🔵بطور خلاصه، برای فهم صحیح و دقیق اندیشهها و رفتارهای یک شخصیت، باید:
🔻با رویکردی نظاممند به مجموعه آنها نگاه شود؛
🔺و با توجه به همه قرینههای لفظی و غیرلفظی، پیوسته و گسسته، تاریخی و...، به کشف دیدگاه نهایی او پرداخته شود.
♦️برای مثال:
#حضرت_امام ره در ابتدای شروع #نهضت_اسلامی بهخاطر سوءاستفاده رژیم #شاه از مسائل #زنان 🧕🏻 و سپر قرار دادن آنها برای رسیدن به دستهای اهداف شوم و ضربه زدن به اصل #اسلام، قصد داشت برخی قوانین غیرمطابق با اسلام را به همراه اموری بهظاهر خوش رنگ و لعاب؛ مثل حق رأی برای #بانوان، در قالب لوایحی به تصویب برساند که #امام و علمای دیگر به شدت مخالفت کردند.
اگر فردی فقط این صفحات مرتبط از #صحیفه_امام را بخواند و از اصل ماجرا (یا تصریحهای امام در جلدهای بعدی که دلیل مخالفتها را بیان میکنند) بیخبر باشد، ممکنست سوءبرداشت و سوءظنهایی نسبت به دیدگاه #امام نسبت به بانوان و حقوق آنها پیدا کند!!
#62
#شناخت
#روش
#روش_شناخت
#معرفی
#فهم
#فهم_نظام_مند
#نظام
#نظام_اندیشه
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔅🔆🔅🔆🔅🔆🔅🔆🔅🔆🔅🔆🔅🔆🔅🔆🔅🔆🔅
یکی از مهمترین راههای آشنایی مستقیم با شخصیت و #مکتب_امام، آشنایی و بلکه انس با آثار و گفتار و سیره خود اوست
که در این میان، #صحیفه_امام 📚جایگاه بسیار ممتازی دارد و بهترین منبع برای این کار است.
📌برخی از ویژگیهای #صحیفه_امام :
🖌 «ناظر به نیازهای عینی»
و «در متن حوادث واقعه»
و «در تخاطب با جامعه»
و «در تعامل با اقشار و اصناف گوناگون اجتماع ملی، منطقهای و بلکه جامعه بشری»
شکل گرفته است؛
🖌🖌 بخش عمدهای از زندگی #حضرت_امام ره، بهویژه مقطع #نهضت_اسلامی تا پایان حیات مبارکشان را پوشش میدهد؛
🖌🖌🖌 و مهمتر از همه اینکه:
#حضرت_امام در #صحیفه_امام و در جریان تخاطب و تعامل با عموم #مردم و #اقشار و #اصناف مختلف، به بسط عمومی و ترویج و امتدادبخشیدن «#معارف عمیق #توحیدی» پرداختهاند
و به بیان دیگر... ====» توضیح بیشتر در پست بعدی 👇🏽👇🏽
#63
#شناخت
#روش
#روش_شناخت
#معرفی
#فهم
#توحید_گستری
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
👆👆ادامه پست قبل:
🔶وجه تمایز اصلی #امام_خمینی ره ازدیگر شخصیّتهای حکیم، اخلاقی، عرفانی، فقیه و...، توفیق یافتن برای بسط معارف توحیدی و مبانی حِکمی و عرفانی و ابعاد حکومتی #دین در سطوحی فراگیرتر از مباحث نظری و گسترش آنها در عرصة #اجتماع، #فرهنگ، #سیاست، #حکومت و #تمدّن است.
💡مطالعه زندگی و سیره رفتاری و گفتاری #حضرت_امام ره نشانگر این حقیقت است که ایشان در همه ادوار حیات الهیشان، به بسط «#معنویت #عقلانی #متعبّدانه» در همه سطوح #جامعه اهتمام داشتند.
🔦#تعبد و #بندگی ، #عقلانیت و # معنویت_توحیدی در سراسر زندگی #امام موج میزند و او مجاهدانه کوشید تا دین خاتم و جامع، یعنی #اسلام را با همه ابعادش در #جامعه بسط بدهد.
💎بخش بسیاری از #قیام_لله و مجاهدتهای خالصانه #امام در #اقامه_دین یا #توحیدگستری در همه ابعاد فردی و اجتماعی زندگی بشر معاصر، در کتاب گرانسنگ #صحیفه_امام منعکس شده است.
🗞البته، سخن در این باره بسیار بیش از این است و انشاءالله باید بتدریج بدان پرداخت.
#64
#شناخت
#روش
#روش_شناخت
#معرفی
#فهم
#توحید_گستری
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
⚖️#صحیفه_خوانی مؤثّر و مفید، اصول و ضوابط و قواعدی دارد؛ مانند:
1️⃣برای مطالعه #صحیفه_امام نیر باید نکته کلیدی یادشده برای فهم اندیشه، گفتار و رفتار یک شخصیت را نیز مراعات کرد، یعنی:
➖با رویکردی #نظام_مند، به مجموعه آثار گفتاری، نوشتاری و رفتاری #امام نگاه شود؛
➖و با توجه به همه قرینههای لفظی و غیرلفظی، پیوسته و گسسته، تاریخی و...، به کشف دیدگاه نهایی ایشان پرداخته شود.
#68
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#قرآن
#معارف
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#وظایف
#ضوابط
#ضرورتها
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
⚖️#صحیفه_خوانی مؤثّر و مفید، اصول و ضوابط و قواعدی دارد؛ مانند:
2️⃣برای احراز انتساب یک سخن یا فعل به #حضرت_امام و نیز منتسب کردن یک اندیشه به ایشان، باید از منابع متشابه و مشکوک پرهیز و از مصادر معتبر و مستندتر استفاده شود؛ مانند:
➖تصریحات کتبی و شفاهی #امام (بهویژه موارد پرتکرار) و نیز لوازم آشکار و بیّن آنها، یا مبانی و مقدمات تصوّری و تصدیقی روشنتر آنها؛
➖رفتار و سیره فردی و اجتماعی ایشان که وجه روشن و قطعیتری داشته یا مکرّر رخ داده باشد؛
➖نقلقولهای قطعی و معتبر اساتید، شاگردان، دوستان و نزدیکان (و گاه، حتی گزارشها و اعترافات مخالفان؛ بویژه در موارد متواتر یا مواردی که بخاطر خصوصیت موضوع، انگیزه عدم نقل بیشتر باشد یا انگیزه جعل کمتر باشد؛ مثل نقل فضایل توسط دشمنان)
#69
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
«مع الأسف در حالى كه من زنده هستم بسيارى از مطالب كه از طرف بعض اشخاص يا بعض گروهها در نوشتار و گفتارها به من نسبت مىدهند، بر خلاف واقع است. امروز كتابها و رسالههاى فراوانى چاپ يا در دست چاپ است كه عامداً يا اشتباهاً براى #دروغ_پردازى و #تاريخ_سازى بنا شده است.
بايد #ملت عزيز بدانند كه #ميزان در صحت آنچه به من نسبت داده شده است و مىشود نوشتههاى خود من و گفتههاى من كه ضبط شده است و گفتههاى من در زمان حياتم در روزنامههاى كثيرالانتشار مىباشد، و يا به شهادت دو نفر عادل از اهل علم، خالى از گرايش به احزاب يا گروههاى سياسى ثابت شود...».
صحيفه امام، ج17، ص343، نامه به سیّد احمد خمینی ره، 1361 ه.ش
«... بسيارى از امور كه به اين جانب نسبت داده مىشود بر خلاف واقع است».
صحيفه امام، ج17، ص281، 13/11/1361 ه.ش
🔶جهت تفصیل بیشتر و اطلاع از برخی نمونهها، ر.ش: سیّد حمید روحانی، نهضت امام خمینی، دفتر دوم، ص1-4.
#70
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
⚖️#صحیفه_خوانی مؤثّر و مفید، اصول و ضوابط و قواعدی دارد؛ مانند:
3️⃣ باید از تحلیلهای «دلبخواه، بدون پشتوانه و غیرمستند» یا «ذهنی صِرف» یا «بدون توجّه به واقعیتهای مختلف زندگی علمی و عملی #امام ره و بستر تاریخیشان» دوری شود،
یعنی اموری که متاسفانه منشأ پارهای آسیبها؛ ازجمله برخی از انتسابهای نادرست به #امام نیز شده است؛
چراکه به تعبیر خود #حضرت_امام ره:
🔻«يكوقت اين است كه مىرويم توى اتاق مىنشينيم و هرچه دلمان مىخواهد مىنويسيم: اين براى خاطر اين بود، اين براى خاطر آن بود!...»
📖#صحیفه_امام، ج9، ص524، 13580623 ه.ش.
🔻«ما در تحليلات نبايد توى يک اتاق سربسته بنشينيم و فكر كنيم و قلم به دست بگيريم و به خيال خودمان تحليل كنيم... توى اتاقهاى دربسته نويسندهها ننشينند براى خودشان وجه درست كنند، انگيزه درست كنند! انگيزههاى علمى و توهُّمى، غير از انگيزههاى واقعى محسوس است...»
📖#صحیفه_امام، ج9، ص532-533، 13580623 ه.ش.
#71
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#تحریف
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
⚖️#صحیفه_خوانی مؤثّر و مفید، اصول و ضوابط و قواعدی دارد؛ مانند:
4️⃣ برای شناخت شخصیت و #مکتب_امام، حداقل باید #صحیفه_امام را خواند
و البته، همه جلدهای #صحیفه نیز باید خوانده شود؛
زیرا شامل حیات امام در سه مقطع «قبل از #نهضت_اسلامی »، «در جریان #نهضت »، و «دوره #حکومت_اسلامی و در جایگاه #ولی_فقیه » است.
❌ بنابراین، مطالعه برخی مجلدات؛ مثلا جلد 20 یا 21، تنها بخشهایی از شخصیت امام و #مکتب_امام را منعکس میکند و گاه، آسیبهایی ناشی از عدم شناخت همه ابعاد را هم در پی دارد. #امام شخصیتی چند بُعدی دارد و حداقل انعکاس چنین شخصیتی را باید در همه مجلدات #صحیفه جستجو کرد.
🔆به بیان دیگر، باید همه جلدهای #صحیفه_امام را «یک متن واحد مترابط» دانست که برخی از آن، برخی دیگر را تفسیر و تبیین میکند.
❌❌ فراموش نکنیم که شناخت و معرفی ناقص و تک بُعدی #حضرت_امام ره نیز نوعی #تحریف شخضیت و #مکتب_امام محسوب میشود!
#72
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#تحریف
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
⚖️#صحیفه_خوانی مؤثّر و مفید، اصول و ضوابط و قواعدی دارد؛ مانند:
5️⃣ مجموع ضوابط یادشده، ما را به این ضابطه میرساند که برای بهرهگیری صحیح و مؤثرتر از #صحیفه_خوانی، باید برخی امور را به عنوان پیشنیاز داشت؛ مانند:
➖آشنایی با مبانی مختلف موردنیاز (مثل مبانی #فقهی ، #اصولی ، #فلسفی و #کلامی ، #معرفتی و...)؛
➖اطلاع از بستر تاریخی و ظرف رخداد وقایع؛ ازجمله تاریخ معاصر و زندگینامه #امام ره؛
➖آشنایی با #سنّت فکری-فرهنگی اسلامی؛
➖شناخت #نظام_فکری #حضرت_امام (چه در آثار رسمی یا غیر آنها).
❓اگر فردی مجموعه امور یادشده را نداشته باشد، آیا نباید #صحیفه_امام را بخواند؟ ❗️
#73
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#تحریف
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
❗️اگر فردی مجموعه امور یادشده در پست قبل را نداشته باشد، آیا نباید #صحیفه_امام را بخواند؟❗️
🔰خیر❗️میتواند صحیفه را بخواند❗️
🔦 توضیح:
➖بیان شد که نحوه بیان #معارف #توحیدی و #عقلی توسط #حضرت_امام در #صحیفه به سبک #قرآن_کریم و به گونهای است که در بسیاری از موارد، مطالب عمیق در ظاهری ساده و همگانی عرضه شدهاند.
➖همچنین، بخشی از مطالب #صحیفه، مطالب عمومی است (که فهم آنها همگانی است. البته، در موارد ظاهرا متعارض یا برای اطلاع از بستر تاریخی آنها، فهم عمومی کفایت نمیکند)
🔶به همین جهات، هر فردی میتواند با مطالعه #صحیفه، بهرههای بسیاری از آن ببرد،
ولی باید به نکاتی توجه داشت:
🔻در موارد مبهم، مشکوک و غیرروشن، باید به متخصص مرتبط رجوع کنیم؛
🔺فهم خود از مطالعه #صحیفه را نهایی ندانسته و هر مطلبی را بطور قطع به امام نسبت ندهیم؛ مگر در موارد روشن و بدیهی که عموم مردم آن را میفهمند؛ مثل «آمریکا شیطان بزرگ است» و... که بسیار فراوان هم هستند.
🔻در بسیاری از موارد، ظاهر کلام #امام روشن است و میتوان به آن تمسک و عمل کرد، ولی فهم عمیقتر و دقیقتر آنها است که به مبانی و توضیحاتی نیاز دارد؛ مثل: «عالَم محضر خداست. در محضر خدا معصیت نکنید». لذا همان سطح اول قابل اخذ و عمل است.
💎💎💎البته، بهترین کار، تلاش برای فهم صحیح و دقیق #مکتب_امام در بستر #صحیفه_امام است؛ امّا چگونه؟
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#تحریف
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔵 بیان شد که
هرچند هر فردی میتواند تا حدودی از #صحیفه_امام بهره بگیرد،
ولی بهترین کار، تلاش برای فهم صحیح و دقیق #مکتب_امام در بستر #صحیفه_امام است.
امّا چگونه؟ 😕😟😕
#74
#روش
#فهم
#فهم_نظام_مند
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#ضوابط
#ضرورتها
#تحریف
#صحیفه_خوانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
📚فواید #صحیفه_خوانی:
2️⃣ آشنایی تدریجی با برداشتهای «عمیق»تر توحیدی از معارف و تعالیم اسلامی
🔹 #دین، برای #رشد همه انسانها است و چون انسانها بلحاظ #فهم و #ادراک، مراتب بسیاری دارند؛ #معارف دین هم سطوح و مراتبی (رو به توسعه عرضی و اعماق طولی) دارند.
🕯 برای مثال، میتوان فقط یک گزارش #ذهنی ساده از #توحید داشت که «خداوند عالَم یکتا است» و میتوان آن را اثبات #عقلی کرد و کار را تمام شده دانست؛ همانطور که چنین امری بسیار رایج است!!
💎امّا میشود [و بلکه، باید] از اینها فراتر رفت و برای مثال:
➖#مراتب_توحید (ذاتی، صفاتی، افعالی) و مسائل فراوان مرتبط با آنها را شرح داد؛
➖توحید #نظری و #عملی و فروعات و شاخههایشان را تقریرکرد؛
➖#بسط و تجلّی توحید در همه هستی را تقریر کرد؛
➖نحوه حضور و سریان و جریان توحید در همه اجزای #اسلام را بیان کرد؛
➖به امتدادهای #اجتماعی، #فرهنگی، #سیاسی - حکومتی و #تمدنی توحید پرداخت و نحوه حضورش در دیگر حیطه های نظری و عملی را نشان داد؛
➖مصداقهای توحید و #شرک و #طاغوت را در زندگی فردی و اجتماعی بررسی کرد؛
➖اندیشه و اخلاق و عمل توحیدی و #مخلصانه و #قیام_لله را بیان کرد و...
ادامه در پست بعد 👇🏽👇🏻👇🏽
#85
#صحیفه_امام
#مکتب_امام
#معرفی
#فواید
#آثار
#نتایج
#ثمرات
#ضرورتها
#صحیفه_خوانی
#توحید
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔵 خیر، هیچ تضادی در کار نیست❗️
🔆 چنانکه پیشتر هم اشاره شده بود، #امام ره در #بسط عمومی و #ترویج همگانیِ #معارف #توحیدی ، #شیوه خاصّی دارند که ویژگیهای #سبک متین #قرآن کریم در این زمینه را دارد.
💎 از جمله ویژگیهای #قرآن_کریم در بیان معارف عمیق توحیدی و #عقلی، آن است که
👤👥🗣 #قرآن، از همان #زبان #عرفی رایج بین عموم #مردم استفاده میکند و در عین حال، عمیقترین معارف در عالیترین سطوح را در لباس همان تعابیر #عرفی و از پس پرده و حجاب آنها عرضه میکند تا
هم اهل تعمّق، با کنار زدن حجابهای لفظی، از آنها استفاده کنند
و هم عموم مردم (که نمیتوانند متسقیما با آنها ارتباط بگیرند)، از پس ابرهای #حجاب الفاظ، به تدریج با آنها انس بگیرند و بتوانند اندک اندک به سمت مراتب بالاتر #فهم آنها اوج بگیرند.
🔹 (البته، طرح و شرح این #روش، مرتبط به بحث #زبان_قرآن است که مجال دیگری میطلبد).
✅ #امام ره نیز در اقتداء به این شیوه قرآنی متین، در عین پافشاری بر عدم ارایه صریح #معارف عمیقتر، با زبانی همه فهم و عمومی به ارایه آنها میپردازند به طوری که هم خواصّ و اهل #معارف عمیق و هم عموم #مردم، از آنها استفاده بسیار کرده و بهره های متناسب با خود را میبرند.
در طول #صحیفه_خوانی با موارد بسیاری از این قبیل، آشنا خواهیم شد؛ به ویژه پس از اوج گرفتن #نهضت_اسلامی و بعد از پیروزی آن.
#159
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص107
«ما در #محضر #ربوبيت واقع هستيم. اگر #كوتاهى نماييم در #پيشگاه #حق تعالى مقصريم»؛ #ص107
💎💎💎 از دیگر ویژگیهای #شخصیت #امام: همیشه خود را در محضر #خداوند دیدن
🌱 بر پایه دیدگاه #توحیدی صحیح، خداوند متعال، #وجود #مطلق و #بینهایت است و به همین جهت، در همه #مواطن، حضور دارد و به آنها #علم دارد؛
وَ هُوَ اللهُ فِي السَّماواتِ وَ فِي الْأَرْضِ يَعْلَمُ سِرَّكُمْ وَ جَهْرَكُمْ وَ يَعْلَمُ ما تَكْسِبُونَ؛ #انعام: 3
🌱به تعبیر #قرآن کریم، خداوند #واحد #قهّار است، یعنی وحدت او بر همه چیز، قهر و غلبه و سیطره دارد و همه #نشئات، #عوالم و #مواطن را درمینوردد و بر همه #کثرات، چیرگی دارد.
🌱لازمه #تکوینی چنین توحیدی آن است که همه چیز در محضر خداوند سبحان باشد و او بدانها #علم داشته باشد
لازمه #معرفتی و #رفتاری این دیدگاه نیز آن است که
اگر #انسان به این #نگرش #توحیدی برسد و بتواند آن را وارد #قلب کرده و به #عقیده و #اعتقاد خود هم تبدیل کند،
یعنی چنین حقیقتی را #فهم کند و بعد، بکوشد آن را #باور کند و با قلب و جانش گره بزند،
👈چنین فردی:
➖خود را در محضر ربوبی #خداوند و تحت نظر #حق_تعالی میبیند
➖و بسته به میزان قوّت و عمق چنین اعتقادی و میزان توجه به آن، رفتار و گفتارش هم بسیار تفاوت خواهد کرد.
➖و میکوشد در حد امکان، در وظایفش نسبت به او، #کوتاهی نکند.
🖌یکی از مصادیق بارز اینگونه افراد #الهی، خود حضرت #امام بود.
ادامه در پست بعد👇
#221
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص259
💎💎💎 #رحمت هایی که در لباس #نقمت، بروز و #ظهور پیدا میکنند!
👆ادامه پست قبل:
✅ بر اساس آنچه در پستهای قبلی بیان شد،
این تعبیر #امام، یعنی لطیفتر بودن رحمتهايى كه در #ظاهر نقمت #بروز مىكند از رحمتهاى #ظاهره، به این معنا است که:
🌱رحمتهایی که ظاهر نقمت دارند لطیفترند، یعنی #لطف و #ظرافت بیشتری دارند و #فهم آنها و #درک وجه و دلیل رحمت بودن آنها، مخفیتر و پوشیده تر است.
🌱و به بیان دیگر، برای درک و فهم رحمت بودن آنها، به #تأمل و #تدبّر بیشتر یا #لطافت و #ظرافت #فکری و #روحی بیشتری نیاز داریم.
❓امّا ادامه جمله، یعنی «نزدیکتر بودن اینگونه رحمتها به #عواطف»، به چه معنا است؟
ادامه در پست بعد👇
#392
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص274
🔴🔴🔴 #ضرورت #توجّه به #جایگاه و #فلسفه وجودی خود
«...حوزه #علميه بايد به #كار اسلام بخورد. اگر #حوزه_علميه به كار اسلام نخورد، بيهوده است، #مبتذل است...»؛ #ص274
💠 #انسان، باید همیشه به فلسفه وجودی و جایگاهش توجه کند و درباره آن بیندیشد تا #موجود #بیهوده، #عاطل و #باطل و بدون #فایده ای نباشد. برای مثال:
🔸اگر #حوزوی است، باید به #کار #اسلام بخورد؛ چه بطور #فردی، چه در #قالب #سازمان یا #نهاد مرتبط به #حوزه یا غیر آن که در آن است.
🔷اگر #مدیر است، باید #اداره و #مدیریت متناسب با نیازهای #اسلام، #نهضت #اسلامی و #مردم داشته باشد.
🔸اگر #دانشجو است، باید در حال #کسب #تخصص #علمی و #عملی متناسب با #استعداد خودش و نیازهای #جامعه و اسلام باشد.
✅ این مساله ضرورتی فردی نیست، و هر #سازمان یا #نهاد نیز باید به طور جدی در #اندیشه، #تدبیر و #اقدام مرتبط با آن باشد.
☝️حوزه نیز برای #فهم، #بسط و #ترویج و #اقامه #دین بنا نهاده شده است
و بنابراین، باید #درد اسلام (با همه ابعاد و جوانب آن) را داشته باشد
📌[در مباحث #فرارو، #امام به #ابعاد #گسترده اسلام میپردازند].
#498
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص310 و #ص311
💎💎💎 #دفاع از #دین، #وظیفه و #تکلیف #همگانی
«... ☝️#رسول_اكرم با پاى #پياده مىرفت براى امر #تبليغ؛ حكم خداوند را به مردم مىرسانيد.
☝️ما بايد #فعاليت نماييم براى دين #مقدس اسلام. #تمام #مردم #وظيفه دارند براى امر دين كوشش نمايند...».
🔷در مباحث گذشته نیز #امام، تذکر دادند که در عین #وظایف سنگین و #تخصصی #عالمان دین در #فهم و #تبیین و #نشر و #اقامه #اسلام، همه #افراد و #اقشار نیز هرکدام در حدّ امکان خود، #وظیفه #ترویج #دین و #دفاع از آن را بر دوش دارد و این یک #تکلیف همیشگی است.
📌همچنین، ر.ش: پستهای #495 و #331 تا #335
#520
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 #بیانات #امام درباره «غیر خدا حرفی نیست... هر چه بگویید از اوست...».
#حمد #حقيقتِ #واقعيت #محجوب #جلوه #او #کمال #ثنا #همه #خدا #خداوند #الله #نقایص #وجود #جهت_وجودی #وحودی #نقص #نور #هستی #جمال #قلب #فهم #فهماندن #اعتقاد #برهان #عصمت #انبیا #باور
#664
✅📣 چند نکته:
🌱برای استفاده بهتر، لطفا ابتدا پیام سنجاق شده و چند پیام توضیحی بعد آن مطالعه شود (درصورتیکه به تازگی به کانال پیوسته اید).
🔴به دلیل پیوستگی و ترتب مطالب بر یکدیگر، نیاز است پستها(ی حداقل، هر هفته،) از بالا به پایین خوانده شوند تا سیر مباحث روشنتر گردد🔴
🌱🌱 مطالب کانال، هفتگی (انتهای هرهفته [یا دو هفته]) بارگذاری میشود. حجم مطالب برای یک هفته کفایت میکند؛ البته، در صورت عدم بسنده به مطالعه صِرف و تلاش برای تفکر، تأمّل و تدبر بیشتر درباره آنها و نیز کوشش برای تطبیق آنها بر زندگی شخصی و صنفی خود.
🌱🌱🌱 برخی مطالب در #صحیفه_امام، برخی در #فایل_صوتی و بعضی در کانال بیان شده اند. ازاینرو، هر سه مکمل یکدیگر هستند.
📌 انشاءالله، هفته آینده، به ادامه توضیحات مرتبط با #صوت #جلسه_هشتم پرداخته خواهد شد که حاوی توضیحات مرتبط با #ج1، #ص427 تا #ص512 و #ج21، #ص471 تا #ص564 #صحیفه_امام است. توضیحات تا #ص443 بیان شده است.
📌بهترین کیفیت نمایش مطالب کانال در«نسخه دسکتاپ ایتا» است.
✅ در صورت احساس #وظیفه نسبت به #ترویج #مکتب_امام، میتوانید از پست قبلی (یا دیگر پستهای کانال) برای معرفی کانال به دیگران استفاده کنید.
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹