💬 #Art16 🔸اطلاعات تکمیلی: 🔹درباره AERA: 🌐 SIG Directory 👆👆👆 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

💬 #Art16 🔸اطلاعات تکمیلی: 🔹درباره AERA: 🌐 Divisions 👆👆👆 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📣 کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) 🔘 مقدمه ای بر فلسفه برای کودکان ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) 🔘 فصل 1: کار با مفاهیم 🔹#Working with #concept 🔹#کار با #مفاهیم 🔹#Conceptualization 🔹#مفهوم‌سازی 🔹#Language of #reasoning 🔹#زبان #استدلال 🔹#Philosophical #concept 🔹#مفهوم #فلسفی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) 🔘 فصل 2: فبک در تفکر نقادانه 🔹#تفکر_نقادانه 🔹#Critical_thinking 🔹#مدعا 🔹#Claim 🔹#استدلال‌ورزی 🔹#Argumentation 🔹#مغالطه 🔹#Fallacy 🔹#شک‌انداز 🔹#Wobbler ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir 👇👇

🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) 🔘 فصل 5 : فبک در ریاضیات 🔹#ریاضیات 🔹#mathematics 🔹#فلسفه_برای_کودکان 🔹#P4c 🔹#استدلال 🔹#resoning 🔹#گفتگو 🔹#dialogue 🔹#بی‌نهایت 🔹#infinity ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) 🔘 فصل 6: فبک در علوم 🔹#science_and_p4c 🔹#علم و #فلسفه_برای_کودکان 🔹#doing_philosophy 🔹#فلسفه_ورزی 🔹#nature_of_science 🔹#ماهیت_علم ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

فایل کتاب: https://eitaa.com/RICS_mmm1959/2423 👆👆👆👆 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) 🔘 فصل 7 : فبک در تربیت دینی 🔹#Philosophical_enquiry 🔹#کاوشگری‌فلسفی 🔹#Religious_education 🔹#تربیت‌دینی 🔹#Community of #enquiry 🔹#اجتماع_پژوهشی 🔹#Existential_questions 🔹#پرسش‌های_وجودی 🔹#Interpretation 🔹#تفسیر 🔹#Facilitator 🔹#تسهیلگر 🔹#Living_differece 🔹#تفاوت_زندگی 🔹#Clarification 🔹#شفاف‌سازی 🔹#Evaluate 🔹#ارزیابی 🔹#Reflective_judgement 🔹#داوری_متأملانه 🔹#Contextualisation 🔹#بسترسازی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

فایل کتاب: https://eitaa.com/RICS_mmm1959/2423 👆👆👆👆 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) 🔘 فصل 9: فبک در تاریخ 🔹#فبک_در_تاریخ 🔹#P4c_in_history 🔹#تاریخ #فبک 🔹#p4c_history 🔹#آموزش_تاریخ 🔹#teaching_history 🔹#فبک 🔹#p4c 🔹#فلسفه_برای_کودکان 🔹#philosophy_for_children 🔹#مهارتها و #مفاهیم_فلسفی در #تاریخ 🔹#philosophical_skills_and_concept_in_history ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#116 🔸 Lewis, L., & Chandley, N. (Eds.). (2012). Philosophy for children through the secondary curriculum. Bloomsbury Publishing. 🔸 فلسفه برای کودکان در برنامه درسی متوسطه (لویز و چندلی، 2012) 🔘 فصل 10: فبک در جغرافیا 🔹#Enquiry_learning 🔹#یادگیری_کاوشگرانه 🔹#Geographical_enquiry 🔹#کاوشگری_جغرافیایی 🔹#Philosophical_enquiry 🔹#کاوشگری_فلسفی 🔹#Appropriateness 🔹#تناسب/مناسبت 🔹#Geographical_questions 🔹#پرسش‌های_جغرافیایی 🔹#Thinking_critical 🔹#تفکر_انتقادی 🔹#Geographical_skills 🔹#مهارت‌های_جغرافیایی 🔹#Sophisticated_demands 🔹#تقاضاهای‌_پیچیده 🔹#Geographical_communication 🔹#ارتباطات_جغرافیایی 🔹#Mono-philosophical 🔹#تک_فلسفی 🔹#Radical_geography 🔹#جغرافیایی_افراطی 🔹#Happiness and #well-being 🔹#شادکامی ( خوشبختی، خشنودی) و #رفاه 🔹#Development_indicator 🔹#شاخص‌های_توسعه ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir