🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص192 و #ص193
⚫️برخی از #مشکلات #درونی#امام ره در مسیر #مبارزه
3) برخی #محافظه_کاران
که برخی از آنها اساساً هیچ اقدامی نمیکردند😶
و برخی دیگر، به ابراز موضع مخالف یا غیرموافق و ناهماهنگ میپرداختند🤔 که پیشتر هم بدانها اشاره شده بود (پست #276)
که با موضعگیری مخالف، باعث چندصدایی و تشتّت شده و اقدامات را خنثی یا کم اثر میکردند.
«... دفعه اول اظهار كردند كه دست برداشتهاند در حالى كه يكى دو ماه بعد درک كرديم كه مىخواهند در #رفراندم، مقصود #دشمنان #نواميس #اسلام را به نام #اصلاح #قانون #انتخابات تجديد كنند. دچار رعشه شديدى شده، همراه اهل #بصيرت، تبادل نظر كرديم.
مابين آنها اشخاصى صلاح را #خاموشى دانسته و تذكر دادند: ديگر #وظيفه ما انجام شده است؛ هرگاه اعلام #مخالفت كنيم موجوديت #حوزه #علميه #قم به مخاطره مىافتد.
✅ دقت كردم، ديدم مطلب بعكس #استنباط طبقه #احتياط_كار است.
✅ تشكيل اين حوزه و حوزههاى #مشهد و #كربلا و #نجف و #مصر - روى هم رفته-، #تعليم و #تعلم مباحث #حلال و #حرام #ديانتى است كه به #متعلم ما اجازه نمىدهد #دستگاه، #اصل آن #دين را نابود كند؛
و در صورت اضمحلال اصل، بقاى #فرع، عموماً معنا ندارد.
🌱 #درک خودم را - محض #طلاب - بيان كردم و مصمم شدم مثل حضرت #سيدالشهداء از براى #حفظ اصل دين، با ايادى #دولت #ظلم #مبارزه كنم
☝️و مادام كه #مأمورين آنها از #زور و ظلم و ملاعبه با #احكام #الهى دست برندارند، من نيز از #مجاهده دست برنمىدارم...».
#318
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص259
💎💎💎 #رحمت هایی که در لباس #نقمت، بروز و #ظهور پیدا میکنند!
👆ادامه پست قبل:
✅ بر اساس آنچه در پستهای قبلی بیان شد،
این تعبیر #امام، یعنی لطیفتر بودن رحمتهايى كه در #ظاهر نقمت #بروز مىكند از رحمتهاى #ظاهره، به این معنا است که:
🌱رحمتهایی که ظاهر نقمت دارند لطیفترند، یعنی #لطف و #ظرافت بیشتری دارند و #فهم آنها و #درک وجه و دلیل رحمت بودن آنها، مخفیتر و پوشیده تر است.
🌱و به بیان دیگر، برای درک و فهم رحمت بودن آنها، به #تأمل و #تدبّر بیشتر یا #لطافت و #ظرافت #فکری و #روحی بیشتری نیاز داریم.
❓امّا ادامه جمله، یعنی «نزدیکتر بودن اینگونه رحمتها به #عواطف»، به چه معنا است؟
ادامه در پست بعد👇
#392
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
﷽
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص346 و #ص347
💎💎💎#تلاش #راهبردی #امام برای ایجاد #وحدت #کلمه در #حوزه، به ویژه در میان #علما
«...☝️#امروز، روزى نيست كه در #خانه نشست و #دعا خواند؛ #روز #مبارزه است.
روزى است كه #دشمن به #دين #حمله مىكند و #ما بايد در مقابل بايستيم؛
🌹و #من تا آخرين #قطره خونم مىايستم [#شهادت_طلبی]
🔻و شما هم بايد به #همه بگوييد و در #منابر به #مردم برسانيد كه #خطر، دين را #تهديد مىكند...
🔺خطر به قدرى زياد است كه هر كس #درک كند، نمىتواند راحت بنشيند؛
💡و #علت اينكه اگر بعضى #ساكت بودهاند، #مطلب را نفهميدند.
▪️چنانكه آقاى #حكيم را نگذاشتند مطلب را درک كند، و ساكت بود...»؛ #ص346 و #ص347
🔶 #اختلاف #دیدگاه #نظری و #روش #عملی، در محیطهای #علمی و #فرهنگی و درنتیجه، #مخاطبان آنها در #جامعه، یکی از #موانع مهم #توسعه و #پیشرفت جدی و سریعتر تر #نهضت بود.
🔦اختلاف دیدگاه در بین #علما یا #حوزویان، عوامل متعددی داشته [و دارد]؛ مانند:
1️⃣ مقداری از آن #طبیعی است و به این مساله برمیگردد که هر #صاحبنظر و #متخصص، میخواهد بر اساس #درک خود از #منابع #دینی و آنچه که برای او #حجّت است و خود را بر پایه #عمل به آن، نزد #خداوند، #معذور و دارای #حجت و #عذر موجه میبیند، #عمل کند؛
2️⃣ بخشی از اختلافها، به عدم #تصوّر #صحیح یا #دقیق #موضوع مورد بررسی یا همه #ابعاد و #جوانب #مرتبط با آن برمیگردد (#ضعف در #موضوع_شناسی )؛
ادامه در پست بعد👇
#533
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹