لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 27. World Languages Curriculum
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 27: برنامه درسی زبان های جهان
🔷#Linguistic #competence
🔹#صلاحیت #زبانی
🔷#Communicative #competence
🔹#صلاحیت #ارتباطی
🔷#Proficiency #movement
🔹#جنبش #کارایی
🔷#Intercultural #Competence
🔹#صلاحیت #میان_فرهنگی
🔷#Communicative #Language #teaching (CLT)
🔹#آموزش #زبان_ارتباطی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 35. Multilingual Education for All (MEFA): Empowering Non-Dominant Languages and Cultures Through Multilingual Curriculum Development
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘35: آموزش چند زبانه برای همه (MEFA): توانمندسازی زبانها و فرهنگهای غیر غالب از طریق طراحی برنامه درسی چند زبانه
🔹#آموزش #چندزبانگی
🔷#Multilingual #education
🔹#زبان_های #غیر_غالب
🔷#Non_Dominant #languages
🔹#متوالی
🔷#Consecutive
🔹#غوطه_ور_سازی
🔷#Immersion
🔹#برنامه_درسی #تلفیقی #زبان
🔷#The_integrated #language #curriculum
🔹#چندفرهنگی_گرایی
🔷#Multiculturalism
🔹#موانع #برنامه_ریزی_درسی #چندزبانگی
🔷#Risks in #multilingual #curriculum_development
👤دکتر #صادقی:
🆔 @cacpc (تلگرام)
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 35. Multilingual Education for All (MEFA): Empowering Non-Dominant Languages and Cultures Through Multilingual Curriculum Development
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘35: آموزش چند زبانه برای همه (MEFA): توانمندسازی زبانها و فرهنگهای غیر غالب از طریق طراحی برنامه درسی چند زبانه
🔷 #Multilingual #Education_fo_all
🔹#آموزش #چندزبانگی_برای_همه
🔷#Non_dominant #Language and #Education
🔹#زبانهای #غیرغالب و #آموزش
🔷#Dominant #Language and #Education
🔹#زبان #غالب و #آموزش
🔷#Multilingual #Curriculum_Development
🔹#برنامه_ریزی_درسی #چندزبانگی
🔷#Integrated_Multilingual #Framework
🔹#چهارچوب_تلفیقی #چندزبانگی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل ششم
🔹#Quality_of_Life
🔹#کیفیت_زندگی
🔹#Bureaucratic_Relations
🔹#روابط_بوروکراتیک
🔹#Personal_Life
🔹#زندگی یا #زیست_شخصی
🔹#Work
🔹#فعالیت
🔹#Power
🔹#قدرت
🔹#Language
🔹#زبان
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing.
🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012)
🔘 فصل 1: کار با مفاهیم
🔹#Working with #concept
🔹#کار با #مفاهیم
🔹#Conceptualization
🔹#مفهومسازی
🔹#Language of #reasoning
🔹#زبان #استدلال
🔹#Philosophical #concept
🔹#مفهوم #فلسفی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir