#اوّلین_کلید_لحجه_عرب 💠سوّمین جلسه دُرُوس کتاب تجوید مقدماتی 💐به علت #شاخص_بودن این درس در قرائت ✅نظر محترمتان در ادامه فرمایشات استاد #به چند مثال دیگر: #توجه: 🍃 بَرادَر بابا #هرگز فتحه هر چقدر هم کشیده شود الف نمی شود و بلعکس الف در عبارت بابا هر چقدر کم کشیده شود فتحه نمی شود / #باغات = #هر دو الف به سمت آ👆⬆️ = باغ ها / و این قانون در گویش فارسی ما ثابت است هم در مورد اُ او / اِ ای نیز 🍃 🌸تفاوت کیفی= کیفیّت🌸 #امّا_چنانکه قبلاً در دروس روخوانی عرض شد که در لحجه عرب الف تابع حرف ما قبل است. #مثال / طه= طا ⬆️ آ _ امّا #ها ↗️ #مثال: عبارت بَرَزُو بَارِزُو🍃مثل هم /تفاوت در میزان کشش فقط🍃 #حرف بَ بَا ↗️ #صَبَرَ َ صَابِرُوا 💧مثل هم تفاوت در میزان کشش فقط💧 #حرف صَ صَا ⬆️ #این قانون نیز در #ضمه و واو مدّی و#همچنین در #کسره ویای مدی #ثابت است 🍃تفاوت کمّی= #کمیّت🍃 #وجه_تشابه : در زبان و گویش فارسی ⭐️حرکات بلند دو برابر حرکات کوتاه در لحجه عرب نیز حرکات #بلند دو برابر حرکات کوتاه ⭐️= #کمیّت #توجه: امّا در لحجه عرب: بلعکس حرکات کوتاه نصف حرکات بلند = واین قانون در مورد تمامی حرکات کوتاه و بلند / َ ِ ُ / َا او ایی #ثابت_هست =تفاوت در میزان کشش =کمیّت... #همراه_با_صوت https://eitaa.com/eshragholqoran/5

🌿🍃🌸🍃🌹🍃🌸🍃🌿 آموزه قرءَانی از آنجایی که هر چیزی و هر دانش بر #مبنایی #اُستوار می باشد: برآنیم که چند نکته در رابطه ے آموزش و فراگیری قرءَآن و سپس بنا به وظیفه ے قانونی خود در بارگآه خداوند بر آموزش صحیح نکته نظراتی را عرض می نمایم. 🔷چنانکه دانش آموز در پایه به پیش نیاز دارد و ساختمان نیازمند پیریزی با کیفیت و عالی می باشد! 🔷تلاوت و فراگیری قرءآن نیز مستثنای اینها نیست ! #آنچه مهم است اینکه ما #کم_فکر میکنیم و به ظاهر بیشتر اهمیت میدهیم 🍃 #به_صوت_و_صدای_زیبا 🍃 حال اگر کسی زیباترین اصوات را فرا گیرد و بخواند اَمّا کار را از پله پنجم نردبان شروع کرده باشد #آنگاه تا بالا هم برود #هرگز به موفقیت عالی نمی رصد 🍃کاستی ؛ کاستی است در هر کجا و هر چیز و درهر زمان 🍃 #ظاهر: یک مکمل است #کیفیّت و ذات هر چیز مهمّ می باشد. 🔷لذا عرض می شود کُتُب زیادی در مورد آموزش صحیح خوانی قرءآن و طبقه بندی دروس چاپ شده.. 🔷ما نیز بهترین را برایتان در نظر گرفتیم و چنانکه گذشتیم #اُستواری صحیح خوانی نماز و قرءَآن را بر #حروف الفبای عربی یافتیم و باب حرکان و حروف کشیده که ستون اصلی تلاوت می باشذ و عرض شد #ده خرف از نظر مخرجی که در دوره های پیشین تدریس شده () و این پیریزی را در حدّ توان استحکام دادیم به اذن حضرت باری تعالی [ # حروف الفبا و تفاوت ها را با کتابت فارسی🌿 #آموزش #حروف مقطعه و#طرز🌿_تلفظ آن را و #آنگاه باب حرکات کوتاه ؛ مادر حرکات #فتحه َ #کسره ِ #ضمّه ُ /و حرکات بلند و کشیده که زائیده حرکات کوتاه می باشد #الف_مدی َا 'ی وُو مدّی را که همه حرکات از حرکات کوتاه سرچشمه می گیرد و #علائم #سکون تشدید و مدّ ؛ تنوین ها و میزان کشش حرکت در هریک از این عناوین و پیوسته با آموزش لحن عربی همراه تان بوده ایم ] 🔶ما درس را توضیح دادیم و تمرین و ملکه شدن درس ها با خود شما و هدف شماست. ✅چند نمونه تمرین بهتر در تلفظ لحن عربی و صحیح خوانی. . 💢 وَقُلْ لَهُمَا قَولاً کَرِیماً ↗️ وَ ↙️ قُل ↗️ لَ ↙️ هُ ↗️ مَا 💢اِنْ هُوَ اِلَّا ذِکرُُ وَ قُرْءَانُُ مُبِینُُ ⬅️ اِن ↙️ هُ ↗️ وَ ⬅️ اِل ↗️ لَا ↙️ ذِک ↙️ رُن ↗️ وَ ↙️ قُر ↗️ ءَا ↙️ نُن ↙️ مُ ⬅️ بِی ↙️ نُن 💢وَُلَا تُطِعْ کُلِّ حَلَّا فٍ مُهِینٍ ↗️ وَ ↗️ لَا ↙️ تُ ⬅️ طِع ↙️ کُل ⬅️ لِ ↗️ حَل ↗️ لَا ⬅️ فِن ↗️ مَ ⬅️هِی ⬅️نِن 💢هَمَّازٍ مَشّآءٍ بِنَمِیمٍ ↗️هَم ↗️مَا ⬅️زِن ↗️مَش ↗️شَا ⬅️ءِن ⬅️بِ ↗️نَ ⬅️مِی ⬅️مِن__ ✅چنانکه میبینید حرف ساکن با حرف متحرک ما قبل خود خوانده می شود وعلامت تشدید و علامت مد در تفکیک درج نشده.. () ✅پس در نتیحه یهترین طبقه بندی دروس را در آموزش برایتان برگزیده ایم. ✅ @eshragholqoran

🔶⚜🔶⚜🔶 ⚜ 🔶 #ترتیل_روح_حاکم_بر_قرائات 🔶قرائت آیاا قرآن همراه با رعایت اصل* #ترتیل سه مرتبه دارد : #تحقیق #تدویر #حدر ⚜ایت تقسیم بندی عمدتاً ناطر به تفاوت در * سرعت *قرائت است. اما بدیهی است که کیفیّت اداء قواعد هم در سرعت های مختلف دستخوش تغییر می شود. [بطورخلاصه #تحقیق قرائت با سرعت کند #تدویر قرائت با سرعت متوسط و #حَدر قرائت با سرعت تند است. ] 🔶و اینک شرح مراتب قرائت: 1⚜در لغت حقّ چیزی را بجای آوردن بدون کمی و زیادی( رسیدن بحقیقت شیء) آمده است. 🔶این روش مبتنی است بر اشباء مدّ ؛ تحقیق همزه قطع ؛ اتمام حرکات؛ تفکیک حروف از یکدیگر و وقف بر محل های جایز و در یک کلام رعایت کامل تمام قواعد؛ ⚜تمایل به قرائت تحقیق #روش_عاصم ؛ و حمزه نیز روایت ورش از نافع بوده است. #هر_چند_در_جواز_انواع_مراتب_قرائت_اختلافی_در_میان_قراء_نیست. 🔶تحقیقی روشی است که جهت تعلیم قرائت بر قرآن پژوهان پیشنهاد می شود.که با استفاده از تمرین و تمرگز بالا سبب فراگیری و اداء کامل قواعد علم تجوید می شود هر چند آیات کمتری خوانده میشود اما امکان اداء صحیح حروف و تدبّر در معانی قرائتی نیکو و وزین می گردد. 👌نکته #افراط در تحقیق به مکث های بی دلیل؛ کشش بی مورد حرکات و در نهایت تکلّف در قرائت منجر می شود که #مردود است. 2⚜ #تدویر: در لغت به معنای * #مدوّر؛ دوره کردن * و در اصطلاح قرائات : عبارت است از قرائت با سرعت متوسظ #یعنی نه به کندی تحقیق و نه به تندی حَدر ⚜بدیهی است دراین روش نسبت به تحقیق دریک زمان واحد آیات #بیشتری خوانده شود ⚜🔶⚜🔶⚜ #در_ادامه: #امتیاز_قرائت_به_روش_تدویر 💠الف_نه بدان سرعا که در قواعد تجویدی خللی وارد آید. ب💠_نه بدان کندی است که همچون تحقیق آیات کمتری خواند شود. ج💠_قائدتاً تجویذ حروف و حفظ الوقوف به شایستگی رعایت می گردد. د💠_از همه مهم تر؛ فرصت برای تدبر در معانی وجود دارد. 3🔶_ #حَدر: در لغت به معنای #شیب_دادن _سرازیر کردن و عبارت حَدر مترادف با #هبوط یعنی #پایین آمدن و حرکت در سراشیبی است. #حَدُور یعتی سراشیبی _سرازیزی و طبعاً این نام گذاری #ازدیاد_سرعت را تداعی میکند. #قرائت_به حَدر #هرگز به معنای عدم رعایت احکام تجویدی و #وقف و #ابتداء نیست! بلکه صرفاً در مقابل قرائت تحقییق است که نسبت به آن قرائت سریع تر محسوب می شود #در هر صورت #از حدّ ترتیل نباید خارج گردد #بسیارمهمّ #معمولاً حَدر؛ روش کسانی است که مدّ منفصل را به قصر خوانده اند. 💢مانند ابن کثیر ؛ قالون؛ ابی عمرو و ...⚜🔶⚜🔶⚜ #در_فایده_مراتب_قرائت_آمده_است. کسانی که به تحقیق خوانده ان این روش را بهترین راه برای اداء قواعد تجوید و تدبّر در معانی و تعلیم و تعلّم می دانند هر چند آیات کمتری خوانده شود ؛ اما آنان که قرئت حَدر را اختیار کرده اند به این باورند که مطابق فرموده خداوند : [مَن جَاءَ بِالحَسَنَةِ فَلَهُ فَشرٌ اَمثَالِهَا] و از طرف دیگر برای هر حرف از قرآن به فرموده پیامبر مکرم سلام صلواة الله حسنه اے برلی قاری منظور می گردد. #حال آنکه در کتاب قرآن آمده است: وَ قُرآناً فَرَقنَاهُ لِتَقرَأَهُ عَلَی النَاسِ مُکثٍ وَ لَنزَلنَاهُ تَنزِیلاً{ سوره اسراء /آیه 106} =وقرآن را بر تو نازل کردیم بصورت جدا از هم تا آن را تدریجاً و با تأَنِّی بر مردم بخوانی و لذا آن را بتدریح نازل کردیم.. ویا [ کِتَابٌ اَنزَلنَاهُ اِلَیکَ مُبَارکٌ لِیَدَّبَّرُوا ءایَاتِهِ ولِیَتَذَکّرَ أُلُوالأَلبَابِ]سوره ص/آیه 29=این قرآن کتابی است مبارک که آن را بر تو نازل کردیم تا مردم در آیات آن تدبّر کنند و اهل خرد متذکر شوند.. 🔶لذا قرائت به روش #حَدر #فقط برای کسانی شایسته است که #اولاً در امر قرائت دارای تجربه کافی و حُسن اداء قواعد بوده و در اثر سرعت قرائت حروف و کلمات ضایع نشود. . و#ثانیاً در عین قرائت قرآن قادر به تدبّر لازم معانی و مفاهیم باشند و هرگز برای قاریان متوسط و ضعیف توسیه نمی شود. #مهمّ ⚜در تفاوت تحقیق و ترتیل می توان گفت: #ترتیل _روح_کلی_حاکم_بر_مراتب_قرائت_است. و هر مرحله باید همراه با ترتیل باشد. ⚜پس هر تحقیقی میشود که ترتیل و منظم و آراسته باشد اما هر ترتیلی تحقیق نیست! بلکه میتوان تدویر یا حَدر هم باشد. #دقت_بفرمایید. و در کل از تعارفی که از ترتیل ارائه شذ نه تنها با فرمایش امام المتقین علیه السلام. . [ اترتیلُ اَدَاءَ الحُرُوف وَ حِفظُ الوُقُوف ] مغایرت ندارد که پذیرفته است. 🔶در کتاب معروف #انَّشر با کمی تفاوت میخوانیم [ اَلترتیلُ تَجوِیدُ الحُرُوف و مَعرِفَةُ الوُقُوف] و این فرموده امیر المٶمنین علیه السلام مورد اتفاق اهل تشیع و تسنن است که رعایت احکام تجویدی و اداء الحروف نیمی از ترتیل؛ و حفظ و رعایت موارد وقف و ابتداء نیم دیگر آن را تشکیل میدهد #مهمّ ⚜در ادامه هر دو نیمه ترتیل بتدریج و مفصّل تشریح خواهد شذ. ✅ @Layltolghdrnoor

✅ ادامه: #موضع_جوف_و_محل_خروج_حروف_مدّی : 🔶 #الف_مدِی: صدای تست که از کشیده شدن فتحه حاصل می شود. هنگام تلفظ #الف 'ا ؛ تنه زبان به پایین و کمی به عقب متمایل میشود. و آرواره زیرین ؛ با کمی پایین آمدن به باز شدن دهان کمک میکند و با کشش صوت ؛ #لف_مدی تولید میشود. اگر این حالت از لحاظ زمانی به #نصف کاهش پیدا کند(( فتحه)) تولید می گردد. 💠 لذا در زبان عرب #هیچ_تفاوتی در تلفظ ((فتحه)) و #الف_مدی نیست. مگر از#لحاظ ((زمانی)) کشش صوت ! ( #تفاوت_کمّی) ⚜تفاوت حالت ترقیق الف مدی(رقیق و نازک شدن صدای الف ) با حالت تفخیم آن ( پرحجمی و صدای درشت الف) در این است که سطح #زبان در حالت ترقیق نسبت به تفخیم ان از #سقف دهان فاصله ے کمتری دارد ؛ و در الف مفخّم ؛ به کف دها نزدیکتر می شود. ملاحظه می گردد که این صدا به مخرج حرف #خاصّی ؛ تکیه و تمایل ویژه ندارد که بتواند آن حرف را (( مادر )) الف مدّی دانست و لذا ⚜الف مدّی #مطلقاً #جوفی است. و یک صدای کشیده از جوف(فضای خالی ) می باشد. ✅ نکته 'ا _ َا #هرگز اول کلام نمی آید -->وسط و آخر کلام می آید. #مگر حرفی قبل از آن باشد : 💢مثال : ءَا_مَ_نُوا-->ءَامَنُوا و باید در میزان کشش بسیار دقت شود #مهمّ 🔶⚜🔶

🤲بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحِیم🤲 #هر_شب_ترجمه_فرازهای_از_دعای_زیبای_ابوحمزه_تقدیم_می گردد. 🌾 ✳️در کتاب «مصباح» شیخ طوسی به نقل از ابو حمزه ثمالی آمده است: که حضرت امام زین‌العابدین(علیه‌السلام) در ماه رمضان بیشتر شب را به نماز می‌ایستاد و چون سحر می‌رسید این دعا را می‌خواند: #در_ادامه_دعای_سحر هر شب قسمتی از ترجمه دعای ابو حمزه ے ثمالی تقدیم میگردد🌿 🍃.. بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحِیم. .🍃 1⃣🌹 #الهی :معبود من ؛ ادب نکن مرا به مجازاتت/ونیرنگ نکن بر من بر توانائیت/از کجاست برای من نیکی ای پروردگار من /و یافته نشود جز از پیشگاه تو و از کجاست برای من رهایی و میّسر نشود جز بیاری تو/نیست آنکه نیکی کند وبی تیاز گردداز یاری تو و مهربانی تو/ ونیست آنکه بدی کند و گستاخی کند بر تو خشنود نکرده تو را بیرون رود از توانائیت / یَارَب_ای پروردگارمن ؛ ای پروردگارم من ؛ ای پروردگار من/ به تو شتاختم تو را و تو راهنمایی کردی مرا بر خودت و خواندی مرا بسویت /و اگر نبودی تو و #هرگز نمی دانستم #چیستی تو؟ #ستایش مخصوص خداوندی که میخوانم او را ؛ پس جواب میدهد به من /و اگرچه هستم درنگ کننده هنگامی که فرا میخواند مرا ؛ #وستایش مخصوص خداوندی که در خواست میکنم ازاو #پس میبخشد به من/و اگر چه هستم تنگ چشم هنگامی که قرض میخواهد از من! / #وستایش مخصوص خداوندی که صدا میزنم او را هر موقع که بخواهم برای نیازم ؛ و به تنهایی نشینم با او هر جا که بخواهم برای رازم بدون خواهش خواهی؛ #پس برآورد برای من نیازم را #ستایش مخصوص خداوندی که #اُمید نکنم #غیر از او را ؛ و هر گاه بخوانم غیر از او را #استجابت نکند برای من خواسته ام را / #وستایش مخصوص خداوندی که #اُمید نکنم غیر از او را #البته بر خلاف کند اُمیدم را/ #وستایش مخصوص خداوندی را که وا گذاشته مرا بسوی خودش تا گرامی کند مرا ؛ و وا مگذاشته به سوی مردم تا خوار کند مرا / #وستایش مخصوص خداوندی که مهرورزی کند به من و #حال آنکه او بی نیاز است از من؛ / #وستایش مخصوص خداوندی که بردباری می کند با من ؛#گوئی براستی که گناهی نیست بر من / #پس پروردگار من ستوده ترین چیز است و سزاوارتر است به #ستایش من/ #اَللهُمَّ.. .بار خدایا #ادامه_دارد.. 📚ترجمه دعای ابوحمزه ثمالی 💫⭐️ @eshragholqoran 🔰مفاتیح_الجنان.. .

راوی:ادب سخن گفتن : #ما رَأَيْتُ أَبَاالْحَسَنِ الرِّضا عليه‏ السلام جَفا أَحَدا بِكَلِمَةٍ قَطُّ وَ لارَأَيْتُهُ قَطَعَ عَلى أَحَدٍ كَلامَهُ حَتّى يَفْرُغَ مِنْهُ وَ ما رَدَّ أَحَدا عَنْ حاجَةٍ يَقْدِرُ عَلَيْها؛ #هرگز نديدم كه امام رضا عليه ‏السلام: 🌈با سخن خود كسى را برنجاند و سخن كسى را قطع كند، تا اينكه سخن خود را تمام بكند، و هرگز حاجت كسى را كه توان اداى آنرا داشت ردّ نمى‏ كرد. 🔰عيون اخبار الرضا علیه السلام: ج۲، ص۱۹۷، ح۷ 🔰 @eshragholqoran