لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #97 6. Knowledge and the Curriculum in the Sociology of Knowledge
🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
♦️فصل ششم: دانش و برنامه درسی در جامعه شناسی دانش
🔷#Sociology of #knowledge
🔹#جامعه_شناسی_معرفت
🔷#Real_and_Constructed_knowledge
🔹#دانش_برساخته و #واقعی
🔷#Propositional_Knowledge
🔹#دانش_گزاره_ای/#مفهومی
🔷#Procedural_Knowledge
🔹#دانش_رویه_ای/ #عملی_مهارتی
🔷New #Sociology of #Education
🔹#جامعه_شناسی_جدید_آموزش
🔷#Coherent_Curiculum
🔹#برنامه_درسی_یکپارچه
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧 📘 19. Curriculum and Teacher Development
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 19: برنامه درسی و رشد معلم
🔷#Mandated #Curriculum
🔹#برنامه_درسی #مصوب/ الزامی
🔷#Pragmatism #Philosophy
🔹#فلسفه #عمل_گرایی/ #پراگماتیسم
🔷#Teacher as a #Curriculum_Maker
🔹#معلم به عنوان #سازنده (خالق) #برنامه_درسی
🔷#Teachers’ #Autobiographies
🔹#خود_زندگی_نامه_نوشت های #معلمان/ شرح زندگی های شخصی #معلمان
🔷#lived_Curriculum
🔹#برنامه_درسی #زیست_شده
🔷#Experienced_Curriculum
🔹#برنامه_درسی #تجربه_شده
🔷#Resources for #Curriculum_Making
🔹#منابع #ساخت_برنامه_درسی
🔷#Personal_Practical #Knowledge
🔹#دانش #شخصی_عملی
👤دکتر #کرامتی:
📧 keramaty_ensi@yahoo.ca
📧 e.keramati@cfu.ac.ir
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 22. Visual Art
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 22: هنر تجسمی
🔹#Visual #art
🔹#هنر #تجسمی
🔹#Art as #knowledge
🔹#هنر به مثابه #دانش
🔹#Art #education
🔹#آموزش #هنر
🔹#Assessment in #art
🔹#سنجش در #هنر
🔹#Declarative and #procedural #knowledge
🔹#دانش #اخباری و #روش_کاری
🔹#multimedia
🔹#چندرسانه_ای
🔹#visual #culture #education
🔹#آموزش #فرهنگ #بصری
🔹#cross-curricular
🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای
👤ایمان#جواهری_پور:
📧 Imanjavaheripour@gmail.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 29. Religious Education
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 29: تربیت دینی
🔷#Religious_Education
🔹#آموزش_دینی
🔷#Religion
🔹#دین
🔷#Learning About #Religion
🔹#یادگیری درباره #دین
🔷#Learning From #Religion
🔹#یادگیری از #دین
🔷#Learning In #Religion
🔹#یادگیری در #دین
🔷#Religion #Knowledge
🔹#دانش #دین
🔷#Faith #Formation
🔹#پرورش_ایمان
🔷#Faith #School
🔹#مدرسه_ایمان
🔷#Denominational_School
🔹#مدرسه_فرقه ای
🔷#Religious_Study
🔹#مطالعه_دینی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #98 🔸 Pring, R. (2015). Philosophy of Educational Research (3rd ed.). Bloomsbury Academic.
🔸 فلسفه پژوهش تربیتی (پرینگ، 2015)
🔸#ثنویت_کاذب
🔹#False_dualism
🔸#پارادایم #کمی
🔹#Quantitative #paradigm
🔸#پارادایم #کیفی
🔹#Qualitative #paradigm
🔸#ماهیت #واقعیت
🔹#Nature of #Ttruth
🔸#واقع_گرایی
🔹#Realism
🔸#عینیت
🔹#Objectivity
🔸#دانش
🔹#Knowledge
🔸#اثبات_گرایی
🔹#Positivism
🔸#نظریه_تفسیری
🔹#Interpretative_theory
🔸#پست_مدرن
🔹#Postmodern
🔸#معلم_به_عنوان_پژوهشگر
🔹#Teacher_as_researcher
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir