🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص163 و #ص164 💎#ضرورت توجه به #اسوه ها و #الگوهای برتر و مجاهدتهای آنان در راه #دین؛ به ویژه #ائمه #اطهار علیهم السّلام 🔺«...مگر من از حضرت #امير عليه السلام بالاتر هستم؟ #معاويه چند سال در بالاى منبر به #على #فحش داد و آن حضرت #صبر كرد. مگر حضرت على غير از اين حرفى مى‏زد كه ما مى‏زنيم؟ ما مى‏گوييم #احكام #قرآن بايد در #مملكت ما #عمل شود... 🔺مگر شما از #اصحاب حضرت امير بالاتر هستيد كه #جان خود را در راه #دين مى‏دادند؟ 🔺#پيشينيان ما، #بزرگان دين ما و #ائمه #معصومين عليهم السلام، در راه #دفاع از #اسلام هتک شدند، سيلى خوردند، به #شهادت رسيدند؛ #زندان رفتند، #مسموم شدند. 🔺#پيروان على و #فاطمه و #اولاد #روحانى و #جسمانى آن بزرگواران همواره با #حكام #جائر مقابله كردند... #عمار ياسر ...، #ميثم #تمار، اين #زبان گوياى اسلام...، #اولاد_فاطمه سلام الله عليها در طول #تاريخ اسلام هميشه در برابر دستگاههاى #ظالم و #جائر ايستادند و از اسلام دفاع كردند؛ زجرها كشيدند؛ ناسزاها شنيدند؛ لاى جرز قرار گرفتند؛ دسته جمعى سر بريده شدند، قتل عام شدند، به شهادت رسيدند، 🌱مع الوصف #مقاومت كردند و نگذاشتند كه بدخواهانْ، اسلام را از بين ببرند و احكام خدا را محو و نابود كنند...». 📌📌📌این شیوه #امام، یعنی توجه دادن به #الگو های برتر و مجاهدتهای آنها، فواید بسیاری دارد؛ مانند... ادامه در پست بعد👇 #289 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص163 و #ص164 💠💠💠 آثار مهم #روش #تربیتی «#توجه دادن به #الگو ها و #اسوه ها»؛ به ویژه #ائمه اطهار علیهم السلام و #اصحاب و #یاران 🌿توجه کردن به الگوها، از روشهای مهم تربیتی بسیار رشددهنده است که #انسان باید همواره در #زندگی از آن بهره بگیرد. ✅ این روش، #آثار و #فواید #تربیتی بسیاری هم به دنبال دارد؛ مانند: 💎#انگیزه سازی و #شورآفرینی و #الهام دهندگی؛ 💎💎کمک به #ترمیم و #بازسازی خود و دیگران و پیدایش #عزم ادامه مسیر؛ بخصوص در شرایط #بحران و وضعیتهای دشوار و پیچیده 💎💎💎مانع شدن از پیدایش #عُجب و #خواطر منفی و مهم دیدن #عمل خود (کمک به نفی #خودبینی، #خودمحوری و #انانیت که از موانع مهم #تقرب به #خداوند هستند). 📌حضرت #امام، همواره از این روش #راهبردی #تربیتی استفاده میکردند و خود و دیگران را به الگوهای برتر و #الگوگیری از آنها توجه میدادند که موارد زیادی از آن در آثار ایشان؛ ازجمله در #صحیفه_امام منعکس شده است. #290 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱 🔴 #صوت #جلسه_چهارم، زودتر از توضیحات مرتبط، بارگذاری شده است (ر.ش: پست شماره #264 ) تا انشاءالله، پیش از درج آنها گوش داده شود 🎧 📌فهرست محتوای #جلسه_4، در پست شماره #263 آمده است. 🔵 مطالعه صفحات مرتبط (#ص166 تا #ص249 از جلد اول #صحیفه_امام ) نیز پیش نیاز شنیدن این صوت است. #291 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔵 کانال «#مکتب_امام» در آیینه «#صحیفه_امام»🔵 🎯هدف: آشنایی عمیقتر با «#مکتب_امام »، در جهت آمادگی فکری و انگیزشی بیشتر برای بسط و امتداد بخشیدن به آن در ساحتهای مختلف زندگی فردی، اجتماعی، فرهنگی و تمدنی، در حدّ وسع و توان خود». 📚متن محوری: کتاب «#صحیفه_امام»📚 📣مخاطبان: همه فرزندان معنوی #روح_الله، عاشقان و دوستداران #مکتب_امام؛ به ویژه طلاب، دانشجویان و فرهنگیان. 🗞شیوه کلی: 1/ مطالعه #صحیفه_امام توسط اعضاء (از جلد نخست و حداقل، در محدوده مرتبط با هر فایل صوتی)؛ 2/ گوش دادن فایل صوتی که در آن، نکات مهمتر یا موارد نیازمند توضیح، شرح شده است. 📌جزئیات بیشتری درباره طرح #صحیفه_خوانی در کانال آمده است. 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🎥 بیانات #امام درباره #رسول اکرم، حضرت امام #جعفر #صادق و #امام_عصر علیهم السلام #قرآن #ولی_الله #امام_زمان #جلوه #جلوه_تام #حق #حق_تعالی #اسماء #صفات #تجلی #292 ✅📣📣 چند نکته: 🌱برای استفاده بهتر از مطالب، لطفا ابتدا پیام سنجاق شده و چند پیام توضیحی بعد از آن خوانده شود. 🔴به دلیل پیوستگی و ترتب مطالب بر یکدیگر، نیاز است پستها(ی حداقل، هر هفته،) از بالا به پایین خوانده شوند تا سیر مباحث روشن​تر گردد🔴 🌱🌱 مطالب کانال، هفتگی (انتهای هرهفته [یا دو هفته]) بارگذاری می​شود. حجم مطالب به میزانی خواهد بود که برای یک هفته کفایت کند؛ البته، در صورت عدم بسنده به مطالعه صِرف و تلاش برای تفکر، تأمّل و تدبر بیشتر درباره آنها و نیز کوشش برای تطبیق آنها بر زندگی شخصی و صنفی خود. 🌱🌱🌱 برخی مطالب در #صحیفه_امام، برخی در #فایل_صوتی و بعضی در کانال بیان شده اند. ازاینرو، هر سه مکمل یکدیگر هستند. 🔵 انشاءالله، هفته آینده، به توضیحات مرتبط با #صوت #جلسه_چهارم پرداخته خواهد شد که حاوی توضیحات مرتبط با #ص166 تا #ص249 از جلد اول #صحیفه_امام است. 🌱🌱🌱🌱 در صورت احساس وظیفه نسبت به #ترویج #مکتب_امام می​توانید از پست قبلی برای معرفی کانال به دیگران استفاده کنید. 📌بهترین کیفیت نمایش مطالب کانال در«نسخه دسکتاپ ایتا» است. در نسخه اندروید، نمایش نیم فاصله​های بین کلمات، ضعیف​تر است. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص164 و #ص165 «اكنون بحمدالله اولاد #فاطمه زنده‏اند..، اينها نمى‏نشينند تا #دولتها هر خيانتى كه خواستند بكنند و #احكام #قرآن را پايمال كنند. تا #اولاد فاطمه زنده‏اند، اجازه نمى‏دهند كه #دشمنان به #مقدسات #اسلام تجاوز كنند و مقدرات #مسلمين را به دست #يهود و #اسرائيل بسپرند. اى #فاطميين! به داد اسلام برسيد... ما از #پيروان #پيغمبر اكرم هستيم، ما از پيروان‏ حضرت #امير هستيم، ما از پيروان حضرت #اباعبدالله هستيم. كسانى كه پيروان آن بزرگواران باشند هرگز نمى‏ترسند، #ترس براى كسانى است كه #اعتقاد به #عالم #آخرت ندارند. #غم و غصه براى آنهايى است كه فقط همين #دنيا را دارند و آمالشان دنيا است، اما آنها كه مى‏دانند در #جنت نعيم و مقام كريم جا دارند از چه مى‏ترسند!؟ ان الذين قالوا ربنا #اللَّه ثم استقاموا تتنزل عليهم الملائكة ألّا تخافوا و لا تحزنوا و ابشروا بالجنة التى كنتم توعدون». 📌از یک لحاظ، دو نوع #فرزند داریم: ➖فرزندان جسمی (#خونی)، ➖فرزندان #روحانی و معنوی. ✅ ممکن است فردی، فرزند #جسمی و تنی #اهل_بیت علیهم السلام نباشد، ولی به لحاظ #معرفت، #اخلاق و #رفتار بگونه ای باشد که فرزند #معنوی آنها باشد؛ همانطورکه #سلمان بر روش و #سیره اهل بیت بود و به اخذ نشان «سلمان، از ما اهل بیت است» مفتخر شد. ☑️ برعکس، ممکن است فردی از اولاد #پیامبران و #اولیاء الهی علیهم السلام هم باشد، ولی به لحاظ #عقیده، اخلاق و #عمل، از آنها نباشد؛ مانند فرزند حضرت #نوح عليه السّلام. #293 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠 🎵 آغاز توضیحات مرتبط با #جلسه_چهارم [13970824]، #ج1، #ص166 تا #ص249 🔴 #صوت #جلسه_4، در پست شماره #263 آمده است. 🔵 مطالعه صفحات مرتبط (#ص166 تا #ص249 از جلد اول #صحیفه_امام ) نیز پیش نیاز شنیدن این صوت است. 📣 محتوای #جلسه #چهارم ( برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود #صحیفه ): - حمله به #فیضیه - ضرورت توجه به #اسوه ها و الگوهای برتر - تلاش #ساواک برای تقلیل و تحریف قضیه حمله به فیضیه - اقدامات #امام و #علما - اقدامات #رژیم و عوامل آشکار یا فریب خورده و بی بصیرت - برخی اقدامات #منافقانه و مشکوک - حرکت کج دار و مریز برخی در همراهی با #مبارزه امام ره - #شایعه_سازی علیه امام ره - مصداق دیگری از #فراست و #بصیرت #سیاسی و #اجتماعی حضرت امام ره - از ویژگیهای مهم امام: #فرصت_شناسی و #فرصت_سازی از دل تهدیدها و خطرات _‌ سرچشمه این ویژگی - ویژگی دیگر امام: توجّه دادن به ویژگیهای #ذاتی و ظرفیت¬های #درونی و #بومی - بیان برخی از پشت پرده ها و علل اصلی مخالفت با #لایحه #اصلاحات_ارضی و حق رای #زنان - #افصح_المتکلمین ! - برخی از #مشکلات امام ره در مسیر #مبارزه - از دیگر نشانه های #شهادت_طلبی حضرت امام ره - امام و #نیروهای_مسلّح - تحلیل وقایع در چهارچوب #جبهه #حق و #باطل و در قالب #جنود #حق و #ابلیس (جنود #عقل و #جهل) توسط امام ره - برخی کاربردهای این #شیوه از #تحلیل - نکته روشی مهم در بررسی اقدامات #دشمن - #وظیفه #توحیدگستری و #ضرورت #عزم همیشگی بر آن - #وظیفه عالمان در #کفالت و #سرپرستی #دینی #ایتام #آل_محمّد علیهم السّلام - خرسندی و شگفتی اعضاء #جبهه_ملی از انتشار اعلامیه های امام ره - تحکیم و محکم کردن #قلوب #شاگردان برای ادامه #مبارزه - روابط گسترده و پنهانی #رژیم با مقامات #اسرائیل و اعتراض هوشیارانه امام - انسان #موحّد، #رویکرد #اثباتی و #هجومی دارد، نه #انفعالی و #دفاعی_محض - تلاش ساواک برای ایجاد #تفرقه بین امام ره و دیگر #علما - یکی از دلایل برخی اختلاف رفتارها و رویه ها بین برخی علما - از دیگر مصادیق #شهادت_طلبی امام ره - سخنرانی #تاریخی عصر #عاشورا (13 خرداد 1342) - #دستگیری امام و #قیام 15خرداد 42: مرحله ای اساسی در #انقلاب_اسلامی - امام در #بازداشت و #بازجویی و اقدامات #علما و #مردم و #رژیم #294 #صوت #صوت_جلسه #فایل_صوتی #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹