💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡
حضرت #آیت_الله #خامنه_ای در جریان #سفر اخیر به #مشهد مقدس [در تابستان 1396ه.ش]، با حضور در منزل #شهید #مدافع_حرم، #جواد_جهانی، در پاسخ به یکی از حضار که گفته بود «#هدف همه بچههای مجموعه #فرهنگی ما #شهادت است»، فرمودند:
«هدفتان شهادت نباشد.
هدفتان #انجام_تکلیف فوری و فوتی باشد.
گاهی اوقات هست که اینجور تکلیفی به شهادت منتهی میشود،
گاهی هم به شهادت منتهی نمیشود.
البته آرزوی شهادت خوب است،
اما هدف کار را شهادت قرار ندهید».
👈🏼ر.ش: http://farsi.khamenei.ir/photo-album?id=37362
👈بنابراین، اصل بر انجام #تکلیف به بهترین شکل ممکن است.
📌 گاه، ماندن، #جهاد کردن و خون دل خوردن، بسیار سختتر، دشوارتر و دردناکتر از رفتن و #شهادت است.
به همین جهت، برخی در عین اینکه زنده هستند، از مقام #شهادت نیز برخوردارند و به تعبیری، #شهید_زنده هستند.
📌📌بعدها نیز حضرت #امام ره، در مواضع متعدد دیگری،
➖هم روحیه #شهادت_طلبی خود را به شکلهای مختلفی ابراز میکنند.
➖و هم بر این نکته تأکید دارند که #اصل اوّلیه، #جهاد برای حفظ و بسط و نشر و تحقق هرچه بیشتر #اسلام و #اهداف #دین است؛ چه در قالب صلح و سِلم و چه در قالب جنگ و شهادت.
«... #ائمه معصومين #قيام كردند ولو با عده كم، تا كشته شدند و #اقامه #فرائض نمودند؛ و هر كدام مىديدند قيام صلاح نيست، در خانه مىنشستند و ترويج [دين] مىكردند. اين شيوهاى بود كه از اول اسلام بوده است»؛ #ص114 ➕ همچنین، ر.ش: #ص115
#215
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص120
🖌به بیان دیگر،
🌱 #هرچند #اصل اوّلی در قاموس حضرت #امام ره، استفاده بهینه از همه فرصتها و سختکوشی و پرکاری علمی بود و ازاینرو، تعطیلات بسیار پرباری هم داشتند (و بسیاری از #آثار #علمی خود را در ایام ظاهراً #تعطیل نوشتند و به پایان رساندند)
امّا
اصل دیگر، #تعطیل کار دلخواه خود برای انجام #تکلیف مهمتر بود.
🌿 چند نمونه در #زندگی امام:
1️⃣ امام در سال1363ه.ق (1323 ش): سه روز #درس را برای رفع #شبهات و ابهامات تزریقی معاندان به فردی تعطیل کرد؛ ر.ش: #نهضت_امام_خمینی، ج1، ص54
2️⃣ تعطیل دروس در قضایای #لایحه_انجمنهای_ایالتی_و_ولایتی (مرتبط با #ج1 #ص120: در اين دو ماه كه اين پيشامد كرد...)؛
3️⃣تعطیل دروس بعد از #هجرت به #پاریس و اوج گرفتن نهضت: (...من هم يک #طلبه بودم كه وقتى ديدم وضع اينطورى است درسم را رها كردم و رفتم... الآن هم تعطيل هست. نه #مطالعه دارم نه درس دارم. مشغول همين خدمت به شما آقايان هستم... يكوقت #انسان درس را تعطيل مىكند براى اينكه برود #تعيّش بكند، براى اينكه برود #تنبلى بكند؛ يكوقت درس را تعطيل مىكند براى خدا. همانطور كه درس خواندن براى #خدا #ثواب و اجر دارد و ارزنده است پيش خداى تبارک و تعالى، گاهى وقتها هم تعطيل درس و اشتغال به يک مطلب مهمى- بلكه مهمتر از درس- اين هم ارزنده است پيش خدا...؛ (#صحيفه_امام، #ج6، ص325-326، اسفند1357).
#252
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص122 و #ص123 و #ص124
«#دولت و #ملت بايستى يكى باشند تا اگر گرفتارى و پيشامدهايى كه براى دولت و #مملكت پيش مىآيد، #مردم از دولت پشتيبانى نمايند... . اگر جدا شدند، ملت از گرفتارى دولت خوشنود مىشود و مردم از #ماليات و #كار مىدزدند؛ ولى هرگاه يكى باشند، مردم گليم زير پاى خود را در مواقع لزوم مىفروشند و به دولت مىدهند تا رفع نياز دولت بشود».
🔴 #ضرورت #مردمی بودن #دولت و اجتناب آن از تحريک منفی #افكار و #احساسات #مردم
💎 این نکته مهم که #امام به #رژیم #شاه تذکر میدهد، یک #اصل عام در #کشورداری و #مدیریت است و اختصاص به حکومت #طاغوت ندارد.
📌بعدها بویژه پس از پیروزی #انقلاب، امام ره بر روی این اصل، یعنی #مردم_گرایی و مردمی بودن دولتها و #کارگزاران #حکومتی و فاصله نداشتن آنها با مردم بسیار تاکید دارند و آن را بیشتر توضیح میدهند.
❌ اگر دولتی، #مردمی نباشد یا دچار نوعی #اشرافیگری (هرچند به لحاظ #منش و #رفتار و نحوه تعامل، نه در مال و اموال) باشد، بیشترین ضربه را ابتدا به خودش میزند
و اگر در چهارچوب #نظام #اسلامی باشد، ضربات جدی و زیادی به #اسلام و #دیانت و مسلمانی مردم نیز وارد میکند.
#257
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص192 و #ص193
⚫️برخی از #مشکلات #درونی#امام ره در مسیر #مبارزه
3) برخی #محافظه_کاران
که برخی از آنها اساساً هیچ اقدامی نمیکردند😶
و برخی دیگر، به ابراز موضع مخالف یا غیرموافق و ناهماهنگ میپرداختند🤔 که پیشتر هم بدانها اشاره شده بود (پست #276)
که با موضعگیری مخالف، باعث چندصدایی و تشتّت شده و اقدامات را خنثی یا کم اثر میکردند.
«... دفعه اول اظهار كردند كه دست برداشتهاند در حالى كه يكى دو ماه بعد درک كرديم كه مىخواهند در #رفراندم، مقصود #دشمنان #نواميس #اسلام را به نام #اصلاح #قانون #انتخابات تجديد كنند. دچار رعشه شديدى شده، همراه اهل #بصيرت، تبادل نظر كرديم.
مابين آنها اشخاصى صلاح را #خاموشى دانسته و تذكر دادند: ديگر #وظيفه ما انجام شده است؛ هرگاه اعلام #مخالفت كنيم موجوديت #حوزه #علميه #قم به مخاطره مىافتد.
✅ دقت كردم، ديدم مطلب بعكس #استنباط طبقه #احتياط_كار است.
✅ تشكيل اين حوزه و حوزههاى #مشهد و #كربلا و #نجف و #مصر - روى هم رفته-، #تعليم و #تعلم مباحث #حلال و #حرام #ديانتى است كه به #متعلم ما اجازه نمىدهد #دستگاه، #اصل آن #دين را نابود كند؛
و در صورت اضمحلال اصل، بقاى #فرع، عموماً معنا ندارد.
🌱 #درک خودم را - محض #طلاب - بيان كردم و مصمم شدم مثل حضرت #سيدالشهداء از براى #حفظ اصل دين، با ايادى #دولت #ظلم #مبارزه كنم
☝️و مادام كه #مأمورين آنها از #زور و ظلم و ملاعبه با #احكام #الهى دست برندارند، من نيز از #مجاهده دست برنمىدارم...».
#318
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص261 و #ص262
☑️✅ برخی اقدامات #نابخردانه #درونی و #مواجهه #حکیمانه #امام
«...تأسف بالاتر، تسلط اسرائيل و عمال اسرائيل است بر بسيارى از #شئون حساس #مملكت و قبضه نمودن #اقتصاديات آن، به كمک #دولت و عمال #دستگاه #جبار...
من از كلمه «الكُفرُ مِلَّةٌ وَاحِدَةٌ كه از #سازمانها به دست و دهانها افتاده متأسفم. اين #كلام بر خلاف #نص #كلام اللَّه، و براى پشتيبانى از اسرائيل و #عمال #اسرائيل... و #فرقه #ضاله #منحرفه [#بهائیت] است»؛
☑️ اقدامات امام، مخالفانی در بین برخی از #روحانیت #غیراصیل یا #کم_بصیرت هم داشت.
☑️ در #تهران، حدود 50 نفر از روحانیون که #جلسات هفتگی داشتند، #مخالف #مبارزه بودند.
علاوه بر #وابستگان #رژیم، این گروه هم مثلا حدیث "#الکفر ملة واحدة، کفر، یکپارچه است" را میخواندند و میگفتند:
چرا #آیت_الله #خمینی تنها با سران #اسرائیل و #آمریکا درافتاده و به بقیه #کافران کاری ندارد؟ اگر باید با آنها بجنگیم باید با همه بجنگیم و اگر قرار است با آنها همزیستی داشته باشیم، با همه یکسان #رفتار کنیم!
✅ امام، #اصل و #ریشه این مساله را از توطئه های #سازمان های #جاسوسی و #رژیم میدانست و در صبری #راهبردی، برای حفظ #وحدت، بسیار #حکیمانه برخورد کرده و بطور مستقیم با آن #افراد و #گروه ها درگیر نشدند و #ریشه های #فکری آنها را میزدند.
#407
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص269
«...اگر #روزنامه #اطّلاعات جبران نكند[📌]، با عكس العمل شديد ما مواجه خواهد شد.
[يكى از حضّار: تحريمش كنيد]
[امام:] نه. حالا موقعش نيست؛ هر چيزى جايى دارد...».
💎💎💎هر چیز به جای خود!
🌱امام، به یک #اصل مهم #عقلانی اشاره میکنند که در #متون #دینی هم به آن اشاره و تصریحهای زیادی شده است. برای مثال:
🔹#پیامبر اکرم صلّی #الله عليه وآله وسلّم:
الْأُمُورُ مَرْهُونَةٌ بِأَوْقَاتِهَا:
امور، در گروی وقتهایشان هستند.
#عوالي_اللئالي، ج1، ص293
🔹امام علی عليه السّلام:
... مُجْتَنِي الثَّمَرَةِ لِغَيْرِ وَقْتِ إِينَاعِهَا كَالزَّارِعِ بِغَيْرِ أَرْضِهِ:
آنکه میوه را در غیر وقت رسیدنش بچیند، مانند آن است که در زمین غیرخودش بکارد [هر دو، بهره و نتیجه ای از کارشان نمیبرند].
#نهج_البلاغة، ص52
📌درباره #خبر #کذب #روزنامه #اطلاعات و #اعتراض و #تکذیب شدید #امام 👈ر.ش: پستهای #408 تا #410
ادامه در پست بعد👇
#418
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص270
💎💎💎 #مبارزه با #خوی #اشرافیگری، از #اصول ثابت #مکتب_امام
«...وقتى كه در #زندان بودم، #خبر آوردند كه سرماى #همدان به 33 درجه رسيده؛ بعد خبر آوردند كه دو هزار نفر از #سرما #تلف شدهاند. در آن حالت من دستم بسته بود؛ چه مىتوانستم بكنم؟... در يک چنين وضع براى استقبال از اربابان خود، با طيّاره از هلند گل مىآورند!... #جبران كنيد غلطهاى خود را؛ #اسلام را #رعايت كنيد».
☝️این #ندا و #فریاد #امام، هم اکنون نیز #مخاطب دارد و این #اصل، فقط مربوط به دوره #حکومت #طاغوت نیست،
☝️☝️بلکه در هر دوره و حکومتی، اگر خوی اشرافیگری، #اشرافی_منشی و #تجملگرایی، تبدیل به یک #هنجار و #ارزش #فرهنگی و #اجتماعی بشود و به ویژه، در میان برخی #کارگزاران #حکومتی رواج (هرچند ضعیف) پیدا کند، چنین امری یک #انحراف جدی از #اسلام_ناب و از مکتب امام است.
🔴 عوض کردن #الفاظ و #تعابیر، #روح #پلید اشرافیگری و #طبیعت ویرانگر آن را عوض نمیکند و از زشتی آن نمیکاهد؛
⚠️ مانند آنچه به اسمهایی مانند: #مدگرایی، #لاکچری، #شیک_گرایی و...، حتی در برخی از سطوح میانی #جامعه، به شکل یک هنجار اجتماعی درآمده است.
📌بعدها به ویژه پس از #پیروزی #انقلاب هم امام بارها به این مساله توجّه میدهند و #خطر این #انحراف بزرگ را گوشزد و با آن #مقابله میکنند.
#425
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص279
💎💎💎 #معیار مهمی برای #سنجش #دین_داری
«...[اگر اين خانوادهها (#خانواده های #شهدا ی #قیام #15_خرداد که به #دیدار #امام رفته بودند)]، #احتياج ديگرى هم داشته باشند، بعداً #تأمين خواهم كرد؛
#ناراحت نباشيد. اميدوارم جزو #شهيدان #سيدالشهدا محسوب شوند؛
خودم هم در اين #مصيبت #شريک هستم. من هم #مصيبت_زده هستم.
☝️از همه مهمتر، مصيبتِ دين است كه دارد ،لطمه مىخورد»؛ #ص279
💠جمله آخر #امام، به #اصل بسیار مهمی اشاره دارد که باید در #زندگی هر #مسلمان، #حاضر و #حاکم باشد، یعنی
«مهمتر دانستن #مصیبت و #بلا در #دین از دیگر مصیبتها و بلاها، حتّی مصیبتهای #جانی و #مالی».
در #متون_دینی و #ادعیه متعدّدی که در مواضع مختلفی؛ مانند دعاهای مأثور از #پیامبر اکرم صلّی الله عليه و آله و سلّم، دعای روز دوشنبه، نوافل ماه مبارک رمضان، دعاهای شب قدر و...، وارد شده اند، این #درخواست از #خداوند متعال، #طلب میشود:
🤲 و لَا تَجْعَلْ مُصِيبَتَنَا فِي دِينِنَا وَ لَا دُنْيَانَا أَكْبَرَ هَمِّنَا
و مصیبت ما را در دینمان قرار مده و دنیای ما را بزرگترین همّت ما قرار مده!🤲
💠 خود همین #دغدغه، میتواند معیاری مهم و اصلی برای سنجش #دین_داری خود یا دیگران باشد.
☑️دینداری برخی، آنقدر #نازک، #کمرنگ و #خفیف و بدون #عمق است که آن را با کمترین چیز کم اهمیتی عوض میکنند یا در مقابل کمترین #سختی و #دشواری از دست میدهند
[📌مثالهایی برای این مطلب، در #فایل #صوتی #جلسه_ششم آمده است].
#501
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص310
💎💎💎ضرورت #نیروسازی و #معرفت_افزایی برای فراهم شدن زمینه اقدامات بیشتر و #کیفی تر
«...فعلًا كارى با آنها [#بهایی های شهر] نداشته باشيد.
شما هرچه مىتوانيد #جوانان را به #مسجد دعوت كنيد. جريان #دين #اسلام را به آنها #تلقين نماييد.
كم كم حساب بهاييها را هم در اين #مملكت خواهيم رسيد. تمام كارهايى كه #خلاف #قرآن است در اين #مملكت #جعفرى، #ما همه را برطرف خواهيم نمود به #فضل #خداوند متعال...».
💠این یک #اصل بسیار ساده (ولی معمولا مورد #غفلت) است که برای هر #اقدام اجتماعی عمده؛ ازجمله تلاش برای بسط #اهداف دین، نخست باید #نیروسازی و #معرفت_افزایی کرد تا نوبت اقدامات بزرگتر و مهمتر برسد.
🌿#رسول_اکرم (ص) هم 13 سال در #مکه، عمدتا دست به نیروسازی زدند تا زمینه تأسیس #مدینة_النبی پیدا شود.
🌱#امام هم همین #منش را داشتند و سالهای درازی، در رتبه اوّل، در #حوزه #علمیه، با #تربیت #شاگردان و در مرتبه بعد، از طریق همین شاگردان (و همینطور، به طور مستقیم) در #جامعه، به #نیروسازی مشغول بودند 👈تا در هر مرحله که نیروی کافی پدید آمد، اقدام متناسب با آن را اجرایی کنند و #نبرد با #باطل را گسترده تر یا عمیقتر کنند.
✅ ازاینرو، امام از ابتدا، مسائلی مثل #تحول در #علوم #انسانی یا #انقلاب #فرهنگی یا #جهاد #سازندگی و... را اعلام نکردند، امّا پس از #انقلاب و #استقرار نسبی #نظام #اسلامی، ضرورت #تحوّل #بنیادین در برخی عرصه ها را مطرح کردند.
📌همچنین، ر.ش: پستهای #418 تا #421
#519
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹