eitaa logo
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
255 دنبال‌کننده
1.1هزار عکس
418 ویدیو
80 فایل
🎯هدف: آشنایی عمیقتر با «مکتب امام» در جهت بسط و امتداد بخشیدن به آن در ساحتهای مختلف زندگی فردی، اجتماعی، فرهنگی و تمدنی، در حدّ وسع و توان خود 📚متن محوری: کتاب «صحیفه امام» 🖌 ارتباط: @yarab2730
مشاهده در ایتا
دانلود
🔦توضیح مرتبط با و 🌿برخی ویژگیها و نشانه های اصیل 🔸... علما و روحانيان بايد تا آخرين قطره ‏ خود را در راه اسلام، در راه و در راه اعلاى كلمة نثار كنند. ⚠️ اگر بناست خداى نخواسته اسلام نباشد، احكام قرآن نباشد، در كشور از رسميت بيفتد، روحانيت اصلًا نمى‏خواهيم باشد، (در آن صورت) حوزه‏هاى علميه نمى‏خواهيم وجود داشته باشد. ⚠️ما حوزه‏هاى علميه را مى‏خواهيم براى حفظ اسلام، و قرآنى. اما اگر بنا باشد، دستگاه جبار، مقدس اسلام را از رسميت بيندازد، احكام اسلام را از بين ببرد و را مهجور و منكوب كند، وجود چه ثمره‏اى دارد و چه آثارى بر آن مترتب است؟... ✅ هاى بايد باشد و در برابر اسلام چون كوه محكم بايستد و بخروشد». 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با و 💎💎💎 عام و خاص و اطاعت از و یا با آنها 💠«...إِنَّ الَّذينَ قالوا رَبُّنا اللَّهُ ثُمَّ استَقاموُا تَتَنَزَّلُ عَلَيْهِمُ الْمَلائِكَةُ الا تَخافُوا وَ لا تَحزَنوُا وَ أَبْشِروُا بِالْجَنَّةِ الَّتى‏ كُنْتُمْ توعَدوُنَ [: 30] آنها كه گفتند ما خداست و سپس ورزيدند، بر آنها فرود مى‏آيد، قلبهايشان را تسكين مى‏بخشد و آنها را دلدارى مى‏دهد كه مترسيد و اندوهگين نشويد و شادمان شويد به بهشتى كه وعده داده مى‏شديد. پس براى چه بترسيم! براى چه اندوهگين باشيم!». 🌱 و ، اقتضاء میکند که ، فقط خداوند را و مربی و خود بداند و در و عمل بکوشد این حقیقت را در خود و پیاده کند. 🖌از یک لحاظ، بر دو نوع است: 1) ربوبیت عام (یا ) خداوند، یعنی ربوبیتی که شامل همه چیز و هر و همه است: الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعالَمينَ؛ : 2 2) ربوبیت خاص (یا ) که مخصوص موجودات و دارای و است 🌿انسان (و ) موحد باید بکوشد خود را به سایه ربوبیت خاص (یا همان التزام و به ) بکشاند و در مسیر آن داشته باشد تا از نتایج بسیارش بهره مند شود. 🔆 به ربوبیت الهی و تنها مربی بودن ، و فراوانی دارد؛ ازجمله... ادامه در پست بعد👇 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با و 🔴 «...آيا ما باشيم در حالی كه علماى مورد شديدترين اهانتها قرار مى‏گيرند؟! به اينكه مى‏گويند «ربنا ». ⚠️ ما نيست! ⚠️مربى ما نيست! ⚠️مربى ما نيست# مربى ما خداست!...». 🌿 💎یکی از این دیدگاه که ، مربی و خود را فقط متعال بداند این است که 👈 دیگر زیر بار و تحت سیطره نظامهای ، ، ، ، ، ، و... و جریانهای نمیرود. 💠این اندیشه (که از های و از مهم است، در سراسر کریم موج میزند، 🔆برای مثال: 🔻قلْ أَ غَيْرَ أَبْغي‏ رَبًّا وَ هُوَ رَبُّ كُلِّ شَيْ‏ء...؛ 🔺بگو: آیا غیر از خداوند، پروردگاری بجویم درحالیکه او هر چیزی است!» : 164 📌همچنین، ر.ش: : 30، : 13، : 73، : 47 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با 🔴 هشدار نسبت به برخی توطئه های و خطرات بسیار آنها ☝️«... شما هرگز نمى‏توانيد را تغيير دهيد و چنين حقى نداريد. 🔺احكام ، است كه آن را از جانب متعال براى آورده‏اند و علماى اعلام وظيفه دارند آن را حفظ كنند... 🔻ما الهى داريم و نيازمند قانون ظلمه و دولتهاى دست نشانده نيستيم. آنها مى‏خواهند اسارتبار اربابان خود را در كشور ما اجرا كنند... 🔺ما مى‏دانيم دستهاى خيانتكار عوامل مى‏خواهند بر ضد قوانينى وضع كنند و را از رسميت بيندازند و قرآن را در كنار كتابهاى قرار دهند. 🔻ما مى‏دانيم كه چه خوابهاى خطرناكى براى اسلام ديده است كه مى‏آيد شرط بودن را از انتخاب‏كننده و انتخاب شونده حذف مى‏كند، براى اينكه راه را براى نفوذ طايفه ضاله [] باز كند و آنها را بر مقدرات ملتهاى مسلمان و كشورهاى مسلط سازد. 🔺ما صداى شيطانى آنها را در گوشه و كنار اين بارها شنيده‏ايم كه گاهى صراحتاً و گاهى تلويحاً مزمزه مى‏كنند كه ما اسلام را نمى‏خواهيم... 🔻اى ! بدانيد در جريان ، علت علماى اسلام، قضيه شركت در نبود... مسأله اين بود كه و ديدند كه دستگاه مى‏خواهد با كيْد ، اسلام را قلب [دگرگون و وارونه] كند و اوضاع را به عقب برگرداند». 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
هدایت شده از 🔹آشنایی با اسلام🔹
🔦توضیح مرتبط با و 🌹مصداق دیگری از ⚠️«... بداند كه اگر بخواهد به تجاوز كند و را در جارى سازد، ☝️من در آنها ايستاده‏ام! ☝️من تا آخرين لحظه‏هاى زندگى‏ام از و دفاع مى‏كنم. ☝️من به حكم كه به ما دستور و مقابله داده است در برابر به اسلام دست روى دست نمى‏گذارم و نمى‏نشينم. ☝️اگر مى‏خواهند راحت باشند بيايند مرا كه مزاحم هستم از اين كشور كنند. ☝️تا من هستم نمى‏گذارم مخالف اسلام تصويب و اجرا شود؛ ☝️تا من هستم نمى‏گذارم كه دستگاه جبار، اين را بر باد دهد... 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با و 🌹مصداق دیگری از 🔺... روز خوشى و ما روزى است كه از اين دنياى آلوده و انباشته از درد و رنج و بلا راحت شويم. ما و روز ما در است. 🔻 در اين روزگار براى مسلمين خوش و گوارا نيست. 🔺ما زندگى در سايه و را نمى‏خواهيم و براى همه گونه حوادثى آماده‏ايم. 🔻شما هم بايد آماده باشيد، اگر واقعاً هستيد نترسيد، نگران نشويد، قلبتان را محكم كنيد. 🔺خود را كنيد براى كشته شدن، خود را آماده كنيد براى رفتن، خود را آماده كنيد براى رفتن، خود را آماده كنيد براى ضرب و شتم و اهانت، 🔻خود را آماده كنيد براى تحمل مصايبى كه در راه از و براى شما در پيش است. 🔺كمربندها را محكم ببنديد براى ، براى ، براى سربازى رفتن، براى شنيدن، نترسيد و مضطرب نشويد». 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با «به من اگر مى‏دهند شما چرا غصه مى‏خوريد؟ شما چرا نگران مى‏شويد؟ چرا كاغذها را جمع مى‏كنيد؟...»💔 ☑️ ، ای به نام « » چاپ کرد كه در آن، زننده ترين، زشت ترين و بى‏شرمانه ترين فحشها به داده شده بود. 👮🏻‍♂️پاسبانها و ساواک، شبانه آن اعلامیه را در خيابانهاى به در و ديوار مى‏زدند؛ و 🧔🏻و آن را جمع مى‏كردند. 🌱امام در نشست بيرونى خانه خود به طلابى كه آن اعلاميه فضاحت‏بار را از ديوارها كنده بودند، اعتراض كرد كه چرا اين اعلاميه را جمع مى‏كنيد؟ بگذاريد بر ديوارها باشد تا ماهيت را براى مردم بهتر روشن كند! 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با و 💎 توجه به ها و برتر و مجاهدتهای آنان در راه ؛ به ویژه علیهم السّلام 🔺«...مگر من از حضرت عليه السلام بالاتر هستم؟ چند سال در بالاى منبر به داد و آن حضرت كرد. مگر حضرت على غير از اين حرفى مى‏زد كه ما مى‏زنيم؟ ما مى‏گوييم بايد در ما شود... 🔺مگر شما از حضرت امير بالاتر هستيد كه خود را در راه مى‏دادند؟ 🔺 ما، دين ما و عليهم السلام، در راه از هتک شدند، سيلى خوردند، به رسيدند؛ رفتند، شدند. 🔺 على و و و آن بزرگواران همواره با مقابله كردند... ياسر ...، ، اين گوياى اسلام...، سلام الله عليها در طول اسلام هميشه در برابر دستگاههاى و ايستادند و از اسلام دفاع كردند؛ زجرها كشيدند؛ ناسزاها شنيدند؛ لاى جرز قرار گرفتند؛ دسته جمعى سر بريده شدند، قتل عام شدند، به شهادت رسيدند، 🌱مع الوصف كردند و نگذاشتند كه بدخواهانْ، اسلام را از بين ببرند و احكام خدا را محو و نابود كنند...». 📌📌📌این شیوه ، یعنی توجه دادن به های برتر و مجاهدتهای آنها، فواید بسیاری دارد؛ مانند... ادامه در پست بعد👇 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با و 💠💠💠 آثار مهم « دادن به ها و ها»؛ به ویژه اطهار علیهم السلام و و 🌿توجه کردن به الگوها، از روشهای مهم تربیتی بسیار رشددهنده است که باید همواره در از آن بهره بگیرد. ✅ این روش، و بسیاری هم به دنبال دارد؛ مانند: 💎 سازی و و دهندگی؛ 💎💎کمک به و خود و دیگران و پیدایش ادامه مسیر؛ بخصوص در شرایط و وضعیتهای دشوار و پیچیده 💎💎💎مانع شدن از پیدایش و منفی و مهم دیدن خود (کمک به نفی ، و که از موانع مهم به هستند). 📌حضرت ، همواره از این روش استفاده میکردند و خود و دیگران را به الگوهای برتر و از آنها توجه میدادند که موارد زیادی از آن در آثار ایشان؛ ازجمله در منعکس شده است. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱 🔴 ، زودتر از توضیحات مرتبط، بارگذاری شده است (ر.ش: پست شماره ) تا انشاءالله، پیش از درج آنها گوش داده شود 🎧 📌فهرست محتوای ، در پست شماره آمده است. 🔵 مطالعه صفحات مرتبط ( تا از جلد اول ) نیز پیش نیاز شنیدن این صوت است. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔵 کانال «» در آیینه «»🔵 🎯هدف: آشنایی عمیقتر با « »، در جهت آمادگی فکری و انگیزشی بیشتر برای بسط و امتداد بخشیدن به آن در ساحتهای مختلف زندگی فردی، اجتماعی، فرهنگی و تمدنی، در حدّ وسع و توان خود». 📚متن محوری: کتاب «»📚 📣مخاطبان: همه فرزندان معنوی ، عاشقان و دوستداران ؛ به ویژه طلاب، دانشجویان و فرهنگیان. 🗞شیوه کلی: 1/ مطالعه توسط اعضاء (از جلد نخست و حداقل، در محدوده مرتبط با هر فایل صوتی)؛ 2/ گوش دادن فایل صوتی که در آن، نکات مهمتر یا موارد نیازمند توضیح، شرح شده است. 📌جزئیات بیشتری درباره طرح در کانال آمده است. 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 بیانات درباره اکرم، حضرت امام و علیهم السلام ✅📣📣 چند نکته: 🌱برای استفاده بهتر از مطالب، لطفا ابتدا پیام سنجاق شده و چند پیام توضیحی بعد از آن خوانده شود. 🔴به دلیل پیوستگی و ترتب مطالب بر یکدیگر، نیاز است پستها(ی حداقل، هر هفته،) از بالا به پایین خوانده شوند تا سیر مباحث روشن​تر گردد🔴 🌱🌱 مطالب کانال، هفتگی (انتهای هرهفته [یا دو هفته]) بارگذاری می​شود. حجم مطالب به میزانی خواهد بود که برای یک هفته کفایت کند؛ البته، در صورت عدم بسنده به مطالعه صِرف و تلاش برای تفکر، تأمّل و تدبر بیشتر درباره آنها و نیز کوشش برای تطبیق آنها بر زندگی شخصی و صنفی خود. 🌱🌱🌱 برخی مطالب در ، برخی در و بعضی در کانال بیان شده اند. ازاینرو، هر سه مکمل یکدیگر هستند. 🔵 انشاءالله، هفته آینده، به توضیحات مرتبط با پرداخته خواهد شد که حاوی توضیحات مرتبط با تا از جلد اول است. 🌱🌱🌱🌱 در صورت احساس وظیفه نسبت به می​توانید از پست قبلی برای معرفی کانال به دیگران استفاده کنید. 📌بهترین کیفیت نمایش مطالب کانال در«نسخه دسکتاپ ایتا» است. در نسخه اندروید، نمایش نیم فاصله​های بین کلمات، ضعیف​تر است. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
🔦توضیح مرتبط با و «اكنون بحمدالله اولاد زنده‏اند..، اينها نمى‏نشينند تا هر خيانتى كه خواستند بكنند و را پايمال كنند. تا فاطمه زنده‏اند، اجازه نمى‏دهند كه به تجاوز كنند و مقدرات را به دست و بسپرند. اى ! به داد اسلام برسيد... ما از اكرم هستيم، ما از پيروان‏ حضرت هستيم، ما از پيروان حضرت هستيم. كسانى كه پيروان آن بزرگواران باشند هرگز نمى‏ترسند، براى كسانى است كه به ندارند. و غصه براى آنهايى است كه فقط همين را دارند و آمالشان دنيا است، اما آنها كه مى‏دانند در نعيم و مقام كريم جا دارند از چه مى‏ترسند!؟ ان الذين قالوا ربنا ثم استقاموا تتنزل عليهم الملائكة ألّا تخافوا و لا تحزنوا و ابشروا بالجنة التى كنتم توعدون». 📌از یک لحاظ، دو نوع داریم: ➖فرزندان جسمی ()، ➖فرزندان و معنوی. ✅ ممکن است فردی، فرزند و تنی علیهم السلام نباشد، ولی به لحاظ ، و بگونه ای باشد که فرزند آنها باشد؛ همانطورکه بر روش و اهل بیت بود و به اخذ نشان «سلمان، از ما اهل بیت است» مفتخر شد. ☑️ برعکس، ممکن است فردی از اولاد و الهی علیهم السلام هم باشد، ولی به لحاظ ، اخلاق و ، از آنها نباشد؛ مانند فرزند حضرت عليه السّلام. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠 🎵 آغاز توضیحات مرتبط با [13970824]، ، تا 🔴 ، در پست شماره آمده است. 🔵 مطالعه صفحات مرتبط ( تا از جلد اول ) نیز پیش نیاز شنیدن این صوت است. 📣 محتوای ( برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود ): - حمله به - ضرورت توجه به ها و الگوهای برتر - تلاش برای تقلیل و تحریف قضیه حمله به فیضیه - اقدامات و - اقدامات و عوامل آشکار یا فریب خورده و بی بصیرت - برخی اقدامات و مشکوک - حرکت کج دار و مریز برخی در همراهی با امام ره - علیه امام ره - مصداق دیگری از و و حضرت امام ره - از ویژگیهای مهم امام: و از دل تهدیدها و خطرات _‌ سرچشمه این ویژگی - ویژگی دیگر امام: توجّه دادن به ویژگیهای و ظرفیت¬های و - بیان برخی از پشت پرده ها و علل اصلی مخالفت با و حق رای - ! - برخی از امام ره در مسیر - از دیگر نشانه های حضرت امام ره - امام و - تحلیل وقایع در چهارچوب و و در قالب و (جنود و ) توسط امام ره - برخی کاربردهای این از - نکته روشی مهم در بررسی اقدامات - و همیشگی بر آن - عالمان در و علیهم السّلام - خرسندی و شگفتی اعضاء از انتشار اعلامیه های امام ره - تحکیم و محکم کردن برای ادامه - روابط گسترده و پنهانی با مقامات و اعتراض هوشیارانه امام - انسان ، و دارد، نه و - تلاش ساواک برای ایجاد بین امام ره و دیگر - یکی از دلایل برخی اختلاف رفتارها و رویه ها بین برخی علما - از دیگر مصادیق امام ره - سخنرانی عصر (13 خرداد 1342) - امام و 15خرداد 42: مرحله ای اساسی در - امام در و و اقدامات و و 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با ⏳توضیح درباره حمله به فیضیه ⚫️ ، در توطئه‌ای از پیش طرحریزی شده، به قصد تضعیف و ، در روز جمعه، دوم فروردین1342ه.ش (25 شوال1382ه.ق)، مطابق با شهادت امام علیه السلام به حمله کرد. 🔪عوامل ، در پوشش بدلی، در مجلس عزای منعقد در فیضیه حاضر و بعد از مدتی، شروع به اختلال و آشوب کردند. ♦️پس از مقاومت ، نیروهای هم وارد عمل شدند و به آنها آتش گشودند. ◾️در این وحشیانه، عده‌ای از طلاب از پشت بام مدرسه پرت شدند، برخی تیر و بسیاری کتک خوردند، حجره ها غارت و وسایل و کتابها شکسته یا سوزانده شد، بعضی از طلاب، یا شدند و... 📖جهت مطالعه بیشتر، ر.ش: فیضیه 1342 تا فیضیه1357 (حادثه حماسه آفرین فیضیه ، مؤسسه فرهنگی انتشاراتی شاکر 🔹 که در مجلس عزای منزل بود، به سمت فیضیه رفت، ولی اطرافیان، درب خانه را قفل کردند و هرچه فریاد زد، در را باز نکردند و بعد هم اجازه ندادند از منزل بیرون رود! ⚫️ همان روز،‌ مدرسه هم مورد قرارگرفت. 💡امام ره، به دسته ای از اقدامات روشنگرانه دست زد؛ مانند... ادامه در پست بعد👇 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با 🔆 برخی اقدامات در مقابله با به ‏ 1) روحیه دادن به از طریق توجه دادن به ها و های برتر و مجاهدتهای آنان که پیشتر توضیح داده شد (پست ) 2) توجه دادن به و از «... ناراحت و نگران نشويد، مضطرب نگرديد، و را از خود دور كنيد. شما پيشوايانى هستيد كه در برابر و ، و كردند كه آنچه ما امروز مى‏بينيم نسبت به آن چيزى نيست. ☝️ بزرگوار ما، حوادثى چون روز و شب يازدهم را پشت سر گذاشته‏اند و در راه دين يک چنان مصايبى را تحمل كرده‏اند... ☝️از چه مى‏ترسيد؟ براى چه مضطربيد؟ عيب است براى كسانى كه ادعاى پيروى از حضرت عليه السلام و امام عليه السلام را دارند، در برابر اين نوع اعمال رسوا و فضاحت‏آميز حاكمه، خود را ببازند. ☝️دستگاه حاكمه با ارتكاب اين ، خود را رسوا و مفتضح ساخت و... و نابودى خود را حتمى ساخت. ما شديم؛ ما از مى‏خواستيم كه اين دستگاه، خود را بروز دهد و خود را رسوا كند. 🔺بزرگان ما، در راه حفظ اسلام و احكام كريم شدند، رفتند، فداكاريها كردند تا توانستند اسلام را تا به امروز حفظ كنند و به دست ما برسانند. 🔻امروز ماست كه در برابر خطراتى كه متوجه اسلام و مى‏باشد، براى تحمل هرگونه ناملايمات آماده باشيم...». 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با ⚫️ اقدامات در مقابله با ، دست به برخی اقدامها برای مقابله با زد؛ مانند: 1) سعی در فاجعه به و تقلیل و فروکاستن ابعاد آن ☑️ ، در تلاش برای و قضیه، آن را به عنوان درگیری بین ، و حاضر در عزا، به خارج از گزارش کرد که تلفات چندانی هم نداشته است: به: كليه استاسيونهاى خارج از كشور تاريخ: 42/1/11 از: ساواک مركز شماره : 1036/332 روز دوم فروردين ماه جارى در مجلسى كه در مدرسه فيضيه برگزار بوده، چون مجلس، بياناتى عليه مصالح كشاورزان و كارگران و اساسى كشور ايراد مينموده لذا بين طلاب و كشاورزان و كارگران حاضر در مجلس تصادمى روى ميدهد كه منجر به مجروح گرديدن عده‏اى و شدن يكنفر شده است ولى متعاقب آن نظم را برقرار نموده‏اند. ضمنا در همانروز در نيز بين طلاب و جمعى از و تصادمى صورت گرفته كه دو نفر مقتول و عده‏اى مجروح گرديده‏اند... 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با 🔆 برخی اقدامات در مقابله با به ‏ 3) استفاده از ظرفیتهای عمومی 🌿به طور کلی، ره به خوبی و با گستردگی زیاد، از عمومی و مردم، برای و پیشبرد اهداف الهی استفاده میکردند که مصداقهای بسیار فراوانی از آن، در منعکس شده است. 🔶 در به نیز امام اعلام کردند: «... لازم است از فيضيه ديدن نمايند و حاكمه را از نزديک ببينند و نيز به بيمارستانها سركشى كنند و از مجروح و مصدوم عيادت به عمل آورند تا دريابند كه دستگاه حاكمه با روحانيت چه كرده است»# ص167 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با 🔆 برخی اقدامات در مقابله با به ‏ 4) استفاده از ظرفیتهای ؛ ازجمله و طراز اول، و ✅ بهره گیری صحیح و بهینه از ظرفیتهای ، از ویژگیهای و است که پیشتر بدان پرداخته شد. ✍🏼 مبنی بر درخواست امام از روحانیون طراز اول مبنی بر صدور راجع به واقعه فیضیه «تيمسار رياست الفـ طبق اطلاع تأييد شده، شب گذشته بساير طراز اول پيغام كرده اعلاميه‏اى مجدديى بدهيم ... ممكن است اعلاميه خمينى شامل مطالب زير باشد: 1ـ هيئت حاكمه، طلاب را قلع و قمع و آنها را مضروب و غارت كرده‏اند. 2ـ از خارجى دعوت ميشود كه بيايند و مدرسه فيضيه قم كه محل زد و خورد بود مشاهده كنند... 42/1/3» 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با 🔆 برخی اقدامات در مقابله با به ‏ 5) استفاده از ظرفیتهای های و 🌱 ره از ظرفیتهای های مختلف داخلی و خارجی نیز بسیار خوب در راستای ترویج اهداف استفاده میکردند که در جریان مبارزات و پس از پیروزی بسیار مشهود است، 💎البته، این کار را بسیار و و به گونه ای انجام میدادند که اسیر آنها هم نبودند و همیشه، مواضع خود را به صراحت و درعین حال،‌ حکیمانه نیز میگفتند. 👥در به نیز امام و برخی تصمیم گرفتند تا از جهت بازدید و تهیه گزارش از ویرانیهای فیضیه دعوت شود. 🖌مطابق گزارش : شماره: 6124 تاريخ: 42/1/4 موضوع: دعوت از مخبرين خارجى «طبق اطلاع واصله از قرار است آيت‏اله ضمن انتشار اعلاميه‏اى از مخبرين خبرگذاريهاى خارجى دعوت نمايد كه بقم رفته و از فيضيه كه درب و پنجره آن شكسته و طلابي كه مجروح شده‏اند عكسبردارى و جريان را بمراكز خبرگزاريهاى خود منعكس نمايند...». 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹