📌 📚#114 🔸 Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge.
🔸 دانش، محتوا، برنامه درسی و دایدکتیک: فراسوی واقع گرایی اجتماعی
🔹نظریه دانش
🔹برنامه درسی دانش بنیان
🔹بیلدونگ
🔹آموزش آزاد اندیشانه
🔹نظریه محتوا
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(114)Dr_Mehrmohammadi.mp3
8.74M
🎧 📚#114 🔸 Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge.
🔸 دانش، محتوا، برنامه درسی و دایدکتیک: فراسوی واقع گرایی اجتماعی
🔹#برنامه_درسي #دانش_بنيان
🔹#Knowledge_based #curriculum
🔹#خط_مشي_گذاري #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #policy
🔹#دانش
🔹#Knowledge
🔹#محتوا
🔹#content
🔹#واقع_گرايي_اجتماعي
🔹#Social_realism
🔹#بيلدونگ
🔹#Billdung
🔹#فن_تعلیم_دایدکتیک
🔹#Didaktik
🔹#مایکل_یانگ
🔹#M_Young
🔹#شواب
🔹#J_schwab
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(114)Dr_Zand.mp3
22.08M
🎧 📚#114 🔸 Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge.
🔸 دانش، محتوا، برنامه درسی و دایدکتیک: فراسوی واقع گرایی اجتماعی
🔹#برنامه_درسي #دانش_بنيان
🔹#Knowledge_based #curriculum
🔹#خط_مشي_گذاري #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #policy
🔹#دانش
🔹#Knowledge
🔹#محتوا
🔹#content
🔹#واقع_گرايي_اجتماعي
🔹#Social_realism
🔹#بيلدونگ
🔹#Billdung
🔹#فن_تعلیم_دایدکتیک
🔹#Didaktik
🔹#مایکل_یانگ
🔹#M_Young
🔹#شواب
🔹#J_schwab
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
👇👇
(114)Knowledge, content, curriculum and didaktik.pdf
805K
📌 📚#114 🔸 Deng, Z. (2020). Knowledge, content, curriculum and didaktik: Beyond social realism. Routledge.
🔸 دانش، محتوا، برنامه درسی و دایدکتیک: فراسوی واقع گرایی اجتماعی
🔹نظریه دانش
🔹برنامه درسی دانش بنیان
🔹بیلدونگ
🔹آموزش آزاد اندیشانه
🔹نظریه محتوا
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔹برنامه درسی منسجم
🔹طرح های عینی برنامه درسی
🔹انتخاب های برنامه درسی
🔹برنامه های درسی ناتمام
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(115)Dr_Mehmohammadi.mp3
16.31M
🎧 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔘 نکات مقدماتی
🔹#منطق_های #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #orientations
🔹#انتخاب_های #برنامه_درسي
🔹#Curriculum #adoption
🔹#برنامه_درسی #منسجم
🔹#Coherent #Curriculum
🔹#برنامه_های_درسی #ناتمام
🔹#Partial #Curriculum
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(115)Dr_Keramati.mp3
26.88M
🎧 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔹#برنامه_درسی #منسجم
🔹#Coherent #Curriculum
🔹#طرح_های #برنامه_درسی
🔹#Curriculum #Proposals
🔹#بافت
🔹#Context
🔹#واقعیات_تاریخی و #مبتنی_بر_بافت
🔹#Historical and #Contextual_realities
🔹#تفاوت_های_فردی
🔹#Individual_differences
🔹#طرحهای_ناقص یا ناتمام
🔹#Partial_proposals
🔹#لوئیز_برمن
🔹#Louise_Berman
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(115)Dr_Khosravi.mp3
29.52M
🎧 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔹#برنامه_درسی #منسجم
🔹#Coherent #Curriculum
🔹#برنامه_درسی #واقعی
🔹#Actual #Curriculum
🔹#طرح_های #برنامه_درسی
🔹#Curriculum #Proposals
🔹#طرح_های #آکادمیک
🔹#Academic-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_دموکراسی
🔹#Democratic-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #جهانی
🔹#Global-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_زندگی
🔹#Living-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #شخص_محور
🔹#Person-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_مسئله
🔹#Problem-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_ارزشها
🔹#Values-Focused #Proposals
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(115)Dr_Kohandel.mp3
28.84M
🎧 📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔹#برنامه_درسی #منسجم
🔹#Coherent #Curriculum
🔹#برنامه_درسی #واقعی
🔹#Actual #Curriculum
🔹#طرح_های #برنامه_درسی
🔹#Curriculum #Proposals
🔹#طرح_های #آکادمیک
🔹#Academic-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_دموکراسی
🔹#Democratic-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #جهانی
🔹#Global-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_زندگی
🔹#Living-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #شخص_محور
🔹#Person-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_مسئله
🔹#Problem-Focused #Proposals
🔹#طرح_های #متمرکز_بر_ارزشها
🔹#Values-Focused #Proposals
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
👇👇
(115)A Coherent Curriculum for Every - Edmund C. Short.pdf
598.3K
📚#115 🔸 Short, E. C. (2020). A Coherent Curriculum for Every Student: Curriculum Proposals for Possible Adoption. United Kingdom: Rowman & Littlefield Publishers.
🔸 برنامه درسی منسجم برای هر دانش آموز: طرح های برنامه درسی برای انتخاب احتمالی (شورت، 2020)
🔹برنامه درسی منسجم
🔹طرح های عینی برنامه درسی
🔹انتخاب های برنامه درسی
🔹برنامه های درسی ناتمام
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(115) A Coherent Curriculum for Every Student.pdf
409.7K
💬 #115
🔸منبع تکمیلی:
📚 #115 🔸پرسش و پاسخ با پرفسور شورت درباره‌ی این اثر
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
#Art15 🔸Zigmond, N. P., & Kloo, A. (2017). General and special education are (and should be) different. In Handbook of special education (pp. 249-261). Routledge.
🔸 آموزش و پرورش عمومی و استثنایی متفاوتند (و باید باشند) (زیگموند و کلو، 2017)
🔹آموزش و پرورش عمومی
🔹آموزش و پرورش استثنایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(A15)Dr_Mehrmohammadi.mp3
9.36M
🎧 #Art15 🔸Zigmond, N. P., & Kloo, A. (2017). General and special education are (and should be) different. In Handbook of special education (pp. 249-261). Routledge.
🔸 آموزش و پرورش عمومی و استثنایی متفاوتند (و باید باشند) (زیگموند و کلو، 2017)
🔹#آموزش_و_پرورش #کودکان_استثنایی
🔹#Special_education
🔹#دانش_آموزان با #نیازهای_ویژه
🔹#Students with #special_needs
🔹#تفاوت_های_فردی
🔹#Individual_differences
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(A15)Dr_Kazemi.mp3
24.2M
🎧 #Art15 🔸Zigmond, N. P., & Kloo, A. (2017). General and special education are (and should be) different. In Handbook of special education (pp. 249-261). Routledge.
🔸 آموزش و پرورش عمومی و استثنایی متفاوتند (و باید باشند) (زیگموند و کلو، 2017)
🔹#آموزش_و_پرورش #عمومی
🔹#General_Education
🔹#آموزش_و_پرورش #ویژه
🔹#Special_Education
🔹#برنامه_تربیتی #فردی_شده
🔹#Individualized #education_program (IEP)
🔹#دانش_آموزان با #نیازهای_ویژه
🔹#Students with #special_needs
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(A15)General and Special Education.pdf
1.91M
📝 #Art15 🔸Zigmond, N. P., & Kloo, A. (2017). General and special education are (and should be) different. In Handbook of special education (pp. 249-261). Routledge.
🔸 آموزش و پرورش عمومی و استثنایی متفاوتند (و باید باشند) (زیگموند و کلو، 2017)
🔹آموزش و پرورش عمومی
🔹آموزش و پرورش استثنایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 #Art16 🔸 Vaughan, K. P., & Nuñez, I. (2020). Curriculum Scholars' Reflections on the Curriculum Field. Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS), 14(1).
🔸 تأملات دانشوران برنامه درسی درباره قلمرو برنامه درسی (وان و نونیز، 2020)
🔹مهم‌ترین شخصیت‌ها و متفکران حوزه مطالعات برنامه‌درسی چه کسانی هستند؟
🔹مهم‌ترین و تأثیرگذارترین آثار و متون منتشر شده چه هستند؟
🔹مهم‌ترین آرزوها و مسائل و موضوعاتی که در حوزه مطالعات برنامه‌درسی باید مورد توجه قرار گیرد، چه هستند؟
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(A16)Dr_Mehrmohammadi.mp3
9.66M
🎧 #Art16 🔸 Vaughan, K. P., & Nuñez, I. (2020). Curriculum Scholars' Reflections on the Curriculum Field. Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS), 14(1).
🔸 تأملات دانشوران برنامه درسی درباره قلمرو برنامه درسی (وان و نونیز، 2020)
🔹#مطالعات #برنامه‌درسی
🔹#Curriculum_Studies
🔹#روش‌شناسی
🔹#Methodology
🔹#بیل_شوبرت
🔹#Bill_Schubert
🔹#پازنر
🔹#Posner
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(A16)Dr_Aghsaleh.mp3
20.37M
🎧 #Art16 🔸 Vaughan, K. P., & Nuñez, I. (2020). Curriculum Scholars' Reflections on the Curriculum Field. Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS), 14(1).
🔸 تأملات دانشوران برنامه درسی بر حوزه برنامه درسی (وان و نونیز، 2020)
🔹#حوزه_مطالعات_برنامه‌درسی
🔹#Curriculum_field
🔹#دانشوران #برنامه‌درسی
🔹#Curriculum_scholars
🔹#تاریخ
🔹#History
🔹#تنوع
🔹#Diversity
🔹#عدالت_اجتماعی
🔹#Social_justice
🔹#نظریه_به_عمل
🔹#Theory_into_practice
🔹#استعمارزدایی
🔹#Decolonization
🔹#تقدس‌زدایی
🔹#De-canonization
🔹#شوبرت
🔹#Schubert
🔹#وان
🔹#Vaughan
🔹#نونیز
🔹#Nuñez
🔹#انجمن‌تحقیقات‌آموزشی‌امریکا. بخش: ب
🔹#AERA Div._B
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
🔗 #Art16 🔸 Vaughan, K. P., & Nuñez, I. (2020). Curriculum Scholars' Reflections on the Curriculum Field. Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS), 14(1).
🔸 تأملات دانشوران برنامه درسی درباره قلمرو برنامه درسی (وان و نونیز، 2020)
🔘 گفتگوی ضبط شده با مؤلفان:
https://humboldtstate.zoom.us/rec/play/xne6NKk7R0lQGqqtzzQ6ewRivg6yhEIeUY_wYeqO9K7N593m1m9Cnj08MrP7E-4JNg6sHMNdgeSkia6b.3PXbUmSBmlBbeWgL?continueMode=true&_x_zm_rtaid=cnJ0yu7rTQmh63YaEEvwqw.1637088500778.5a09345db7bfb533fe0516d3117c162f&_x_zm_rhtaid=876
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(A16)Curriculum Scholars' Reflections on the Curriculum Field.pdf
545.5K
📝 #Art16 🔸 Vaughan, K. P., & Nuñez, I. (2020). Curriculum Scholars' Reflections on the Curriculum Field. Journal of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (JAAACS), 14(1).
🔸 تأملات دانشوران برنامه درسی درباره قلمرو برنامه درسی (وان و نونیز، 2020)
🔹مهم‌ترین شخصیت‌ها و متفکران حوزه مطالعات برنامه‌درسی چه کسانی هستند؟
🔹مهم‌ترین و تأثیرگذارترین آثار و متون منتشر شده چه هستند؟
🔹مهم‌ترین آرزوها و مسائل و موضوعاتی که در حوزه مطالعات برنامه‌درسی باید مورد توجه قرار گیرد، چه هستند؟
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
💬 #Art16
🔸اطلاعات تکمیلی:
🔹درباره مؤلفان:
🌐 Kelly P. Vaughan, Ph.D.
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir