eitaa logo
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
259 دنبال‌کننده
1.1هزار عکس
422 ویدیو
80 فایل
🎯هدف: آشنایی عمیقتر با «مکتب امام» در جهت بسط و امتداد بخشیدن به آن در ساحتهای مختلف زندگی فردی، اجتماعی، فرهنگی و تمدنی، در حدّ وسع و توان خود 📚متن محوری: کتاب «صحیفه امام» 🖌 ارتباط: @yarab2730
مشاهده در ایتا
پرسش‌ها
قوانین
داغ‌ترین‌ها
چندسکویی
پیوستن
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
259 دنبال‌کننده
دانلود
مطالب قبلی
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
📚فواید : 🔟 آشنایی با نحوه تعامل اسلامی (توحیدی و فطری) با طیفها، قشرها و اصناف مختلف 🌍 به دلیل موقعیت ، ، و خاصّی که داشتند، همواره با طیفهای مختلف و گسترده ای از اقشار مختلف سروکار و تعامل داشتند. 🍀 برای نمونه: و ، و ، ، ، ، داخلی و خارجی، حکومتی، ، کشورها، ، ، ، (، ، ، و...)، ، ، ، و ، ، ، ، ، ، ، ، و گوناگون، (داخلی و خارجی)، ، ، و... ☘️ مقدار زیادی از این تعاملها در ثبت و ضبط شده است. 🌿 ر جریان ، با دقت در چگونگی تعامل امام با هر فرد یا قشر و گروه (که با توجه به شخصیت ، تعاملی ، و است)، میتوان نکات بسیار فراوانی درباره نحوه تعاملات و ارتباطات اجتماعی و فرهنگی مختلف بدست آورد و با توجه به نیازهای فردی و صنفی خود از آنها بهره گرفت. 🌱 همچنین، نحوه بیان توحیدی و اخلاقی برای گروه های مختلف اجتماعی، از مسائل قابل رصد و پیگیری در جریان است. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
1 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با «...اگر برود، ندارد... ترقيات مملكت به هفده دى [سالروز ] نيست. مملكت به است كه آن را به اين صورت در آورده‏ايد»؛ 🔆🔆🔆 مراکز و نقاط مورد اهتمام ره 🔆🔆🔆 🌱 امام، برای تحقق و ، بر روی چند نقطه راهبردی، انگشت گذاشته بود و توجه و اهتمام بیشتری به آنها داشت که مهمترین آنها عبارتند از: ➖ (ولی نه به طور مطلق، بلکه در چهارچوب و شریعت الهی و به تعبیر : در چهارچوب )؛ ➖ علمیه و ؛ به ویژه و و ؛ ➖ و و ؛ ➖ و و [، ]؛ ➖؛ ➖ و ؛ ➖ جمعی ()؛ مانند:‌ و (که در آن زمان، عمده بودند)؛ ➖ (و ) ➖ (و )؛ ➖ (و )؛ ➖نیروهای و (، ، و...)؛ ➖ (و ). 👈 ازاینرو، در جریان ، باید نسبت به امام درباره این نقاط، حساستر بود و دقت بیشتری به خرج داد. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
1 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با ☑️ و و شدید 🌱 در جمع و و با ⚫️ سعی کرد همزمان با ، وانمود کند که ایشان با رژیم کرده و با برنامه های و همراه شده است. ☝️امام به مامورانی که برای ایشان آمده بودند، گفته بودند: «اگر بنا است شماها به کارهای سابق ادامه دهید و با ، سابق را داشته باشید بودن من در اینجا است». و جواب داد: «به درجه‌ام که دیگر آن حرفها نیست»‌؛ ، ج3، ص214 🌱 امام با اقدامات مختلف؛ ازجمله با کوبنده در روز 21 فروردین 1343 علیه رژیم، این را و را ترسیم و ناپذیری خود را به اثبات کرد. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
53 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با «... بايد را كَنْد... سعى كنيد در را بالا ببريد؛ بكنيد؛ بسازيد؛ بخوانيد...». 💎💎💎 و : از ویژگیهای مهم و 🌱همانطورکه باید و های همیشه مدّنظرمان باشد، 🌱🌱در عین حال، باید بر پایه خود هم و کرد و بر های قدم برداشت تا بتوان به گام، به سمت اهداف بلندتر پیش رفت. ✅ این همان مساله مهم «جمع صحیح و » است که هم چندین بار به بیان آن پرداخته اند. 🔆به همین جهت، در این : ➖هم به بلندتر بودن و به اهداف بلندتر مثل کن کردن و تحقق اهداف توجه میدهند ➖و هم هایی برای آن دوره به ارائه می¬دهند تا فضای را کنند. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
65 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با 💎💎💎نیاز به و ، برای ، و ادامه پست قبل☝️ - تاریخ ؛ مانند تاریخ و مختلفش؛ - تاریخ به‌ویژه از به بعد و بالأخص‌، تاریخ از ابتدا تا کنون؛ - های ، و و ؛ - جریان‌های کلان (به‌ویژه برای و / و و و )؛ - عمومی؛ مانند ، ، و.../ یا اسناد ؛ مانند ؛ - استماع یا مطالعۀ ، و های ؛ بویژه در مواضع یا در مرتبط با صنفی خود؛ - از ، و های روزانه ، ای و از ؛ هرچند فقط در حدّ شنیدن؛ ⚠️⚠️⚠️ خلاصه آنکه، به تعبیر مقام معظم رهبری: «...☝️ انسان، از خیلی می‌خورد. ☝️گاهی ، و هم است؛ اما است و سرش می‌رود. ☝️آگاهی‌های لازم را به ‌دست آورید...». در جمع و ، 1368/4/20 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
82 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
1343-01-25_064k_سخنرانى_در_جمع_اقشار_مختلف_مردم_(15_خرداد،_عملكرد_دولت_و_رسالت_علما)ج1 - ص285-308.mp3
34.72M
🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹 📣 در جمع قم [مرتبط با تا ] 🕚 : 26 فروردین 1343 ه.ش/ 2 ذى الحجه 1383 ه.ق 🕌 : ، ‏ 🔹 : 15 خرداد، و و ‏ و 🔸 : از ‏ 👥 : علما، روحانيون، ، و مختلف مردم‏ 📌📌📌برای دریافت فایل با کیفیت بیشتر (یا فایل کم حجمتر و با کیفیت کمتر) همین ، ر.ش: http://emam.com/posts/view/6379/%D8%B3%D8%AE%D9%86%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%89-%D8%AF%D8%B1-%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%82%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D9%81-%D9%85%D8%B1%D8%AF%D9%85-%2815-%D8%AE%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D8%8C-%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%83%D8%B1%D8%AF-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%AA-%D9%88-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%29 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
115 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با و 💎💎💎 از ویژگیهای و : توجه به های و مهمتر دانستن آنها از مادّی «...🌿بالاتر از آن تحت الارضى، اين ذخاير فوق الارضى است؛ اين جوانهاى ماست. ☝️آقا، جوانهاى ما را دارند مى‏برند مى‏داند؛ جوانهاى دول اسلامى را دارند مى‏برند. يک دسته امريكاست و يک دسته‏ نمى‏دانم كجاست و يک دسته كجاست؛ و يک دسته ديگرى هم الآن دارند به مى‏روند. الآن در منزل من موجود است آن مجله ؛ دانشجويان در اسرائيل... ☝️اين ذخاير ما اين جوانها هستند...». ✅ سرمایه های انسانی، بنیان و اساس اصلی هر را تشکیل میدهند؛ بویژه و نیروی عظیم آن ✅ امام، همیشه به انسانی و نیروی انسانی و بخصوص، نسل جوان توجّه بسیار ویژه ای داشتند و یکی از نقاط که ایشان روی آن انگشت گذاشته بودند، جوانان بودند. 🌱، غالبا کمتری به دارند و حاضر به بیشتری برای دین هستند. 💠 البته، مثل بقیه افراد یا گروههای دیگر،‌ امام مواضعی در برابر جوانان هم نداشتند و در صورت لزوم، آنها را متوجه برخی آسیبها و مشکلات کارشان میکردند. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
158 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با و 💎💎💎 از ، و «بر است كه اين زنجيرها را پاره كنند... بر ملت است كه از علماى خود بخواهند در اين امر ننشينند. بر ى اعلام است كه از بخواهند اين امر را نديده نگيرند. بر و هاى است كه از علماى اعلام بخواهند كه را بشكنند. بر علوم است كه از مدرسين بخواهند كه از اين امر نباشند... بر خطبا و وعاظ است كه با بيان محكم، بى‏هراس، بر اين امر ننگين اعتراض كنند... بر است كه را از آنچه زير پرده است مطلع كنند. بر دانشگاهى است كه با حرارت با اين طرح مفتضح مخالفت كنند...، مخالفت دانشگاه را به ملتهاى برسانند. بر خارجه است كه در اين امر كه آبروى و ملت را در خطر انداخته، ساكت ننشينند. بر است كه ما را به برسانند... بر و خطباى اسلامى است كه با سيل اعتراض اين ننگ را از جبهه ملت معظم ايران، اسلامى خود، بزدايند. و بر جميع ملت است كه...در راه هدف مقدس و بيرون رفتن از قيد كوشش كنند. بر شريف است كه ما را از مطالب زيرپرده كه در گفته شده آگاه نمايند. بر سياسى است در اين امر مشترک با يكديگر توافق كنند...». 📌همچنین، ر.ش: پستهای 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
84 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
✈️ به ، فصلی جدید در ⏳توضیح 🔹با به و ، فصل دیگری از حیات مبارک ایشان رقم خورد. 🎯 علل امام به و اهداف از این کار: 1️⃣ استمرار اعتراضها، مخالفتها و مبارزه های و با تبعید امام؛ بخصوص توسط اقشار ، ، خارج کشور، بین المللی ، مذهبی ترکیه و...؛ 2️⃣ مشکلات پدیدآمده برای ترکیه؛ 3️⃣ تظاهر به تمام شدن تبعید امام و بازگشت وی به ؛ 4️⃣ رهایی از خطرات بازگشت امام به ایران؛ 5️⃣ منزوی شدن امام در اوضاع خاصّ عراق در آن مقطع؛ به ویژه در فضای ساکت و دور از سیاست حوزة نجف که پس از جوش و خروشش در مشروطه و ناکامی هایی مثل اعدام ره، مرگ ره و... از سیاست جدا شده بود؛ ادامه در پست بعد👇 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
86 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با تا ( جلد اوّل) 🔷 گفتگوی با ، علی ⏳ادامه 🌿امام، بسیار با و برخورد کرد و همانطورکه از آموخته بود، نه تنها اعتنایی به مقام ظاهری او نکرد، بلکه آن را هم شکست: به استقبال امینی نرفت، تدارک و پذیرایی خاصّی برایش تهیه ندید، نیم خیز (نه تمام قد) با او دست داد [امّا وقتی حاج آقا ؛ بزرگ امام وارد شد، تمام قد بلند شدند] در همان اتاق معمول، او را پذیرفت که بسيار ساده بود و حتی او را بدرقه نکرد... 💎مسائل اساسی که امام در این دیدار مطرح کرد، از ، و عمیقی حکایت میکرد؛ مانند: - تذکر مسئولیتهای سنگینتر ، - ضرورت توجّه به ، - لزوم بازنگری در رابطة و ، - ضرورت اصلاح و رسیدگی به بعنوان سازندگان ، - انتقاد صریح از و دست نشانده ها بودنش، - توجه به کانون بعنوان مبنای ، - رسیدگی به امور ، و... . 🌿شکل و محتوای این دیدار و دیگر رفتارهای امام، موجب جلب توجه تدریجی حوزویان بویژه فضلای جوان، جوانان دارای روحیه مبارزه، مقامهای حکومتی بویژه به وی شد؛ بخصوص آنگاه که گزارشهایی از مخالفت شدیدش با و ها و عزم وی بر کوتاه نیامدن رسید. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
101 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با و و ( جلد اوّل) 💎💎💎 اهمیت 🌿 در دیدار با ، بر چند موضوع راهبردی دست گذاشتند که قوّت نگاه و – ، - و حتی ایشان را نشان میدهد. اگر همین توصیه ها جدّی گرفته شده بود، میتوانست تحولات بسیاری ایجاد کند، امّا فضا و ساختار فاسد حاکم هم چنین اجازه ای نمیداد. 🌱پیشتر، بیان شد که یکی از مراکز حسّاس و راهبردی که امام، به تناسب فرصتها و امکانات، بر آن تمرکز داشتند، و بود. ر.ش: پستهای 🌱امام، درباره ، از سالیان دورتر، برنامه داشتند و به فراخور مجال و امکان، عمل میکردند. 🌱امّا برای اصلاح : - هم با و کمابیش ارتباط داشتند که با پیشرفت روند ، بسیار بیشتر شد؛ به خصوص در . - هم کار اساسی در این زمینه را حکومتی و مرتبط با (از جمله ها) میدیدند. 👈🏼ازاینرو، دراینجا که هرچند بسیار کمی فراهم شده بود، اهمیت دانشگاه و وضع نامطلوبش در آن مقطع را گوشزد کردند؛ ازجمله اینکه چرا ساختار یا محتوا طوری است که محصول و این ، بطور عمده، ضدّ و میشد؟! ادامه در پست بعد👇🏻 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
102 مشاهده
🔹«مکتب امام» در آیینه «صحیفه امام»🔹
🔦توضیح مرتبط با 💠 یکشنبه 23 آبان 1344ه.ش، با اصرار برخی، درس خارج را در مسجد# شیخ_انصاری شروع کرد که تا هجرت به ادامه داشت. 🔹جلسه نخست، نطقی تاریخی با ابعاد متعدد معرفتی، اخلاقی، اجتماعی و سیاسی شد که با واکنشهای مختلف عراق و ایران، سیاسیون، دانشجویان داخل و خارج و حتی روبرو شد. 🔷 به زودی، قدرت و قوّت درس امام آشکار شد و طلّاب زیادی از کشورهای مختلف در آن حاضر میشدند. 🌿به تدریج، طلّاب و ، مبارز و دیگر اقشار مختلف، خود را مستقیم یا غیرمستقیم به میرساندند و کانالهای ارتباطی مختلفی حول محور ایشان بین مبارزان شکل میگرفت که انتقال نامه ها، پیامها و اعلامیه ها به سراسر ایران و دیگر مناطق، ازجمله کارهایشان بود. 🔹🔸🔹 @maktabeEMAMdarSAHIFE 🔹🔸🔹
58 مشاهده