یا صاحب الزمان💚 #شعر

رفقا 🍀 سیستم آموزشی ما مشکل داره، و برای اصلاح نظام آموزشی، در درجه اول باید معلم و دانشجومعلمان نگاهشون اصلاح بشه و تغییر کنه! این دوره رایگان تعلیم و تربیت در اسلام که براتون گذاشتیم در این امر تاثیر بسیار زیادی داره. فلذا خواهش بنده اینه که اول از همه خودتون مطالب رو گوش بدید و و دوم اینکه حداقل برای دو نفر از رفقاتون بفرستید تا این تغییر نگاه اتفاق بیفته!🙏 اَلسَّاكِتُ أَخُو اَلرَّاضِي #دغدغه داشته باشید🔥

📌 معرفتهاتـان را بـالا ببریـد. عزیزان من! سـقف معرفـت خودتان را، سـایتهای سیاسـی و اوراق روزنامه‌هـا و پرسـه‌زدن در سـایتهای گوناگـون قرار ندهید؛ سـقف معرفت شـما اینهـا نیسـت... سـطح معرفت دینـی بالا بـرود؛ ایـن یکـی از کارهاسـت که حتمـا لازم اسـت. به نظـر مـن آن کاری که مهم اسـت انجـام بگیـرد، مطالعات اسلامی اسـت. ۱۳۹۱/۵/۱۶ #امام_خامنه_ای #معلم_تراز @moallem_taraz

#دفترچه_خاطرات شماره چهارم 📌 روزی که افتخار کردم یک معلم هستم. 🔻 چند سالی بود به حرفه معلمی مشغول بودم که به یکی از روستاهای دور افتاده منتقل شدم. اولین روزی که به کلاس پا گذاشتم، دیدم دانش‌آموزان توان و حوصله و اشتیاق کافی را برای حرکت، کار و گوش دادن به درس ندارند. 🔻 برایم عجیب بود که چرا برخی از دانش آموزان کلاس چنین شرایطی دارند برای همین کمی جستجو کردم و متوجه شدم عده ای از آنها صبح ها صبحانه نمی خورند و به همین خاطر قادر به نشستن سر کلاس نبودند. 🔻 علت را جویا شدم دیدم خانواده این دانش آموزان به دلیل فقر مالی قادر به تهیه صبحانه مقوی برای فرزند خود نیستند و این بی حالی و کم توانی باعث شده بود بچه ها کج خلق شوند و علاقه به درس نشان ندهند. 🔻 تصمیم گرفتم کاری کنم تا دانش‌آموزان کلاسم بدون خجالت کشیدن بتوانند در کنار دیگر دوستان خود صبحانه خورده و سرحال و بانشاط باشند، به همین منظور طرحی را اجرا کردم. 🔻 از روز بعد صبحانه آورده و در کلاس مشغول به خوردن شدم و به هر یک از دانش آموزان یک لقمه به عنوان جایزه دادم و گفتم موافق هستید از فردا هر کسی به هر میزان که میتواند با خود صبحانه بیاورد تا در کنار هم به خوردن غذا مشغول شویم؟ 🔻 به این ترتیب صبحانه اصلی را خودم می آوردم و عده ای از دانش آموزان که توان مالی خوبی داشتند آنها نیز صبحانه های مفصل با خود آوردند و بقیه دانش آموزان هم هرچه داشتند حتی نان خالی به مدرسه می آوردند و همه با هم غذا می خوردیم. 🔻 البته من سعی می کردم بیشتر از صبحانه بچه ها بخورم تا آنها هم به راحتی از غذایی که من آورده‌ام استفاده کنند. تا آخر سال این طرح را ادامه دادم و ده دقیقه آخر از زنگ اول را به خوردن صبحانه اختصاص می‌دادیم. 🔻 این کار باعث شد هم بچه ها با نشاط ترشوند و هم آنهایی که به لحاظ مالی ضعیف تر بودند از صبحانه من و کسانی که شرایط خوبی داشتند استفاده کنند که این اتفاق موجب دوستی بیشتر بین بچه ها هم شده بود. منبع: پایگاه خبری شیرازه #معلم_تراز @moallem_taraz