┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 تحقیقات نشان می دهد 93% بزرگسالان به نوعی #ترس از #ریاضیات را گزارش کرده اند. وقتی می خواهیم محاسبه ای را در حضور دیگران انجام دهیم ، انگار همه ذهنمان #پاک می شود و هر چه بیشتر تمرکز می کنیم #کمتر چیزی به ذهنمان می رسد. ♦️ پرداختن به مباحث #ریاضی می تواند منجر به ترشح هورمون #کورتیزول (هورمون استرس) در بدن شود و همچنین بخشی از مغز که پیام های مربوط به #درد را دریافت می کند(ماتریکس درد) فعال گردد. دانش آموزان این اضطراب را برای اولین بار در مدرسه #تجربه می کنند و این احساس باعث #فرار از ریاضی می شود در حالیکه این دوری گزینی آموختن مطالب بعدی را #سخت تر خواهد کرد. این اضطراب شامل : 🔹اضطراب از یادگیری ریاضی 🔹اضطراب از حل مساله 🔹اضطراب از معلم ریاضی 🔹 اضطراب از امتحان ریاضی می شود . 🌀 #دلایل این اضطراب می تواند : 🔹تجارب #منفی اولیه 🔹نمرات #پایین در درس ریاضی 🔹معلمان #سخت گیر 🔹یکنواختی و عدم #جذابیت کلاس 🔹 #فشار های والدین 🔹تاکید بیش از حد بر #یادسپاری مطالب 🔹 #شکست های مکرر 🔹شکل گیری خود پنداره #منفی در کودک و... باشد ادامه دارد...

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 راهکارهای برای #درمان اضطراب ریاضی و بهبود #عملکرد دانش آموزان: 🔹باور کودک نسبت به خودش و توانایی هایش را #تقویت کنید.(اعتماد به نفس) 🔸از ایجاد رقابت برای این دانش آموزان #پرهیز نماید. 🔹آموزش را با #بازی همراه کنید و انگیزه و سطح هیجان را بالا ببرید. 🔸دانش آموز مضطرب را در #گروه های همسالانش که رابطه خوبی با آنها دارد قرار دهید. 🔹مدام کوچکترین #موفقیت هایش را به صورت کلامی تشویق نماید. 🔸در صورت امکان آموزش #انفرادی برایش بگذارید. 🔹تمرینات را #خرد کنید و در صورت کسب #موفقیت به مرحله بعد بروید. 🔸هر دانش آموز #شیوه یادگیری مخصوص به خودش را دارد .بعضی با #دست_ورزی می آموزند ، برخی یادگیری #شنیداری دارند و گروهی #بصری (با دیدن و کشیدن شکل) هستند. برای هر دانش آموز از کانال خودش وارد شوید. 🔹آموزش ها را تا حد ممکن #عینی کرده و به زندگی روزمره ربط دهید. 🔸زمان کافی برای #تمرین و تسلط در اختیار کودک قرار دهید. 🔹از #والدین برای همراهی فرزندشان کمک بگیرید. 🔸سطح #دشواری سوالات را با سطح تحمل دانش آموزان هماهنگ نمایید

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ اغلب دانش آموزان خصوصا دانش آموزان مبتلا به #مشکلات_ریاضی در درک مفهوم #زمان و #تصور زمان سپری شده مشکل دارند. آنها نمی داند در چه موقع از روز قرار دارند(صبح است یا ظهر) یا #قبل از شنبه چه #روزی است و یک #ساعت چقدر طول می کشد؟؟!! 💥 این درک ناصحیح ، علاوه بر ایجاد #مشکل در زندگی روزمره و درس #ریاضی ، مدیریت #زمان را از آن ها سلب می کند. 👌برای بهبود چنین مشکلاتی، مفاهیم زیر را #تمرین کنید👇 🔹یک سال چند #فصل دارد؟ 🔸نام فصل ها را به #ترتیب بگو. 🔹نام #ماه های فصل بهار را بگو. 🔸در کدام فصل #مدرسه ها تعطیل است؟ 🔹مهر و آبان و آذر ماه های کدام #فصل هستند؟ 🔸ماه #بعد از اردیبهشت چه ماهیست؟ 🔹شب یلدا در #کدام ماه و کدام فصل قرار دارد؟ 🔸هر هفته ، ماه یا سال چند #روز دارد؟ 🔹یک شبانه روز چند ساعت است؟ 🔸الان چه #موقع از روز یا شب است؟ 🔹 مفاهیم #پایه ای ریاضی مانند: شمارش، قبل و بعد،کم و زیاد و.. کار شود

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #پیاژه می گوید یادگیری #ریاضیات فرایندی است که کودکان باید #قبل از رفتن به مرحله بعد ، مهارت های مربوط به مراحل #پایین_تر را یاد بگیرند. 👌 از نظر پیاژه #پیش_نیازهای اولیه یادگیری #ریاضی شامل : نگهداری ذهنی ، طبقه بندی ، ردیف کردن، بازگشت پذیری در دوره عملیات عینی(سن مدرسه) می باشد(کرک.۱۳۷۷). 💥 بنا بر نظریه پیاژه برای آنکه #تصورات حاصل از مفاهیم ریاضی #روشن باشد دانش آموز شخصا باید به #تجربه و آزمایش بپردازد. 👌 بر طبق این نظریه، برای آموزش ریاضی کودک باید #مهارت های مرحله قبل را فرا گرفته و خود در آموزش دست به #اکتشاف و #آزمایش بزند. به عبارت دیگر مواد درسی بر اساس #سن و #درک و فهم و #علاقه کودک باشد.در سنین اولیه برای آموزش باید از امور #محسوس و #عینی استفاده کرد و به کنش متقابل کودک با سایر کودکان که باعث از بین رفتن خودمداری آنها می شود توجه نمود. ♦️ اگر دانش آموز شما دچار #مشکلات ریاضی است ، #آموزش مطالب قبلی و #پیش_نیازها را در #اولویت قرار دهید

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #اولین مرحله آموختن ، #دقت و توجه است که به دنبال آن #ادراک و #یادگیری صورت می گیرد. 👌 کافی است #تمرکز وجود داشته باشد تا اطلاعات از طریق #حواس پنجگانه در #مغز جایدهی شوند. این مهارت مهم شناختی در انجام کلیه فعالیت ها و وظایف روزمره ما #سودمند و موثر خواهد بود و فقدان آن خصوصا در دانش آموزان باعث ناکارآمدی و #ضعف تحصیلی خواهد شد. ♦️ دانش آموزی که اعداد را #اشتباه رونویسی می کند ، #رقم انتقال داده شده را در #محاسبه فراموش می کند ، در طول عملیات #جمع برخی اعداد را از هم کم می کند ، در #دقت_و_تمرکز مشکل دارد. 🌀راهکارهای پیشنهادی: 🔹 #اختلاف بین دو تصویر را پیدا کند. 🔹اشکال #مخفی شده را در یک زمینه شلوغ پیدا کند 🔹تصاویر #مشابه را پیدا کرده و به هم وصل کن. 🔹 از میان #ماز های پر پیچ و خم بهترین مسیر را انتخاب کند. 🔹 #نقص تصاویر را یافته و آن را تکمیل کند. 🔹تمرینات مربوط به #رمز_گردانی را انجام دهد 💥 پکیج تقویت دقت و تمرکز #پاکدلها نیز گزینه مناسبی می باشد(در اینترنت سرچ کنید)

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ مشکلات ادراک #شنیداری در زمینه ادراک شنیداری تعاریف متعددی از متخصصان مختلف مطرح شده است. از جمله " توانایی #تفکیک صداهای مورد نظر از سایر صداهای موجود در محیط" و یا " هماهنگی میان اطلاعات #حسی که از طریق گوش دریافت می شود." 👌 آنچه حائز اهمیت است این است که بدانیم کودک مبتلا به مشکلات ادراک شنیداری احتمالاً از #شنوایی کامل برخوردار است اما از #تحلیل آنچه به درستی شنیده است #عاجز می ماند 👈 کودک مبتلا به این اختلالات در زمینه‌های پیوند شنیداری صدا در زمینه #تشخیص شنیداری #حافظه شنیداری و #ترکیب شنیداری با مشکل مواجه خواهد شد. بدین گونه که چنین کودکی احتمالاً در یک #اتاق پر سر و صدا نمی تواند بر دستورات معلم #تمرکز و توجه داشته باشد. 💥 به دلیل عدم توانایی #تشخیص شباهت و تفاوت دو یا چند صدا در #املا با مشکل مواجه می‌شود ، از به یاد آوردن #صداهای حرف ها خواه به صورت انفرادی و خواه به صورت صدا های متوالی داخل کلمه #ناتوان می شود و یا اینکه از #ترکیب صداها با یکدیگر و ساخت یک #کلمه کامل ناتوانند(اختلال #خواندن) . 💥پیشنهاد: جرم #گوش و #شنوایی فرزندتون بررسی کنید

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #قصه صوتی 🔸 #قصه_تپل_و_مپل 🔸 #موضوع: مسوولیت پذیری و کمک در خانه 🔸 عزیزم به قصه گوش کن و بعد آن را برای من #بازگو کن #حافظه شنیداری #حافظه فعال #توالی و تمیز شنیداری #دقت وتمرکز #مهارت آموزی و درک مطلب

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 بازی فرمانده ،سرباز ❇️ تقویت حافظه فعال شنیداری- حرکتی 🔽 دستورالعمل 💥 عزیزم با دقت گوش کن و بعد از اینکه جمله ی من (فرمانده ) تموم شد ،کارهایی که از تو (سرباز)خواسته ام را انجام بده دقت کن که فقط یکبار دستور را میخونم. آماده ای ؟!!! ۱- دستها بالا، یک قدم بیا جلو ۲- دست بزن و بچرخ ۳- دست راست بالا یک قدم بیا جلو ۴- یک قدم به چپ یک دور بچرخ ۵- توپ یا مداد را با دست راست بگیر یه دور بچرخ ۶- یک قدم عقب دو قدم به راست ۷- دست چپ بالا دو قدم به راست ۸- جفت پا بپر دوتا بیا جلو ۹- جفت پا سه تا برو عقب دست بزن ۱۰- با دست راست گوش چپت را بگیر ، دو قدم بیا جلو 💥 دستورات رو #یکی یکی بگویید و انجام داده و به سراغ #بعدی بروید

🔴 با توجه به #تعطیلی مراکز مشکلات یادگیری و مدارس ، چگونه #مشکلات یادگیری فرزندمان را #تشخیص و #درمان کنیم⁉️ 🔵 تشخیص ➕ درمان انواع #مشکلات_یادگیری و #بیش_فعالی از 4 تا 12 سالگی برای دریافت به آیدی زیر پیام بدهید:👇 @mahshar1 یا بصورت #آنلاین (اینترنتی) و #امن از سایت پاکدلها تهیه نمایید👇 Pakdelha.ir Pakdelha.com مشاوره جهت #خرید و #پیگیری سفارشات و خرید به روش #کارت به کارت👇 @mahshar1

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ✍راهکار #جا_انداختن کلمات در #املا: 👈 ابتدا تقویت #حافظه شنیداری: ۱- دو کلمه پشت سر هم بگویید و کودک به ترتیب گفته شده کلمات را #تکرار کند ؛ سه کلمه پشت سر هم بگویید کودک #تکرار کند و بعد از موفق شدن کودک، این کار را تا #پنج کلمه ادامه بدهید. ۲- یک کلمه بگویید و یکبار دیگر تکرار کنید و از کودک بخواهید #بنویسد؛ دو کلمه پشت سر هم بگویید و یکبار دیگر #تکرار کنید و از کودک بخواهید هر دو کلمه را #بنویسد‌. بعد از اینکه در به یاد سپاری دو کلمه هم موفق شد این کار را به ترتیب تا #چهار یا #پنج کلمه ادامه بدهید. 👈مرحله بعد زمانبندی و تقویت #سرعت در نوشتن: ۳-برای دو کلمه ای که کودک می تواند پشت سر هم بنویسد، مدت #زمان صرف شده را بنویسید؛ مثلا اگر نوشتن دو کلمه ۳ دقیقه #زمان برد برای نوشتن دو کلمه بعدی به کودک دو دقیقه و ۴۵ ثانیه زمان بدهید؛ وقتی موفق شد برای دو کلمه بعدی دو دقیقه و نیم زمان بدهید و ...سپس سراغ سه کلمه بروید و بعد چهار کلمه و بعد یک #جمله کامل. ۴- دقت کنیم هر کدام از این مراحل ممکن است #روزها زمان ببرد، پس به کودک زمان #کافی برای تسلط به هر کدام از مراحل بدهیم

🔴 #فایل 💎تمرینات پیشنهادی برای دانش آموزان دارای #اختلال_یادگیری ; طراحی #طرح درمان بر اساس تست وکسلر ☘ دانلود فایل های تشخیص و درمان انواع اختلالات یادگیری از آدرس زیر👇 pakdelha.ir ☘ دانلود انواع نرم افزار ،کتاب ورق زن ،اپلیکیشن موبایل و.. مرتبط با اختلالات یادگیری از آدرس زیر👇 pakdelha.com

تمرینات تقویت #حافظه_شنیداری کودکان : ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 1- #سه کلمه برای کودک بیان کنید وازوی بخواهید پس ازاینکه هرسه کلمه راگفتید،آنهارا #بازگوکند.سپس #چهار کلمه و به همین ترتیب #پیش بروید تا مطابق رشد سنی و طبیعت خویش از حافظه شنوایی برخوردار شود. 2- یک #جمله برای کودک بگو.یید واز او بخواهیدآن را #تکرار کند.سپس #دو جمله بگویید تا آنها را تکرار کند و به همین ترتیب پیش بروید تا توانایی وی به حد #هنجار وطبیعی برسد. 3- تمرینات 1و2 راانجام دهید،اما این بار دانش آموز #ترتیب گفتن کلمات راهم حتما #رعایت کند.دراین صورت توانایی #توالی شنوایی او نیز تقویت خواهد شد. 4- چند دانش آموز را #کنار هم بنشانیدواز آنها بخواهید این بازی را ترتیب دهند. نفراول #یک کلمه بگوید، نفر #دوم همان کلمه را تکرار و کلمه دیگری که مناسب است به آن #اضافه کند، نفر #سوم دوکلمه قبلی رابگوید وکلمه دیگری را که مناسب است به آن #اضافه کند و به همین ترتیب پیش رود. به عنوان #مثال نفراول: من،نفردوم: من در،نفرسوم :من درحیاط…. 5- همان بازی را #ترتیب دهیداما این باربه جای استفاده از یک کلمه ،دانش آموزان از یک #جمله استفاده کنند. به عنوان مثال نفراول:من درحیاط مدرسه بازی کردم. نفردوم:من درحیاط مدرسه بازی کردم وبعد به کلاس رفتم. نفر سوم:….. 6- به کودک چند #دستور بدهید واز وی بخواهید آن دستورات را به #ترتیب اجرا کند.این تمرین علاوه بر #حافظه شنوایی، توانایی (حرکتی-شنوایی) و نیز(توالی شنیداری ) را با هم #تقویت می کند. 7-یک #کلمه بیان کنید وپس از 30ثانیه ازاوبخواهید آن را #تکرارکند. در تمرینهای بعد پس از گذشت چند ثانیه ازاو بخواهیدکه کلمه یا کلمات گفته شده رابگوید. این تمرین را آنقدر ادامه دهید تابتواند در #حدود 30 ثانیه شئ رادر حافظه کوتاه مدت خویش نگه دارد. 8-ابتدا برای او #قصه های بسیار کوتاه بگویید، سپس داستانهای بلندتر بگویید وبعد از او بخواهید قصه های شما را #بازگو کند وسرانجام خودش قصه بسازد. 9-ازاوبخواهید #اشیای پیرامونش را نشان داده و #نام ببرد. 10-کودک رایاری دهید تاتعدادی #عدد یا #لغات ساده را به خاطر بسپارد. 💥 انجام تمرینات فوق منجر به بهبود #دیکته و #خواندن می شود

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 تقویت حافظه #فعال دیداری- شنیداری و هماهنگی #حرکتی با شعر 👈 به دستوراتی كه می گویم خوب گوش كن سپس آن ها را به همان #ترتیب كه شنیده ای #انجام بده. راه می رم و راه می رم ، رو پنجه ی پا می رم راه می رم و راه می رم، رو پاشنه ی پا می رم راه می رم و راه می رم ، پایین و بالا می رم دست بزن و راه برو، این جا و اون جا برو دستاتو بالا ببر، حالا بذار پشت سر حالا ستاره بردار، پشت کمر نگه دار دوید و دوید ، به جنگلی رسید یه جوی آبی دید ، از روی اون پرید روی زمین میشینی، پاها باز وکشیده پشتت باید صاف باشه، نه دولا نه خمیده ساق پاهاتو بگیر، با هردو دستت محکم حالا آروم وکم کم، زانوهاتو بکن خم باید به هم بچسبن، کف هر دوتا پاها بگیر با هردو دستت، پنجه ی هردوپا را فکرکن یه پروانه ای، میون پیله تنها دلت می خواد رها شی، پر بزنی تو هوا بازوهاتو مثل بال، بالا و پایین ببر توی خیال خودت ، به روی گلها بپر دستا بالا با خنده، انگشتا باز و بسته نگاه کنیم ببینیم، کی خوشحاله کی خسته دستا پایین، پاها باز، برو جلو با آواز بپر عقب ، چپ و راست، جفت پاهاتو ببند باز

🌹 #دوشنبه های تخفیفی پاکدلها🌹 🍀تخفیف 20 درصدی تمام محصولات سایت پاکدلها برای 21 نفر اول 👈 ( pakdelha.ir ) 👌روش استفاده از کوپن #تخفیف 🌱 بعد از انتخاب محصول مورد نظر در سایت پاکدلها ، گزینه #افزودن_به_سبد_خرید را بزنید. 🌱 حالا وارد صفحه ای خواهید شد که مشخصات و قیمت محصول درج شده ، در قسمتی از صفحه نیز درج شده #کد_تخفیف و شما عبارت pakdelha3 را تایپ کنید و گزینه #اعمال_کوپن را بزنید. حالا تخفیف اعمال شده و قیمت با تخفیف حساب خواهد شد و روی کلید #ادامه جهت تسویه حساب بزنید و بعد از پرداخت هزینه ، فایل یا پکیج مورد نظر را دانلود کنید😊 💥هنگام خرید، #ایمیل خود را واقعی وارد کنید ، چون لینک دانلود برای شما دونوبت ارسال خواهد شد تا در مواقع ضروری و بعدا مجدد بتوانید دانلود کنید ❌ #تخفیف 20 درصدی ، فقط برای 21 نفر اول #اعتبار دارد و بعد از آن خودکار باطل خواهد شد. pakdelha3 👈👈 کوپن تخفیف این هفته

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ دانش آموزی که در #دیکته به جای "پنبه" می نویسید "پمبه" #مشکل در تمیز شنیداری دارد. 💥 راه های تقویت تمیز شنیداری👇 1)   #صداهای دور و نزدیک را تشخیص دهد با چشم بسته 2)   تشخیص صداهای #بلند و #آهسته، زیر و بم از هم 3)   کشف صداهای #ظریف مثل تیک تاک ساعت 4)   #تعقیف صدا(که منبع صدا را تشخیص دهد) 5)    نقش و زمینه شنوایی یعنی #همزمان با پخش یک موسیقی به یک محرک شنوایی گوش کند 6)     #بازشناسی سمعی یعنی شما نام شی را بگویید و کودک تصویری را که با  همان صدا #شروع می شود، نشان دهد. 7)     پیدا کردن کلمات هم #آغاز و هم #پایان بعد از بیان کلمات توسط مربی مثل سیب،سگ، شیر 8)   پیوند شنودی: #ساختن کلمه بعداز #شنیدن حروف آن کلمه مثل ت – و – پ- توپ 9)   پیدا کردن #تصویر توسط دانش آموز بعداز شنیدن #داستان معلم 10) تشخیص جفت وسایل #صداساز 11) تشخیص #صدای اول یا آخر کلمه و بیان آن 12) قافیه های #چیستان، مثلاً هم قافیه است با رُک، مرغ به دانه می زند= نوک 13) آگاهی از #کلمات هم وزن، مجموعه های 3 تایی و 4تایی به کودک گفته و او کلمات هم وزن را پیدا کند- مثل موش، لب، گوش.

♦️ تقویت حافظه #دیداری ♦️ #دیکته ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال #منظور —>را (منزور) #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در دیکته). 🍀فعالیتهایی جهت تقویت حافظه دیداری👇 1-نشان دوتصویر وبعد ان رامخفی میکنیم واز اومی خواهیم تصویرهارا #نام ببرد. 2-همان کار اول با 3تصویر 3-نشان دادن یک تصویر مرکب وبعد مخفی میکنیم واز تصویر سئوالاتی می کنیم. 4-تعدادی اسباب بازی نشان داده بایک پارچه روی آن ها را می #پوشانیم ومی خواهیم هرچه دیده را بگوید. 5- مجموعه ای اشیارابه ترتیب #چیده وچشمان را بسته وجای یک شیئ را تغییر داده وچشمان را باز می کنیم وتغییر رامی خواهیم.یا با دانش اموزان این کار رامی کنیم . 6-روی کارت 10در7کلمات را #نوشته چند تابه اومی دهیم اومی خواند ازاو کارت هاراگرفته دوتا را پنهانی برداشته وکارت های دیگرراداده بگوید چه کارتی در بین ان ها نیست. 7-استفاده از #اسباب بازی حافظه مثل دومینو،چوب کبریت،بازی موزائیک رنگی ، 8-پس از چند روز که روزانه 15دقیقه تمرین های قبلی راانجام دادیم وکارت های 10در7هایی که ایجاد مشکلات املایی می کند رانشان داده ومخفی میکنیم وبا #انگشت روی هوایاشن بنویسید وبعد دوکارت رانشان داده ومی خواهیم املای دوکلمه رابنویسد. 9-تمرین #رونویسی دانش آموز با دیدن و خواندن کلمه های جدید توانایی به خاطر سپاری کلمات را به ئست می آورد. 10-پیداکردن واژه های مشکل درس ونوشتن روی کارت10در7 11-نوشتن #چندکلمه روی کارت 5در7 12-استفاده از واژه های هم #خانواده 13- نقاشی کردن #تصاویر ساده بعد از نشان دادن

بهبود #دیکته👈 کلماتی که در دیکته جا می افتد 👇 ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 📚الف-كودك به علت كندي در عمل نوشتن هماهنگ نيست بايد تمرين هاي تقويت عضلات كوچك و بزرگ وهمچنين تمرين هايي براي هماهنگي چشم ودست انجام شود 📚ب-بسياري كودكان اين واژه هاراجامي اندازند چون اين واژه هادر #حافظه_شنيداري آن هانمي ماند. ❣تمرینات تقویت حافظه شنیداری👇 🍀 سه كلمه براي كودك بيان كنيد واز وي بخواهيد بعد از تمام شدن حرف شما بگويد و كلمات را #اضافه كنيد. 🍀 يك جمله بگوييد واز او بخواهيد آن را بگويد و بعد جمله ديگري به جمله اول #اضافه كنيد و تکرار کند 🍀 دادن چند #دستور وازكودك بخواهيد به #ترتيب انجام دهد. 🍀جملات کوتاهی برای کودک بخوانید واز او بخواهید کلمه #آخر جمله را تکرار کند و در هر جمله تعداد کلمات را #افزایش دهید 🍀کلماتی را برایش بخوانید واز او بخواهید کلمات #هم_آغاز و #هم_پایان را بیان کند 🍀کلماتی را برایش بخوانید وبخواهید تا حرف اول را #حذف کند وبگوید ، مثال تنور..( ن )...تنور 🍀اعدادی برایش بخوانید تا به #ترتیب بیان کند و #تعداد آن را افزایش دهید 🍀کلمات شنیده شده را به صورت #مستقیم وسپس به صورت #معکوس بیان کند 🍀ساخت کلمه با حرف #آخر 🍀دسته بندی #کلمات شنیده شده مثل رنگها وتعداد 🍀به خاطر آوردن #جملات شنیده شده

♦️چرا دانش آموزم #نقطه ها یا #دندانه ها یا #سرکش را کم یا زیاد مینویسد؟ ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 این مشکلات مربوط به کمبود #دقت دانش آموز است برای پرورش دقت تمرینهایی از این قبیل انجام شود 1_ نشان دادن دو تصویر ظاهراً #مشابه که #اختلاف هایی جزئی در آن دو تصویر وجود دارد و دانش آموز باید آنها را پیدا کند 2_ تعدادی کلمه را در اختیارش می‌گذاریم در هر کلمه «حروف یا نقطه یا دندانه » #جاافتاده و دانش آموز باید نقص کلمه را بیابد۰ مانند کلمه آ اده که صدای (ز)حذف شده است 3- در بین کلمات یا تصاویر مانند هم کلمه ای یا تصویری که با بقیه #فرق دارد را پیدا کند 4- در بین چند کلمه یا تصویر دو کلمه یا تصویر #مشابه را پیدا کند

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️چرا دانش آموزم کلمات #هم_وزن مانند( ژاله - جاله) را در املا اشتباه می نویسد؟ ✅ در این نوع اشتباهات دانش آموز ازضعف #دقت_شنیداری رنج می برد. تمرین های زیر برای دانش آموز مفید خواهد بود👇 1-چشمان خود را #ببندد و خوب گوش کند، صداهای اطراف را که #می‌شنود بیان کند 2- یا با چشمان #بسته صداهای دور و نزدیک را #تشخیص دهد و یا جهت صداهای مختلف را با چشمان بسته تشخیص دهد، مثلاً صدای دست زدن را از جلو ،عقب، چپ و راست #تشخیص دهد. 3- #بدون نگاه کردن به لب و دهان معلم کلمات را بشنود و #بنویسد.(ماسک بزنید و باصدای آهسته کلمات را بگویید تا گوش داده، تشخیص دهد و تکرار کند یا بنویسد) 4- کلماتی را برای دانش آموزان #بخوانیم که در بین شان حرف «ژ» وجود دارد (با توجه به مثال فوق حرف" ژ "انتخاب شده - شما ببینید دانش آموز چه حروفی را اشتباه می گیرد و کلمات شما همان حرف مورد نظر را داشته باشد) و دانش آموز باید خوب دقت کند و هر وقت کلمه ای که صدای «ژ»دارد را شنید #بپرد یا #کف بزند

💥 بهبود #درک_مطلب دانش آموزان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 🍀اگر دانش آموزان شما در درک مطلب مشکل دارند، تمرینات زیر مفید خواهد بود👇 ✔️ تهیه کتاب #داستان های متناسب با سن دانش آموز تا دانش آموز بخواند و #خلاصه را برای ما یا دوستان بیان کند. ✔️مرور #مفاهیم اساسی مانند هفته و تعداد روزهای آن،ماهها،سال و ساعت و زمان ها و مکان ها و. .. ✔️بیان #شباهت ها و #تفاوتهای بین دو وسیله یا دو حیوان یا دو غذا و.... ✔️ساختن کتابچه #تصویری و چسباندن تصاویر مرتبط با هم که داستان خاصی را بسازند ✔️بیان #رویدادهای روز گذشته که از تلویزیون و رادیو و روزنامه ها و.... شنیده یا دیده اند. ✔️تکمیل جملات #ناتمام و داستان سازی با کلمات و ... ✔️ گروهبندی کلاس و #مطالعه قسمتی از درس توسط هر #گروه و توضیح دادن هر گروه یا سرگروهها برای سایر گروهها ✔️ #خلاصه نویسی و #چکیده نویسی از درس بعنوان تکلیف شب ✔️نوشتن چند کلمه #هم_خانواده برای کلمات درس 🌱 سایت پاکدلها را در اینترنت جستجو کنید

چند حرکت تمرینی برای کودکانی که #بدخط هستند و یا مشکل #کندنویسی دارند ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥مشکلات دستخط، بدلیل وجود ناتوانی در #چرخش مچ دست و #گرفتن صحیح مداد در دست است. با انجام حرکاتی که در تصویر دیده می شود، شما می توانید #روزانه و به مدت دو #هفته ( هر روز 10-15 دقیقه )، توانایی کودک را در توانمندی #صحیح در دست گرفتن #مداد و همچنین بالا بردن #انعطاف پذیری مچ و انگشتان دست کمک کنید. 👌 می توانید جهت کارایی بیشتر، در کنار انجام تمرینات فوق ، بازی های: #سوزنی گل #تیله بازی #والیبال #دوخت دوز و... انجام بدین

#ادراک فضایی: درک صحیح یک شیء است در فضای پیرامون و مجسم کردن آن در فضای ذهن. ضعف در درک روابط فضایی باعث می شود کودک درک صحیحی از جهت ها و جهت یابی #نداشته باشد و مفاهیم #ریاضی مانند :چپ و راست / بالا و پایین /دورتر و نزدیکتر /بلندترین و کوتاهترین را به درستی درک نکند و در #بازشناسی و درک مفهوم #عدد و نماد عدد دچار اشکال شود. ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ تمرینات پیشنهادی👇 🔹با استفاده از مکعب یا موزاییک های رنگی طرحی را مطابق #الگو بسازد. 🔹 #ماز ها را مسیریابی کند 🔹 #پازل ها را کامل کند. 🔹اشکال هندسی را با استفاده از خلال دندان (به عنوان ضلع) و گلوله های خمیری به عنوان #زاویه بسازد. 🔹 #سمت راست و چپ شخص یا تصویری که در مقابلش قرار دارد را نشان دهد. 🔹نقطه ها را طبق الگو به هم #وصل کند 🔹خانه های صفحات #شطرنجی را طبق الگو کامل کند. 🔹 #قرینه شیئ یا تصویری را تجسم و رسم کند. 🔹 با انگشت عدد ها و شکل های هندسی را در #فضا ترسیم کند. 🔹اعداد با تعداد رقم های متفاوت را به درستی زیر هم #بنویسد. 🔹از روی #محور یا خط کش فاصله را تخمین بزند ( عدد3 به 5 نزدیک تر است یا 8)

🌺 اضافه شدن #محتوای رایگان به منوی سایت #پاکدلها 💥 موارد زیر را بصورت #رایگان از سایت پاکدلها دانلود نمایید👇 🌱 انواع کاربرگ 🌱 مقاله 🌱 کتاب و کتابچه 🌱 نرم افزارهای کامپیوتری 🌱 اپلیکیشن های موبایلی 🌱 فایل قابل پرینت 🌱 1800مطلب علمی و آموزشی 🌱فیلم و کلیپ های تخصصی و کارگاهها 🌱 پاورپوینت های آماده ابتدا روی آدرس زیر بزنید👇 🌎 pakdelha.ir و از منوی بالایی سایت(روی سه خط بزنید تا منو باز شود) گزینه محتوای رایگان و بعد موضوع مورد نظر خود را انتخاب کنید👌 💥 هزینه خدمات: سایت پاکدلها را به دوستان خود معرفی نمایید🙏

┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ ♦️ #کلیپ 💥 تمرینی بسیار کاربردی برای تقویت حرکتی عضلات انگشتان دست و در نتیجه بهبود #دستخط و مشکلات #نوشتاری و #کندنویسی

♦️ #کم_رنگ نویسی دانش آموزان ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 #علل کم رنگ نویسی #ضعف عضلات ظریف انگشتان، #چرخش نوک قلم به یک سمت ، #شل گرفتن مداد در بین انگشتان، #بی انگیزه بودن برای نوشتن، #قطر زیاد قلم یا مداد 💥 #راهبرد: 1⃣ روی برگه ای چندین #نقطه رسم کنید و برگه را روی #بالش نرم قرار‌ دهید.از دانش آموز بخواهید با نوک #مداد ، روی نقطه ها آنقدر #فشار بیاورد تا نقطه ها #سوراخ شوند 2⃣ بین #دو برگ کاغذ ، #کاربن قرار داده و به دانش آموز می گوییم باید موقع نوشتن مداد را #بیشتر فشار دهد تا اثر نوشته روی برگ #بیفتد .بعد کاربن را زیر دو برگ #سپس سه برگ وبه تدریج کاغذها را اضافه می کنیم تا دانش آموز #مجبور شود مداد را بیشتر فشار دهد.این تمرین را آنقدر #ادامه می دهیم تا فشار دادن مداد برای او #طبیعی شود.