🔶⚜🔶⚜🔶⚜ ⚜ 🔶 #طرق_دیگر_وقف: ⚜طریقه های دیگری از وقف بر آخر کلمات وجود دارد که برخی از آنها در کتابت قرآن نیز رعایت شده است 💢مانند[وقف الحاق] (بهم رسانیدن و پیوند دادن.. ) ورعایت برخی دیگر چندان لزومی ندار [رَوم ] و [اِشمام] و انواعی از وقف نیز مختص به سایر قراءات و روایات غیر از روایت حفص است. که در این مجال نیازی به شرح تمامی آن نیست. 🔶 #وقف_الحاق=یعنی [اضافه کردن چیزی به چیز دیگر ] #الحاق یک [ هاء ساکنه ] به آخر برخی کلمات هنگام وقف ملحق کردن؛ این هاء ساکنه [سَكْت] نام دارد. #فایده این نوع هاء در وقف #حفظ حرکت آخر کلمه در هنگام وقف است. #وقف_الحاق در کتابت قرآن های موجود --->طبق روایت حفص از عاصم --->رعایت شده است. 💢مانند: الحاق #هاه به آخر کلمه ے لَمْ يَتَسَنَّ در (( لَمْ يَتَسَنَّهْ)) #توجه فرمایید با حفظ حرکت فتحه پیوندبه #حرف_ه / یعنی اینکه [ نون مشدد در مخرج خود همراه با حفظ غنّه به سمت #ها رها میشود.] #مهمّ( لَمْ يَتَسَنَّهْ)سوره بقره آیه 259 🔶آخر کلمه=ایجاد فاصله ⚜به روایت حفص هاء سکت هم در وقف و هم در وصل خواند می شود و حذف نمی گردد. ⚜شرح بیشتر در احکام هاء آخر کلمه ؛ 🔶 #وقف_رَوم #کلمه_رََوْم به معنای [ قصد کردن؛ عزم نمودن ]است. در قرائت نوعی وقف است که در آن #یک سوم_حرکت_آخر_کلمه_حفظ_میشود #اعم از حرکات کوتاه یا تنوین ها یک سوم حرکت در هنگام وقف روی حرف آخر حفظ میشود یعنی (شنونده نوع حرکت را مختصر بشنود ) دقت داشته باشید تبدیل به حرکت کامل نشود #مهم ّ #فایده وقف روم [ تمیز دادن حرکت حرف آخر کلمه توسط شنونده است. ] از آنجا که در این وقف: #حرف_آخر_کلمه از حالت سکون خارج میشود ؛ #لذا [ مّد عارض ] در چنین کلماتی فقط به قصر(مدّ طبیعی) ادا می گردد چرا که دیگر سبب سکون وجود ندارد! 🔶دقت داشته باشید حرف از حالت سکون خارج میشود و در عین حال یک سوم حرکت ؛ از هر نوع حرکت که باشد همراه با #حرف آخر کلمه حفظ می گردد.🔶 💢مثال: 👇👇 مِنْ قَبْلِ - مِنْ قَبْلُ - غَفُورٌ - مِنَ الْجِنِّ - وَ الْاِنْسِ - بِجَبّٰارٍ #دقت_بفرمایید : (تمام حرکات روی حروف آخر کلمه موجود است.) [تنها یک سوم حرکت را روی حرف آخر حفظ می کنیم و حرف تلفظ میشود ]مهمّ 🔶 #وقف_اشمام #کلمه اِِشْمام = یعنی ((بوئیدن لبها را به خالت ضمّه در آوردن)) 💢مثال: مِنْ قَبْلُ [ شنونده در گوش #عطر_ضمّه --->لُ را بشنود و حِس کند و بیننده ببیند] #مهمّ طبعاً چنین فرایندی زیبا وقتی حاصل می گردد که در آن به هنگام وقف #لبها فقط غنچه شود به شکل ضمّه در آید. [بهترین حالت #ضمِه آن است که قبل از تلفظ حرکت ضمّه لبها حالت #ضمه بخود بگیرد. ] مهمّ =عطر_ضمّه ؛ بدون اینکه صدای ضمّه روی حرف آخر کلمه شنیده شود. 🔶 #وقف_اشمام فقط بر حرف مضموم آخر کلمه واقع می گردد. بدین صورت که پس از اسکان حرف آخر کلمه بلافاصله لبها حالت ضمّه را [ به بیننده نشان دهد =خروج از حرف اخر همراه با غنچه شدن لبها ] این بهم پیوستن لبها به ثانیه نمی کشد و حرف آزاد و رها می گردد؛ درحدّ استشمام یا بوئیدن گُل؛ تمام #فایده ے وقف اشمام نشان دادن حرکت حرف اخر کلمه به #بیننده است. 💢 مثال 👇👇 مثال: نَسْتَعيِنُ- غَفُورٌ- مِنْ قَبْلُ [بدیهی است وقف اشمام بر فتحه و کسرا تعلق نمی گیرد. ] 🔶 وقف روم و اشمام از طرُق وقف اختیاری است. 🔶 #یعنی قاری قرآن بین انجام یا عدم انجام آن مخیّر است و اجباری در کار نیست.

8_صفت انفتاح _ فتح =گشوده شدن! #ضدّ_اطباق و به معنای: (( باز شدن_جدا شدن_گشاده شدن)) 🔶ودر تجوید عبارت است از: ((عدم انطباق سطح زبان باسقف دهان )) 🔷در این حروف ؛ زبان از(( تبیعیت ))شکل سقف دهان خارج شده و به اشکال دیگری که #اقتضاء کند؛درمی آید حروف انفتاح؛ #یعنی #بقیه ے حروف غیر از حروف #اطباق(ط_ظ_ص_ض) هستند. 🔶 #شرح_بیشتر_اطباق_و_انفتاح: 🔷نقش صفت #اطباق نیزایجاد ((تفخیم))است. 🔶پس درحروف چهارگانه ے اطباق ؛ این صفت همراه با #استعلاء ؛ موجب تفخیم قوی آنها می شود ؛ و سه حرف باقی مانده(خ_غ_ق ) به علت نداشتن #اطباق؛ نسبتاً از بار #تفخیم کمتری برخوردارند. #مهمّ 🔷اهمیّت #اطباق در آواشناسی امروز عرب و حتی در دیدگاه برخی از علماء قدیم ؛ از #استعلاء بیشتر است! و اُصولاً در کُتب آواشناسی جدید عرب ؛ از استعلاء نسبت به اطباق کمتری بحث می شود.! 🔷به هر حال یه تظر می رسد که در اداء این چهار حرف ((مُطبَقِه)) استعلاء و اطباق از یکدیگر جدایی ناپذیر و اگر #اطباق نباشذ؛ استعلای آنها نیز عملی نیست. #مهمّ ✳️ تلقی نگارنده از تعریفی که علماء از اطباق دارند این است که ؛ با توجه به شکل سقف دهان که هر چند #گُود و #مقعّر( گنبدی شکل ) است ؛ امّا وسط آن کمی برجسته است. 🌈 🔷لذا زبان هم کمی گسترده می شود ؛ لبه های آن بالا می آید و کف آن (( گُود )) می شود تا از شکل سقف دهان تقلید کند. 🔶البته شاید بتوان نظریه ے دیگری نیز برای علت نام گذاری(( اطباق ))روی حالت پهن و گُود شده ے زبان ؛ مطرح کرد و آن این که شکل سطح زبان در این حال به صورت ظرف غذا ((بشقاب )) در می آید که در عرب به آ ن (( طبق )) نیز گویند. 💫 ✳️ علت آن که در میان حروف #استعلاءِ سه حرف( خ_غ_ق_) دارای انفتاح و فاقد #صفت_اطباق هستند ؛ این است که مخرج این سه حرف ارتباطی با#میان زبان (محل اطباق ) ندارد و از این قسمت کمک نمی گیرد #مهمّ 🔶مخرج ((ق)) ریشه ے زبان است و (( غ)) و ((خ)) نیز در حلق ( نزدیک ترین قسمت حلق به دهان ) اداء می شود. #مهمّ 🍃🌸🍃 #موفق_باشید. 🔶 @eshragholqoran 🔶⚜🔶⚜🔶⚜🔶⚜🔶

✅در ادامه ے مبحث دروس👇 #مد فرعی( غیر طبیعی) 🔶 تعریف : #مدفرعی :مدهایی را گویند که میزان کشش بیشتر حروف مدی ؛ به علت همراه شدن سببی از اسباب مد ؛ بعد از حرف #مد پدید آید( °/ء/ ّ) 💢مثال : يشٰآءُ- قٰالُوآ اِنّٰا- آٰلْٰان_ضٰآلّينَ(بعد از حرف مدی الف #تشدید) - مُؤْمِنيٓنْ(دروقف)- اَلْبَيْٓتْ(در وقف) ✅انواع مد فرعی : مد فرعی از شش نوع خارج نیست ۱_#متصل/منفصل/بَدَل/لازم/عارض/لین/ #در_کادربالا#مشهود است⚜ #سبب_مددرسه نوع اول((همزه_ء)) و در سه نوع دوم((سکون)) می باشد. ۱_✅ مد متصل : #تعریف : مدی است که سبب آن ((همزه_ء)) بوده و بعد از حرف مد ؛ در یک کلمه#متصل به یکدیگر حروف بیاید . 💢مانند: سٰٓاءَ- سُوٓءُ- سيٓءَ- اُولٰٓئِكَ- لِيَسُوٓؤُا- خَطيٓئَةً 🔶میزان مد متصل به روایت حفص: از (طریق طیّبةٌ النّشر)؛ مد متصل را به ۴ و ۵ حرکت(توسط و فوق توسط) آورده اند. از آنجا که هیچ یک از قرّاء مد متصل را به #قصر (طبیعی) جایز نمی دانند؛ 🔶لذا این مد؛ به مد((واجب))نیز مشهور است.⚜ 🔷قاری قرآن مجاز است ؛ مد متصل را یا به #چهار( تمام طول تلاوت در یک مرحله) ویا به پنج(👆) حرکت بیاورد. #یعنی هر یک از این دو وجه را انتخاب کرد؛ بایذ((تا آخر تلاوت))همان #وجه را اجرا کند =توازن مد درتلاوت #بسیار مهمّ 🔶دانستنی است که اگر همزه سبب #مدمتصل دراخرکلمه قرارگیرد(مد متصل با همزه/ءے/مُتطّرفّ)هنگام وقف؛ علاوه بر#وجه اختیارشده؛کشش مد به ۶ حرکت (طول) نیزمجازاست. #چراکه همزه((ساکن)) نیز شده است(اجتماع دو سبب) 💢 مثال: يشٰآءُ_سُوٓءُ_اَلنَّسيٓءْ ⚜ #ادامه دارد

🌿🌹🍃🌸🍃🌹🌿 🌿🌹 #بِسمِ_اللهِ_النُّور در سلسله موضوعات حرکات کوتاه و کشیده به آخرین درس از این مبحث با عنوان #واو_مدی در محضرتان هستیم: 🔶عنوان شد که از 🔑#کلیدی_ترین مباحث در تلاوت قرءآن رعایت #موازین لحن عربی و میزان #کشش در حرکات کوتاه َ ِ ُ و حرکات بلند یا کشیده َا ِی ُو می باشد. و ✅اینک به سومین حرکت کشیده یعنی #واو مدّی __ُو اشاره داریم : 🔶چنانکه در #فتحه و الف مدی #گفتیم #الف مدی طابع حرف ماقبل است #یعنی اگر حرف رقیق باشد #الف نیر رقیق و کم حجم به سمت یا ↗️ و اگر حرف درشت باشد #الف نیز درشت وغلیظ تلفظ می شود( #یعنی فتحه و الف #مثل هم و تفاوت تنها در میزان کشش است) را توضیح دادیم و ✅در مورد #کسره ِ و ِی نیز گفتیم ( #کسره و یای مدی نیز #مثل هم ⬅️ و تنها تفاوت در میزان کشش است) را توضیح دادیم .. 🔶اینجا هم به #واو_مدی اشاره می شود.. 🔶از #پیش گفتیم #حرکت ضمه از واو گرفته شده و میزان کشش نیز یک حرکت می باشد و به حرف دارای علامت#ضمّه #مضمون میگویند... و حرکت #ضمّه نزد #تمامی حروف #یکسان است.. 🔶در ادامه عرض می شود : 💢هرگاه بعد از حرف #مضمومی #واوی قرار گیرد این #واو باعث #دوبرابر کشش حرکت #ضمّه می شود و #چنانکه ضمّه نزد تمامی حروف یکسان بود #واو مدّی هم👇👇 ءُو ↙️ أُو بُو تُو ثُو جُو حُو خُو دُو ذُو رُو زُو سُو شُو صُو ضُو طُو ظُو عُو غُو فُو قُو کُو لُو مُو نُو هُو↙️ 2/ وُو ↙️ یُو 2/ ↙️ یُو ↙️ 2) (جهت فلشها #همه به سمت او و دو حرکت) که #نزد تمامی حروف یکسان و دو برابر #کشش #ضمّه می باشد(2 حرکت) می باشد. ( ضمّه ُ و #وُو مدّی نیز #مثل هم و تنها تفاوت در میزان کشش است ) ✅ #مثال: [ #حروف مدید حروف زیر مورد #تأمل می باشد : (به ترتیب واو مدی/یای مدی/الف مدی)👇👇👇 💢اُو ↙️2 /ذِی ⬅️ 2/ نَا ↗️ ۲/= #أُوذِینَا ءَا ↗️ 2 / تُو ↙️ 2 / نِی ⬅️ 2/ =ءَاتُونِی 💢یَتَسَاءَلُونَ= یََ ↗️1/ تَ↗️ 1/سَا ↗️ 2 / ءَ ↗️ 1 /لُو ↙️ 2 /ن َ↗️ 1/ 💢لَظَالِمُونَ=لَ ↗️ 1/ظَا ⬆️ 2/ لِ ⬅️ 1 مُو ↙️ 2/ نَ ↗️ 1 #توضیح :حرف واو از بین دو لب خارج می شود و کم حجم و رقیق می باشد (بهترین حالت ضمّه و واو مدی اینست که قبل از تلفظ ؛ لبها حالت جمع شدن یا غنچه شدن را بخود بگیرد) #مهمّ 🌴( #اعداد میزان کشش را مشخص می کند.) #به_جهت_فلشها_با_دقت_توجه_شود. و نیز دروس گذشته مرور شود که همانگونه که گفته شد #مهمترین 🔑#لحجه عرب در تلاوت قرآن صحیح اَدا کردن و تلفظ کردن حرکات کوتاه و کشیده می باشد. 🍃🌸🍃🌹🍃🌸🍃 https://eitaa.com/joinchat/2077032465C8140a92dab #از_پستهای آموزشی کپی یا چاپ کرد ن شرعاً جایز نیست

#ب_ نام_و_یاد_خداوندبخشنده_مهربان 🔶درس دوازدهم/، #حروف_ناخوانا🔶 💠حروفی هستند که در کتابت نوشته شده ولی گاهاٌ خوانده نمی شود. 📚مثال ما در #زبان_فارسی میگویم: خواهر💢خواهش 💢مسئول 💢 رئیس💢 سٶال 💢رأس💢توئم💢کبری 💢حتی💢 🌴پایه های همزه در کلمات فوق ناخوانا🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃 ✅واینک در کتابت قرآن #نیز می بینیم و می خوانیم... 🔶که این حروف به دو دسته #تقسیم میشود= ✅ 1_دسته #همیشه ناخوانا 🍃🌸🍃 🔶2_دسته #بعضی وقتها ناخوانا 🍃🌹🍃 ✅ دسته #همیشه ناخوانا👇👇 1🔶 #پایه و کرسی #همزه_قطع 2🔶پایه و کرسی الف مدّی 3🔶الف جمع... 4🔶واو مدی در شش کلمه : ( أُولِی / أُولُوا / أولََاءِ / أولََاتِ / أُولَئِکَ/ سَأورِیکُم /) #ابتدا تعریفی گذرا از #همزه_قطع 💢چنانکه از نامش میشنویم [لحظه اے صوت را قطع میکند و در مخرج خود تولید میشود] این همزه #اول کلام#وسط کلام روی پایه ا و ی #ٶ _ #أ _#ئ_ و آخر کلام می آید /همه حرکتی : فتحه کسره ؛ ضمه ؛ و تنوین را می پذیرد و در بعضی حالت سکون می باشد و در #یک_بخش کلام خوانده می شود #بسیار_مهم 🔵 #پایه و کسی #همزه_قطع #همیشه ناخوانا ✅ چند مثال : 💢 سأَلَ=↗️ سَ1/↗️ أََ/ ↗️ لَ1 / 💢أَکَلَ=↗️ أَ 1 /↗️ کَ 1/↗️ لَ 1 _/ 💢یَومَئذٍ=↗️ یَو1/ ↗️مَ1 /⬅️ ئِ1 / ⬅️ ذِن1 / 💢لَٶ لُٶًا=↙️ لُٶ 1/ ↙️ لُ 1/ ↗️ ٶَن' 1 / 💢یُٶخَذُ=↙️ یُٶ1/ ⬆️ خَ1/↗️ ذَ 1 / ٍ#شَیئٍٍ=↗️ شَی2 /⬅️ ئِن1/ شَیئٍ #یٍشَاءً=↗️ یَ1 /↗️ شَا2 /↗️ ءَن1/ 💢یَستَهزِیءُ =↗️ یَس1 /↗️ تَه1/⬅️ زِ1/↙️ یءُُ1 💢اِمرِیءٍ=⬅️ اِم1/⬅️ رِ1 /⬅️ ئِن 1 / ✅ البته در یستهزیءُ همزه روی پایه بلند📪 ی در قرآن و در اِمریءٍ همزه زیر پایه ی در قرآن کتابت شده. .🌹🍃 🌸چنانکه ملاحظه میشود تمام پایه ها همزه قطع همیشه ناخوانا 🌸 #یَشَاءُ =↗️ یَ 1/↗️ شَا2/↗️ ءُ 1/ تنها و در آخر کلام (همزه قطع یک حرف از حروف الفبای عربی می باشد /اول/وسط/و آخر کلام می آید و همیشه با یک حرکت خوانده میشود🌹🍃 #تنها در صورتی که اخر کلمه روی ء تنوین نصب مانند 💢یشَاءً = در وقف یشَاءَا / (۲حرکت میزان فتحه قبل از الف ) می باشد . #انچه همیشه ناخواناست پایه و کرسی همزه قطع می باشد #یعنی سه حروف: و أ ی اگر پایه #ء همزه قرار گیرند چه #ء روی پایه باشد و چه #ء زیر پایه باشد ) #پایه ها همیشه ناخوانا. .. 🍃🌸🍃 🌈 به جهت فلشها در لحن عربی دقت شود 🌴اعداد میزان کشش را مشخص کرده 🌴 🔰⭐️🔰⭐️🔰⭐️🔰⭐️🔰⭐️🔰⭐️🔰 https://eitaa.com/joinchat/2077032465C8140a92dab #بخش اول : ء پایه همزه قطع از حروف همیشه ناخوانا. .. 🕌 کپی و یا چاپ به هرشکلی مجاز نمی باشد.

با تحیت و احترام در ادامه آموزش حروف همیشه ناخونا در خدمتیم : ⚜🔶⚜🔶⚜🔶⚜🔶⚜🔶⚜ 🔶 #یِسمِ اللهِ کلمةٍ النُّور 🌈 #از دسته ے #همیشه ناخوانا : #واو مدّی در #شش_کلمه. . أُُو ِلی /أُولُوا /أُولَاءِ /أُولَات ِ /اُولَئکَ / سَأُورِکُم/( حرف *و* در کلمات فوق همیشه ناخوانا) 🌴[ آگر در نظرتان باشد گفتیم به حرف دارای #ضمّه =مضموم می گویند. 💢 و در درس واو مدی هم عرض شد: 💢 #هرگاه بعد از حرف #مضمومی واو قرار گیرد این واو باعث کشش بیش از حرف #حرف مضموم می شود#یعنی 2حرکت] ✅ #امّا در این درس #حرف این هست که واو در این #شش کمه #همیشه ناخوانا است و نباید خواندهرشود #مهمّ) #کلمات در قرآن عبارتند از : 👇👇 💢 أولِی = أُُلِی 💢 أُو 1 ضرب/ 8لِی 2 💢 أُولُوا = أُلُوا / أَو ↙️ 1../ لُوا ↙️ 2 💢 أُولَاءِ = أُلَاءِ 💢 أُو 1/ لَا 2 / ءِ 1 💢 أُولَاتِ= أُلَاتِ 💢 أُو ۱ / لَا 2 / تِ 1 💢 أوُلَئِک َ= أُلَئِکَ 💢 أُو 1 /ل' 2/ ئِ1 / کَ 1 / 💢سَأُورِیکُم= سَأُرِیکُم 💢 سَ 1/ أُو1 / رِی ِ2 /کُم 1 / 🔵 چنانکه می بینیم حرف * #و * در اصل این شش نوشته شده اما #نباید خوانده شود ( واو ها در قرآن نوشته شده ولی خوانده نمی شود. ) 🔵گاهی یک صفر کوچک در بعضی رسم الخطها دیده می شود که نشانگر ناخوانا بودن حرف #و° *می باشد 🔵بدین جهت چه #نیکوست که این #شش کلمه#حفظ شود تا قانون همیشه ناخوانا بودنش در ذهن #ماندگار گردد. 💢اعداد میزان کشش حرکت در تفکیک عبارات را مشخص می کند. 🌷🍃 https://eitaa.com/joinchat/2077032465C8140a92dab ✅ پایان دسته همیشه ناخوانا

⚜🔶⚜🔶⚜🔶⚜🔶⚜🔶⚜ 🔶 با تحیت و آرزوی سعادتمندی از بارگاه الهی برای شما اعضای فرهیخته این کانال آموزشی درمبحث حروف ناخوانا و 🔶دوّمین و آخرین موضوع از گروه بعضی وقتها ناخوانا در خدمتتانیم : ✅ #لام_تعریف (ال): 🔶در مورد الف #وصل که توضیح داده شد و گفته شد همزه وصل صدر کلام خوانا و در وسط کلام ناخوانا. .#‌دقت ✅ و#اینک حرف لام نزد 28 عربی دو حالت وجود دارد. 💢نزد 14حرف #قمری #اظهار [#عجباکه_خوف_حق_غمی(14 حرف حجا) 👇 👇 [ع_ج_ب_ا_ک_ه_خ_و_ف_ح_ق_غ_م_ی ] که صدای حرف لام #شنیده می شود.. #توجه_به_حرف_بعد_از_لام؛ از حروف قمری باید باشد. 💢الْقَمَرْ= ↗️ أَل ْ⬆️ ق َ↗️ مَرْ 💢ذَوِي الْقُرْبٰي =↗️ ذ َ1/ ⬅️وِي ال 1ْ/↙️قُُرْ 1/ ↗️بٰي 2/ 💢اُوتُوا الْكِتٰابَ= ↙️ أُُو 2/↙️ تُوا الْ 1/⬅️ كِ 1/ ِ↗️ تٰا 2/↗️ بَ 1/ 💢عٰالِمُ الْغَيْبِ=↗️ عَا 2/ ⬅️ لِ1/ ↙️ِ مُ الْ 1/ ⬆️ غَيْ 1 /⬅️ بِ1/ 💢لَفِی صُّحُفِ الْاُولٰي= ↗️ لَ 1/ ⬅️ فِی الصْ1/↙️صُ 1/↙️ حُ 1/ ⬅️فِ الْ /َ↙️ أُو 2/↗️ لَی 2/ #حرفهای لام شنیده می شود. ✅و نزد 14حرف شمس حرف لام #ادغام می گردد. #یعنی حرف الف: #ا_همزه_وصل و #حرف_لام در حرف بعد از لام #ادغام می شود(ناخوانا) 💢وَالشَّمْسِ =↗️ وَالشْ1/ ↗️ شَمْ 1/ ⬅️ سِ 1 💢اِنَّمَا التَّوْبَةُ= ⬅️اِ نْ 1/↗️ نَ 1 ↗️ مَاالتْ 1/ ↗️ تَوْ 1/ ↗️ بَ 1 /↙️ ةُ 1/ 💢وَ اَقِمِ الصَّلٰوةَ =↗️وَ 1/↗️ أَ 1/⬅️ قِ 1/⬅️مِ الصْ 1/⬆️صَ 1/↗️لو'2/↗️ةَ 1/ 💢فَاسْتَبَقُوا الصِّرٰاطَ=↗️فَاسْ 1 ↗️ تَ 1/↗️بَ 1/↙️️قُوا الصْ 1 ⬅️ صِ 1/ ⬆️رَا 2 /⬆️️ طَ 1/ 🌹چنانکه ملاحظه می شود ال #سر حرف شمسی خوانده نشد(در حرف شمسی #ادغام شد) و میبینیم که در تفکیک و بخش خوانی عبارات #علامت مدّ و تشدید لحاظ نشد❗️ #و_هر_عبارت_با_یک_نفس_وبدون_مکث_خوانده_میشود. [ در نظر داشته باشید که حرف لام در تمامی عبارات قرآنی #ترقیق است بجز در لام جلاله ماقبل مفتوح و مضمون که تغلیظ و یا پرحجم تلفظ می گردد. ] ✅ @eshragholqoran 🌹اُمیدوارم به این عبارت #اشتباه حروف < والی ناخواناست >❗️که در بعضی کُتُب آموزشی آمده فائق آمده باشید. 🌿🌸🌿 🌹شاد و پیروز باشید و روی سوره مبارک #بیّنه متمرکز شوید و حروف همیشه ناخوانا و دسته بعضی وقتها ناخوانا را #بهتر و #بیشتربشناسیم👇👇

🔰بِسمِ اللهِ کَلِمَۀِ النُّور🔰 : #اشباء =بدن ضعیف هست بهش مواد مغذی می دهند تا اشباء شود .. =جان بگیرد و همینطور گیاهان. ..🌸🌿 ✅ واینک با درس #اشباء در لسان بعضے اسم ها آیات قرآن در خدمتیم 👇👇 [اشباء_هاء_ضمیر] در دو مورد باز نگری میشود : 🔴 1_ از مواردی که جزء اصل کلمه نمی باشند: 🔵 2_مواردی که جزء اصل کلمه می باشند : ✳️در این مبحث با جزئیات و نحوه ے کتابت و علامتگذاری آنها آشنا می شویم :👇👇 #مواردی_که_جزء_اصل_کلمه نمی باشد. 💠دقت فرمایید 💠 #اشباء_هاء_ضمیر.. . 🌿اشباء=اشباء دراصطلاح قرائت به معنای سیر کردن حرکت که #حاصل ان اینکه :👇👇 🔷اصل با #ضمه است بطوری که از #ضمّه واو مدی تولید شود( #یعنی : ضمّه را سیردهیم تا واو مدی وجود آید) 🔶 از #ضمّه -- ُ واو مدّی و از ---ِ-کسره) یِی مدی حاصل گردد.#دقت شود . [ #ما هاء ضمیر مفتوحه نداریم ] #مهمّ (يعني حركت ماقبل هاء ضمير فتحه باشد 'ا نداریم و فتحه اشباء نمی شود) ⭐️🌸⭐️🌸⭐️🌸⭐️ ✅ هاء_ضمیر=نیز در آخر بعضی کلمات می آید و جایگزین بعضی اسم ها می گردد. و معنی (او _آن )میدهد. #مهمّ (حسن برای علی کتاب خرید/حسن برای او کتاب خرید) او جای علی نشست .. عدم تکرار اسم .. 💢بِهِ =بِهِی کسره را سیر دادیم تا یای مدی تولید شد 💢مانند لَهُ=برای او / لَهُو ضمه را سیر دادیم تا واو مدی تولید شد . 💢ودراین مبحث: # هاء ضمیر در صورتی اشباء می گردد که #حرف قبل از هاء #متحرک باشد: 1💢رَبِهِ =رَبِهِے_رَبِهِی=کسره را آنقدر سیر میدهیم که یاء مدّی بوجود آید. .. #دقت 2💢مانند: مَعَهُ+ ُ =مَعهُو=یعنی حرکت ضمه را آنقدر سیر میدهیم که از آن واو مدّ تولید شود. 3💢هاء ضمیر مفتوحه نداریم مانند رَبَّهَ ❌ رَبَهَا نداریم ❌ ✍ همان رَبَّهَ _ یعنی #مجاز نیستی در مبحث اشباء هاء ضمیر فتحه را تبدیل به الف مدی کنی #مهمّ 🔵چند مثال : از #اشباء_هاء ضمیر: فِی بَطنِهِ ی/فِی بَطنِهِ ے/فِی بَطنِهِ ے/هاء ضمیر به مقدار دو حرکت کشیده شد. 🔵مثال ضمّه: عَبدَهُ ُ ُ/مَالُهُ ُ /عَبدَهُ ٬/ البته الف مقصوره ٬ زیر حرف ه قرار می گیرد. (این موارد اشباء جزء اصل کلمه نمی باشد. ) [اصولاً تمام اشبا ها در کتابت قرآن آمده و ما تنها باید به میزان کشش و میزان حرکت دقت داشته باشیم. .] ✅ #موارد_عدم_اشباء :👇👇 💢در سه مورد هاء #ضمیر اشباء نمی شود. ( یعنی #بلا_اشباء) 1💢 #یک قبل از هاء ضمیر حرف ساکن باشد: مِنْهُ / فَبشِِّرْهُ / حرف ساکن قبل از ه #عدم_اشباء 2💢دو زمانی که قبل از هاء ضمیر حروف مدّی باشد: اَنزَلنَاهُ/ هَوَاهُ/ حرف مدی قبل از ه فِیهِ/ 💢_ و پایه يٰ #مانند :لِفَتَيٰاهُ. .. اگر قبل از حرف هاء باشد هاء ضمیر اشباِء نمی شود. پایه الف مدی قبل از ه 3💢👇👇سه زمانی که بعد از #هاء ضمیر : #همزه_وصل ا واقع شود. ( همزه وصل سر کلماتی که ساکن یا مشدد باشد می آمد در واقع سرِ حرف ساکن ) در این مورد #هاء ضمیر اشباء نمی شود. #دقت 🌿🌸🌿🌸 #مثال هاءِ ضمیر بر سر همزه وصل👇👇 💢مثال:لَهُ الحُکم/ لَهُ الحَمد/ اشباء هاء ضمیر مفتوحه نداریم /⚜ #عدم_اشباء 🌈بعد از هاءرضمیر همزه وصل ا امده #عدم اشباء 👇 👇 🔶 ی= فِیهِ القُلوب/ دُونِهِ البَاطِلُ ⚜#عدم_اشباء 🔶و=/اَنزَلَهُ الَّذِی/ جَاءهُ الأَعمَيٰ ⚜#عدم_اشباء https://eitaa.com/joinchat/2077032465C8140a92dab ✅کپی و انتشار بدون لینک شرعاً ممنوع #این درس ادامه دارد .. .

🌿🌹🍃🌸🍃🌹🌿 🌿🌹 #بِسمِ_اللهِ_النُّور در سلسله موضوعات حرکات کوتاه و کشیده به آخرین درس از این مبحث با عنوان #واو_مدی در محضرتان هستیم: 🔶عنوان شد که از 🔑#کلیدی_ترین مباحث در تلاوت قرءآن رعایت #موازین لحن عربی و میزان #کشش در حرکات کوتاه َ ِ ُ و حرکات بلند یا کشیده َا ِی ُو می باشد. و ✅اینک به سومین حرکت کشیده یعنی #واو مدّی __ُو اشاره داریم : 🔶چنانکه در #فتحه و الف مدی #گفتیم #الف مدی طابع حرف ماقبل است #یعنی اگر حرف رقیق باشد #الف نیر رقیق و کم حجم به سمت یا ↗️ و اگر حرف درشت باشد #الف نیز درشت وپرحجم تلفظ می شود( #یعنی فتحه و الف #مثل هم و تفاوت تنها در میزان کشش است) را توضیح دادیم و ✅در مورد #کسره ِ و ِی نیز گفتیم ( #کسره و یای مدی نیز #مثل هم ⬅️ و تنها تفاوت در میزان کشش است) را توضیح دادیم .. 🔶اینجا هم به #واو_مدی اشاره می شود.. 🔶از #پیش گفتیم #حرکت ضمه از واو گرفته شده و میزان کشش نیز یک حرکت می باشد و به حرف دارای علامت#ضمّه #مضمون میگویند... و حرکت #ضمّه نزد #تمامی حروف #یکسان است.. 🔶در ادامه عرض می شود :👇👇 ↖️حالت لبها در تلفظ اُ فارسی ↖️ اُ🍃 ↙️ حالت لبها در ضمه ی #عربی --ُ--↙️ #وُ همیشه به سمت⬅️ _ أُو #ولی یک ضرب:: 💢هرگاه بعد از حرف #مضمومی #واوی قرار گیرد این #واو باعث #دوبرابر کشش حرکت #ضمّه می شود و #چنانکه ضمّه نزد تمامی حروف یکسان بود #واو مدّی هم👇👇 ءُو ↙️ أُو بُو تُو ثُو جُو حُو خُو دُو ذُو رُو زُو سُو شُو صُو ضُو طُو ظُو عُو غُو فُو قُو کُو لُو مُو نُو هُو↙️ 2/ وُو ↙️ یُو 2/ ↙️ یُو ↙️ 2) (جهت فلشها #همه به سمت او و دو حرکت) که #نزد تمامی حروف یکسان و دو برابر #کشش #ضمّه می باشد(2 حرکت) می باشد. ( ضمّه ُ و #وُو مدّی نیز #مثل هم و تنها تفاوت در میزان کشش است ) ✅ #مثال: [ #حروف مدید حروف زیر مورد #تأمل می باشد : (به ترتیب واو مدی/یای مدی/الف مدی)👇👇👇 💢اُو ↙️2 /ذِی ⬅️ 2/ نَا ↗️ ۲/= #أُوذِینَا ءَا ↗️ 2 / تُو ↙️ 2 / نِی ⬅️ 2/ =ءَاتُونِی 💢یَتَسَاءَلُونَ= یََ ↗️1/ تَ↗️ 1/سَا ↗️ 2 / ءَ ↗️ 1 /لُو ↙️ 2 /ن َ↗️ 1/ 💢لَظَالِمُونَ=لَ ↗️ 1/ظَا ⬆️ 2/ لِ ⬅️ 1 مُو ↙️ 2/ نَ ↗️ 1 #توضیح :حرف واو از بین دو لب خارج می شود و کم حجم و رقیق می باشد (بهترین حالت ضمّه و واو مدی اینست که قبل از تلفظ ؛ لبها حالت جمع شدن یا غنچه شدن را بخود بگیرد) #مهمّ 🌴( #اعداد میزان کشش را مشخص می کند.) #به_جهت_فلشها_با_دقت_توجه_شود. و نیز دروس گذشته مرور شود که همانگونه که گفته شد #مهمترین 🔑#لحجه عرب در تلاوت قرآن صحیح اَدا نمودن و تلفظ حرکات کوتاه و کشیده می باشد.🌿🌹🌿 https://eitaa.com/eshragholqoran

🔶درس دوازدهم/، #حروف_ناخوانا ❇️ حروفی هستند که در کتابت نوشته شده ولی گاهاٌ خوانده نمی شود. 📚مثال ما در #زبان_فارسی میگویم: خواهر💢خواهش 💢مسئول 💢 رئیس💢 سٶال 💢رأس💢توأم💢کبری💢حتی💢 🌴پایه های همزه در کلمات فوق ناخوانا🍃🌹🍃 ✅واینک در کتابت قرآن #نیز می بینیم و می خوانیم... 🔶که این حروف به #دو_دسته تقسیم میشود= ✅ 1_دسته #همیشه_ناخوانا 🍃🌸🍃 🔶2_دسته #بعضی وقتها ناخوانا 🍃🌹🍃 ✅ و اينك : دسته #همیشه ناخوانا👇👇 1🔶 #پایه و کرسی #همزه_قطع 2🔶پایه و کرسی الف مدّی #هُدَی 3🔶الف جمع يا فارقه... #نصروا 4🔶واو مدّی در شش کلمه : 👇👇 ( أُولِی / أُولُوا / أُولََاءِ / أُولََاتِ / أُولَئِکَ/ سَأُورِیکُم /) #ابتدا تعریفی گذرا از #همزه_قطع تقدیم میشود👇 💢چنانکه از نامش میشنویم [لحظه اے صوت را قطع میکند و در مخرج خود تولید میشود] #مهمّ این همزه #اول کلام#وسط کلام روی پایه #ا #و #ی #ٶ _ #أ _#ئ_ و آخر کلام می آید /#همه حرکتی : #فتحه #کسره ؛ #ضمه ؛ و #هريك از تنوین ها را می پذیرد #ودریک_بخش کلام خوانده می شود #بسیار_مهم ❇️ تشریح ء همزه #قطع:: 1 #پایه و کسی #همزه_قطع #همیشه ناخوانا ✅ چند مثال : 💢 #سأَلَ=↗️ سَ1/↗️ أََ / ↗️ لَ1 / 💢#أَکَلَ=↗️ أَ 1 /↗️ کَ 1/↗️ لَ 1 _/ 💢 #یَومَئذٍ=↗️ یَو1/ ↗️مَ1 /⬅️ ئِ1 / ⬅️ ذِن1 / 💢 #لُؤ لُؤًا=↙️ لُؤ 1/ ↙️ لُ 1/ ↗️ ؤَن' 1 / 💢یُؤخَذُ=↙️ یُؤ1/ ⬆️ خَ1/↗️ ذَ 1 / ٍ#شَیئٍ=↗️ شَی2 /⬅️ ئِن1/ شَیئٍ #یٍشَاءً=↗️ یَ1 /↗️ شَا2 /↗️ ءَن1/ 💢یَستَهزِیءُ =↗️ یَس1 /↗️ تَه1/⬅️ زِ 1/↙️ یءُُ 1 💢اِمرِیءٍ=⬅️ اِم1/⬅️ رِ1 /⬅️ ئِن 1 / ✅ البته در یستهزیءُ همزه روی پایه بلند #ئ در قرآن و در اِمریءٍ همزه زیر پایه ی در قرآن کتابت شده. .🍃 ♦️چنانکه ملاحظه میشود تمام پایه ها #ناخوانا 🍃 #یَشَاءُ =↗️ یَ 1/↗️ شَا2/↗️ ءُ 1/ تنها و در آخر کلام [همزه قطع یک حرف از حروف الفبای عربی می باشد /اول/وسط/و آخر کلام می آید و همیشه با ضميمه یک حرکت خوانده میشود] #تنها در صورتی که اخر کلمه روی ء تنوین نصب مانند 💢یشَاءً = در وقف یشَاءَا / (۲حرکت میزان فتحه قبل از الف ) می باشد . #انچه همیشه ناخواناست پایه و کرسی همزه قطع می باشد #یعنی سه حروف : و أ ی اگر پایه #ء همزه قرار گیرند چه #ء روی پایه باشد و چه #ء زیر پایه باشد ) #پایه ها همیشه ناخوانا. .. * ✍جهت فلشها در لحن عربی دقت شود 🌴اعداد میزان کشش را مشخص کرده *** #بخش اول : #پایه #ء همزه #قطع از حروف همیشه ناخوانا. .. https://eitaa.com/eshragholqoran

🔰بِسمِ اللهِ کَلِمَۀِ النُّور🔰 : #اشباء =بدن ضعیف هست بهش مواد مغذی می دهند تا اشباء شود .. =جان بگیرد و همینطور گیاهان. ..🌸🌿 ✅ واینک با درس #اشباء در لسان بعضے اسم ها آیات قرآن در خدمتیم 👇👇 [اشباء_هاء_ضمیر] در دو مورد باز نگری میشود : 🔴 1_ از مواردی که جزء اصل کلمه نمی باشند: 🔵 2_مواردی که جزء اصل کلمه می باشند : ✳️در این مبحث با جزئیات و نحوه ے کتابت و علامتگذاری آنها آشنا می شویم :👇👇 #مواردی_که_جزء_اصل_کلمه نمی باشد. 💠دقت فرمایید 💠 #اشباء_هاء_ضمیر.. . 🌿اشباء=اشباء دراصطلاح قرائت به معنای سیر کردن حرکت که #حاصل ان اینکه :👇👇 🔷اصل با #ضمه است بطوری که از #ضمّه واو مدی تولید شود( #یعنی : ضمّه را سیردهیم تا واو مدی وجود آید) 🔶 از #ضمّه -- ُ واو مدّی و از ---ِ-کسره) یای مدی حاصل گردد.#دقت شود . [ #ما هاء ضمیر مفتوحه نداریم ] #مهمّ (يعني حركت ماقبل هاء ضمير فتحه باشد 'ا نداریم و فتحه اشباء نمی شود)❌❌ ⭐️🌸⭐️🌸⭐️🌸⭐️ ✅ هاء_ضمیر=نیز در آخر بعضی کلمات می آید و جایگزین بعضی اسم ها می گردد. و معنی (او _آن )میدهد. #مهمّ (حسن برای علی کتاب خرید/حسن برای او کتاب خرید) او جای علی نشست .. عدم تکرار اسم .. 💢بِهِ =بِهِی کسره را سیر دادیم تا یای مدی تولید شد 💢مانند لَهُ=برای او / لَهُو ضمه را سیر دادیم تا واو مدی تولید شد . 💢ودراین مبحث: # هاء ضمیر در صورتی اشباء می گردد که #حرف قبل از هاء #متحرک باشد: 1💢رَبِهِ =رَبِهِے_رَبِهِی=کسره را آنقدر سیر میدهیم که یاء مدّی بوجود آید. .. #دقت 2💢مانند: مَعَهُ+ ُ =مَعهُو=یعنی حرکت ضمه را آنقدر سیر میدهیم که از آن واو مدّ تولید شود. 3💢هاء ضمیر مفتوحه نداریم مانند رَبَّهَ ❌ رَبَهَا نداریم ❌ ✍ همان رَبَّهَ _ یعنی #مجاز نیستی در مبحث اشباء هاء ضمیر فتحه را تبدیل به الف مدی کنی #مهمّ 🔵چند مثال : از #اشباء_هاء ضمیر: فِی بَطنِهِ ی/فِی بَطنِهِ ے/فِی بَطنِهِ ے/هاء ضمیر به مقدار دو حرکت کشیده شد. 🔵مثال ضمّه: عَبدَهُ ُ ُ/مَالُهُ ُ /عَبدَهُ ٬/ البته الف مقصوره ٬ زیر حرف ه قرار می گیرد. (این موارد اشباء جزء اصل کلمه نمی باشد. ) [اصولاً تمام اشبا ها در کتابت قرآن آمده و ما تنها باید به میزان کشش و میزان حرکت دقت داشته باشیم. .] ✅ #موارد_عدم_اشباء :👇👇 💢در سه مورد هاء #ضمیر اشباء نمی شود. ( یعنی #بلا_اشباء) 1💢 #یک قبل از هاء ضمیر حرف ساکن باشد: مِنْهُ / فَبشِِّرْهُ / حرف ساکن قبل از ه #عدم_اشباء 2💢دو زمانی که قبل از هاء ضمیر حروف مدّی باشد: اَنزَلنَاهُ/ هَوَاهُ/ حرف مدی قبل از ه فِیهِ/ 💢_ و پایه يٰ #مانند :أِذۡ 👌نَادَىٰهُ رَبُّهُۥ بِٱلۡوَادِ ٱلۡمُقَدَّسِ طُوًى  . .. اگر قبل از حرف هاء باشد هاء ضمیر اشباِء نمی شود. پایه الف مدی قبل از ه کلاً هرگاه حروف مدی قبل از #هاء ضمیر واقع شود #هاء ضمیر اشباء نمیشود یعنی تبدیل به حرف مدی نمی شود #عدم #اشباء ❇️ نکته: دقت شود تاء تانيث رحمةُ يا صلَوَاة ة مدوره ربطی به اشباء هاء ضمیر ندارد.❣ 3💢👇سه زمانی که بعد از #هاء ضمیر : #همزه_وصل ا واقع شود. ( همزه وصل سر کلماتی که ساکن یا مشدد باشد می آمد در واقع سرِ حرف ساکن ) در این مورد #نتیجه: #هاء ضمیر اشباء نمی شود. #دقت 🌿🌸 #مثال هاءِ ضمیر بر سر همزه وصل👇👇 💢 مثال: لَهُ الحُکم/ لَهُ الحَمد/ اشباء هاء ضمیر مفتوحه نداریم /⚜#مهمّ #عدم_اشباء ❇️ بعد از هاء_ضمیر همزه #وصل ا امده #عدم اشباء 👇 👇 🔶 ی= فِیهِ القُلوب/ دُونِهِ البَاطِلُ ⚜#عدم_اشباء 🔶و=/اَنزَلَهُ الَّذِی/ جَاءهُ الأَعمَيٰ #عدم_اشباء #این درس ادامه دارد .. . https://eitaa.com/eshragholqoran

🔶⚜🔶⚜🔶⚜ ⚜ 🔶 #ترتیل_روح_حاکم_بر_قرائات 🔶قرائت آیات قرآن همراه با رعایت اصل* #ترتیل سه مرتبه دارد : #تحقیق #تدویر #حدر ⚜ایات تقسیم بندی عمدتاً ناظر به تفاوت در #سرعت #قرائت است. اما بدیهی است که کیفیّت اداء قواعد هم در سرعت های مختلف دستخوش تغییر می شود.❗️ [بطورخلاصه #تحقیق قرائت با سرعت #کند #تدویر قرائت با سرعت #متوسط و #حَدر قرائت با سرعت #تند است. ] 🔶و اینک : شرح مراتب قرائت: 1⚜در لغت حقّ چیزی را بجای آوردن بدون کمی و زیادی (رسیدن بحقیقت شیء) آمده است. 🔶این روش مبتنی است بر اشباء مدّ ؛ تحقیق همزه قطع ؛ اتمام حرکات؛ تفکیک حروف از یکدیگر و وقف بر محل های جایز و در یک کلام رعایت کامل تمام قواعد؛ ⚜تمایل به قرائت تحقیق #روش_عاصم ؛ و حمزه نیز روایت ورش از نافع بوده است. #هر_چند_در_جواز_انواع_مراتب_قرّائت_اختلافی_در_میان_قراء_نیست. 🔶تحقیقی روشی است که جهت تعلیم قرائت بر قرآن پژوهان پیشنهاد می شود.که با استفاده از تمرین و تمرگزِ بالا سبب فراگیری و اداء کامل قواعد علم #تجوید می شود هر چند آیات کمتری خوانده میشود اما امکان اداء صحیح حروف و تدبّر در معانی #قرائتی نیکو و #وزین می گردد. 👌نکته #افراط در تحقیق به #مکث های بی دلیل؛ کشش بی مورد #حرکات و در نهایت #تکلّف در قرائت #منجر #مردود شدن قرائت است.❗️ 2⚜ #تدویر: در لغت به معنای * #مدوّر؛ دوره کردن * و در اصطلاح #قرائات : عبارت است از قرائت با سرعت متوسط #یعنی نه به کندی #تحقیق و نه به تندی #حَدر ⚜بدیهی است دراین روش نسبت به تحقیق دریک زمان #واحد آیات #بیشتری خوانده شود ⚜🔶⚜ #در_ادامه: #امتیاز_قرائت_به_روش_تدویر 💠الف_نه بدان سرعت که در قواعد تجویدی خللی وارد آید. ب💠_نه بدان کندی است که همچون تحقیق آیات کمتری خواند شود. ج💠 #قائدتاً_تجویدالحروف_و_حفظ الوقوف به شایستگی رعایت می گردد.⭐️ د💠_از همه مهم تر؛ فرصت برای تدّبر در معانی وجود دارد. 3🔶_ #حَدر: در لغت به معنای #شیب_دادن _سرازیر کردن و عبارت #حَدر مترادف با #هبوط یعنی #پایین آمدن و حرکت در سراشیبی است. #حَدُور یعتی سراشیبی _سرازیزی و طبعاً این نام گذاری #ازدیاد_سرعت را تداعی میکند. #قرائت_به حَدر #هرگز به معنای عدم رعایت احکام تجویدی و #وقف و #ابتداء نیست⁉️ بلکه صرفاً در مقابل قرائت تحقیق است که نسبت به آن قرائت سریع تر محسوب می شود #در هر صورت #از حدّ #ترتیل نباید خارج گردد #بسیارمهمّ #معمولاً حَدر؛ روش کسانی است که #مدّ_منفصل را به قصر خوانده اند. 💢مانند ابن کثیر ؛ قالون؛ ابی عمرو و ...⚜🔶⚜ #در_فایده_مراتب_قرائت_آمده_است. کسانی که به تحقیق خوانده اند؛ این روش را بهترین راه برای اداء قواعد #تجوید و تدبّر در معانی و تعلیم و تعلّم می دانند هر چند آیات کمتری خوانده شود ؛ اما آنان که قرائت حَدر را اختیار کرده اند به این باورند که مطابق فرموده خداوند : [مَن جَاءَ بِالحَسَنَةِ فَلَهُ فَشرٌ اَمثَالِهَا] و از طرف دیگر برای هر حرف از قرآن به فرموده پیامبر مکرم اسلام صلواة الله حسنه اے برای قاری منظور می گردد. #حال آنکه در کتاب قرآن آمده است: وَ #قُرآناً_فَرَقنَاهُ_لِتَقرَأَهُ_عَلَی_النَاسِ_مُکثٍ_وَأَنزَلنَاهُ_تَنزِیلاً{ سوره اسراء /آیه 106} 🌻وقرآن را بر تو نازل کردیم بصورت جدا از هم تا آن را تدریجاً و با تأَنِّی بر مردم بخوانی و لذا آن را بتدریح نازل کردیم.. ویا [ #کِتَابٌ_اَنزَلنَاهُ_اِلَیکَ_مُبَارکٌ_لِیَدَّبَّرُوا_ءایَاتِهِ_ولِیَتَذَکّرَ_أُلُوالأَلبَابِ]سوره ص/آیه 29 👌این قرآن کتابی است مبارک که آن را بر تو نازل کردیم تا مردم در آیات آن تدبّر کنند و اهل خرد متذکر شوند.. 🔶لذا قرائت به روش #حَدر #فقط برای کسانی شایسته است که #اولاً در امر قرائت دارای تجربه کافی و حُسن اداء قواعد بوده و در اثر سرعت قرائت حروف و کلمات ضایع نشود.. و#ثانیاً در عین قرائت قرآن قادر به تدبّر لازم معانی و مفاهیم باشند و هرگز برای قاریان متوسط و ضعیف توسیه نمی شود. #مهمّ❣ ⚜در تفاوت تحقیق و ترتیل می توان گفت: #ترتیل #روح_کلی_حاکم_بر_مراتب_قرائت_است. و هر مرحله باید همراه با ترتیل باشد. ⚜پس هر تحقیقی میشود که ترتیل و منظم و آراسته باشد ❣اما هر ترتیلی تحقیق نیست⁉️ بلکه میتوان تدویر یا حَدر هم باشد. #دقت_بفرمایید. 💢و در کل از تعارفی که از ترتیل ارائه شذ نه تنها با فرمایش امام المتقین علی علیه السلام. . [ #اترتیلُ_اَدَاءَ_الحُرُوف_وَ_حِفظُ_الوُقُوف ] مغایرت ندارد که پذیرفته است. 🌻در کتاب معروف #انَّشر با کمی تفاوت میخوانیم [ #اَلترتیلُ_تَجوِیدُ_الحُرُوف_و_مَعرِفَةُ_الوُقُوف] و این فرموده امیر المٶمنین علیه السلام ؛ مورد اتفاق اهل تشیع و تسنن است که رعایت احکام #تجویدی و #اداء_الحروف نیمی از ترتیل؛ و حفظ و رعایت موارد وقف و ابتداء نیم دیگر آن را تشکیل میدهد #مهمّ ⚜ #ادامه_دارد 🔶⚜🔶