🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص412 و #ص413
👇ادامه پست قبل👆
🔷 ضرورت #وحدت در اهداف اصلی
⚫️ برخی از #مشکلات #درونی#امام در مسیر #مبارزه
«...☝️لازم است #جوان هاى #متعصب و #طلاب تازه كار از #زبان و #قلم خود جلوگيرى كنند؛ و در راه اسلام و هدف مقدس #قرآن از امورى كه موجب #تشتت و #تفرقه است خوددارى نمايند.
🏴 علماى اعلام براى خاتمه دادن به هرج و مرج و بىنظميها در فكر #اصلاح عمومى هستند، اگر دولتها مجال فكر به ما بدهند...
🏴 اين نحو گرفتاريهاست كه ما را از مسير خود، كه مسير #تصفيه #حوزه ها و اصلاح #همه_جانبه است، بازمىدارد.
🏴 با احساس خطر براى اسلام و قرآن كريم، براى ملت و #مليت، مجال #تفكر در امور ديگر باقى نمانده. اهميت اين موضوعات به قدرى است كه مشاغل #خاص ما را تحت الشعاع قرار داده است...».
📌همچنین، ر.ش: پستهای #492 تا #494 و #513 و #514 و #533 تا #539
#605
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص415
⚫️🔴⚫️ تصویب #کاپیتولاسیون و تشدید #مبارزه #امام
🔹با اطلاع امام از تصویب کاپیتولاسیون، ایشان به شدت در مقابل آن موضع گرفتند
🔹امام تصمیم گرفتند تا در روز تولّد #شاه، چهارم آبان، پیامی خطاب به #علما و #ملّت #ایران صادر کنند و یک سخنرانی عمومی هم داشته باشند
📣 #سخنرانى در جمع #مردم و #روحانيون قم
[مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص415 تا #ص424]
🕚 #زمان: 4 آبان1343 ه.ش/ 20 جمادی الثانی 1384 ه.ق
🕌 #مكان: #قم
🔹 #موضوع: #قيام عليه #تصويب #لايحه كاپيتولاسيون و اعلام عزاى عمومى
🔸 #مناسبت: فرا رسيدن #عاشورا ى #حسينى
👥 #حضار: #روحانيون، #طلاب، #بازاريان، #دانشگاهيان، اهالى #قم و ساير شهرستانها
#610
#جلد_اول
#جلد_1
#صوتی
#فایل_صوتی
#فایل
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص428
💎#امام 62 ساله، در نخستین #نامه به #خانواده، همه را به #صبر جمیل و عدم #جزع (بی تابی نکردن) توصیه کرد.
💠محتوای نامه های بعدی هم شامل چنین اموری بود:
- تذکرهای #توحیدی (#تلقین #معارف به خود و دیگران)،
- دلداری و آرامش دادن به مخاطبان؛ ازجمله با گزارش مثبت از وضعیّت خود،
- پیگیری امور #علمی؛ مانند درخواست فرستادن برخی کتابها،
- احوالپرسی از همه اطرافیان،
- سفارشهای ویژه نسبت به مراعات #همسر و مهربانی به وی،
- سفارشهایی درباره #شهریه #طلّاب،
- توصیه هایی برای رسیدگی به #فقرا؛ مانند تهیه #زغال،
- برخی #وصیت ها درباره امور #مالی یا #عبادی خود،
- ناچیز جلوه دادن #تبعید،
- تأکید بر #صبر و عدم #تشبّث و دست به دامان هیچکس نشدن برای #آزادی خودشان
و... .
#644
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
💎#گرفتاری و #ابتلائات #پیامبر اکرم و #ائمه (ع)در برقرارى #حكومت_اسلامى
⚫️ #مبارزه #مدعیان اسلام، #مقدّس ها و #احمق ها با ائمه(ع) به اسم اسلام
⚠️امروز هم #گرفتار به همان مسائلیم.. و با اسم اسلام مىخواهند نگذارندكه #حكومت اسلام محقق بشود:
👥يک دسته غيرمتوجه و #جاهل
👥و يک دسته #عالِم #متهتّک [#پرده_در]
▪️این دو دسته کمر #پيغمبر اكرم(ص) را شكستند..
☝️#ملت ايران بايد توجه كنند به اينكه #توطئه ها هست..
☝️خارجيها و #اذناب آنها در اين كشور #كودتا ...نمىكنند، چون نمىتوانند
🌷كشورى كه همهاش مهياست براى #شهادت، نمىتوانند..،
⚠️لكن از #داخل ما را مىپوسانند.
⚠️ دستهايى الآن در كار است كه حتى بين خانهها #اختلاف بيندازد..
🔺ما بايد از #تاريخ عبرت ببريم...
🔻در زمان #مشروطه... آنها كه مىخواستند ايران را نگذارند به يک سامانى برسد..، بين افراد، دستجات، #احزاب اختلاف انداختند، حتى... در يک خانه بين برادر با برادر، پدر و پسر...
🏴 اختلاف موجب شد كه نتوانست مشروطه آنطور كه علماى اسلام مىخواستند تحقق پيدا بكند...
[و] يک دسته از #غرب_زده ها بريزند و... #استبداد به صورت مشروطه [را] بر اين ملت تحميل كنند و ديديد كه چه شد!
⚠️ امروز همان روز است
☝️اگر ملت ايران بيدار نشود،
☝️اگر علماء اسلام بيدار نباشند، غفلت كنند،
☝️اگر علماى #قم، #مدرسين قم، #طلاب قم، علماء #تهران، #روحانيت #مبارز تهران، علماء همه #بلاد و #روحانيون همه بلاد
و #مردم
بيدار نشوند..
🔴 و بدانيد گناهش به گردن همه ماست..
#صحیفه_امام، ج18،ص408-411
#650
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص428
💎💎💎#روحیه #علمی و #عبادی #امام و دغدغه #خدمت_رسانی
«لازم است چيزهايى را كه مىنويسم، بدهيد بياورند...: كتاب #مفاتيح، #صحيفه_سجاديه، [کتاب #فقهی] #مكاسب و #حواشى. لباس از عبا و پيراهن و غيره. #مهر و #جانماز...
#شهريه را بدهيد. براى تتمه #زغال هم بگيريد...».
✍🏻 درباره مفاد #نامه های امام به فرزندان و خانواده و...، توضیحاتی گذشت (پست #644 و #645)
✅ نکته قابل توجه دیگر اینکه، از بین لوازم درخواستی امام، غیر از برخی وسایل ضروری، بسیاری از آنها به #علم و #عبادت و #دعا و #نیایش اختصاص داشتند.
🌱همچنین، دغدغه امور #مالی #طلاب و رسیدگی به #فقرا را هم داشتند.
💠 اساساً انسان #موحّد به دنبال #خداوند و #تقرّب به او است👈
🌿برای #قُرب و #نزدیکی بیشتر به حق تعالی، دو #قوه #نظری و #عملی را قویتر کرد👈
🌿و #تقویت قوای نظری و عملی، بطور عمده با پرداختن به #علم نافع ➕ #عبادت ➕ #عمل صالح (به ویژه #خدمت #خالصانه به #مردم)، تحقق پیدا میکند.
🔷 ازاینرو، امام 62 ساله هم حتی وقتی فراغتی پیدا میکنند، به امور #جنبی مشغول نمیشوند و به سمت علم و عبادت میروند و در هر حد امکان هم دغدغه خدمت دارند
✍🏻در همین دوران #تبعید #ترکیه، نگارش کتاب #فقهی گرانقدر #تحریرالوسیله شروع شد.
📚در #حبس در #زندان انفرادی #عشرت_آباد تهران هم به برخی مطالعات #تاریخی درباره #تاریخ معاصر، #مشروطیت و برخی آثار #جواهر_لعل_نهرو پرداختند.
📌همچنین، ر.ش: پست #250 تا #252
ادامه در پست بعد👇
#655
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
✈️ #تبعید به #عراق، فصلی جدید در #مبارزه #امام
⏳ادامه توضیح #تاریخی
🔸13 مهر1344 ه.ش، #امام 63 ساله، به همراه سیّد #مصطفی از #ترکیه به #بغداد انتقال داده شدند
🕌 و پس از مدّتها، فارغ از حضور مأموران، براى #زيارت مرقد #ائمه_اطهار علیهم السّلام، به #كاظمين، #سامرا و #كربلا رفتند.
🕌 ده روز بعد، 23 مهر، عازم #نجف_اشرف شده و با استقبالهای باشکوه، گرم و بیسابقه #مردم، #طلّاب و #علما در این شهرها و در طول مسیر، وارد این شهر و ساکن دیار حبیب شدند؛
اقامتی که علیرغم میل امام به بازگشت و مبارزه در #ایران، سیزده سال طول کشید.
🔹امام در آن #تبعیدگاه ثانوی، مجبور بود از ابتدا شروع کند و به #نیروسازی و #تربیت نیروهای لازم برای ادامه #نهضت #اسلامی بپردازد
☑️ سخت تر از اینکار، مواجهه با سکون و خمود حاکم و دشوارتر از آن، رویارویی با برخی متحجّران بود!
#671
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص486 (#متمم جلد اوّل)
💎💎💎 درباره #اصلاحات #ارضی
⏳زمستان 1341
◾️#امام ره، #علما و #طلّاب مبارز با اصلاحات ارضی، از سوی #رژیم و برخی گروهها متهم میشدند که
#حوزه برای #منافع #مادّی خود و با تطمیع #خان ها و زمینداران کلان با این اصلاحات مخالف است.
🔵 امام# به هر دو طرف قضیه تاخته
و #ظلم و ستم به #فقرا توسط #خوانین و پایمال کردن #حقوق آنها را هم #حرام میدانند.
همچنین، اندیشه #اشتراکی و #کمونیستی را زیر سوال برده و اصل #مالکیّت را در #اسلام محترم میدانند.
«...☝️آنچه به اسم #قانون اصلاحات ارضى درصدد اجراى آن هستند مخالف #عقل و #شرع و #مصالح #مملكت و مباين موازين #عدل و #فقه #اسلامى است
☝️و آنچه بسيارى از #مالكين بزرگ عمل كرده و مىكنند و از عمل به قوانين اسلام راجع به حق فقرا خوددارى مىكنند مخالف عقل و شرع و مصالح مملكت و مباين موازين عدل و فقه اسلامى است.
☝️اصل #مالكيت در اسلام محترم است
☝️و هيچ مقامى حق ندارد ملک ديگرى را بدون رضايت و طيب نفس او تصرف كند يا به ديگرى انتقال دهد و تصرف در اموال غير بدون رضايت او حرام...است [مگر در احکام حکومتی نظام اسلامی]
☝️و اصل حفظ حقوق فقراء و اجراء آن در اسلام محترم است و هيچ مالكى نمىتواند در آن تصرف كند
و اگر حق فقرا را به طورى كه شرع مطاع تعيين فرموده به آنها ندهند مرتكب #گناه #كبيره شدهاند...
و #فقيه جامع شرايط #فتوا مىتواند #حق فقراء را از آنها بگيرد و به محل مقرر #شرعى آن برساند...».
#696
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🌷🌿🌷🌿🌷🌿🌷🌿🌷🌿🌷🌿🌷🌿
🌷نمونه ای از برکات و رویشهای #انقلاب_اسلامی
🌷از #خون جوانان وطن، #لاله دمیده....
#صدور_انقلاب
#ابناء_الخمینی
#طلاب لاهور پاکستان
#امام
#خمینی
#دهه_فجر
#707
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص14
💠 یکشنبه 23 آبان 1344ه.ش، #امام با اصرار برخی، درس خارج #فقه را در مسجد# شیخ_انصاری شروع کرد که تا هجرت به #پاریس ادامه داشت.
🔹جلسه نخست، نطقی تاریخی با ابعاد متعدد معرفتی، اخلاقی، اجتماعی و سیاسی شد که با واکنشهای مختلف #طلاب عراق و ایران، سیاسیون، دانشجویان داخل و خارج و حتی #ساواک روبرو شد.
🔷 به زودی، قدرت و قوّت درس امام آشکار شد و طلّاب زیادی از کشورهای مختلف در آن حاضر میشدند.
🌿به تدریج، طلّاب و #روحانیون #انقلابی، #دانشجویان مبارز و دیگر اقشار مختلف، خود را مستقیم یا غیرمستقیم به #نجف_اشرف میرساندند و کانالهای ارتباطی مختلفی حول محور ایشان بین مبارزان شکل میگرفت
که انتقال نامه ها، پیامها و اعلامیه ها به سراسر ایران و دیگر مناطق، ازجمله کارهایشان بود.
#711
#جلد_دوم
#جلد_2
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص14
برخی از مسائل و محورهایی که #امام در سالهای طولانی اقامت در #نجف_اشرف پیگیری میکردند، عبارت بود از:
- اهمیت #اخلاق و #تهذیب بخصوص هنگام تحصیل؛
- آداب و وظایف اهل علم؛
- چهره و سیمای حقیقی اسلام
- #جامعیّت اسلام؛
- بُعد #سیاسی و #حکومتی #دین؛
- سیرة مبارزاتی #ائمّه اطهار علیهم السّلام؛
- #وحدت کلمه؛
- توطئه های مختلف دشمنان؛
- اوضاع وخیم #ایران و خیانتها و جنایتهای رژیم؛
- مسأله #فلسطین؛
- مبارزه با استکبار بویژه #آمریکا؛
- انتقاد از سکوت برخی #روحانیون؛
- تذکر مسئولیت های فضلا و #طلّاب و ضرورت آماده شدن برای شرایط سخت آینده، و...
#712
#جلد_دوم
#جلد_2
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص18 و #ص19
⚠️انحراف عالِم، لطمه به اسلام و حوزههای #دیانت
«... از امورى كه بايد مواظبت بشود [وضع حوزه و #طلاب و #روحانیون است]
👈و نكته[اش] اين است كه عالِم وضعش اينطورى است...كه
اگر يک بقالى، يک خلافى بكند مردم مىگويند فلان بقال آدم بدى است؛
يک عطارى، يک ادارى، يک كذا، اينطور مىگويند؛
😳لكن اگر يک آخوندى يک كارى را بكند، مىگويند «آخوندها» كذا!
❗️... تجزيه و تحليل نمىكنند كه در بين #آخوند، خوب، اينها هم بشرند، دو طايفه هستند،
يک طايفهشان مردم صالحى هستند،
يک طايفهشان هم مردمِ نعوذباللَّه غيرصالحى هستند.
❗️اينجا تجزيه نمىكنند؛ اينجا اگر من يک كار بدى بكنم، مىگويند «آخوندها» كذا هستند!
☝️اين لطمهاش به #اسلام وارد مىشود؛
☝️اين لطمهاش به حوزههاى ديانتى وارد مىشود؛
☝️اين لطمهاش به #احكام اسلام وارد مىشود...».
#723
#جلد_دوم
#جلد_2
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹