💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠 🎵 #جلسه_هشتم [13970922]، #ج1، #ص427 تا #ص512 و #ج21، #ص471 تا #ص564 📣 محتوای #جلسه #هشتم (برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود #صحیفه) : - #تبعید به #ترکیه؛ مقطع جدیدی در زندگی #امام ره - #مؤمن در هیچ شرایطی خود را نمی بازد؛ زیرا... - #روحیه #علمی و #عبادی امام ره - تبعید #سيد #مصطفى خمينى به تركيه - برخی وقایع تبعید در ترکیه - تبعید به #نجف_اشرف و علل آن - تتمه مرتبط با جلد اوّل #صحیفه_امام از جلد21 - #وصيت_نامه امام و تعيين #وصى‏ - توجه به امور #مسلمین؛ حتی در تجهیزات #دفن و #کفن - #ادب #توحیدی امام ره - #مصاحبه در مورد وضعيت #حوزه #علميه #قم پس از رحلت #آيت_اللَّه #بروجردى - گفتگو با على #امينى (#نخست_وزير) - #مسئول بودن هر فرد مطابق #استعداد و #امکانات او - #اصلاح #دانشگاه - #خانواده، مبنا و اساس #جامعه - #رابطه ویژه امام با #آیت_الله #مرعشی #نجفی ره - ابراز نگرانی از اوضاع ایران - #منطق اداء #وظیفه و انجام #تکلیف - تشویق #شهید #مطهری توسط امام به توجه به #نسل #جوان و هدایت آنها - #رویکرد تربیتی امام #622 #جلد_اول #جلد_1 #جلد_21 #جلسه_8 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✈️ #تبعید به #ترکیه، مقطعی جدید در #مبارزه #امام ⏳ادامه توضیح #تاریخی ✊با تبعید #امام، علی رغم فضاى #خفقان، برخی #اعتراض ها به صورت #تظاهرات و تعطیلی مغازه ها در #بازار #تهران و بسیاری شهرها، تعطیلی اعتراضی نمازهای #جماعت، #منابر، #مساجد و حتی #اذان در بسیاری از شهرها به مدت دو هفته، تعطيلى طولانى #دروس #حوزه، ارسال نامه ها، تومارها و تلگراف‏های بسیار به #مراجع #تقليد و مقامات #ترکیه و سازمانهاى بين المللى، شعارنویسی بر دیوارها و... رخ داد، 🔴 ولی قیامی مانند 15 خرداد شکل نگرفت. ⛓همان صبح 13 آبان، سیّد #مصطفی که برای مشورت به دیدار #علما رفته بود، در #بیت #آیت_الله #مرعشی #نجفی (و بعد از ضرب و شتم آن عالم بزرگوار توسط مأموران که منجر به بیهوشی اش شد)، دستگیر و به #زندان #قزل_قلعه #تهران منتقل شد. 🏢 محل اقامت اوّليه امام، #هتل بلوار #پالاس #آنكارا بود که در مرکز شهر و جلب کننده توجه بود. ازاینرو، ساعت چهارده فردا، امام به ساختمانی فرعی در خيابان #آتاتورک منتقل شد. 🕌 #امام در هشت روز اقامت در آنکارا، به بازدید از خیابانها و مراکز دیدنی شهر مثل بلوار آتاتورک و قسمت قدیمی آنکارا، تلاش برای یادگیری زبان #ترکی، حضور در مزار 40 تن از علمای دینی از پای درآمده به دست آتاتورک، و... پرداخت؛ 🏘 این امور، باعث وحشت #مأموران #امنیتی شد و چند روز بعد، براى منزوى‏تر ساختن و قطع هرگونه ارتباط، ایشان را در شش صبح 21 آبان1343ه.ش، به #بورسا در 324كيلومترى غرب آنكارا انتقال دادند. ادامه در پست بعد👇 #637 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴 ✍🏻 نامه #امام #خمینی ره به [#آیت_الله] محمّد #يزدى ره ⏳زمان: 14 اسفند 1346 ه.ش 🌎مكان: #نجف_اشرف [#تبعید در #عراق] ‏ «...بسمه تعالى‏ 💌... به عرض مى‏رساند، مرقوم شريف كه حاكى از سلامت مزاج محترم و حاوى تفقد از اين جانب بود موجب تشكر گرديد. سلامت و #توفيق جنابعالى را از #خداوند تعالى خواستار است. 🎄پايدارى فضلاى محترم #حوزه #علميه #قم و #صبر بر شدايد طبقه #جوان، موجب كمال اميدوارى به بقاى عظمت آنهاست. ⚡️#قيام مردان #حق از اعصار قبل از #اسلام و از بدو اسلام توأم با #مشكلات عظيمه بوده است كه گرفتاريهاى شما آقايان محترم و فشارهاى #دستگاه جبار در قبال آنها سهل است؛ مع ذلک با ملاحظه ظروف و مشكلات داخل و خارج بايد از اين #پايدارى تشكر كنم. 💚با #اطمينان #نفس به شما آقايان محترم وعده #فرج قريب مى‏دهم؛ چه عمر من در اين آخر وقت به آن برسد يا نه. 💥آتشى كه در كانون سينه‏ها و قلبها روشن شده است، خاموش شدنى نيست يا لا اقل به اين زودى خاموش نخواهد شد و ممكن است شماها شاهد #انفجار عظيم آن باشيد. لِيَهْلِكَ مَنْ هَلَكَ عَنْ بَيِّنَةٍ وَ يَحْيى‏ مَنْ حَيَّ عَنْ بَيِّنَةٍ؛ [ انفال: 42 «تا #هلاک شود آنكه هلاک شود از روى #بیّنه، و زنده شود آنكه #زنده شود از روى #بیّنه»]. ☝️#مأيوس نباشيد و به خود #يأس را راه ندهيد، ☝️#قوى باشيد و ديگران را #تقويت كنيد ☝️و تواصى به صبر و #تواصى به حق كنيد. 💎#خداوند با شما است. و السلام عليكم. #روح_اللَّه الموسوي الخمينى‏ #صحيفه_امام، ج‏2، ص169-170 #648 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

◼️◻️◼️◻️◼️◻️◼️◻️◼️◻️◼️◻️◼️◻️ ✍🏻 نامه #امام #خمینی ره به [#آیت_الله] محمّد #يزدى ره ⏳زمان: خرداد 1357 ه.ش 🌎مكان: #نجف_اشرف [#تبعید در #عراق] «بسمه تعالى‏ 💌 پس از اهداى سلام و تحيت؛ مرقوم شريف واصل، سلامت و سعادت جنابعالى را از خداوند تعالى خواستار [م‏]. ✅ بحمد الله تعالى شما #پيشتازان #نهضت #اسلامى به #وظايف خطير خود #عمل كرده و مى‏كنيد و مايه سرفرازى #حوزه هاى #علميه هستيد ▪️و قطع #عذر كسانى كه در اين موقع خطير يا با #سكوت از زير بار #مسئوليت شانه خالى كرده يا علاوه امر به سكوت هم مى‏كنند، نموده‏ايد. 💎 هنيئاً لكم‏ [گوارای شما باد!].... #صحيفه_امام، ج‏3، ص398 #649 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✈️ #تبعید به #عراق، فصلی جدید در #مبارزه #امام ⏳توضیح #تاریخی 🔹با #تبعید #امام به #عراق و #نجف_اشرف، فصل دیگری از حیات مبارک ایشان رقم خورد. 🎯 علل #تبعید امام به #عراق و اهداف #رژیم #شاه از این کار: 1️⃣ استمرار اعتراضها، مخالفتها و مبارزه های #داخلی و #خارجی با تبعید امام؛ بخصوص توسط اقشار #مذهبی، #حوزویان، #دانشجویان #مسلمان خارج کشور، #اتحادیه بین المللی #دانشجویان، #جامعه مذهبی ترکیه و...؛ 2️⃣ مشکلات #امنیتی پدیدآمده برای #دولت ترکیه؛ 3️⃣ تظاهر به تمام شدن تبعید امام و بازگشت وی به #حوزه؛ 4️⃣ رهایی از خطرات بازگشت امام به ایران؛ 5️⃣ منزوی شدن امام در اوضاع خاصّ عراق در آن مقطع؛ به ویژه در فضای ساکت و دور از سیاست حوزة نجف که پس از جوش و خروشش در مشروطه و ناکامی هایی مثل اعدام #شیخ #فضل_الله #نوری ره، مرگ #مشکوک #آخوند #خراسانی ره و... از سیاست جدا شده بود؛ ادامه در پست بعد👇 #669 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص477 تا #ص481 (#متمم جلد اوّل) 🔷 گفتگوی #امام با #نخست_وزیر، علی #امینی ⏳ادامه #توضیح #تاریخی 🌿امام، بسیار با #حکمت و #درایت برخورد کرد و همانطورکه از #شهید #مدرّس آموخته بود، نه تنها اعتنایی به مقام ظاهری او نکرد، بلکه آن را هم شکست: به استقبال امینی نرفت، تدارک و پذیرایی خاصّی برایش تهیه ندید، نیم خیز (نه تمام قد) با او دست داد [امّا وقتی حاج آقا #پسنديده؛ #برادر بزرگ امام وارد شد، تمام قد بلند شدند] در همان اتاق معمول، او را پذیرفت که بسيار ساده بود و حتی او را بدرقه نکرد... 💎مسائل اساسی که امام در این دیدار مطرح کرد، از #بینش #اجتماعی، #فرهنگی و #حکومتی عمیقی حکایت میکرد؛ مانند: - تذکر مسئولیتهای سنگینتر #نخست_وزیر، - ضرورت توجّه به #حوزه، - لزوم بازنگری در رابطة #اخلاق و #دین، - ضرورت اصلاح #دانشگاه و رسیدگی به #دانشجویان بعنوان سازندگان #آینده #کشور، - انتقاد صریح از #رضاخان و دست نشانده #انگلیس ها بودنش، - توجه به کانون #خانواده بعنوان مبنای #جامعه، - رسیدگی به امور #مردم، و... . 🌿شکل و محتوای این دیدار و دیگر رفتارهای امام، موجب جلب توجه تدریجی حوزویان بویژه فضلای جوان، جوانان دارای روحیه مبارزه، مقامهای حکومتی بویژه #ساواک به وی شد؛ بخصوص آنگاه که گزارشهایی از مخالفت شدیدش با #اسرائیل و #بهایی ها و عزم وی بر کوتاه نیامدن رسید. #689 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص478 و #ص479 و #ص480 (#متمم جلد اوّل) 💎💎💎 اهمیت #راهبردی #دانشگاه 🌿#امام در دیدار با #امینی، بر چند موضوع راهبردی دست گذاشتند که قوّت نگاه و #رویکرد #اجتماعی – #فرهنگی، #سیاسی - #حکومتی و حتی #تمدّنی ایشان را نشان میدهد. اگر همین توصیه ها جدّی گرفته شده بود، میتوانست تحولات بسیاری ایجاد کند، امّا فضا و ساختار #نظام فاسد حاکم هم چنین اجازه ای نمیداد. 🌱پیشتر، بیان شد که یکی از مراکز حسّاس و راهبردی که امام، به تناسب فرصتها و امکانات، بر آن تمرکز داشتند، #دانشگاه و #دانشجویان بود. ر.ش: پستهای #225 #301 #323 🌱امام، درباره #اصلاح #حوزه، از سالیان دورتر، برنامه داشتند و به فراخور مجال و امکان، عمل میکردند. 🌱امّا برای اصلاح #دانشگاه: - هم با #دانشجویان و #اساتید کمابیش ارتباط داشتند که با پیشرفت روند #نهضت، بسیار بیشتر شد؛ به خصوص در #تبعید. - هم کار اساسی در این زمینه را حکومتی و مرتبط با #حکومت (از جمله #دولت ها) میدیدند. 👈🏼ازاینرو، دراینجا که #فرصت هرچند بسیار کمی فراهم شده بود، اهمیت دانشگاه و وضع نامطلوبش در آن مقطع را گوشزد کردند؛ ازجمله اینکه چرا ساختار یا محتوا طوری است که محصول و #خروجی این #نهاد، بطور عمده، ضدّ #دین و #اخلاق میشد؟! ادامه در پست بعد👇🏻 #691 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص478 و #ص479 و #ص480 (#متمم جلد اوّل) 💎💎💎 اهمیت #راهبردی #دانشگاه [#امينى: تقصيرش با شماست. #مسئوليت به عهده #روحانيت است... وقتى اين #روش جديد #آموزشى وارد كشور ما شد، آن موقع در كشور ما جز #روحانيون، افراد باسوادى وجود نداشتند. رشته #تعليم و #تربيت، بسته به روحانيت بود. بعد از تأسيس دانشگاه و بعد از روى كار آمدن نظام تحصيلى جديد، روحانيون به جاى اينكه بيايند همكارى كنند و سر نخ را به دست بگيرند رفتند در #حوزه ها و #مساجد گوشه‏نشين شدند؛ و افراد غيرشايسته جايگاه اينها را گرفتند...] ☝️#امام: آقا! مى‏دانيد آن موقع #حكومت دست كى بود؟... شما نمى‏توانيد بگوييد، ولى من مى‏توانم بگويم. آن موقع حكومت دست #رضاخان بود. و مى‏دانيد كه رضاخان دست‏نشانده #انگلستان بود... ❗️شما آقاى امينى! مى‏فرماييد آقايان علما مى‏آمدند با فردى كه #دست_نشانده #اجنبى بود همكارى مى‏كردند و دست به دست او مى‏دادند؟ ☝️نه! #علما هرگز اين كار را نمى‏كردند و نمى‏كنند. آنها در انتظار اين بودند كه يا توان و امكاناتى به دست آورند تا خودشان حكومت را اداره كنند، يا اگر چنين توانى نداشتند در انتظار بنشينند؛ در خانه‏شان، در مساجد، در حوزه‏ها و در جاهايى كه تماسى با حكومت نداشته باشد. بنابراين از روى حساب نمى‏توانستند با حكومت دست‏نشانده اجنبى همكارى كنند...». #693 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص486 (#متمم جلد اوّل) 💎💎💎 درباره #اصلاحات #ارضی ⏳زمستان 1341 ◾️#امام ره، #علما و #طلّاب مبارز با اصلاحات ارضی، از سوی #رژیم و برخی گروهها متهم میشدند که #حوزه برای #منافع #مادّی خود و با تطمیع #خان ها و زمینداران کلان با این اصلاحات مخالف است. 🔵 امام# به هر دو طرف قضیه تاخته و #ظلم و ستم به #فقرا توسط #خوانین و پایمال کردن #حقوق آنها را هم #حرام میدانند. همچنین، اندیشه #اشتراکی و #کمونیستی را زیر سوال برده و اصل #مالکیّت را در #اسلام محترم میدانند. «...☝️آنچه به اسم #قانون اصلاحات ارضى درصدد اجراى آن هستند مخالف #عقل و #شرع و #مصالح #مملكت و مباين موازين #عدل و #فقه #اسلامى است ☝️و آنچه بسيارى از #مالكين بزرگ عمل كرده و مى‏كنند و از عمل به قوانين اسلام راجع به حق فقرا خوددارى مى‏كنند مخالف عقل و شرع و مصالح مملكت و مباين موازين عدل و فقه اسلامى است. ☝️اصل #مالكيت در اسلام محترم است ☝️و هيچ مقامى حق ندارد ملک ديگرى را بدون رضايت و طيب نفس او تصرف كند يا به ديگرى انتقال دهد و تصرف در اموال غير بدون رضايت او حرام...است [مگر در احکام حکومتی نظام اسلامی] ☝️و اصل حفظ حقوق فقراء و اجراء آن در اسلام محترم است و هيچ مالكى نمى‏تواند در آن تصرف كند و اگر حق فقرا را به طورى كه شرع مطاع تعيين فرموده به آنها ندهند مرتكب #گناه #كبيره شده‏اند... و #فقيه جامع شرايط #فتوا مى‏تواند #حق فقراء را از آنها بگيرد و به محل مقرر #شرعى آن برساند...». #696 #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠 🎵 #جلسه_نهم [13970929]، #ج2، #ص2 تا #ص66 📣 محتوای #جلسه #نهم (برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود #صحیفه) : - #اختلاف های بدون اساس و #جبهه_بندی های #کاذب؛ #توطئه #دشمن برای ایجاد #فتنه و آشوب - #آفات #علم بدون #عمل - #تجسم اعمال - ضررهای علم بدون عمل و انحراف #عالِم - #سکرات #موت - نیروی #جوانی و فرصت #خودسازی - دو وجهه و چهره #قلب - معناى واقعى #توبه - #ايمان مستودَع و موقت - گند عالِم فاسد در #جهنم - همراهی تحصیل و کسب علم و #تهذیب: از ویژگی های #امام و #مکتب_امام - #خطر #نفوذ دشمن در #حوزه ها - #دوران #رشد و دوران #خدمت - #رنج هاى بدون نظیر #پيامبر اکرم (ص) در دعوت به #توحيد - چرا پیامبر اکرم صلّی #الله عليه وآله وسلّم از همه بیشتر در #بسط توحید رنج کشیدند؟‌ - #جامعیّت #اسلام و دلیل #تکوینی و #هستی_شناختی آن - #مسجد #معیار و #حقیقی، مسجد غیرآباد، و مسجدنما - تهذیب در جوانی - #روش مواجهه با #مشکلات و سختیها - #ادب نامه نگاری و تخاطب امام ره - #آینده_نگری و توجه به #آینده: از ویژگیهای #شخصیّت امام ره و #مکتب_امام - دیدگاه امام نسبت به سازمانهای #بین_المللی #702 #جلد_دوم #جلد_2 #جلسه_9 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص1 ⚫️ برخی مشکلات امام در #تبعید «...از قرار اطلاع، تلگرافات حقير را نرساندند؛ چنانچه تلگرافاتى كه از ايران براى اينجانب شده است نوعاً نرساندند. و اين معنا ظاهراً براى ايجاد نگرانى و تفرقه است...»؛ #ص1 ▪️علاوه بر مشکلاتی که پیشتر بیان شده بود، #امام در #عراق و #نجف_اشرف نیز با مشکلات بسیاری در مسیر #نهضت مواجه بود؛ مانند: ـ جلوگیری #ساواک از رسیدن بسیاری از نامه ها و تلگرافهای امام به مقصد یا برعکس؛ ـ تلاش ساواک برای نرسیدن وجوه شرعی برای تأمین هزینه های #شهریه طلّاب؛ ـ کارشکنی های دولتهای حاکم بر عراق؛ ـ تشتّت و پراکندگی بعضی دیدگاه ها و حتی برخی اختلافات عملی بعضی از علما یا طلّاب در #حوزه (#ایران یا نجف اشرف) و #تحجر، کوتاه بینی ها، مانع تراشی ها و فشارهای مختلف بعضی از آنها. #709 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج2 #ص2 💎💎💎 #تکلیف_محوری «... تشرّف حقير به اعتاب مقدسه گرچه فوزى است عظيم، چه از لحاظ زيارت اعتاب مقدسه ائمه اسلام -عليهم الصلوة والسلام- و چه از لحاظ تشرف به حضور حضرات #مراجع عظام و علماى اعلام و افاضل گرام #حوزه علميه #نجف_اشرف و كربلاى معلّا و ديگر اعتاب مقدسه، ☝️لكن اهميت موقف در ايران ايجاب مى‏كند كه در صورت رفع منع از خدمتگزار به ملت محترم و استقلال مملكت، به اسرع وقت مراجعت نموده در غم و شادى ملت محترم ايران -عموماً- و حضرات اعلام -خصوصاً- شريک باشم...» 🌿 پیشتر بیان شد که #تکلیف_محوری، از ویژگیهای مهم #شخصیّت و #مکتب_امام است (ر.ش: پست #700) 👈👈 تکلیف محوری، لوازمی دارد؛ ازجمله مقیّد و دلبسته نبودن به مکان یا زمان یا موقعیتی خاصّ (در هنگام تزاحم با انجام تکلیف). 🌱#امام بارها به موضوعیت نداشتن مکانی خاصّ برایشان تصریح کرده اند. #710 #جلد_دوم #جلد_2 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹