eitaa logo
تعلیقات
1.3هزار دنبال‌کننده
419 عکس
61 ویدیو
29 فایل
📚 در این صفحه گاهی #خاطراتم را می‌نویسم 📝 و گاهی #یادداشت هایی درباره مسائل گوناگون #حوزه و #جامعه و #انقلاب ... (حسین ایزدی _ طلبه حوزه علمیه قم) @fotros313h (📲 نشر مطالب با ذکر #لینک)
مشاهده در ایتا
دانلود
🔻🔻 معیار برای تشخیص مدرسه و چیست؟ پاسخ به این پرسش، بحثی پردامنه می طلبد اما به مناسبت یادداشت اخیر، تنها اشاره ای به آن می کنم: ✔️ برخی مدرسه ای که طلبه تربیت کند را مدرسه معیار و موفق می دانند. ✔️ برخی مدرسه ای که طلبه و درس خوان تربیت کند را مدرسه موفق می دانند. ✔️ اما آیا نیستند مدارسی که طلبه نماز شب خوان زاهد و انقلاب و نظام تربیت می کنند؟ ✔️ آیا نیستند مدارسی که رتبه های علمی چنین و چنان دارند ولی هیچ نسبتی با ها و دغدغه های نظام بطور سیستماتیک ندارند؟ 📝 ویژگی کلیدی و محوری معصومیه جمع بین سه عنصر و و به معنای عام آن یعنی و انقلاب محوری بود. اگر این سه عنصر کنار هم و در سطوح مختلف نباشند، شاهد مدرسه ای خواهیم بود اگر نگویم بی خاصیت. ✅ معصومیه خیلی ها بود چون در کنار علم و اخلاق، روح در بین بچه ها موج میزد. شاید کسی هم دچار کج سلیقگی یا تشخیص غلط بود ولی جریان کلی مثبت ارزیابی می شد. ✅ معصومیه نسبت به حوادث جاری و کلان بی تفاوت نبود. در صحنه و در وسط میدان بود. البته و متفاوت بود. برخی چاره را در تجمع می دیدند و برخی در نگارش یک مقاله یا یک کار بلند مدت. لطف ماجرا به این بود که جزئی از زندگی طلبه ها بود. 💢 تجمع و بیانیه و نشست سیاسی همه بهانه هایی برای در صحنه بودن و اعلام عدم بی تفاوتی به مسئله ها بود. این نباید از دست برود... 🆔 @yadhaa
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
✅ درباره حوادث این ایام: ☘ چون نه به رندی و بندگی است... ☘ آن به که کار خود به رها کند... (جناب حافظ) 🆔 @yadhaa
💢 رفت و آمد بزرگان و فرزانگان حوزه 🔰️ یکی از مهمترین ویژگی های دوران ما، آمد و شد اساتید و چهره های برتر حوزه در مدرسه بود. بچه ها از نزدیک با خیلی از اساتید ارتباط داشتند. 🔰️ همین رفت و آمدها و نشست و برخاست ها طلبه را رشد می داد و بزرگ می کرد. یک سال ماه رمضان یک دهه آیت الله العظمي در مسجد مدرسه منبر رفتند. آیت الله ، حضرات آقایان شیرازی، ممدوحی، استاد ، استاد ، استاد میرباقری، دکتر ، و ده ها نفر دیگر از نخبگان حوزه به مناسبت های مختلف در مدرسه رفت و آمد داشتند. 🔰️ اما دراین میان استاد عزیزمان جناب آقای ارتباط جدی و عمیقی با دوستان داشتند. با وجود اشتغالات فراوان، به راحتی برای بچه ها وقت می گذاشتند، برای رشد طلبه ها و حل مشکلات شان وظیفه ای خاص برای خودشان تعریف کرده بودند. بعدا درباره شخصیت و خدمات استاد خسروپناه به طلاب مستقلا مطالبی خواهم نوشت. 🔰️ بزرگی می گفت ماهی در تنگ، کوچک می ماند ولی ماهی دریا بزرگ می شود. معصومیه برای خودش بود و جامع طلاب... 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹 ✅ : تصویر بالا، تصویر حضور استاد خسروپناه در حجره ماست. حوالی سال های 86 _ 87 🆔 @yadhaa
☘ روزی که با سلام به شروع شود ☘ با رزق و روزی دو برابر شروع شود ☘ وقتی که به لبم غنچه می کند ☘ از هرطرف عنایت شروع شود ☘ ذکر لب تمام ملائک علی علی است ☘ نوبت نمی‌رسد دم دیگر شروع شود ☘ والفجر خوانده ایم و تمام شد ☘ وقتش رسیده سوره شروع شود @yadhaa
💢 ☘ میزان ارتباط برخی اساتید با طلبه ها و نوع اثرگذاری آن ها بر زندگی بچه ها ویژه تر از بقیه بود. از جمله این افراد باید به استاد ، استاد زارعی تهرانی و استاد اشاره کنم. استاد عالم زاده را همه با کتاب می‌شناختند و این زاویه اثرگذاری ایشان جدی تر از بقیه بود. ☘ استاد ابتدا مسئول بخش مدرسه بودند و بسیاری از طلبه های خوش فکر و اثرگذار امروز در قم، تربیت شده های آن دوره اند. بعدها ایشان معاون پژوهشی مدرسه شدند و امروز مسئول موسسه هستند. ☘ قبلا بیش از 10 صفحه در توصیف ابعاد شخصیت ایشان نوشته ام. اما کوتاه و مهم اینکه: 🔻 برخی استادِ درس و علم و دانش هستند و برخی استادِ و تفکر. 🔻 برخی فیلسوف اند در دانش رسمی فلسفه و برخی فیلسوف مضاف اند یعنی در برخی موضوعات خاص می کنند. استاد فلاح از منظر من است. 🔻 گاهی بودن را به حضور سیاسی سطحی ترجمه می کنیم یا از این و آن حمایت کردن و یا... اما استاد انقلابی بودن را با معنایی یافته به طلبه ها آموخت. 🔻 او آموخت که باید به یک مسئله مهم و حیاتی در تاریخ جدید زندگی بشر عمیقا و از پایگاه اندیشه اصیل شیعی اندیشید و آن مسئله مهم عبارت است از: . 🔻 انقلابی بودن سطوح و لایه های گوناگونی دارد که کمتر کسی متفطن لایه های عمیق آن است. به لایه های بنیادین و انقلاب می اندیشد و این سبک از اندیشه ورزی را بین دیگران ترویج می کند تا شود. 🆔 @taaligh
تعلیقات
#از_معصومیه_ای_که_بود #گردش_نخبگان2 💢 #فیلسوف_انقلاب1 ☘ میزان ارتباط برخی اساتید با طلبه ها و نوع
💢 🔻 تصور کنید معصومیه زمانی دارای چنین عظیمی بود که درست تقریر و تحلیل نشد و مانند برخی دیگر از دارایی ها از آن محروم شد. 🔻 برخی طلبه ها در کنار ایشان عمیقا با انقلاب، گری، توسعه آرمان انقلاب در سطح حوزه، کشور و جهان آشنا شدند. 🔻 کسی است که اندیشیدن به انقلاب را وظیفه راهبردی خود می داند و در پی یافتن راه های توسعه انقلاب در حوزه، دانشگاه، جامعه، نهاد علم، نهاد سیاست، نهاد فرهنگ و در یک کلام در همه ابعاد یک کشور و حاکمیت است. 🔻 فیلسوف انقلاب از مبانی انقلاب آغاز می کند، به چیستی و هستی انقلاب و چگونگی ماندگاری، موفقیت، توسعه و گسترش آن تا مرزهای می اندیشد. 🔻 اینکه کسی عمیقا خود را متعهد به بداند را ساده نگیرید. این یک خط است و نقطه تمرکزی است که امام و رهبری فرزانه انقلاب بر آن مدار ایستاده اند. 🔻 برجسته سازی مفاهیم مغفول در انقلاب چون نقش و جایگاه و نیز جایگاه نهاد و فرهنگ و تعمیقِ تحلیل درباره آنها و نظریه پردازی در لایه های گوناگون انقلاب اندیشی، از کارویژه های فیلسوف انقلاب است. 🔻 انقلاب برای مانایی و پویایی عمیقا به نیازمند است. روش تحلیل، روش موضوع یابی و روش حل مسئله در تفلسف برای انقلاب خود جای گفتگوی فراوان دارد. 🔻 متاسفم که در این مجال کوتاه امکان پرداختن بیشتر به این مفهوم را ندارم ولی انشالله در فرصتی به تفصیل از آن خواهم گفت. ✅ شما را به کانال استاد فلاح که گوشه از اندیشه ایشان را انعکاس می دهد دعوت می کنم: @faslefarhang 🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 🆔 @taalighat
☘ سوم دی سالگرد ارتحال آیت الله سید محمود هاشمی شاهرودی است و من نیز به نوبه خود وظیفه می دانم چند خطی درباره این بنویسم. ☘ سال 92 در شبستان امام خمینی حرم مطهر، نزد برادر بزرگوارم شیخ مصطفی سلیمانیان می خواندیم. همان ساعت آیت الله شاهرودی جنب شبستان، داشتند. ساعت اتمام کلاس ما و تدریس ایشان همزمان بود لذا هر روز صبح بعد از درس ایشان را زیارت می کردیم. ☘ نکته جالب برای من دوچیز بود. آیت الله شاهرودی برخلاف بسیاری از مدرسین که در حرم تدریس دارند، مقید بودند حتما بعد از درس به مشرف شوند. 🔻 پس نکته اول اینکه تقید به زیارت سیره ایشان بود. 🔻 نکته دوم حالت و خضوع ایشان هنگام زیارت بود. وقتی به چهره ایشان نگاه می کردی چون عبد در برابر مولی ایستاده بود و انگار همه وجودش خضوع و خواهش و تمنا از کریمه اهل بیت علیهم السلام بود. 🔻 متاسفانه تقید به زیارت و ادب زیارت و در بین برخی مثل من کمرنگ شده در حالی که هیچ جای دیگری جز اهل بیت علیهم السلام خبری نیست... ☘ آیت الله از جهت دیگری نیز حق بزرگی بر گردن حوزه های علمیه دارد. ما از طریق ایشان با اندیشه های عمیق اصولی آشنا شدیم. 🌿 حشره الله مع اولیائه... 🌿 🆔 @taalighat
📌 شادمانی اهل نفاق از آیت الله 💢 سوگمندانه و با هزار تاسف باید گفت گاهی در گوشه و کنار حوزه نیز با پدیده زشت روبرو هستیم. برخی حوادث پرده این نفاق را کنار می زند. 💢 وقتی خبر کسالت و بیماری شدید آیت الله منتشر شد، در یکی از کانال های پر مخاطب حوزوی مطلبی دیدم که یکی از معروف حوزه که گرایش سیاسی خاص و تمایل به جریان دارد، در تمجید از آیت الله مصباح یزدی سخن گفته است!!! 💢 از اینکه چنین فردی در تمجید از سخن بگوید بسیار متعجب بودم ولی حمل بر صحت کردم که شاید از باب ادب و انصاف چنین گفته... 💢 تا اینکه چندی بعد از یکی از افراد بسیار و موجه شنیدم وی در جمعی خصوصی از بیماری و وخامت حال آیت الله مصباح یزدی ابراز کرده و گفته طی این سه دهه او یکی از حامیان اصلی بوده و با رحلتش ضربه خوبی وارد می شود!!! 💢 این سطح از واقعا اعجاب برانگیز است... دوستان انقلابی هم گاهی با ساده دلی از کنار برخی قضایا عبور می کنند و بدون دقت کسانی را بزرگ می کنند که صلاحیت لازم را ندارد. 🆔 @taalighat
تعلیقات
#نفاق #احقاد_بدریه_و_خیبریه 📌 شادمانی اهل نفاق از #کسالت آیت الله #مصباح_یزدی 💢 سوگمندانه و با هز
❇️ پس از نشر پست بالا، برخی از بزرگواران پیام می دهند و اسم فرد مذکور را مطالبه می فرمایند. از نظر حقیر، فعلا ، نه مطلوب است نه چندان فایده ای دارد. 🔻 لذا عرض خواهم کرد انشالله.
💢 توضیحاتی درباره پست آخر کانال🔻🔻 1⃣ دوستان آیا مشکل ما یک فرد است که با افشای اسم او پشت را به خاک مالیده باشیم؟ باید بدانیم ما با روبرو هستیم و تا به این طیف نپردازیم هر روز باید دنبال اسم و فرد بگردیم. 2⃣ متاسفانه در حوزه دانش فکری، علمی و سیاسی مغفول است و تا این زاویه رشد نکند، هر روز باید منتظر لطمات جدیدی باشیم. در کنار این، چقدر را به صورت تحلیلی و عمیق خوانده ایم؟ یکی از متون پایه و جدی دراین زمینه منشور مغفول است. 3⃣ روش شناسی مواجهه با جریان نفاق مهم است. تعیین نسبت بین راهبرد و فاصله گذاری با جریانات مختلف نیاز به گفتگوی جدی دارد. 4⃣ در حوزه باید کمی پخته تر و برخوردارتر از تراز تحلیل بالاتری عمل کند. یکی از عوامل رشد در حوزه در تحلیل و اقدام جریان انقلابی است. 5⃣ گاهی چنان مبتهج از علم و تدریس فلان استاد می شویم که را نمی بینیم. بارها دیده ام دوستان عزیز انقلابی ام به خاطر به فلان استاد، از پذیرش اشتباهات و زاویه های فکری او امتناع کرده اند. 6⃣ این گاه از حدود رفتار فردی فراتر رفته و به یک ساختار اجرایی سرایت و در گام بعد جزئی از هویت یک نظام مدیریتی و سازمانی می شود. به مراتب خطرناک تر از ساده اندیشی های موردی و فردی است. 🆔 @taalighat
💢 ، دو بخش دارد... 💢 ما هر چه می کشیم، از است... 🔻السلام علی الصدیقه الشهیده...🔻 🆔 @yadhaa
هدایت شده از MESBAHYAZDI.IR
🔸️من هر شب برای شما دعا می‌کنم. حجت الاسلام و المسلمین محمدی گلپایگانی پس از ملاقات در مصاحبه‌ای ضمن تجلیل از تواضع، اخلاص و ولایتمداری آیت الله مصباح یزدی افزودند: «آقا فرمودند که به ایشان سلام مرا برسانید و بگویید که من هر شب به شما دعا می‌کنم. عین عبارتی بود که آقا فرمودند.» ۹۹/۱۰/۰۸ 💻 @mesbahyazdi_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
🔻🔻 🌿 زمستان سال 88 بود که در مدرسه مراسم داشتیم. قرار بود طلاب به دست مبارک آیت الله معمم شوند. فضای کشور هنوز درگیر مباحث بود. ☘ به ذهنم رسید ازاین فرصت برای تجلیل از آیت الله مصباح یزدی که طی این مدت مجاهدانه به پرداختند، استفاده کنیم. همه جوره پای کار بود. به حاجی گفتم قرار شد خودمان یک طراحی کنیم و بعد از مراسم عمامه گذاری به آیت الله تقدیم کنیم. ☘ همه تمرکزمان روی مراسم اهدای تندیس بود. می دانستیم این در این مقطع زمانی برای خیلی ها گران خواهد آمد. تاکید براینکه در غبار برخی هستند و عمار بودن یک ارزیابی است، همین نکته کلیدی بود. ☘ شروع کرد به طراحی و بعد سفارش حک کردن آن روی شیشه، من هم مشغول هماهنگی با مدیر و نوشتن متن تندیس و تقدیرنامه و... ☘ قرار شد آیت الله ریاست وقت حوزه های علمیه نیز در مراسم شرکت کنند. قبل از مراسم خدمت آیت الله مقتدایی رسیدم و ایشان را درجریان قرار دادم و خواستم زحمت اهدای تندیس را ایشان بکشند، ایشان هم از این پیشنهاد استقبال کردند. ☘ می دانستم اگر قبل از جلسه مطلع شوند، حتما مخالفت خواهند کرد به همین دلیل تا به آیت الله مصباح چیزی نگفتیم تا.... 📌 ادامه دارد... 🆔 @taalighat
هدایت شده از باب جهاد
امسال بیش از آنکه جانم برای سردار بسوزد که نمیشود برایش یک سالگرد جانانه گرفت، گر گرفتم برای نه دی مظلوم که تقریبا فراموش شده است! اما باز هم می گویم اگر کسی بگوید کربلای ۵کجا بودی؟خواهم گفت کودک بودم اما نه دی بودم،تو کجا بودی؟!
🔻🔻 💢 تواضع و بزرگواری آیت الله مصباح ☘ آیت الله وارد مدرسه شدند و در اتاق انتظار سالن همایش نشستند تا زمان ورود ایشان به سالن برسد. در اتاق انتظار حاج آقا ملکی (مدیر معصومیه)، آیت الله مصباح و بنده بودیم. قرار شد آقای ملکی قبل از جلسه موضوع را به ایشان بگویند. ☘ دلهره و داشتم که الان چه اتفاقی می افتد. نکند مخالفت کنند و همه زحمات و برنامه های ما بر باد رود. آقای ملکی آرام و بامقدمه شروع کردند به گفتن موضوع که در حاشیه مراسم قرار است تندیسی خدمت شما اهدا شود.... 💢 آیت الله که روی صندلی نشسته بودند با شنیدن این موضوع یک مرتبه حالت چهره شان شد با توام با آرامی فرمودند: آقا من اصلا به این کارها رضایت ندارم و سرشان پایین انداختند و دیگر هیچ نگفتند. 💢 با سکوت ایشان همه در سکوت فرو رفتند و فضا سنگین شد. با دیدن ناراحتی و واکنش ایشان ... اینطوری همه برنامه هایمان بهم می ریخت... 💢 آقای ملکی مجدد شروع به صحبت کردند که حاج آقا بچه ها خیلی زحمت کشیدند... آیت الله مصباح بعد از کمی تامل آرام سرشان را بالا آوردند و به این مضمون فرمودند: نمی خوام زحمت دوستان خراب شود ولی من به این کارها تمایل ندارم. دیگه ازاین کارها نکنید... ☘ ایشان از طرفی بشدت از اینکه مورد تجلیل قرار بگیرند، احتراز داشتند و از طرفی نمی خواستند زحمت بچه ها هدر برود. با بزرگواری از سلیقه شخصی خودشان گذشتند تا دل طلبه های جوان نشکند. 🆔 @taalighat
💢 تصویری از عمامه گذاری آیت الله مصباح یزدی در مدرسه معصومیه 🔻🔻 سال 1388 🆔 @yadhaa
💢 متن لوح اهدایی به آیت الله مصباح یزدی 🆔 @yadhaa
jozveh-mesbah.pdf
877.7K
⭕️ : آیت الله در کلام علما و بزرگان. 🔻🔻 جملاتی از مقام معظم رهبری، شهید بهشتی، علامه حسن زاده آملی و... در توصیف شخصیت آیت الله مصباح یزدی. 🆔 @yadhaa
💢 ☘ اوائل دهه هشتاد مقام معظم رهبری سخن از به میان آوردند. فضای حوزه و دانشگاه به شدت متاثر از این بیانات و فضای تحول علمی بود. ☘ سال 86 تصمیم گرفتیم مجموعه ای طلبگی در راستای پیگیری این مسئله راه اندازی کنیم، ماحصل آن تصمیم شد تاسیس: دفتر جنبش نرم افزاری و تولید علم مدرسه معصومیه. ☘ از 86 تا 90 فعالیت های مختلفی در سطوح گوناگون انجام شد. طلبه ها استقبال بسیار خوبی داشتند. به مرور یکی از مجموعه های طلبگی مورد توجه طلاب و دارای اثرگذاری تبدیل شد. 1⃣ گام اول آشنا کردن بدنه طلاب با مفهوم شناسی و بود. خیلی ها اساسا تصور روشنی از این مقوله نداشتند. یکبار شنیدم استادی در توضیح جنبش نرم افزاری سخن از نرم افزار به معنای مصطلح و رایانه ای آن به میان آورده بود😔 به همین دلیل تا مدت ها دستور کار ما شد برگزاری نشست های توصیفی _ تبیینی. 🔻 ده ها به صورت هفتگی با این موضوع برگزار شد از جمله: ✅ سخنرانی دکتر محمدتقی ✅ سخنرانی دکتر عليرضا ✅ سخنرانی دکتر ✅ سخنرانی دکتر محمود نمازی ✅ سخنرانی دکتر غفاری فر ✅ سخنرانی دکتر ابراهیم ✅ و....... 🆔 @yadhaa
💢 سخنرانی دکتر محمد تقی با موضوع مفهوم و ضرورت تولید علم و 🔻 معصومیه _ 1386 🆔 @yadhaa
💢 جلسات هفتگی با موضوع با تدریس حجت الاسلام و المسلمین استاد 🔻 معصومیه _ 1387 🆔 @yadhaa