2) درباره مصادیق عبادتها یا عبادتهای خاصّ #امام ره در آثارشان به بیان آداب، حکمتها و اسرار برخی عبادتهای خاصّ هم پرداخته​اند؛ مانند: الف) نماز: امام که #نماز را معجون الهی، #معراج #قُرب، عهده دار #سعادت بشر و #ذكر كبير جامع‏ میداند، دو اثر گرانقدر مفصّل درباره آداب،حکمتها و اسرار نماز نگاشته است، یعنی: 1. سِرّ الصلاة [سِرّ و راز نماز]؛ 2. آدابُ الصلاة [آداب نماز]. ب) حج: توضیح آن خواهد آمد. ج) دیگر عبادتها: امام ضمن نوشتارها (و پیامها وگفتارها)یشان، به تناسب مباحث، به بیان آداب، حکمتها و اسرار دیگر عبادتها و مناسک نیز پرداخته است؛ مانند: تلاوت و قرائت قرآن، وضو، غسل، اذان، اقامه، دعا، روزه، صدقه و انفاقهای مالی، و... ❓امّا #صحیفه_خوانی چه ارتباطی با آداب، حکمتها و اسرار عبادات دارد؟ بقیه در پست بعد 👇🏻👇🏽👇🏻 #111 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #ادب #حکمت #فلسفه #اسرار #سرّ #عبادت 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🔹هرچند قسمت عمده، رسمی و تخصّصی مباحث امام در زمینه آداب، حکمتها و اسرار عبادات، در آثار رسمی ایشان منعکس شده است، ولی امام در آثار گفتاری و در پیامها و نامه​های خود، حجم قابل توجه و زیادی از اینگونه #معارف را هم با بیانی همگانی و عمومیتر بیان کرده​اند؛ بخصوص «دعا»، «روزه»، «عزاداری» و «حج». 💎این معارف توحیدی، در #صحیفه_امام ثبت و ضبط شده است. ➖بیان معارف مختلف درباره #دعا و #روزه، اغلب در ماه #شعبان و #رمضان توسط #حضرت_امام ره افزایش یافته و اوج میگرفت. ➖همانطورکه بیان معارف گوناگون درباره #عزاداری و آیینهای مرتبط، در حوالی ماههای #محرم و #صفر شدت می​یافت. ➖امّا #صحیفه_امام حاوی حجم بسیار زیادی از اسرار و معارف درباره #حج نیز است. 🔦هرچند امام، تألیف مستقلی درباره فلسفه و اسرار #حج ننوشت، امّا بسیاری از معارف، آداب و حکمتهای این عبادت را در قالب پیامها به حجّاج که از 1349 ه.ش شروع شد و نیز در سخنرانیهای مرتبط (وگاه، در خلال برخی تألیفات) بیان کردند که حجم بسیار زیادی هم دارد. 📌برای نمونه، ر.ش: 🌿محمود کارآموزیان، رهنمودهای حضرت امام خمینی به زایران بیت الله الحرام، مشعر، تهران، 1382ه.ش رسول سعادتمند، درسهایی از امام: حج ابراهیمی در پیامهای امام خمینی،‌ تسنیم، 1390ه.ش ✅ امّا ویژگی امام در بیان اینگونه معارف، فقط بیان آنها نبود... بقیه در پست بعد 👇🏻👇🏽👇🏻 #112 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #ادب #حکمت #فلسفه #اسرار #سرّ #عبادت 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

💎ویژگی امام در بیان آداب، حکمتها و اسرار عبادات، فقط بیان آنها نبود... 💎💎 ویژگی بارز و انحصاری امام در بیان آداب، احکام و اسرار عبادات بخصوص در مواردی مانند نماز، عزاداری و به ویژه درباره حج، آن است که بطور خاص و گسترده، به طرح ابعاد معرفتیِ #اجتماعی، #فرهنگی، #سیاسی، #حکومتی، #بین_المللی و #تمدنی آنها هم پرداخته​اند. 💎💎💎 این رویکرد مهم، کاربردی و موردنیاز تا قبل از آن چندان پررنگ نبود؛ هرچند محتوای آنها در منابع دینی به وفور آمده است. درواقع، #حضرت_امام رویکرد متون دینی و محتوای غنی نهفته در آنها در این زمینه را به چشم آورد و تا مقداری آن را فعال کرد. 🔆 این محتوای معرفتی ناب، عمیق و در عین حال، راهبردی و کاربردی، در #صحیفه_امام منتشر شده است و با #صحیفه_خوانی میتوان با آن آشنا شد. 🔵 بطور خلاصه، #صحیفه_خوانی موجب آشنایی تدریجی ما با حجم بسیار زیادی از آداب، فلسفه و حکمتها و اسرار عبادات خواهد شد و بطور ویژه، ما را با ابعاد اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، حکومتی و تمدنی عبادات (و البته، با رویکرد توحیدی و معرفتی) آشنا میکند. #113 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #ادب #حکمت #فلسفه #اسرار #سرّ #عبادت 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚فواید #صحیفه_خوانی: 4️⃣1️⃣ آشنایی و انس با ادعیه اجتماعی، فرهنگی و سیاسی 🔹#دعا پدیده بسیار شگفت انگیزی در #زندگی #انسان است و بسته به حال دعاکننده، پل ارتباط فقیرانه، تائبانه، مشتاقانه، عارفانه، محبّانه، عاشقانه و... #مخلوق با #خالق و پروردگارش است 🤲🏻🤲🤲🏼🤲🏽🤲🏾🤲🏿 و به تعبیر امام ره: «#قرآن، قرآنِ نازل است، آمده است به طرف پايين. و دعا از پايين به بالا مى‏رود، اين قرآن‏ صاعد است‏»؛ صحیفه امام، ج13، ص32 ⭕️ اغلب، ما با دعا در قالب موضوعات #فردی آشناییم، ولی دعا گستره بسیار وسیعتری دارد و در متون دینی و سیره اهلبیت علیهم السلام، دعاهای اجتماعی، فرهنگی و سیاسی نقش پررنگی دارند. ✅ همین شیوه جامع، در #صحیفه_امام بطور بسیار گسترده و وسیعی منعکس شده است. 🌿 #صحیفه_خوانی موجب میشود تا ما بتدریج و در سطحی گسترده، با دعاهای اجتماعی، فرهنگی و سیاسی نیز آشنا شویم. #114 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #دعا 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚فواید #صحیفه_خوانی: 5️⃣1️⃣ تأمین حجم بسیار زیادی از آگاهیهای #تاریخی ضروری موردنیاز ما ⏳درباره ضرورت مطالعات تاریخی و آشنایی و انس با #تاریخ، هرچه گفته شود باز هم کم است! ما در #زندگی روزمره، حیات #صنفی و اجتماعی، #تحصیل، #پژوهش، فعالیت #اجتماعی یا #فرهنگی یا #سیاسی و...، به مباحث تاریخی مرتبط با هرکدام نیاز جدی داریم. 💡بیان وجوه مختلف و گسترده نیاز به تاریخ، مجال تفصیلی دیگری میخواهد. 💡💡در یک بیان کلّی: تاریخ، نمایشگاه نظامهای متفاوت اجتماعی، فرهنگی و #تمدنی و تفاوتهای بنیادین مبانی مختلف شکل دهنده به آنها است. تفکرات و دیدگاههای مختلف نسبت به اموری مثل: 1. «هستی» و جهان (مبناهای #فلسفی و #هستی_شناسانه)، 2. «شناخت» (مبانی #معرفتی و معرفت_شناسانه)، 3. «انسان» (مبانی انسان_شناسانه) موجب شکل گرفتنِ 1/ فلسفه های متفاوت، 2/ باید و نبایدها (یا فقه و حقوقها)ی متفاوت، 3/ بایسته ها و نبایسته ها ( یا ارزشها و اخلاقها)ی متفاوت میشوند 👈 و در نتیجه، خود این امور، موجب رقم خوردن نظامهای مختلف علمی، اجتماعی و فرهنگی میشوند که در درازمدت، تمدنهای مختلف را رقم میزنند. ♦️ با توجه به آنچه بیان شد: 🔸یک راه مقایسه بین جوامع، فرهنگها و تمدنهای مختلف و بررسی قوتها و ضعفهای آنها و عبرت گرفتن از آنها برای ساختن حال و آینده بهتر، بررسیهای تاریخی است. ادامه در پست بعدی👇🏻👇🏽👇🏻 #115 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #تاریخ 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

❓یک پرسش مهم و کاربردی: 👈کدام مقطع از تاریخ را باید مطالعه کرد؟ ⭕️ به بیان دیگر، آیا باید همینطور بدون هدف و برنامه، هر کتاب تاریخی را خواند یا برخی مقاطع تاریخی، اهمیت و ضرورت یا اولویت بیشتری دارند؟ 🔸🔸 برخی از مقاطع تاریخی، از اهمیت بیشتری برخوردارند و باید روی آنها سرمایه گذاری بیشتری کرد. امّا چرا؟ ➖به این دلیل که 🔦 این مقاطع تاریخی، نتایج تفاوتهای مختلف فکری و نقش اختلاف مکاتب فلسفی، معرفتی و انسانشناسانه در پیدایش، رشد و صعود یا سقوط جوامع و تمدنهای گوناگون را بیشتر و بهتر نشان میدهند. 🔦🔦 و به ما در رسیدن به رشدهای مختلف فردی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و تمدنی کمکهای بسیار بیشتر و مفیدتری میکنند. ❓امّا بطور مشخص و معین، کدام مقاطع تاریخی؟ ادامه در پست بعدی👇🏻👇🏽👇🏻 #116 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #تاریخ 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

❓امّا بطور مشخص و معین، باید به کدام مقاطع تاریخی اهمیت و اولویت بیشتری داد؟ 💡 با توجه به ملاک یادشده، سه مقطع تاریخی از اهمیت بسیار بیشتری برخوردارند: 1) #تاریخ_اسلام، از صدر اسلام تا #غیبت #کبری؛ 2) تاریخ #جهان و #غرب، از #رنسانس تا #مدرنیته و #پُست_مدرن؛ 3) تاریخ #ایران، از اواخر #صفویه و #قاجار [حداقل، از #مشروطه به بعد] تا کنون. 🖌 چند دلیل اهمیت این سه مقطع تاریخی، بطور اجمالی و فشرده در این پست و پست قبل گفته شد. توضیح بیشتر و بیان دلایل دیگر، موجب دور شدن از هدف فعلی، یعنی بیان اهمیت #صحیفه_خوانی میشود. لذا از آن میگذریم. باور ندارید، تحقیق کنید! 😕 ⭕️ امّا همین مقدار کافی نیست! زیرا این موارد، فقط مقاطع تاریخی مهم را مشخص میکنند. ⭕️⭕️ امّا علاوه بر این، باید بدانیم که انواع آثار تاریخی (یا انواع #مطالعات تاریخی) چیست و کدامیک مهمتر است؟ ادامه در پست بعدی👇🏻👇🏽👇🏻 #117 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #تاریخ 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

⏳از یک جهت، بررسیها (یا مطالعات یا آثار) تاریخی سه نوع هستند: 1/ نقل تفصیلی وقایع تاریخی (تاریخ #نقلی) 2/ نقل و بررسی تحلیلی وقایع تاریخی (تاریخ #تحلیلی) 3/ بررسی #جریان_شناسانه وقایع تاریخی (تاریخ #جریان_شناسانه) در نوع سوم هم نقل و توصیف و تحلیل حضور دارد، ولی فقط منحصر به آنها نیست، بلکه وقایع تاریخی، به صورت کلان، در ارتباط با یکدیگر (به عنوان اجزاء درونی) و در ارتباط با عوامل و عناصر خارجی (به عنوان اجزاء خارجی) مورد بررسی قرار میگیرند و به تعبیر دیگر، با نگاه #نظام_مند و #جریان_شناسانه، بررسی میشوند. 🔦 در واقع، میشود گفت که نوع سوم همان سبک تحلیلی است، ولی به صورت نظام مندتر و بسیار مفیدتر از آن. ✏️در بررسی نوع سوم یا تاریخ #جریان_شناسانه، به چند مؤلفه، توجه بیشتری میشود: ➖تأثیر #مبانی مختلف #فکری بر #اجتماع و نظامهای مختلف #اجتماعی، #فرهنگی، #سیاسی، #حکومتی و #تمدنی؛ ➖نقش (مثبت یا منفی) تفاوت مبانی در اجتماع و پدیده های اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، حکومتی و تمدنی؛ ➖رابطه #جریانها و #اقشار مختلف با امور اجتماعی و نظامهای یادشده ➖نکات توصیه ای، #عبرتها، #پندها و...؛ ازجمله: #وظایف و مسئولیتهای بالفعل و بالقوه،‌ افقهای #آینده و... 🌿 نوع سوم بررسی تاریخ، یک مثال برجسته دارد که همه ما کمابیش با آن آشنا هستیم🌿 ادامه در پست بعدی👇🏻👇🏽👇🏻 #118 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #تاریخ 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✅ نوع سوم بررسی تاریخ، یک مثال برجسته دارد که همه ما کمابیش با آن آشنا هستیم👇 💎#شیوه #قرآن_کریم در نقل و بررسی تاریخ، از نوع #جریان_شناسانه است و البته، #رویکرد #توحیدی را هم در دل آن گنجانده است. 👈به همین جهت، در پرداختن #قرآن به تاریخ: ➖در نقل وقایع به حدّ ضرورت اکتفا میشود و به جزئیات بی ثمر پرداخته نمیشود؛ ➖تاریخ #امتها و #جوامع بیشتر مدنظر است (نه افراد به تنهایی) که به تعبیر #علّامه #طباطبایی، این شیوه تاریخ نگاری از رهاوردهای #قرآن برای بشر بود؛ ➖به سرچشمه و علل مختلف وقایع و مقاصد و سرانجام آنها توجه میشود؛ بخصوص مبانی معرفتی، #انسان_شناسانه و...؛ ➖عبرتها و توصیه ها در دل وقایع یادآوری میشوند؛ ➖علل صعود و تعالی یا سقوط و هبوط جوامع بررسی میشود؛ ➖از تکرار وقایع کلیدی برای تاثّرپدیری بیشتر مخاطبان از آنها استفاده میشود. و... 💠 امّا در #صحیفه_امام: هم از سه مقطع تاریخی مهمتر یادشده بحث شده است. و هم از شیوه قرآنی در بیان تاریخ استفاده شده است #119 ادامه در پست بعدی👇🏻👇🏽👇🏻 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #تاریخ 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

❓امّا در #صحیفه_امام از کدام مقاطع تاریخی بحث شده است؟ و از کدام شیوه کار تاریخی استفاده شده است؟ 💎 در #صحیفه_امام، مباحث #تاریخی مرتبط با هر سه مقطع تاریخی مهم یادشده در حجم زیادی مطرح شده است. 💎💎 امّا بلحاظ روشی، طرح اینگونه مباحث توسط #امام ره، عمدتاً با همان شیوه #قرآن و #جریان_شناسانه است. 👈 معنای این سخن آنست که هرچند در #صحیفه_خوانی اطلاعات تاریخی بسیاری خواهیم یافت، ولی فایده اصلی آن برای ما، تأمین حجم زیادی از نیازهای تحلیلی #جریان_شناسانه درباره سه مقطع تاریخی #راهبردی، یعنی #صدر #اسلام، تاریخ #جهان و #غرب از #رنسانس به بعد، و تاریخ #معاصر؛ به-ویژه از #مشروطه به بعد است. 📖📖📖 البته، به مقداری مواد خام و بدون پردازش #تاریخی، یعنی مطالعه تاریخی نقلی و برخی کتابهای تاریخی هم برای کسب اطلاعات در سه عرصه یادشده نیاز داریم تا نیازهای تاریخی ما کاملتر شود که این دیگر وظیفه خودمان است! ⭕️ ولی فقط تاریخ نقلی (حتی تحلیلی) کافی نیست و حتما به تاریخ #جریان_شناسانه هم نیاز داریم که #صحیفه_خوانی میتواند حجم عمده چنین نیازی را برطرف کند. #119 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #تاریخ #تاریخ_جهان #تاریخ_غرب #مشروطه #تاریخ_معاصر #تاریخ_ایران 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

#صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی #تاریخ #تاریخ_جهان #تاریخ_غرب #مشروطه #تاریخ_معاصر #تاریخ_ایران #120 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚فواید #صحیفه_خوانی: 1️⃣2️⃣ آشنایی با رفتار و فعالیت #اجتماعی و #سیاسی بسیار گسترده، در عین محو #خودبینی و #خودمحوری و #خودنمایی و #انانیّت و بلکه، در عین #خدامحوری و #خدانمایی و توجه دادن به #خداوند متعال؛ ✅ این مورد، بسیار مهم است و به توضیح زیادی هم نیاز دارد که انشاءالله در خلال #صحیفه_خوانی در موارد مرتبط به مصداقهای آن اشاره میشود✅ 2️⃣2️⃣ آشنایی با چگونگی #تقیه و #مبارزه_منفی مؤثّر در شرایط مختلف سخت، دشوار و بحرانی؛ 3️⃣2️⃣ آشنایی با مصداقهای فراوانی از #بصیرت و فراست، تیزبینی و هوشیاری #فرهنگی و #سیاسی و #اجتماعی؛ #121 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚فواید #صحیفه_خوانی: 6️⃣1️⃣ آشنایی با #اخلاق و #آدابِ اسلامی #علم_آموزی و #تعلیم و #تعلّم با رویکردی #توحیدی و معرفتی؛ 7️⃣1️⃣ آشنایی با مباحث، مسائل و رویکردهای صحیح #تربیتی و مبانی #معرفتی و #توحیدی آنها؛ 8️⃣1️⃣ آشنایی با نحوه #مواجهه و #تعامل صحیح با #ادیان و #مذاهب و #فرقه های گوناگون؛ 9️⃣1️⃣ شناخت نحوه #مبارزه و #مواجهه با #استکبار، #طاغوت،‌ #استبداد و #استعمار؛ 0️⃣2️⃣ شناخت نحوه تعامل با #مستضعفان،‌ #مظلومان و #محرومان (در #ایران یا جهان، #مسلمان یا غیرمسلمان)؛ #122 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚فواید #صحیفه_خوانی: 4️⃣2️⃣ آشنایی با نحوه #مدیریت بحرانها و معضلات #اجتماعی، #سیاسی، #فرهنگی و...؛ 5️⃣2️⃣ آشنایی با مدیریت #فرهنگ و گفتمان_سازی برای مسائل #ارزشی و #انقلابی و درواقع، #توحیدی؛ 6️⃣2️⃣ آشنایی با مدیریت #دانش (ها و #علوم گوناگون)؛ 7️⃣2️⃣ آشنایی با #فرماندهی کلان #نظامی به ویژه در شرایط دشوار و بحرانی؛ #123 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚فواید #صحیفه_خوانی: 8️⃣2️⃣ آشنایی با پاسخ برخی از #شبهات گوناگون درباره #اسلام، #انقلاب، #دفاع_مقدس، و...؛ 9️⃣2️⃣ آشنایی با مصداقهای #زهد عملی (در گستره وسیع اجتماعی و فرافردی آن)؛ 0️⃣3️⃣ آشنایی با فسادستیزی و مبارزه با فساد در عرصه های گوناگون #فردی و #صنفی و #اجتماعی و #سیاسی و #فکری و #فرهنگی و...؛ 1️⃣3️⃣ آشنایی با نحوۀ تعامل با #سران مختلف کشورها و دولتها (اعم از #مسلمان یا غیرمسلمان و...)؛ #124 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚فواید #صحیفه_خوانی: 2️⃣3️⃣ آشنایی با مصداقهای بسیار فراوانی از نحوۀ استفاده بهینه از ظرفیتها و امکانات هر عرصه و زمینۀ #فردی ، #اجتماعی ، #فرهنگی ، #سیاسی و... در جهت بسط هرچه بیشتر #توحید و #توحیدگستری؛ 3️⃣3️⃣ شناخت مصداقهای بسیار زیادی از #عبودیّت و #بندگی عملی و دیدگاه و منش #توحیدی در دل شرایط مختلف (موافق یا مخالف، #شکست یا #ظفر و #فتح و #پیروزی و...)؛‌ 4️⃣3️⃣ دستیابی به #شاخصها و #معیارها و ملاکهایی برای تشخیص رویکردهای موافق یا مخالف #اسلام_ناب و #نهضت_اسلامی و درنتیجه، تواناتر شدن #نظری و #عملی برای ادامه دادن مسیر #انقلاب_اسلامی بر جاده صحیح خود؛‌ #125 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚فواید #صحیفه_خوانی: 5️⃣3️⃣ آشنایی با پدیده مهم #آینده_نگری در عین #وظیفه_محوری و انجام #وظیفه فعلی؛ 6️⃣3️⃣ آشنایی با مقوله مهم جمع صحیح بین #آرمانها و واقعیتهای عینی و هدف گرفتن جدی آرمانها در عین تمرکز جدی بر اهداف مرحله​ای جاری؛ 7️⃣3️⃣ آشنایی با مقوله سعادت_آفرین #قیام_لله و #مجاهدت #مخلصانه برای خداوند سبحان و مصداقهای فراوانی از این عنصر سعادت_سازِ #فرد و #جامعه و #دنیا و #آخرت. ➕ و دهها فواید جنبی و فرعی دیگر... #126 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #صحیفه_خوانی 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚به یاری خداوند، شرحهای مرتبط به جلد اول #صحیفه_امام آغاز میشود 🔆 چند نکته: 🗞چنانکه قبلا توضیح داده شده بود، شیوه کلی طرح، مطالعه #صحیفه_امام توسط اعضاء (حداقل، در محدوده مرتبط با هر فایل صوتی) و سپس، گوش کردن #فایل_صوتی است که در آن، نکات مهمتر یا موارد نیازمند توضیح بیشتر یا مبهمتر یا زمینه های #تاریخی یا #مبانی #معرفتی و...، شرح شده است. بنابراین 👈 مطالعه و فایل صوتی، مکمّل یکدیگرند، یعنی برای فهم فایل صوتی ضرورت دارد که قبل از آن متن مرتبط با آن به عنوان پیش نیاز مطالعه شده باشد؛ همانطورکه فهم کاملتر متن هم به گوش کردن توضیحات صوتی نیاز دارد. 🗞🗞مطالعه «اجازه نامه های شرعی» (با موضوع: #اجازه در امور #حسبيه و #شرعيه‏) - که در جلد اول و دوم زیادترند -، ضرورتی ندارد. ✏️ بقیه توضیحات در دو پست بعدی 👇🏽👇🏻👇🏽 #130 #معرفی #طرح_صحیفه_خوانی #صحیفه_خوانی #فایلهای_صوتی #فایل_صوتی #صوت #صوتی #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🖌فایلهای صوتی، مربوط به «طرح #صحیفه_خوانی» میباشند که از مهر 1397 برای جمعی از دانشجویان محترم شروع شد. 🖌🖌در هر مورد، یک فایل با حجم و کیفیت بیشتر قرار داده میشود و محتوای کلی فایل نیز ذیل آن نوشته میشود. به همراه آن، یک یا دو فایل با حجم کمتر قرار داده میشود که ممکنست گاه به کیفیت فایل اصلی نباشند. 🖌🖌🖌به دلیل امکانات ابتدایی ضبط، ممکنست برخی از فایلهای اصلی نیز کیفیت بالایی نداشته باشند، ولی همه فایلها با پخش کننده مناسب و گوشی، به خوبی قابل شنیدن هستند. 🖌🖌🖌🖌تقریبا اغلب مطالب، محدود به زمان و مکان خاصی نیست، اما با توجه به تاریخ ارایه، ممکنست برخی از آنها ناظر به مسائل مطرح در برهه زمانی ارایه باشند که رویکرد ارایه آنها نیز بگونه ای بوده است که در موارد دیگر نیز قابل استفاده باشند. ⭕️⭕️⭕️ توجه: فقط برخی توضیحات مهمتر در کانال درج میشود یا به آنها اشاره میشود. بقیه موارد یا تفاصیل بیشتر، در فایل صوتی بیان شده است. #131 #معرفی #طرح_صحیفه_خوانی #صحیفه_خوانی #فایلهای_صوتی #فایل_صوتی #صوت #صوتی #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

☘️برای جلسه اول، ضرورت دارد تا صفحه13 از جلد1 مطالعه شده باشد. ☘️☘️از روش «مطالعه فعال» استفاده شود، یعنی با دقت و توجه کافی مطالعه کنید و در حین مطالعه، نکاتی که از دیدگاه خودتان، مهم یا جالب یا مبهم یا کاربردیتر یا... هستند را یادداشت کنید یا علامت بزنید یا آدرس آنها را در جایی ثبت نمایید. ☘️☘️☘️برای استفاده بیشتر از طرح، هر فرد (یا گروه) میتواند یک یا چند موضوع را که علاقه یا دغدغه بیشتری نسبت به آن دارد، انتخاب کرده و در حین مطالعه #صحیفه، مطالب مرتبط با آن را با دقت بیشتری ثبت و دنبال کند. #132 #معرفی #طرح_صحیفه_خوانی #صحیفه_خوانی #فایلهای_صوتی #فایل_صوتی #صوت #صوتی #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📌برای شروع، نیاز بود که مقدماتی در چند جلسه گفته شود؛ مثل: - اوضاع ایران در عصر تولد و رشد امام تا دوران نهضت و پس از آن؛ - ادوار مختلف زندگی حضرت امام ره؛ - سیر تحصیلی و معرفتی و نیز تدریس و تحقیق ایشان؛ - شاگردان و اساتید عمده؛ - آثار علمی مختلف؛ - اصول و مبانی و خطوط کلان کلّی فکری حضرت امام ره و...؛ - ویژگیهای #مکتب_امام و... 🔹 ولی به جهاتی، تصمیم گرفته شد که اینگونه شناختها نسبت به #امام ره را به تدریج و همراه با سیر #صحیفه_خوانی و در قالب گفتار و سیره ایشان بشناسیم و بطور مستقیم وارد کتاب شویم. 🔵 البته، پس از چندین جلسه، چند جلسه درباره سیر کلّی زندگی امام از ابتدا تا تبعید به ترکیه بحث شده است که انشاءالله در ترتیب جلسات به آنها خواهیم رسید. ♦️فقط از باب «الفضل ما شهد به الأعداء: فصیلت آن است که دشمنان، به آن گواهی دهند!»،یک معرفینامه مختصر از امام ره از زبان دشمنان ایشان آورده میشود (در پست بعدی 👇🏻👇🏽👇🏻) #135 #معرفی #طرح_صحیفه_خوانی #صحیفه_خوانی #فایلهای_صوتی #فایل_صوتی #صوت #صوتی #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

⭕️ گزارشی از #ساواک درباره زندگینامه #امام_خمینی شماره: 312 تاريخ: 42/3/29 اطلاعاتى در مورد روح‏اله خمينى حاج آقا روح‏اله #خمينى در #خمين متولد شده... و در محضر آقاى #حاج_شيخ_عبدالكريم يزدى بتحصيل اشتغال داشته، مدتى هم تحصيل #حكمت نموده، #مجتهد مسلم است. در علوم #معقول و #منقول بسيار وارد و متخصص است. ابتدا در #قم تدريس علوم معقول ميكرده و بعد روحانيون وقت او را بعلت اينكه فقط #تدريس معقولى داشته و منقول تدريس نميكرد هو كردند ولى حاج شيخ عبدالكريم از او حمايت كرد و او را مامور تدريس #فقه و #اصول نمود و تدريس حكمت را بآيت‏اله قاضى تفويض كرد [مراد، آیت الله قاضی، عارف مشهور نیست]. پس از فوت حاج شيخ عبدالكريم مورد احترام مرحوم #بروجردى بوده و در زمان مرحوم بروجردى از مدرسين درجه اول حوزه علميه قم بوده است. شخصى است خيلى #متين و كم حرف. 63 سال دارد پدر او از مالكين خمين بوده و خيلى عصبانى و شجاع بوده است و با منازعه و اختلافى كه با حاكم وقت داشته بدست حاكم وقت كشته ميشود. خودش هم مثل پدرش خيلى بى باک و شجاع است. بعلوم جديد و #سياست روز هم آشنائى زياد دارد در سالهاى 23 و 24 كتابى عليه اعليحضرت فقيد نوشته است هميشه اهل #مبارزه و سياست بوده پنج سال قبل #رساله نوشته و در مقام #مرجع_تقليد قرار گرفته و پيروانى هم داشته است... http://15khordad42.ir/?page=post&id=3132 #136 #معرفی #طرح_صحیفه_خوانی #صحیفه_خوانی #فایلهای_صوتی #فایل_صوتی #صوت #صوتی #جلد_اول #جلد_1 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

✅ فایل سالم مرتبط با پست #94 🔆🔆🔆🔆 بیانات #مقام_معظم_رهبری درباره #اسلام_ناب و نقش #امام_خمینی در طرح و تبیین و اقامه آن بسیار زیاد است که ذکر آنها در اینجا موجب دورشدن از هدف، یعنی بیان فواید #صحیفه_خوانی میشود. #94 👈 علاقه مندان برای مطالعه بیشتر، میتوانند به قایل پی دی اف ضمیمه شده و نیز آدرسهای ذیل مراجعه کنند: http://farsi.khamenei.ir/newspart-index?tid=1657 http://farsi.khamenei.ir/others-article?id=17421 #378 #صحیفه_امام #مکتب_امام #معرفی #فواید #آثار #نتایج #ثمرات #ضرورتها #صحیفه_خوانی #اسلام #اسلام_ناب #شاخص #خامنه_ای #مقام_معظم_رهبری 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

📚▪️📚▪️📚▪️📚▪️📚▪️📚▪️📚▪️📚▪️ #سیری_در_ساحل این کتاب بیان و شرح بینش و منش #امام #خمینی ره از نگاه #آیت_الله #مصباح #یزدی است. 🔹 در این نوشتار، ابتدا ضمن بررسی ابعاد شخصیتی امام در چهار بُعد #علمی، #عرفانی ـ #اخلاقی، #سیاسی ـ #اجتماعی، و #مدیریت و ر#هبری؛ ابتکارات آن #رهبر بزرگ در مباحث #فقه، #اصول، #فلسفه و #عرفان برشمرده میشود. 💎و با اشاره به #ویژگی #عبودیت به عنوان #جوهره #شخصیت وجودی امام، از پیوند او با کانون #بی_نهایت عظمت و سرچشمه #نور سخن میرود. ➖برخی از مباحث این اثر، عبارتنداز: - آراء #تربیتی امام و برتری آنها بر نظر بسیاری دیگر از مصلحان و مربیان - نقش امام در احیاء #ابعاد فراموش شده #اسلام به ویژه مسایل تربیتی، و علت فراموش شدن آنها - #راهبرد #قرآنی امام در #دفاع از #ارزش ها و چند نمونه از برخوردهای ایشان در دفاع از ارزشها - #اهداف و #آرمان های امام که همانا اهداف و آرمانهای #اسلام_ناب است؛ مانند: تشکیل #حکومت #اسلامی، حمایت از #محرومان، حفظ #وحدت، ایجاد #همبستگی و #اتحاد میان #مسلمانان، #مبارزه با #طاغوت و... 📌ر.ش: https://bookroom.ir/book/1423/%D8%B3%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D9%84-%D8%A8%DB%8C%D9%86%D8%B4-%D9%88-%D9%85%D9%86%D8%B4-%D8%AD%D8%B6%D8%B1%D8%AA-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%AE%D9%85%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D8%B1%D9%87 #معرفی #کتاب #مصباح_یزدی #684 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹

🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 🔴 بخشی از سخنرانى #امام #خمینی در شرایط #فتنه 1360 درباره هوشيارى در مقابل توطئه‏ های #منافقان #صحيفه_امام، ج‏15، ص22-32 🔹 خلاصه سخنرانی [بخش 3] ☝️من از آن جوانهايى كه از اينها گول خوردند به عنوان اينكه: «ما میخواهيم براى اين ملت يک كارى انجام بدهيم، ما میخواهيم #آخوندها نباشند، آنها براى #ملت نيست، آنها براى انحصارطلبى‏هاى خودشان هست، ما میخواهيم براى شما كار بكنيم»، من تعجبم از اين #جوانها كه #افعال اينها را ناديده می‏گيرند. ❗️يک عمر كشاورز زحمت مىیكشد، يک كبريت #منافق، اين را به #آتش مى‏كشد. اينها اشخاصى هستند كه براى ملت ما می‏خواهند خدمت بكنند!! ❗️در خيابان می‏ريزند و مردم عادى...، اتومبيلهاى عادى كه دارد رفت و آمد می‏كند، اينها را می‏كشند و به آتش میكشند و سر میبرند و به طور فجيع میكشند اينها را. ❗️اينها اشخاصى هستند كه براى #مردم كار مى‏كنند، براى #خلق كار مى‏كنند!! ☝️تكليف ملت امروز اين است كه تمامشان توجه كنند كه اين خرابكارها را #شناسايى كنند... و #معرفى كنند به كميته‏ ها و دادگاهها و هرجا نزديكشان است... ننشينند كه ديگران كار بكنند. ☝️#مصلحت، مصلحت همه است... امروز روزى است كه شما همه با هم میخواهيد اين كشور را به #سعادت برسانيد و از دست قدرتهاى فاسد بيرون كنيد. ☝️☝️☝️امروز بايد همه شما سازمان #اطلاعات باشيد، از اجزاى سازمان اطلاعات باشيد. همه ماها مكلفيم كه اگر از اين خرابكارها كسى را يافتيم - و بايد هم دنبال اين باشيم كه بيابيم‏ اينها را- معرفى كنيم تا قواى #انتظامى و #نظامى بگيرند و تحويل دادگاهها بدهند و محاكمه بشوند. #محاكمه ‏ها هم بايد محاكمات عادلانه باشد، بر طبق موازين شرعى باشد ادامه در پست های بعد👇👇👇 #917 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹