(104)Dr_Hoseinikhah_Chapter three-1.mp3
17.69M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل سوم: بخش اول
🔹#Humane_School
🔹#مدرسه_انسانی
🔹#Humane_Goal
🔹#آرمان_انسانی
🔹#Humane_Attitude
🔹#نگرش_انسانی
🔹#Irrelevance
🔹#عدم_ارتباط مدرسه و جامعه
🔹#Ideology of #Achievement
🔹#ایدئولوژی_دستاورد
🔹#Fullness
🔹#کمال_فردی
🔹#Counter_Culture
🔹#فرهنگ_رقیب
🔹#The_Practical
🔹#دانش_عملی
🔹#Rhythm of #Education
🔹#ضربآهنگ #تعلیم_و_تربیت
🔹#Rhythmic_Claim
🔹#مطالبۀ_موزون
🔹#Curriculum #Criticism
🔹#نقادی #برنامه_درسی
🔹#Alfred_North_Whitehead
🔹#آلفرد_نرث_وایتهد
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(104)Dr_Hoseinikhah_Chapter three-2.mp3
15.64M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل سوم: بخش دوم
🔹#Humane_School
🔹#مدرسه_انسانی
🔹#Humane_Goal
🔹#آرمان_انسانی
🔹#Humane_Attitude
🔹#نگرش_انسانی
🔹#Irrelevance
🔹#عدم_ارتباط مدرسه و جامعه
🔹#Ideology of #Achievement
🔹#ایدئولوژی_دستاورد
🔹#Fullness
🔹#کمال_فردی
🔹#Counter_Culture
🔹#فرهنگ_رقیب
🔹#The_Practical
🔹#دانش_عملی
🔹#Rhythm of #Education
🔹#ضربآهنگ #تعلیم_و_تربیت
🔹#Rhythmic_Claim
🔹#مطالبۀ_موزون
🔹#Curriculum #Criticism
🔹#نقادی #برنامه_درسی
🔹#Alfred_North_Whitehead
🔹#آلفرد_نرث_وایتهد
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(104)Dr_Hoseinikhah_Chapter Four.mp3
20.37M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل چهارم
🔹#Transcendental_Ideology
🔹#ایدئولوژی_متعالی
🔹#Radical_Ideology
🔹#ایدئولوژی_رادیکال
🔹#Romantic_Ideology
🔹#ایدئولوژی_رمانتیک
🔹#Developmental_Ideology
🔹#ایدئولوژی_تحولی
🔹#Cultural_Transmission_Ideology
🔹#ایدئولوژی_انتقال_فرهنگی
🔹#Tacit_Knowledge
🔹#دانش_ضمنی (شخصی)
🔹#Centring
🔹#مرکزیت_فرد
🔹#Teacher in the #Process
🔹#معلم در #مسیر
🔹#Teaching_Processes
🔹#فرایندهای_تدریس (راهبردهای فرایندی)
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
👇👇
Theory as a Prayerful Act_ The - Bradley J. MacDonald.pdf
12.37M
📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
🔹 تصوری از انسان
🔹مدرسه به عنوان کارگزار دوگانه
🔹چشم اندازی از یک مدرسه انسانی
🔹نگاه ماورای فردی به تعلیم و تربیت
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
🔹 برنامه درسی و علائق انسانی
🔹کیفیت زندگی (زیست) در مدرسه
🔹زندگی (زیست) دموکراتیک در مدارس: کثرت گرایی فرهنگی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(104)Dr_Sharifian_Chapter 5.mp3
15.03M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل پنجم
🔹#Human_Interests
🔹#علایق_انسانی
🔹#Value
🔹#ارزش
🔹#Meaning
🔹#معنا
🔹#Curriculum_Development #Models
🔹#مدلهای #برنامه_ریزی_درسی
🔹#Dialogue
🔹#دیالوگ
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(104)Dr_Sharifian_Chapter 6.mp3
14.48M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل ششم
🔹#Quality_of_Life
🔹#کیفیت_زندگی
🔹#Bureaucratic_Relations
🔹#روابط_بوروکراتیک
🔹#Personal_Life
🔹#زندگی یا #زیست_شخصی
🔹#Work
🔹#فعالیت
🔹#Power
🔹#قدرت
🔹#Language
🔹#زبان
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(104)Dr_Sharifian_Chapter 7.mp3
14.03M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل هفتم
🔹#Culture
🔹#فرهنگ
🔹#Multicultural #Education
🔹#آموزش #چند_فرهنگی
🔹#Pluralism
🔹#کثرت_گرایی
🔹#Dominant_Culture
🔹#فرهنگ_مسلط
🔹#Difference
🔹#تفاوت
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Theory as a Prayerful Act_ The - Bradley J. MacDonald.pdf
12.37M
📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
🔹 برنامه درسی و علائق انسانی
🔹کیفیت زندگی (زیست) در مدرسه
🔹زندگی (زیست) دموکراتیک در مدارس: کثرت گرایی فرهنگی
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
🔹 مبانی ارزشی برنامه درسی
🔹برنامه درسی به مثابه فرایندی سیاسی
🔹برنامه درسی، خودآگاهی و تغییر اجتماعی
🔹نظریه، عمل و چرخه هرمنوتیک
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(104)Dr_Sharifian_Chapter 8.mp3
13.63M
🎧 📚 #104 🔸 Macdonald, B. J. (Ed.). (1995). Theory as a prayerful act: The collected essays of James B. Macdonald (Vol. 22). Peter Lang Pub Incorporated.
🔸 نظریه به مثابه کنش متافیزیکی (مک دانلد، 1995)
♦️ فصل هشتم
🔹#Value
🔹#ارزش
🔹#Curriculum
🔹#برنامه_درسی
🔹#Theory
🔹#نظریه
🔹#Practice
🔹#عمل
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir