#عفافگرایی #فرزندآوری 🔥آمارها حکایت از وقوع روزانه یک‌هزار #سقط_جنین در کشور دارد؛ یعنی هر ساعت حدود ٤١ مورد و هر ‌سال ٣٦٥‌ هزار مورد. 📛اما چرا #سقط_جنین؟!... 👇#گفتگوی_جنین_سقط_شده_با_مادر👇 🌿بخواب آمد مرا طفل جنینی 🌿 بگفتا مادرم را کی ببینی؟ 🌿 بگو مادر خطا از من چه دیدی؟ 🌿 که بی جرمی به خونم در کشیدی؟ 🌿 درونت کودکی آرام بودم 🌿 کجا محکوم بر اعدام بودم؟ 🌿به‎دم تازه رسیده میهمانت 🌿 چه آسیبی رسید از من به جانت 🌿 تو فکر خرج و برجم را نمودی 🌿ز جسم کوچکی جان دَر رُبودی! 🌿تو گردش را به من ترجیح دادی 🌿 اساس ظلم در عالم نهادی 🌿 امید کودکان‌ بر مام باشد 🌿 چو مادر باشدش آرام باشد 🌿 امیدم بود رویت را ببینم 🌿 گلی از گلشن حُسنت بچینم 🌿 امیدم بود لبخندم ببینی 🌿کنار تخت خوابم خوش نشینی 🌿 امیدم بود دبستانم فرستی 🌿دهی تعلیم، درس حق پرستی 🌿 بیایم از دَر و شادت نمایم 🌿 سرود کودکان بهرت سرایم 🌿امیدم بود گَردم من جوانی 🌿 زمان پیریت قدرم بدانی 🌿زمان پیری غمخوار تو باشم 🌿 به هر کاری برایت یار باشم 🌿 من اینک روح پاکم در جنان است 🌿 مکانم در جوار حوریان است 🌿 کنون کن توبه، استغفار، شاید 🌿 خدای مهربان رحمت نماید 🌿 تمنا دارد افسر اَر توانی 🌿 پیامم را به مادرها رسانی https://eitaa.com/umefafgaraei

🔷گزارشی از چهاردهمین نشست #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی در سال 1399 🔷با عنوان "غفلت از «#گنج_جنگ» و «گروه دوستی» در تربیت جنسی" 👤با ارائه آقای دکتر محمود #سعیدی_رضوانی، عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی و مدیرگروه تعلیم و تربیت اسلامی پژوهشکده مطالعات اسلامی در علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد ⏰در تاریخ چهارشنبه 29 مرداد ساعت 17 🎧جلسه مذکور به‎صورت وبینار، در اتاق مجازی به آدرس vroom.um.ac.ir/saeedy با مشارکت تعدادی از اعضای هیئت علمی، مسئولین و کارشناسان فرهنگی آموزش و پرورش، روانشناسان، مربیان آموزشی و تربیتی و علاقه‌مندان مسائل فرهنگی، به صورت مجازی و حضوری، برگزار گردید. https://eitaa.com/umefafgaraei

👤 دکتر سعیدی رضوانی در ابتدای جلسه، به بیان مراحل #معضلات_جنسی پرداختند و آن را در یک طیف، به صورت مشکل، مسئله، تهدید، بحران و انقلاب تصویر نمودند. 🔺 ایشان با تأکید بر اینکه صاحبنظران و پژوهشگران متعددی، تاکنون به بیان روش‌ها و راه‌کارهای مقابله با #فساد_جنسی و بدحجابی پرداختند، برخی موارد را ذکر نمودند. 🔺 دکتر سعیدی رضوانی، به #شبکه_مسائل_عفاف حجت‌الاسلام #بیاتی، اشاره کردند و به یک نمونه از کار ایشان که در خصوص عوامل تقویت کننده عفاف بود و در 4 بخش باورهای عفاف ساز، احساس‌های عفاف‌ساز، رفتارهای عفاف ساز و موقعیت‌های عفاف ساز تقسیم و تشریح شده بود، پرداختند. 🔺 در ادامه، گریزی به گستره مباحث #عفافگرایی و #تربیت_جنسی_اسلامی یا (شبکه مسائل عفاف و تربیت جنسی اسلامی) استاد فرید #محمدی_مقدم زدند و تیتروار مباحث مطرح شده در آن شبکه را، که شامل 5 بخش از جمله اهميت و فايده‎هاي عفافگرايي و پاكدامني، ياري‎كننده‎ها در عرصه عفاف‎گرايي و كنترل غريزه جنسي، وظايف والدين در تربيت جنسي صحيح فرزندان و عفيف گشتن آنان، تأمين مشروع نياز جنسي و شيوه‌هاي عفاف‌ورزي و كنترل غريزة جنسي بود را، بیان نمودند. 🔺 مسئول کارگروه عفافگرایی و تربیت جنسی، به مباحث مطرح شده در طول جلسات کارگروه، در سالیان گذشته اشاره نمودند و به طور مشروح توضیح دادند که این جلسات در قالب 16 محور، در سایت پژوهشکده مطالعات اسلامی بارگذاری شده است. https://eitaa.com/umefafgaraei

👤 آقای دکتر سعیدی، به معرفی 4 راهبرد و راه‌کار اساسی برای #مقابله_با_فساد جنسی، بی‎حجابی و بدحجابی پرداختند. 1️⃣ #راهبرد_اول: اقناع ذهنی (شناختی): 🔺 ایشان تحول در حوزه شناختي، حوزه عاطفي و اراده را، لازمه اقدام به عمل دانستند و ابزارهای #اقناع_ذهنی را نقلی (ویژه مؤمنان) و عقلی (همگانی) عنوان نمودند. سخنران کارگروه در ادامه، به سه هدف (موضوعات) عمده اقناع ذهنی اشاره کردند که تبیین دلایل التزام به عفاف و حجاب (برای مثال: تبیین چرایی حساسیت و غریزه جنسی)؛ تبیین دلایل حجاب الزامی (مثال: بیان ضرورت عدم تهییج شده در کوچه و خیابان) و پاسخگویی به شبهات (محدوده حریم خصوصی)، از جمله این اهداف است. 🔺 مدیرگروه تعلیم و تربیت اسلامی پژوهشکده مطالعات اسلامی، مواد و بسترهای استدلال در مبحث اقناع ذهنی را شامل #نه_حوزۀ لزوم تحکیم خانواده، تفاوت‎های بین زن و مرد، حجاب در ادیان، سیره، روایات و تاریخ اسلام، قرآن، بازگشت غرب به عفاف (برای مثال بیان قوانین دانشگاه‌ها)؛ شبکه مفاهیم (شامل حیا، عفت، غیرت)؛ اجتماعی، حقوقی، سیاسی و تاریخی (شامل حجاب و عفاف در ایران و جهان) دانستند و توضیحاتی را در این خصوص ارائه نمودند. https://eitaa.com/umefafgaraei

2️⃣ #راهبرد_دوم: توأم‎سازی اقناع ذهنی با هیجانات 👤 دکتر سعیدی رضوانی متذکر شدند که، به‎ویژه در مسائل مربوط به ارزش‎ها و نگرش‎ها، استدلال عقلی خالی از بار #هیجانی و #عاطفی وجود ندارد. یعنی در بسیاری موارد، پیش‎فرض‎های مشترکِ دو طرف بحث و جدل و استدلال، کاملاً بُعد گرایشی، عاطفی و هیجانی دارد (مثلاً تقریباً همگان از شنیدن خبر شکنجه و قتل یک فرد مظلوم و خبر تصادف یک فرد، به شدت ناراحت می‎شوند). 🔺 سخنران کارگروه عفافگرایی در ادامه، به بیان انواع استدلال‎های مربوط به عفاف پرداختند و اذعان نمودند که، انسان‌ها تحت تأثیر آثار مثبت و منفی و انجام اعمال خوب و بد، دست به انجام عمل می‌زنند و همچنین تأکید کردند، معمولاً به ویژه برای کارهای نادرست، خلاف و خطرناک، از تهدیدها استفاده می‎کنیم و افراد را می‌ترسانیم (مثلاً از بیمار شدن). 🔺 دکتر سعیدی، ضمن اشاره به پژوهشی که در سال 96 انجام گرفته بود، به پیام‎های مرتبط با #خویشتنداری جنسی به تفکیک در میان در بین دختران و پسران اشاره کردند. به این صورت که گروه‎های مختلفی، دلایل خویشتنداری خود را مسائل و مشکلات جسمی، اجتماعی، روانی، معنوی و... ابراز نموده بودند. 🔺 مسئول کارگروه عفافگرایی در ادامه به شناخت #آثار_هیجان پرداختند و ضمن بیان آثار مثبت و منفی انجام و ترک کارهای خوب و بد، به آثار جسمی، روانی، اجتماعی، معنوی و اخروی این موارد اشاره کردند و بر اهمیت و نقش 6 مقوله غم، شادی، ترس، تعجب، خشم و تنفر، در کیفیت و کمیت هیجان و همچنین تأثیر #تفاوت های فردی، گروهی و منطقه‌ای، در پذیرش انواع #استدلال، تأکید نمودند. https://eitaa.com/umefafgaraei

3️⃣#راهبرد_سوم: تربیت روحیه #عفاف_ورزی 👤 دکتر سعیدی رضوانی راهبرد سوم را مستلزم تولید محتوا دانستند و برای مثال به طرح "راهنمای برنامه‌ی درسی تربیت جنسی دوره ابتدایی (کودکان 12-6) آموزش‎وپرورش جمهوری اسلامی ایران" که در سال 1396، توسط کارگروه عفافگرایی و تربیت جنسی تدوین و به سازمان پژوهش و برنامه‎ریزی آموزشی وزارت آموزش‌و‌پرورش ارائه شده بود اشاره نمودند که متأسفانه تاکنون مورد استفاده قرار نگرفته است. 4️⃣ #راهبرد_چهارم: ریشه کاوی #نفوذ_فساد و طراحی مناسب مواجهه 👤 دکتر سعیدی با الهام از نوشته‎های حجت‎الاسلام بیاتی، راهبرد چهارم را در یافتن #ریشه_بی_عفتی_ها دانستند و خاطرنشان نمودند که باید متوجه شد که #دشمن از چه مسیری وارد می‎شود؟ ایشان مسیرهای نفوذ دشمن را شامل موارد زیر عنوان کردند: 1. از راه تصویب #اسناد_بین_المللی در جامعه اسلامی 2. گسترش اباحه‎گری از بستر #فضای_مجازی 3. بر هم زدن اقتصاد سالم و نوشانیدن #مال_حرام به افراد 4. از مسیر #تغذیه و مصرف گوشت خوک و شراب و تراریخته 5. از مسیر از بین بردن #هویت_جنسیتی، تشخص جنسیتی و بر هم زدن مسئولیت‎های متناسب با جنسیت در جامعه 6. از طریق دانشگاه‎ها و تولید دانش در علوم انسانی و تجربی و... 📌 و در نهایت نیز، اضافه کردند که به تعداد مداخل دشمن، #پروژه_عملیاتی تعریف می‎شود. 🔺 ایشان همچنین فساد جنسی را حاصل مجموعه‎ای از محرک‎ها از جمله نظام پاداش‎دهی اجتماعی، اقتصاد جنسی، فضای مسموم اعتقادی و فرهنگی و غفلت و مرعوبیت دولت، مردم و نیروهای فرهنگی و... عنوان نمودند. https://eitaa.com/umefafgaraei

👤 دکتر سعیدی رضوانی، وظایف فعالان عرصه عفافگرایی را در 5 بخش #ساختاری، #مبارزه پیگیر با باندهای فساد، تمهیدات پاسخ به #نیاز_جنسی مخاطبان، #تربیتی_و_آموزشی و #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر عنوان کردند و به تشریح هر یک پرداختند. 🔺 در تشریح بخش ساختاری، به 3 مورد "مقابله جدی با لیبرالیسم اقتصادی، تعبیر مناسبات اقتصادی، تلاش برای عدالت اقتصادی، کاهش فاصلۀ طبقاتی"، "تغییر جدی ساختارهای مختلف ضدعفاف" و "ایجاد محیط‎های مناسب برای بانوان" اشاره کردند. 🔺 در توضیح بخش مبارزۀ پیگیر با باندهای فساد (قانونی انتظامی) و جلوگیری از عُرفی‎سازی فساد نیز، به توضیح اجمالی مواردی از جمله باندهای فساد و فحشا، محیط‎های مختلط، منازل پناه‎گاه دختران فراری، جلوگیری از فسادِ تظاهرکنندگان به فساد، فیلم‎ها و کتاب‎های فاسد (نمایش خانگی و...)، ایجاد کنندگان سایت‌های منحرف و... پرداختند. 🔺 در تشریح بخش تمهیدات پاسخ به نیاز جنسی مخاطبان، بر دو عامل مهم تسهیل #ازدواج دائم از طُرق مختلف و تعیین راهبردها و راه‎کارهای ازدواج موقت مجردان، تأکید کردند. 🔺 دکتر سعیدی در انتهای این بخش، اذعان نمودند که در بسیاری از اوقات، تقسیم وظایف امری مطلوب است و تشکیل گروه‎های فرهنگی را در 5 دسته پیشنهاد نمودند و خاطرنشان کردند که این دسته‌بندی بسته به شرایط و امکانات، قابل کاهش و یا افزایش است. 1. برنامه‎ریزی درسی و تولید محتوا 2. مطالبه از مسئولان 3. امر به معروف و نهی از منکر در اجتماع 4. مقابله با نفوذ رسانه‏‎ای، پاسخ به شبهات 5.حمایت از ازدواج آسان و... https://eitaa.com/umefafgaraei

⁉️ چرا #جنگ (دفاع) مقدس ما، یک #گنج است؟ 🔺 روایت جنگ (فلسفۀ آن، خاطراتش، تاریخش و...)، ابزار ناشناخته و البته نیازمند استخراج #الماس ‎های #جوانمردی، #خویشتنداری، #غیرت، #حیا، ایمان، همت و... برای مصونیت بخشی به نسل نوجوان در مقابل جبهۀ پلید فساد است. 🔺 انجام برخی امور ضروری است. 1. تغییر #معنای_زندگی_نوجوانان از طریق تشکیل #گروه_دوستی 2. استفاده از #گنج_جنگ برای #تلنگر معنوی، هیجانی و عاطفی در مسیر تغییر معنای زندگی 📌 این دو را تک تکِ ما باید انجام دهیم! چرا؟ ✴️ اگر تمام امور دیگر را انجام دهیم و این موارد یا شبیه آن‌ها انجام نشود، متأسفانه #شکست خواهیم خورد. 👤 دکتر سعیدی در انتهای جلسه به بیان تجارب پژوهشی خود از سال 1386 تا 1399 در خصوص، کتاب‎های #شهدا و نقش آنها بر اعتقاد و نگرش نوجوانان و جوانان پرداختند و با اعلام چکیده‎ای از این پژوهش‎ها، استفاده از "#گنج_جنگ" را در عفافگرایی نوجوانان و جوانان مؤثر دانستند. 🔺 برای مثال، در یکی از پژوهش‌ها با عنوان "تأثیر مطالعه کتاب‎های معنوی و حماسی بر ارزش‌های اسلامی-ایرانی و رفتار اخلاقی دانش‎آموزان دختر با زمینه انحرافات اخلاقی"، 4 نفر از دانش‏آموزان دختر یک دبیرستان در شهر مشهد به‌صورت هدفمند انتخاب و تغییرات آنان در دو مؤلفه نگرش نسبت به ارزش‏‌های‌ دینی و ملی و رفتار اخلاقی بررسی شد. نتایج نشان داد که نگرش مثبت دانش‏آموزان به ارزش‏‌های‌ اسلامی-ایرانی، افزایش یافته و رفتار‌های‌ غیراخلاقی آن‎ها نیز کاهش داشته است. ✴️ بحث گروه دوستی نیز، انشاالله در جلسات آتی با همکاری آقای #دکتر_باغگلی ارائه خواهد شد. https://eitaa.com/umefafgaraei

🌻با سلام و احترام 📣📣📣 پانزدهمین نشست #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی در سال 1399 💬 با عنوان: "نقدی بر مجموعه کتب زندگی حضرت محمد (ص) و حضرت علی (ع) از ولادت تا شهادت، با محوریت نقش اعتقاد و باورپذیری در تربیت اسلامی کودک، نوجوان و جوان" 👤ارائه دهنده: آقای دکتر علیرضا رسولی، پژوهشگر، منتقد و مدرس ادبیات داستانی ⏰ زمان: چهارشنبه 5 شهریور ماه ساعت 17:00 🎧 آدرس اتاق مجازی: vroom.um.ac.ir/saeedy 💠جهت حضور در این نشست مجازی، در صورت استفاده از کامپیوتر، می‎بایست بر روی سیستم شما، نرم افزار Adobe Flash Player نصب باشد و در صورت استفاده از تلفن همراه و یا تبلت، نرم افزار Adobe Connet را از طریق بازار بر روی گوشی خود نصب بفرمایید. 🔊لطفاً با انتشار این پیام، در دعوت از همکاران و علاقه مندان، با ما همراه شوید💐 با تشکر https://eitaa.com/umefafgaraei

#جای_خالی_عفاف_در_فیلیمو ⚠️فیلیمو؛ #شعبه_جم_در_ایران! 😡 🔷 سامانه فیلیمو مدتی است که بخشی به نام "#ترکی_دوبله_شده" را، در فهرست محصولات خود قرار داده است و عملاً با این کار، راه جدیدی را برای کسانی که سریال‌‌‌های ترکی را در شبکه‌‌‌های جم دنبال می‌‌کنند، به وجود آورده تا بتوانند مجموعه‌‌‌های دوبله‌شده بیشتری را از محصولات ترکی ببینند!. 📛 نکته‎ای که درباره اکثر این سریال‌ها وجود دارد این است که خود فیلیمو برای آنها #رده_سنی بالای 17 سال را تعیین کرده است؛ رده سنی‌‌ای که بیشتر به دلیل مضمون و صحنه‌‌‌های نامتناسب با #عرف_جامعه، تعیین شده است. 🔥 اما محتوای این سریال‌ها چیست؟ ♨️ متأسفانه عمده محتواها و #بدنه_اصلی قصه‌های بیش از 30 محصول ترکیه‎ای که در فیلیمو، دوبله و بارگذاری شده است، ترکیبی از صحنه‌‌‌های آزار‌دهنده روابط غیرمتعارف، #خیانت، #مثلث_عشقی، روابط غیرمشروع، عشق‎های #نامتعارف، شکنجه‌‌‌های روحی برای کودکان، #بدآموزی_های_اجتماعی، #روابط_غیراخلاقی و... است. 💥 همچنین، برخی از این فیلم‎ها، جزو مجموعه‌های پربیننده شبکه استار تی‌وی ترکیه است که هنوز چند قسمت از آن بیشتر منتشر نشده و فیلیمو همزمان دارد آن را دوبله و پخش می‌‌کند. ⁉️چرا باید سریال‌‌هایی که همسو با #فرهنگ ما نیستند در یک #سامانه_رسمی در اختیار مردم قرار گیرند؟!؟ akhr.ir/6693907 🔷 فیلیمو اولین سامانه نمایش درخواستی اشتراکی #ایرانی است که در بهمن ۱۳۹۳ آغاز به کار کرد. این سامانه براساس رتبه‌بندی الکسا، چهاردهمین #سایت_پربازدید ایران است. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی ♻️#مراحل_تربیت_جنسی_در_چرخه_زندگی 1️⃣به هنگام همسر گزینی 2️⃣قبل از انعقاد نطفه فرزند 3️⃣به هنگام انعقاد نطفه فرزند 4️⃣در دوران بارداری 5️⃣هنگام تولد تا نوزادی (یک ماهگی) 6️⃣شیرخوارگی تا پایان دو سالگی 7️⃣خردسالی یا کودکی اول 8️⃣کودکی دوم از پایان شش سالگی تا بلوغ 9️⃣دوران نوجوانی و بلوغ 🔟دوران جوانی و خواستگاری و ازدواج فرزندان 📌به نظر شما حساس‌ترین مرحله در #تربیت_جنسی کدامیک از مراحل یاد شده است؟ ✴️روان شناسان #دوره_بلوغ را به دلیل تغییرات اساسی زیستی در نوجوان و ظهور علائم جسمی و جنسی و پیامدهای #روانشناختی، به نوعی #انقلاب تشبیه کرده‎اند. بنابراین نیاز است که #والدین، نسبت به اهمیت نوع برخورد با #نوجوان و آشنایی با پدیده بلوغ، حساسیت بیشتری داشته باشند. 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی و کتاب #خانواده_و_مراقبتهای_جنسی_فرزندان در آموزه‎های اسلامی، نوشته فرید #محمدی_مقدم https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #هویت_جنسیتی #کرامت_نفس 🍀 بایدها و نبایدهای الگوی #تربیت_دختران در اسلام 🔸 تربیت دختران و پسران، به‎دلیل ساختار تکوینی‌ و نقشی که در آینده ایفا می‎کنند، تا حدی با هم #متفاوت است. 📌 مشکلی امروز این است که دختر و پسر، موقعی که به سن بلوغ می‌رسند، از ویژگی‌های خودشان تصویر درستی ندارند. از ویژگی‌های جنس مقابلشان هم تصویر درستی ندارند. 🔸 دختر قرار است در آینده مسئولیت #مادرانه و #همسرانه داشته باشد و پسر هم مسئولیت اجتماعی و سرپرستی خانواده. به همین لحاظ باید آهنگ تربیت‎مان برای پرورش فرزند دختر و پسر تا حدودی متفاوت باشد. 🔸 اگر #کرامت_نفس دختر مورد توجه قرار نگیرد و عزیز داشته نشود، موقعی که بزرگ شد، نمی‎تواند فرزندانش را #عزیز بدارد. ♨️ کسی که تحقیر شد، تحقیر می‎کند و شوهر و بچه‌اش را تحویل نمی‌گیرد و مشکل اجتماعی در ارتباطاتش پیدا می‎کند. 🍀 دختر باید بتواند به سه چیز خوب برسد: 👇 1️⃣ فهم درستی از زنانگی داشته باشد و بداند فرق #زنانگی با #مردانگی چیست. 2️⃣ از زن بودن خودش لذت ببرد، #احساس_تعلق به جنس خودش بکند. از زن بودن خودش بدش نیاید. 3️⃣ بداند یک زن چگونه #رفتار می‎کند و مهارت‌های خوب دختری کردن و خوب زنانگی کردن را بلد باشد. 👤 حجت‌الاسلام‌ محمدرضا #زیبایی_نژاد، رئیس مرکز تحقیقات زن و خانواده https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #عفت_نگاه #شهید_حسن_آقاسی_زاده 👤 مادر شهید می‎گوید: 🍃 حسن نگذاشت تالار بگیریم. ما هم تمام مراسمات را توی خانه گرفتیم. 🍃 خانم‎ها دور تا دور نشسته بودند و طبق رسم، #داماد باید می‎آمد کنار #عروس می‎نشست تا هدایای خانواده‎ها تقدیم‎شان شود. 🍃 گفتم: "مادر جان! #پاتختی است، همه منتظرند؛ چرا نمیایی؟ اگر نیایی فکر می‎کنند عیب و ایرادی داری!" 🍃 گفت: "نه، هر فکری می‎خواهند، بکنند؛ از نظر #اسلام درست نیست جایی بروم که این همه خانم آنجاست. #کنترل_نگاه ها در این شرایط سخت است مادر!" 💠 مهندس آقاسی‎زاده، در سال 65 برای مصاحبه با زائران مسلمان به حج مشرف می‎شود و با 120 نفر از زائران، به زبان عربی و انگلیسی گفت‎وگو و انقلاب اسلامی ایران را به آن‎ها معرفی می‎کند. 💠 حاج حسن در مکه با خدای خود چنین مناجات می‎کرد: "بار الها... بارها جانم را در میادین مبارزه در مقابل گلوله دشمن قرار دادم و هزاران تیر از مقابلم عبور کرد و من را که آرزویم #شهادت است، هیچ به من اصابت نکرد. بار الها... یا من #لیاقت شهادت ندارم یا #گناهانم باعث می‎شود که به سویت نیایم و یا اینکه #مصلحت دین است که بمانم". 💠 مهندس آقاسی‎زاده چندین بار مجروح می‎شود، ولی کارش را ترک نمی‎کند. فقط آخرین بار که از ناحیه ستون فقرات آسیب می‎بیند توان مقاومتش کم می‎شود. 🍃 #شهید_آقاسی_زاده، سرانجام در سن 28 سالگی، به مقام رفیع #شهادت می‎رسد. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی ✍️ چرا با وجود انبوه تلاش‎های مرسوم #فرهنگی، نظیر چاپ کتاب، کلیپ و سخنرانی‎ها، وضع #حجاب_و_عفاف، هر روز بدتر می‎شود؟!؟🤔 1️⃣ از #ساختارهای_اجتماعی مولّد فحشا (فقر شدید، تبعیض طبقاتی، بی‎عدالتی و ...) غافل شده‎ایم!. ☹️ 2️⃣ متأسفانه ساختارهای اجتماعی فاسد، مؤثرترین #آموزگاران_فساد هستند!. ☹️ 3️⃣ مسئولان امر در دانشگاه‌ها و سایر مراکز، از "#نهی_از_منکر" خجالت می‎کشند!. ☹️ 4️⃣ #مسئولان_ارشاد و هنر، برخی افرادی را در چشم مردم بزرگ می‎کنند که جز فساد به ارمغان نمی‎آورند!. ☹️ 5️⃣ اخیراً برخی #سلبریتی‎ها مستقیماً #درس_بی_عفتی می‌دهند!. ☹️ 6️⃣ و #مردان جامعه ما، هر روز #بی_غیرت_تر می‌شوند!. ☹️ 👤#دکتر_محمود_سعیدی_رضوانی https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی 📝 #تربیت_جنسی به معنای: 👇 🌿 ایجاد بینش، نگرش و مهارت‎های لازم برای #مواجهه_صحیح با غریزه جنسی با تأکید بر آموزه‎های اسلامی (رعایت حدود الهی، انسانی و وجدانی در مسائل مربوط به امور جنسی) می‎باشد. 🍀برخی از نتایج #تربیت_جنسی_صحیح (مراقبت‎های والدینی): ✅ فرد در دوره‌های رشد کودکی و نوجوانی، به‌گونه‌ای پرورده می‌شود و آموزش می‌بیند که با جنسیت خود #آشنا می‌گردد و آن را می‌پذیرد. ✅ #قدردان وجود خویش می‌باشد و به آن #افتخار می‌کند؛ نقش مذکر یا مؤنث بودن از لحاظ اجتماعی را یاد می‌گیرد و احکام و آداب دینی در ارتباط با مسائل جنسیِ مربوط به خود و روابط با همجنس و جنس مخالف را فرا می‌گیرد. ✅ #آمادگی_روانی برای #ازدواج و تشکیل خانواده پیدا می‌کند؛ با مسائل مربوط به زندگی خانوادگی و روابط با همسر آشنا می‌گردد و در سایۀ آن به آرامش می‌رسد و به گونه‌ای توانمند می‌شود که عواطف و فعالیت‌های جنسی خویش را در جهت قرب الی الله و جلب #خشنودی_خداوند به کار می‌گیرد. 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی و کتاب #خانواده_و_مراقبتهای_جنسی_فرزندان در آموزه‎های اسلامی، نوشته فرید #محمدی_مقدم https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #عفت_در_پوشش ❇️پیام حجاب هنوز به #دختران ما نرسیده است! 🔺آن نوجوانی که #حجاب را رعایت نمی‌کند، به دلیل این است که #پیام_حجاب به او نرسیده است. ما در نظرسنجی‌هایی که خصوصاً در مدارس داشتیم، دست‌نوشته‌هایی از دانش‌آموزان داریم که نوشته‌اند چرا تا حالا کسی این‌ها را به ما نگفته است. ❇️بعضی #استدلال‌ها برای مخاطب پذیرفته نیست! 🔺اگر فقط بگوییم باید حجاب داشته باشید که در آتش جهنم نسوزید و اگر دختر ما نفهمد که #کارکرد_حجاب برای دنیای الانش چیست، مخاطب را از دست دادیم. اگر بگوییم که باید حجاب داشته باشید، برای اینکه #مردان به گناه نیفتند، این منطقی نیست که #جوان امروز بپذیرد. ❇️از مثال کرونا نیز می‎توان بهره گرفت. 🔺دختر جوان ما می‌گوید به من چه ربطی دارد که آن مرد به #گناه بیفتد یا نیفتد. این مواضع از اینجا نشأت می‌گیرد که به او این توجه را نداده‌ایم که نوع پوشش و #رفتار_عفیفانه و غیرعفیفانه‌ی ما در جامعه اثر دارد. بعضی همین مسئله‌ی #کرونا را به مسئله‌ی حجاب ربط می‌دهند، چون برایشان ملموس است. می‌فهمد که #ماسک زدن دیگران به همدیگر ربط دارد. ❇️برخی نقش دشمن را انکار می‌کنند! 🔺یکی از عوامل بدحجابی، گرایش ذاتی و غریزه‌ی جنسی و سیر قهقرایی ذهنی است که افراد را به این سمت می‌کشاند. #دشمن ما در این سال‌ها روی غریزه و جذابیت‌های ظاهری و #لذتهای_زودگذر کار کرده است؛ نقش دشمن را نمی‌شود انکار کرد. متأسفانه بعضی‌ها می‌خواهند انکار کنند. 👤#نعیمه_اسلاملو پژوهشگر حوزه مطالعات زنان و فعال حوزه‌ی حجاب https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی #اهمیت_دوران_بلوغ #نظارت_بر_دوستی_های_نوجوانان 🌱نحوه #تعامل_صحیح با نوجوان🌱 💠یکی از تغییرات دوران #نوجوانی، نوسانات خلقی است، که بیشترین ناراحتی را برای #والدین ایجاد می‎کند. آنچه مهم است این است که بدانیم، این حالت در نوجوانان طبیعی است و #نوسانات_خلقی آن‎ها را به خود نگیریم. ☺️ 🔷در دوران نوجوانی، نیاز است که خانواده‎ها و مربیان، در زمینه دوستی‎ها، معیارهای انتخاب #دوست خوب و خطرات ناشی از معاشرت‎های آلوده، با نوجوانان گفتگو کنند و ذهن آن‎ها را به شیوه مناسبی #آگاه سازند. 🧐 🔷والدین باید نسبت به دوستی‎های مشکوک، به ویژه با شخصی که بزرگتر از فرزندشان است، دقت و تجدید نظر کنند. صمیمی شدن بیش از حد و ایجاد #روابط_نزدیک با دوست و همسایه در #سنین_بلوغ، باید با احتیاط زیادی کنترل شود. 🤔 ♨️یکی از علت‎های کاهش #ارتباط نوجوانان و جوانان با والدین این است که والدین همیشه می‎کوشند آنها را #نصیحت کنند، نظرشان را #تغییر دهند، اشتباه‎هایشان را #گوشزد کنند و چیزی به آن‎ها بیاموزند. 😔 ✅به‎عبارت دیگر، بهتر است هنگام صحبت با فرزندمان سعی ‎کنیم، به نتیجه‎ای بیش از یک گفتگوی لذت‎بخش برسیم. در غیر این‎صورت، فرزندمان اشتیاقی برای #صحبت کردن با ما نخواهد داشت. 😔 📌نکته با اهمیت این است که باید #هدف ما از حرف زدن با فرزندمان تنها حرف زدن باشد، نه نتیجه‎گیری خاص. 🧐 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی https://eitaa.com/umefafgaraei

🌸🍃🌸🍃 🍃🌸🍃 🌸🍃 🍃 #زیست_عفیفانه 🌷 سلام 🍃می‎دانم هرازگاهی #دلتنگ می‌شوی و خسته... 🍃اما من هنوز هم هستم. هنوز #خدایت همان خداست! 🍃تو باید در هر زمان #بهترین باشی. نگران شکستن قلبت نباش! قبلاً هم گفته‎ام که #همدم قلب‌های شکسته‏ ام. 🍃گمان نکن که تنهایی... تو هیچوقت #تنها نمی‎شوی و مرا داری... 🍃من همیشه #صلاح تو را خواسته‎ام و تو هم مثل همیشه #خشنودی مرا بخواه. 🍃با من #حرف بزن... باز هم با من حرف بزن... 🍃بگو که امروز می‎توانستی خطایی را انجام بدهی و به‎خاطر من #خویشتنداری کردی. 🍃بگو می‎توانستی خودت را سرگرم دیدنی‎های وسوسه‎انگیز کنی و به‎خاطر من، خودت را نگه داشتی. 🍃بگو که امروز هم، شهر پر بود از نادیدنی‎ها و به‎خاطر من، به سختی افتادی. 🍃بگو تا خالی شوی... یکی یکی برایم بگو... 🍃اما یادت باشد که من خدایم و حواسم به سختی‎های این روزهای تو هست. 🍃حواسم هست که از برخی بندگانم رنجیده خاطری. 🍃حواسم هست که #نهی_از_منکرها و #امر_به_معروف‎هایت را جور دیگری معنا می‎کنند. 🍃حواسم به همه سختی‎های این روزهای تو هست. 🍃اما تو هم حواست باشد، من به قول‎هایی که داده‎ام پای‎بندم. 🍃به #بهشتی که وعده کرده‎ام #وفادارم... 🍃پس ادامه بده... همچنان #عفیف بمان و دیگران را هم به #عفاف دعوت کن... 💐دوستدار تو: خدا https://eitaa.com/umefafgaraei 🌸 🍃🌸 🌸🍃🌸 🍃🌸🍃🌸

#عفافگرایی #آموختن_حجاب_به_دختران_از_کودکی 🍀به کودکان 🍀از پنج سالگی 🍀با عشق و مهربانی 🍀با محبت و تشویق زبانی 🍀با جایزه و هدیه‎های آسمانی 🍀با لباس حجابی، زیبا و نورانی 🍀با دعا و توکل به خدای جهانی 🍀با توسل، به امام زمانی 🍀سنگینی و متانت را 🍀حجاب و حیا را 🍀یاد دهیم. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی 🎬#هویت_جنسیتی در کودکان و نوجوانان 🔶اثرات منفی #تبعیض_جنسیتی در بین فرزندان 🔶اهمیت #نگرش_والدین در شکل‎گیری #هویت فرزندان 🔶لزوم #پذیرش ویژگی‎های زیستی، شناختی، عاطفی و اجتماعی فرزندان 📛متأسفانه! بر اساس پژوهش #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی در سال 1390، یکی از مسائل 19گانه نوجوانان دختر (به ویژه در مناطق غیربرخوردار) #احساس_تبعیض شدید به نفع پسران است. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #پیوند_حجاب_و_ساختار_بیولوژیک_بدن #مدل_خدا_برای_راه_رفتن #عنصر_حیا 🔮 حجاب و ساختار بیولوژیک بدن انسان پیوندی ناگسستنی دارند. 🔹زمانی که از #حجاب سخن به میان می‌آید، با عضوی از بدن به نام #چشم بیشتر سر و کار داریم. اگر خداوند به زنان امر به #پوشش_خاص و عدم #خودنمایی می‌کند، به دلیل مصون ماندن از #نگاه_نامحرم است؛ همچنان که خود حجاب موضوعی #فطری است که خداوند در #ذات زنان نهاده و آن را با ارزشی به نام #حیا، قوام بخشیده است. 🔹خداوند وقتی از چشم به عنوان منفذ و #ورودی_ذهن و روح انسان سخن می‌گوید، از سیستمی صحبت می‌کند که بیش از 100 میلیون نورون در آن نهفته است. 🔹همچنین بیش از 80 درصد از تمام اطلاعات حسی که به #مغز وارد می‌شود، از طریق چشم و دیدن است. از این جهت در آیه 30 سوره نور به مردان امر می‌کند که چشمان خود را از #نامحرم فروگیرید؛ "قُلْ لِلْمُؤْمِنینَ یَغُضُّوا مِنْ أَبْصارِهِمْ" ✅بنابراین مدلی که خداوند ارائه می‌دهد، گام برداشتن منطبق بر #عنصر_حیا است. 🔹آنجا که در ماجرای دختران شعیب می‌فرماید: "فَجاءَتْهُ إِحْداهُما تَمْشی‏ عَلَى اسْتِحْیاء"؛ پس یکى از آن دو [ زن ] در حالى که با حالت #حیا گام برمى‏‌داشت، نزد او (موسی) آمد. 📌انسانی که برای خویش #حریم ایجاد کند، کسی نمی‌تواند از آن حریم گذر کند. 👤#فاطمه_علمداری، پژوهشگر مطالعات قرآنی https://eitaa.com/umefafgaraei

#کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی مسابقه هفتگی #شکوه_عفاف #برنده_هفته_چهاردهم 👤سرکار خانم فاطمه ایزدپناه از شهر مشهد مقدس ✴️هدیه ایشان ارسال گردید. 💠 سؤال هفته چهاردهم این بود که "طبق حدیثی از حضرت #امام_حسین (ع)، نظر ایشان در خصوص فریضۀ نهی از منکر نمودن مؤمنان چیست؟" 🔷اما تعداد زیادی از مشارکت‎کنندگان این هفته، به هدف اصلی #قیام امام حسین اشاره نموده بودند و به بیان بیانات حضرت سیدالشهدا در این خصوص پرداخته بودند؛ در حالی‎که سؤال مسابقه، وظیفه مؤمنان در قبال فریضۀ نهی از منکر بود. ✅ امام حسين (ع) در دو حدیث به شرح زیر، #وظیفه_مؤمنان را در خصوص #نهی_از_منکر چنین می‎فرمایند: 🍃"لا يَنْبَغِى لِنَفْسٍ مُؤْمِنَةٍ تَرَى مَنْ يَعْصِى اللّهَ فَلا تُنْكِرُ عَلَيْهِ" 🍃"سزاوار نيست كه #مؤمن، گناهكارى را ببيند و او را از #گناه باز ندارد". 📚كنز العمّال، ج ۳، ص ۸۵، ح۵۶۱۴ 🍃"لا تَحِلُّ لِعَينٍ ‏مُؤمِنَةٍ تَرَى اللّه‏ يُعصى فتَطرِفُ حتّى يُغَيِّرَهُ" 🍃"بر هيچ چشمِ مؤمنِی روا نيست كه ببيند #خدا نافرمانى میشود و [مؤمن] #چشم خود را فرو بندد، مگر این که آن وضع را #تغيير دهد". 📚تنبيه الخواطر، ج۲، ص۱۷۹ 🍀 این نکته قابل ذکر است که تمامی مشارکت کنندگان محترم (37 نفر)، پاسخ مدنظر را ارائه نکرده بودند و تنها 3 نفر پاسخ صحیح (یکی از دو حدیث مذکور) را ارسال نموده بودند. ❇️با مسابقه هفتگی شکوه عفاف همراه باشید. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_عفیفانه 🌱وقتی که #حجاب را به دخترم آموختم... 🌱اما #عفاف را به پسرم نیاموختم... 🌱به پسرم یاد دادم که #حیا و #نجابت فقط مخصوص زن است. 🌱وقتی که دخترم را برای یک ساعت دیر آمدن به خانه بازخواست کردم... 🌱اما به پسرم اجازه دادم که آخر شب به خانه برگردد... 🌱به پسرم آموختم که او بر خلاف خواهرش می‌تواند #خطا کند. 🌱وقتی که عشق ورزیدن را برای دخترم نادرست دانستم... 🌱اما از رابطه داشتن پسرم با دختری #نامحرم ذوق زده شدم که پسرم بزرگ شده... 🌱هوسباز بودن را به پسرم آموختم. 🌱وقتی که از کودکی به دخترم یاد دادم که زن باشد، کدبانو، صبور و فداکار باشد... 🌱اما به پسرم فقط آموختم که قوی و قدرتمند باشد... 🌱تنها نامی از #خانواده را به پسرم آموختم نه #مسئولیت خانواده را. 🌱بله... من هم مقصرم که وظیفه‎ام را به درستی انجام ندادم. ⚠️من هم به عنوان یک پدر یا مادر، مقصرم که به جای #اصلاح_خودم و #تربیت_صحیح، فقط به جامعه‎ام انتقاد کردم. 📌#جامعه هرگز به خودی خود درست نمی‌شود. ✅جامعه نمونه‌ بزرگی از همان #خانواده است... https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی 🎥#موشنگرافی_بی_تفاوت_نباشیم 🔶 تجربه ثابت کرده است که وقتی یک اتفاق در شبکه‎های اجتماعی، مورد #توجه واقع شود و توسط کاربران #مطالبه شود، مسئولان مجبور به پیگری آن می‎شوند. 🔶 با فرارسیدن #ایام_محرم و یادآوری قیام #امام_حسین (ع)، فرهنگ مطالبه‎گری و #مسئولیت_پذیری اجتماعی در ذهن مردم نقش می‎بندد. 🔶 همچون #امام_حسین (ع) که بزرگترین #اسطوره_مطالبه_گری و ایثار هستند، نسبت به وقایع اطراف خود #بی_تفاوت نبوده و اثرگذار باشیم. 📌 دامنه این حرکت می‎تواند از موضوعات کوچک آغاز شود و به مطالبه‎گری از مسئولان عالی رتبه کشور ادامه یابد. ❇️ #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر چه باارزش است که امام حسین (ع) تمام هستی‎اش را در راه آن گذاشت. 🔴پس ما هم نسبت به کمرنگ شدن عناصر #حیا، #غیرت، #حجاب و در نهایت #عفاف و #پاکی_جامعه #بی_تفاوت_نباشیم. 🤔😔 https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #تربیت_جنسی 🔷از زمانی‌که #کودک متوجه تفاوت خود با جنس مخالفش می‌شود به طرح سؤالاتی می‌پردازد. هم‌چنین در دوره‌ی #نوجوانی با توجهی که به تغییرات جسمانی خود پیدا می‌کند، سؤالاتی به طور جدی برایش مطرح می‌شود. ✅از وظایف مهم #والدین و #اولیای_تربیتی، پاسخ‌گویی به این سؤالات است؛ آن هم به شیوه #صحیح. 🔷عده‌ای از والدین، هنگام مواجه شدن با این نوع سؤالات، دست‌پاچه شده و نمی‌دانند چگونه به آن‌ها پاسخ دهند. 📝پرسش‌های کودکانه‌ی فرزندان‌مان از قبیل: 🔺"بچه‌ها چطوری درست میشن؟، بلوغ چیه؟، بچه چطوری توی شکم زندگی می‌کنه؟، چرا صدای داداش خنده‌دار شده؟ و..." 🔷پاسخ ما به این سؤال‌های حساس و سرنوشت‌ساز چیست؟ 🔷آیا خود را ملزم به کسب و تجمیع اطلاعات برای پاسخ‌گویی به چنین سؤالاتی می‌دانیم؟ 🔷یا اینکه پاسخ این‌گونه سؤال‌ها را، با جملات تندی مثل: "این غلط‌ها به تو نیامده؟" و "این حرف‌ها را از چه کسی یاد گرفتی؟" می‎دهیم. 🔷یا با زدن یک درگوشی یا پس‌گردنی، چنین سؤالاتی را در نطفه خفه می‌کنیم و خود را پیروز میدان می‌دانیم؟ 🔷آیا می‌پذیریم که یکی از مهم‌ترین وظایف حساس تربیتی #خانواده، پاسخ به #پرسشهای_جنسی_فرزندان است؟ 🔷هیچ فکر کرده‌ایم که اگر #خانواده‌، محیط امنی برای طرح و پاسخ به چنین سؤالاتی نباشد، فرزندان ما از کجا و به چه وسیله‌ای، پاسخ سؤالات‌شان را خواهند یافت؟ 📌آیا از آمار و اطلاعات دلایل انحراف جنسی در #کودکان، نوجوانان و جوانان مطلعیم؟ ☘️نکات مهم در چگونگی پاسخ به سؤالات جنسی فرزندان ارائه خواهد شد. 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی https://eitaa.com/umefafgarae