🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص411 و #ص412 💎💎💎 #دفاع از #دین، #وظیفه و #تکلیف #همگانی «بر #ملت #ايران است كه اين زنجيرها را پاره كنند... بر ملت است كه از علماى خود بخواهند در اين امر #ساكت ننشينند. بر #علما ى اعلام است كه از #مراجع #اسلام بخواهند اين امر را نديده نگيرند. بر #فضلا و #مدرسين #حوزه هاى #علميه است كه از علماى اعلام بخواهند كه #سكوت را بشكنند. بر #طلاب علوم است كه از مدرسين بخواهند كه #غافل از اين امر نباشند... بر خطبا و وعاظ است كه با بيان محكم، بى‏هراس، بر اين امر ننگين اعتراض كنند... بر #اساتيد #دانشگاه است كه #جوانان را از آنچه زير پرده است مطلع كنند. بر #جوانان دانشگاهى است كه با حرارت با اين طرح مفتضح مخالفت كنند...، مخالفت دانشگاه را به ملتهاى #دنيا برسانند. بر #دانشجويان #ممالک خارجه است كه در اين امر #حياتى كه آبروى #مذهب و ملت را در خطر انداخته، ساكت ننشينند. بر #پيشوايان #دوَل #اسلامى است كه #فرياد ما را به #دنيا برسانند... بر #علما و خطباى #ملل اسلامى است كه با سيل اعتراض اين ننگ را از جبهه ملت معظم ايران، #برادران اسلامى خود، بزدايند. و بر جميع #طبقات ملت است كه...در راه هدف مقدس #استقلال و بيرون رفتن از قيد #اسارت كوشش كنند. بر #رجال شريف #سياسى است كه ما را از مطالب زيرپرده كه در #مجلس گفته شده آگاه نمايند. بر #احزاب سياسى است در اين امر مشترک با يكديگر توافق كنند...». 📌همچنین، ر.ش: پستهای #279 #331 #495 #520 #603 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص412 و #ص413 👇ادامه پست قبل👆 🔷 ضرورت #وحدت در اهداف اصلی ⚫️ برخی از #مشکلات #درونی#امام در مسیر #مبارزه «...☝️لازم است #جوان هاى #متعصب و #طلاب تازه كار از #زبان و #قلم خود جلوگيرى كنند؛ و در راه اسلام و هدف مقدس #قرآن از امورى كه موجب #تشتت و #تفرقه است خوددارى نمايند. 🏴 علماى اعلام براى خاتمه دادن به هرج و مرج و بى‏نظميها در فكر #اصلاح عمومى هستند، اگر دولتها مجال فكر به ما بدهند... 🏴 اين نحو گرفتاريهاست كه ما را از مسير خود، كه مسير #تصفيه #حوزه ها و اصلاح #همه_جانبه است، بازمى‏دارد. 🏴 با احساس خطر براى اسلام و قرآن كريم، براى ملت و #مليت، مجال #تفكر در امور ديگر باقى نمانده‏. اهميت اين موضوعات به قدرى است كه مشاغل #خاص ما را تحت الشعاع قرار داده است‏...». 📌همچنین، ر.ش: پستهای #492 تا #494 و #513 و #514 و #533 تا #539 #605 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص415 ⚫️🔴⚫️ تصویب #کاپیتولاسیون و تشدید #مبارزه #امام 🔹با اطلاع امام از تصویب کاپیتولاسیون، ایشان به شدت در مقابل آن موضع گرفتند 🔹امام تصمیم گرفتند تا در روز تولّد #شاه، چهارم آبان، پیامی خطاب به #علما و #ملّت #ایران صادر کنند و یک سخنرانی عمومی هم داشته باشند 📣 #سخنرانى در جمع #مردم و #روحانيون قم [مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص415 تا #ص424] 🕚 #زمان: 4 آبان1343 ه.ش/ 20 جمادی الثانی 1384 ه.ق 🕌 #مكان: #قم 🔹 #موضوع: #قيام عليه #تصويب #لايحه كاپيتولاسيون و اعلام عزاى عمومى‏ 🔸 #مناسبت: فرا رسيدن #عاشورا ى #حسينى‏ 👥 #حضار: #روحانيون، #طلاب، #بازاريان، #دانشگاهيان، اهالى #قم و ساير شهرستانها #610 #جلد_اول #جلد_1 #صوتی #فایل_صوتی #فایل 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص428 💎#امام 62 ساله، در نخستین #نامه به #خانواده، همه را به #صبر جمیل و عدم #جزع (بی تابی نکردن) توصیه کرد. 💠محتوای نامه های بعدی هم شامل چنین اموری بود: - تذکرهای #توحیدی (#تلقین #معارف به خود و دیگران)، - دلداری و آرامش دادن به مخاطبان؛ ازجمله با گزارش مثبت از وضعیّت خود، - پیگیری امور #علمی؛ مانند درخواست فرستادن برخی کتابها، - احوالپرسی از همه اطرافیان، - سفارشهای ویژه نسبت به مراعات #همسر و مهربانی به وی، - سفارشهایی درباره #شهریه #طلّاب، - توصیه هایی برای رسیدگی به #فقرا؛ مانند تهیه #زغال، - برخی #وصیت ها درباره امور #مالی یا #عبادی خود، - ناچیز جلوه دادن #تبعید، - تأکید بر #صبر و عدم #تشبّث و دست به دامان هیچکس نشدن برای #آزادی خودشان و... . #644 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

💎#گرفتاری و #ابتلائات #پیامبر اکرم و #ائمه (ع)در برقرارى #حكومت_اسلامى‏ ⚫️ #مبارزه #مدعیان اسلام، #مقدّس ها و #احمق ها با ائمه(ع) به اسم اسلام ⚠️امروز هم #گرفتار به همان مسائلیم.. و با اسم اسلام مى‏خواهند نگذارندكه‏ #حكومت اسلام محقق بشود: 👥يک دسته غيرمتوجه و #جاهل 👥و يک دسته #عالِم‏ #متهتّک [#پرده_در] ▪️این دو دسته کمر #پيغمبر اكرم(ص) را شكستند.. ☝️#ملت ايران بايد توجه كنند به اينكه #توطئه ها هست.. ☝️خارجيها و #اذناب آنها در اين كشور #كودتا ...نمى‏كنند، چون نمى‏توانند 🌷كشورى كه همه‏اش مهياست براى #شهادت، نمى‏توانند..، ⚠️لكن از #داخل ما را مى‏پوسانند. ⚠️ دستهايى الآن در كار است كه حتى بين خانه‏ها #اختلاف بيندازد.. 🔺ما بايد از #تاريخ عبرت ببريم... 🔻در زمان #مشروطه... آنها كه مى‏خواستند ايران را نگذارند به يک سامانى برسد..، بين افراد، دستجات، #احزاب اختلاف انداختند، حتى... در يک خانه بين برادر با برادر، پدر و پسر... 🏴 اختلاف موجب شد كه نتوانست مشروطه آنطور كه علماى اسلام مى‏خواستند تحقق پيدا بكند... [و] يک دسته از #غرب_زده ها بريزند و... #استبداد به صورت مشروطه [را] بر اين ملت تحميل كنند و ديديد كه چه شد! ⚠️ امروز همان روز است ☝️اگر ملت ايران بيدار نشود، ☝️اگر علماء اسلام بيدار نباشند، غفلت كنند، ☝️اگر علماى #قم، #مدرسين قم، #طلاب قم، علماء #تهران، #روحانيت #مبارز تهران، علماء همه #بلاد و #روحانيون همه بلاد و #مردم بيدار نشوند.. 🔴 و بدانيد گناهش به گردن همه ماست.. #صحیفه_امام، ج‏18،ص408-411 #650 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص428 💎💎💎#روحیه #علمی و #عبادی #امام و دغدغه #خدمت_رسانی «لازم است چيزهايى را كه مى‏نويسم، بدهيد بياورند...: كتاب #مفاتيح، #صحيفه_سجاديه، [کتاب #فقهی] #مكاسب و #حواشى. لباس از عبا و پيراهن و غيره. #مهر و #جانماز... #شهريه را بدهيد. براى تتمه #زغال هم بگيريد...». ✍🏻 درباره مفاد #نامه های امام به فرزندان و خانواده و...، توضیحاتی گذشت (پست #644 و #645) ✅ نکته قابل توجه دیگر اینکه، از بین لوازم درخواستی امام، غیر از برخی وسایل ضروری، بسیاری از آنها به #علم و #عبادت و #دعا و #نیایش اختصاص داشتند. 🌱همچنین، دغدغه امور #مالی #طلاب و رسیدگی به #فقرا را هم داشتند. 💠 اساساً انسان #موحّد به دنبال #خداوند و #تقرّب به او است👈 🌿برای #قُرب و #نزدیکی بیشتر به حق تعالی، دو #قوه #نظری و #عملی را قویتر کرد👈 🌿و #تقویت قوای نظری و عملی، بطور عمده با پرداختن به #علم نافع ➕ #عبادت ➕ #عمل صالح (به ویژه #خدمت #خالصانه به #مردم)، تحقق پیدا میکند. 🔷 ازاینرو، امام 62 ساله هم حتی وقتی فراغتی پیدا میکنند، به امور #جنبی مشغول نمیشوند و به سمت علم و عبادت میروند و در هر حد امکان هم دغدغه خدمت دارند ✍🏻در همین دوران #تبعید #ترکیه، نگارش کتاب #فقهی گرانقدر #تحریرالوسیله شروع شد. 📚در #حبس در #زندان انفرادی #عشرت_آباد تهران هم به برخی مطالعات #تاریخی درباره #تاریخ معاصر، #مشروطیت و برخی آثار #جواهر_لعل_نهرو پرداختند. 📌همچنین، ر.ش: پست #250 تا #252 ادامه در پست بعد👇 #655 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✈️ #تبعید به #عراق، فصلی جدید در #مبارزه #امام ⏳ادامه توضیح #تاریخی 🔸13 مهر1344 ه.ش، #امام 63 ساله، به همراه سیّد #مصطفی از #ترکیه به #بغداد انتقال داده شدند 🕌 و پس از مدّتها، فارغ از حضور مأموران، براى #زيارت مرقد #ائمه_اطهار علیهم السّلام، به #كاظمين، #سامرا و #كربلا رفتند. 🕌 ده روز بعد، 23 مهر، عازم #نجف_اشرف شده و با استقبالهای باشکوه، گرم و بی‏سابقه #مردم، #طلّاب و #علما در این شهرها و در طول مسیر، وارد این شهر و ساکن دیار حبیب شدند؛ اقامتی که علیرغم میل امام به بازگشت و مبارزه در #ایران، سیزده سال طول کشید. 🔹امام در آن #تبعیدگاه ثانوی، مجبور بود از ابتدا شروع کند و به #نیروسازی و #تربیت نیروهای لازم برای ادامه #نهضت #اسلامی بپردازد ☑️ سخت تر از اینکار، مواجهه با سکون و خمود حاکم و دشوارتر از آن، رویارویی با برخی متحجّران بود! #671 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص486 (#متمم جلد اوّل) 💎💎💎 درباره #اصلاحات #ارضی ⏳زمستان 1341 ◾️#امام ره، #علما و #طلّاب مبارز با اصلاحات ارضی، از سوی #رژیم و برخی گروهها متهم میشدند که #حوزه برای #منافع #مادّی خود و با تطمیع #خان ها و زمینداران کلان با این اصلاحات مخالف است. 🔵 امام# به هر دو طرف قضیه تاخته و #ظلم و ستم به #فقرا توسط #خوانین و پایمال کردن #حقوق آنها را هم #حرام میدانند. همچنین، اندیشه #اشتراکی و #کمونیستی را زیر سوال برده و اصل #مالکیّت را در #اسلام محترم میدانند. «...☝️آنچه به اسم #قانون اصلاحات ارضى درصدد اجراى آن هستند مخالف #عقل و #شرع و #مصالح #مملكت و مباين موازين #عدل و #فقه #اسلامى است ☝️و آنچه بسيارى از #مالكين بزرگ عمل كرده و مى‏كنند و از عمل به قوانين اسلام راجع به حق فقرا خوددارى مى‏كنند مخالف عقل و شرع و مصالح مملكت و مباين موازين عدل و فقه اسلامى است. ☝️اصل #مالكيت در اسلام محترم است ☝️و هيچ مقامى حق ندارد ملک ديگرى را بدون رضايت و طيب نفس او تصرف كند يا به ديگرى انتقال دهد و تصرف در اموال غير بدون رضايت او حرام...است [مگر در احکام حکومتی نظام اسلامی] ☝️و اصل حفظ حقوق فقراء و اجراء آن در اسلام محترم است و هيچ مالكى نمى‏تواند در آن تصرف كند و اگر حق فقرا را به طورى كه شرع مطاع تعيين فرموده به آنها ندهند مرتكب #گناه #كبيره شده‏اند... و #فقيه جامع شرايط #فتوا مى‏تواند #حق فقراء را از آنها بگيرد و به محل مقرر #شرعى آن برساند...». #696 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🌷🌿🌷🌿🌷🌿🌷🌿🌷🌿🌷🌿🌷🌿 🌷نمونه ای از برکات و رویشهای #انقلاب_اسلامی 🌷از #خون جوانان وطن، #لاله دمیده.... #صدور_انقلاب #ابناء_الخمینی #طلاب لاهور پاکستان #امام #خمینی #دهه_فجر #707 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص14 💠 یکشنبه 23 آبان 1344ه.ش، #امام با اصرار برخی، درس خارج #فقه را در مسجد# شیخ_انصاری شروع کرد که تا هجرت به #پاریس ادامه داشت. 🔹جلسه نخست، نطقی تاریخی با ابعاد متعدد معرفتی، اخلاقی، اجتماعی و سیاسی شد که با واکنشهای مختلف #طلاب عراق و ایران، سیاسیون، دانشجویان داخل و خارج و حتی #ساواک روبرو شد. 🔷 به زودی، قدرت و قوّت درس امام آشکار شد و طلّاب زیادی از کشورهای مختلف در آن حاضر میشدند. 🌿به تدریج، طلّاب و #روحانیون #انقلابی، #دانشجویان مبارز و دیگر اقشار مختلف، خود را مستقیم یا غیرمستقیم به #نجف_اشرف میرساندند و کانالهای ارتباطی مختلفی حول محور ایشان بین مبارزان شکل میگرفت که انتقال نامه ها، پیامها و اعلامیه ها به سراسر ایران و دیگر مناطق، ازجمله کارهایشان بود. #711 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص14 برخی از مسائل و محورهایی که #امام در سالهای طولانی اقامت در #نجف_اشرف پیگیری میکردند، عبارت بود از: - اهمیت #اخلاق و #تهذیب بخصوص هنگام تحصیل؛ - آداب و وظایف اهل علم؛ - چهره و سیمای حقیقی اسلام - #جامعیّت اسلام؛ - بُعد #سیاسی و #حکومتی #دین؛ - سیرة مبارزاتی #ائمّه اطهار علیهم السّلام؛ - #وحدت کلمه؛ - توطئه های مختلف دشمنان؛ - اوضاع وخیم #ایران و خیانتها و جنایتهای رژیم؛ - مسأله #فلسطین؛ - مبارزه با استکبار بویژه #آمریکا؛ - انتقاد از سکوت برخی #روحانیون؛ - تذکر مسئولیت های فضلا و #طلّاب و ضرورت آماده شدن برای شرایط سخت آینده، و... #712 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص18 و #ص19 ⚠️انحراف عالِم، لطمه به اسلام و حوزه‏های #دیانت «... از امورى كه بايد مواظبت بشود [وضع حوزه و #طلاب و #روحانیون است] 👈و نكته[اش] اين است كه عالِم وضعش اينطورى است...كه اگر يک بقالى، يک خلافى بكند مردم مى‏گويند فلان بقال آدم بدى است؛ يک عطارى، يک ادارى، يک كذا، اينطور مى‏گويند؛ 😳لكن اگر يک آخوندى يک كارى را بكند، مى‏گويند «آخوندها» كذا! ❗️... تجزيه و تحليل نمى‏كنند كه در بين #آخوند، خوب، اينها هم بشرند، دو طايفه هستند، يک طايفه‏شان مردم صالحى هستند، يک طايفه‏شان هم مردمِ نعوذباللَّه غيرصالحى هستند. ❗️اينجا تجزيه نمى‏كنند؛ اينجا اگر من يک كار بدى بكنم، مى‏گويند «آخوندها» كذا هستند! ☝️اين لطمه‏اش به #اسلام وارد مى‏شود؛ ☝️اين لطمه‏اش به حوزه‏هاى ديانتى وارد مى‏شود؛ ☝️اين لطمه‏اش به #احكام اسلام وارد مى‏شود...». #723 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹