💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡
حضرت #آیت_الله #خامنه_ای در جریان #سفر اخیر به #مشهد مقدس [در تابستان 1396ه.ش]، با حضور در منزل #شهید #مدافع_حرم، #جواد_جهانی، در پاسخ به یکی از حضار که گفته بود «#هدف همه بچههای مجموعه #فرهنگی ما #شهادت است»، فرمودند:
«هدفتان شهادت نباشد.
هدفتان #انجام_تکلیف فوری و فوتی باشد.
گاهی اوقات هست که اینجور تکلیفی به شهادت منتهی میشود،
گاهی هم به شهادت منتهی نمیشود.
البته آرزوی شهادت خوب است،
اما هدف کار را شهادت قرار ندهید».
👈🏼ر.ش: http://farsi.khamenei.ir/photo-album?id=37362
👈بنابراین، اصل بر انجام #تکلیف به بهترین شکل ممکن است.
📌 گاه، ماندن، #جهاد کردن و خون دل خوردن، بسیار سختتر، دشوارتر و دردناکتر از رفتن و #شهادت است.
به همین جهت، برخی در عین اینکه زنده هستند، از مقام #شهادت نیز برخوردارند و به تعبیری، #شهید_زنده هستند.
📌📌بعدها نیز حضرت #امام ره، در مواضع متعدد دیگری،
➖هم روحیه #شهادت_طلبی خود را به شکلهای مختلفی ابراز میکنند.
➖و هم بر این نکته تأکید دارند که #اصل اوّلیه، #جهاد برای حفظ و بسط و نشر و تحقق هرچه بیشتر #اسلام و #اهداف #دین است؛ چه در قالب صلح و سِلم و چه در قالب جنگ و شهادت.
«... #ائمه معصومين #قيام كردند ولو با عده كم، تا كشته شدند و #اقامه #فرائض نمودند؛ و هر كدام مىديدند قيام صلاح نيست، در خانه مىنشستند و ترويج [دين] مىكردند. اين شيوهاى بود كه از اول اسلام بوده است»؛ #ص114 ➕ همچنین، ر.ش: #ص115
#215
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص105
🔴 #اعتراض #امام به مفاسد مختلف ناشی از #کشف_حجاب و عملکرد نادرست اصحاب #رسانه
⏳توضیح #تاریخی: 17 دی 1314 ه.ش، فرمان کشف #حجاب به دستور #رضاشاه #پهلوی اجرا شد.
در این روز، #رضاخان به همراه #ملکه پهلوی و دختران خود - که چادر به سر نداشتند -، به دانشسرای #دختران رفت و در آن گردهمایی سخنرانی کرد.
این #جنایت، راه را برای گسترده شدن بسیاری دیگر از #مفاسد #فرهنگی و # اجتماعی هموار کرد.
«#روزنامهها جريان 17 دى مفتضح و ننگين را كه تعفن آن دنيا را گرفته، مىنويسند و يک صفحه تمام را اختصاص به تبليغات #مشروبات #الكلى داده، از هر طرفى، مظاهر شهوت و بىعفتى را در صفحات روزنامهها و مجلات منعكس مىنمايند و #اجتماع #مسلمين را به #فساد #اخلاق و بىعفتى سوق مىدهند؛ ولى از #قوانين #اسلام و #احساسات #عمومى #مسلمين يک كلمه هم درج نمىكنند».
#218
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص107
🌱بعدها نیز #امام، در مواضع بسیاری از #صحیفه_امام نیز به این مساله، یعنی #حضور در #محضر #خداوند و لوازم #اخلاقی و #رفتاری چنین حقیقتی اشاره میکند.
🌱 همین رویکرد، یعنی توجّه دادن #مردم به حضور در محضر خداوند، نوعی از بسط #معارف #توحیدی، و #عرفان و #معنویّت توحیدی عمیق در بین عموم مردم و در عرصه های عینی #زندگی است که پیشتر به آن اشاره شد.
🌱پیشتر گفته شد که یکی از مهمترین ویژگیهای انحصاری حضرت #امام ره، بسط معرفت عمیق #توحیدی در عرصه های مختلف #اجتماعی، #فرهنگی، #سیاسی و #حکومتی و #تمدنی است.
🌱همچنین، بیان شد که امام برای انجام چنین کاری، #رویکرد #قرآنی دارد، یعنی معارف عمیق توحیدی را در قالب زبانی ظاهراً ساده و همگانی، ولی عمیق، پرمحتوا و تاثیرگذار مطرح میکند به گونه ای که #عام و #خاص، بهره های متناسب با خود را از آن میبرند.
#222
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص136
💎#مردم_سالاری #صادقانه و #کاذب❗️
«...اساساً پيش آوردن #رفراندم براى آن است كه #تخلفات #قانونى قابل تعقيب كه ناچار مقامات مسئول گرفتار آن مىشوند، لوث شود...»؛ #ص136
⚠️ گاه، برخی #افراد یا #جریانها (به پیروی از #دموکراسی غربی و مانند آن)، در ظاهر، سنگ #مردم را به سینه میزنند،
ولی درد مردم را ندارند! و #هدف اصلی آنها رسیدن به اهداف و منافع #فردی یا #گروهی یا #حزبی خود یا حتی سرپوش گذاشتن بر عملکرد نادرست یا ناقص و ضعفهای خود است.
❌ این افراد یا جریانها، اغلب، از برخی ناآگاهیها و ضعفهای #فرهنگی و #اجتماعی مردم یا #تهدید و #تطمیع کاذب نسبت به آنها استفاده میکنند
و درواقع، مانع #رشد #فکری و #فرهنگی مردم میشوند و به #جهت_دهی نادرست #افکار عمومی میپردازند تا اهداف پلید خود (نه اهداف #دین یا حتی #منافع #ملی) را به پیش ببرند! ❌
🔶 درحالیکه ... 👈 ادامه در پست بعد👇🏾
#270
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص136
💎 #مردم_سالاری #صادقانه و #کاذب❗️
🌿 درحالی که
اگر با #مردم، #صادقانه و به #صداقت رفتار شود و طوری با آنها معامله شود که #رشید، رشدیافته، آگاه و با #بصیرت شوند 👈👈در این صورت است که #مردم_سالاری و رجوع به #افکار_عمومی معنایی حقیقی دارد،
🔴 ولی اگر مردم با استفاده از ابزارهای مختلف #سخت و #نرم [#مادی، #فکری، #فرهنگی و...]، طوری تربیت شوند که #مستضعف فکری، #مرعوب، #ضعیف و اسیر طبیعت مادیگرای خود باشند (و از #عقل و #فطرت #توحیدی خود دور شوند) 👈👈 اموری مانند #آراء عمومی، #حقوق_بشر، #دموکراسی، #مردم_سالاری و...، ابزاری بیش نخواهند بود.
🌿#هدف #اسلام، #تربیت #انسان #رشید (نه #مستضعف و #اسیر خود یا دیگران) است.
🌿 #امام ره هم در مشی و #سیره #فرهنگی، #سیاسی و #حکومتی خود، بر عقل و فطرت انسانها دست میگذاشت، نه صِرف تحریک #عواطف دنیوی و #مادی آنها.
📌بعدها نیز امام ره تصریحات مختلفی در این زمینه دارند که در مواضع مرتبط بیان خواهند شد.
#271
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص155
«تصميمى كه ما براى #نوروز امسال گرفتيم به نظرم مؤثر و خوب است، لكن با #اختلاف سليقهها باز برخورد كرده. انصافاً ما براى كوبيده شدن خوب هستيم!»؛ #ص155
🔴 ضرورت #وحدت رویه در مقام #عمل
⚠️#امام ره در اینجا #گلایه و تعریضی هم نسبت به برخی نیروهای خودی دارند که درباره برخی از اختلاف سلیقه¬ها و دیدگاه¬ها است.
👥 اختلاف دیدگاه (البته، به شرطی که کارشناسی و تخصصی هم باشد)، به خودی خود مشکلی ندارد،
❌ ولی وقتی این اختلافها ابراز و ترویج شوند، موجب کمرنگ شدن آن تصمیم میشوند و وحدت رویه در مقام عمل را مخدوش میکند؛
به ویژه در امور #سلیقه ای
و بطور خاص، در مقام #عمل و بعد از اعلان رسمی تصمیم گرفته شده توسط فردی مانند #امام یا هر فرد یا گروه یا شورای مرجع و... .
👈و وقتی #وحدت_کلمه حاصل نشود و عده ای هرچند اندک هم مخالفت کنند، از اثر و کارایی تصمیمها و اقدامات کاسته میشود❌
🔴 این خطر مهمی است که همیشه، در کمین اقدامها و تصمیمهای نیروهای خودی بوده و هست و اثربخشی و تاثیرگزاری #اجتماعی، #فرهنگی، #سیاسی و... آنها را به چالش کشانده و میکشاند.
#276
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص158 و #ص159
🔴 «...آيا ما #ساكت باشيم در حالی كه علماى #قم مورد شديدترين اهانتها قرار مىگيرند؟! به #جرم اينكه مىگويند «ربنا #الله».
⚠️#مربى ما #آمريكا نيست!
⚠️مربى ما #انگليس نيست!
⚠️مربى ما #اسرائيل نيست#
مربى ما خداست!...». 🌿
💎یکی از #نتایج این دیدگاه #توحیدی که #انسان، مربی و #پروردگار خود را فقط #خداوند متعال بداند این است که 👈
دیگر زیر بار #تربیت #طواغیت و تحت سیطره نظامهای #فکری، #رفتاری، #حقوقی، #تربیتی، #فرهنگی، #ارزشی، #اخلاقی و... #طاغوت و جریانهای #طاغوتی نمیرود.
💠این اندیشه (که از #پایه های #شخصیت #امام و از #مبانی مهم #مکتب_امام است، در سراسر #قرآن کریم موج میزند،
🔆برای مثال:
🔻قلْ أَ غَيْرَ #اللهِ أَبْغي رَبًّا وَ هُوَ رَبُّ كُلِّ شَيْء...؛
🔺بگو: آیا غیر از خداوند، پروردگاری بجویم درحالیکه او #ربّ هر چیزی است!» #انعام: 164
📌همچنین، ر.ش: #فصلت: 30، #احقاف: 13، #طه: 73، #شوری: 47
#284
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔆 برخی اقدامات #امام در مقابله با #حمله به #فيضيه
6) تلاش برای بیدارسازی اقشار خاص
💎 پیشتر (پست #225) بیان شد که #امام، بر برخی اقشار و گروه های مهم و #راهبردی، تمرکز بیشتری داشتند و فعالیت #فرهنگی بیشتری نسبت به آنها داشتند؛ ازجمله نیروهای #نظامی و #انتظامی
💡در این واقعه نیز علاوه بر #بیدارسازی عمومی، به بیدار کردن اقشار خاص؛ ازجمله #نظامیان توجه داشتند و به #گزارش #ساواک:
«شماره: 391 س ت
تاريخ: 42/1/7
موضوع: پخش #اعلاميه
روز سوم فروردين ماه اعلاميه كوچكى بامضاء آقاى #خمينى صبح زود بوسيله افراد معينى، خيلى محرمانه بمنازل #افسران #ارتش انداخته ميشد.
در اعلاميه مزبور پس از اينكه اعلام #عزا [شده بود،] نوشته بود هيئت #حاكمه #ايران، #قوانين #شرع #اسلام را مورد تجاوز قرار داده و... در خاتمه نوشته بود من مجددا اقدامات ديگرى خواهم كرد...».
📌این تمرکز مستمر و تدریجی، به نتایج شیرین و مبارکی در اوایل #پیروزی #انقلاب منتهی شد.
#301
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص188
💎💎💎 از ویژگیهای مهم #شخصیت #امام: #فرصت_شناسی و #فرصت_سازی از دل تهدیدها و خطرها
🌱 امام مهارت زیادی در تبدیل تهدیدها به فرصتهای عالی و بینظیر داشتند و خیلی دقیق، ظرفیتهای هر موقعیت به نفع پیشبرد #اهداف #اسلام را میدیدند و از آنها استفاده بهینه میکردند.
📌این #ویژگی در وقایع گذشته هم مشهود بود.
🌿 در این مورد هم امام، با ارائه راهکارهایی (که به برخی در پست قبلی اشاره شد)، دستگیر کردن و به #سربازی بردن طلاب را به فرصتی برای #مبارزه با رژیم و اقدامات #فرهنگی گسترده تر و نفوذ بیشتر به یکی از اهرمهای مهم قدرت رژیم، یعنی نیروهای #نظامی و #انتظامی، تبدیل کردند.
💠💠💠 امّا سرچشمه این ویژگی چیست؟
ادامه در پست بعد👇
#310
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص229
💎💎💎 #فرد یا #جامعه #موحّد و #توحیدمحور، #رویکرد #اثباتی و #هجومی دارد، نه حالت #انفعالی و #دفاعی محض
«در اين ايام... بر خلاف #مصالح #اسلام و #مملكت، #جرم و قابل تعقيب است»؛ #ص229
✅ نکته مهم قابل برداشت از این موضعگیری #امام (که در مواضع بسیاری از #صحیفه_امام نیز مشاهده میشود):
🌿 اگر موضع انسان، #حق باشد و بر جاده #حقیقت راه برود، نباید موضع #انفعالی و #وضعیت #منفعلانه داشته باشد، بلکه باید در مقابل #باطل، #رویکرد #تهاجمی و #مطالبه_گرانه داشته باشد.
🖌برای مثال، #مقام_معظم_رهبری نیز در مواجهه با #دشمنان؛ حتی در مباحث #فکری و #فرهنگی، چنین شیوه ای دارند.
🌱برای نمونه، در #مسائل #زنان، برخی #منفعلانه میکوشند تا #احکام و دیدگاهای #دینی مرتبط را به شکلی #توجیه کنند، ولی ایشان به #صراحت میگویند:
«...از من سؤال کردند که شما در مقابل آنچه که #غربیها درباره مسئله #زن در کشور میگویند، چه دفاعی دارید؟
من گفتم: ما #دفاع نداریم، ما #هجوم داریم!
ما در مسئله زن، از #غرب طلبگاریم؛ ما #مدعی غربیم؛ آنها هستند که دارند به زن #ظلم میکنند، زن را #تحقیر میکنند، #جایگاه زن را پائین میآورند؛
به اسم #آزادی، به اسم #اشتغال، به اسم #مسئولیت دادن، آنها را مورد فشارهای #روحی، #روانی، #عاطفی و #اهانت شخصیتی و شأنی قرار میدهند؛ آنها باید #جواب بدهند».
#بیانات در جمعی از #بانوان #نخبه، 1390/3/1
💠 اما #منشأ این ویژگی در #مؤمنان حقیقی چیست؟
ادامه در پست بعد👇
#338
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠
🎵 #جلسه_پنجم [13970901]، #ج1، #ص250 تا #ص272
📣 محتوای #جلسه #پنجم ( برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود #صحیفه ):
- انتقال #امام به #داوودیه و #حصر خانگی ایشان
- مصداقی از #رویکرد #تربیتی امام
- #افزایش #محبوبیّت #عمومی امام
- تشکیل #کمیسیون #امنیتی #ساواک #قم جهت تعیین مقدرات #تبعید امام به #سنندج
- #رحمت هایی که در لباس #نقمت، بروز و #ظهور پیدا میکنند!
- #رسيدگى به #مستمندان قم
- #اکرام #فرزند
- تعالی بخشیدن به #نیّت در کمک به دیگران، رسیدگی به #فقرا و...
- نکته مهم #فرهنگی – #اجتماعی و #مدیریتی و حتی #اقتصادی
- #آزادی امام و حال و هوای قم به مناسبت #ورود امام و وقایع پس از آن
- گفتگوی حاج #انصاری #واعظ با امام
- حرکت عده زیادی از #مردم #تهران و #شهرستانها به قم جهت #دیدار با امام
- برخی اقدامات #نابخردانه #درونی و #مواجهه #حکیمانه امام
- #خبر #کذب #روزنامه #اطلاعات و #تکذیب شدید امام
- #توجه کردن و توجّه دادن به #اهداف و اهمّیت آن در نیل به #مقاصد یا نزدیکتر شدن بدانها
- #جمع #صحیح #هدفگرایی و #عینیت_گرایی [#آرمانگرایی و #واقعگرایی]: از ویژگیهای مهم #شخصیت امام و #مکتب_امام
- #وحدتگرایی، از #اصول مهم مکتب امام
- هر کاری باید در وقتش انجام شود!
- بُعد #حکومتی و #سیاسی اسلام، منشأ #رویکرد حکومتی و سیاسی امام
- #مبارزه با #منش و #خوی #اشرافیگری، از #اصول ثابت #مکتب_امام
- #حق و #باطل، #معیار است، نه #افراد
#370
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠
🎵 #جلسه_پنجم [13970901]، #ج1، #ص250 تا #ص272
📣 محتوای #جلسه #پنجم ( برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود #صحیفه ):
- انتقال #امام به #داوودیه و #حصر خانگی ایشان
- مصداقی از #رویکرد #تربیتی امام
- #افزایش #محبوبیّت #عمومی امام
- تشکیل #کمیسیون #امنیتی #ساواک #قم جهت تعیین مقدرات #تبعید امام به #سنندج
- #رحمت هایی که در لباس #نقمت، بروز و #ظهور پیدا میکنند!
- #رسيدگى به #مستمندان قم
- #اکرام #فرزند
- تعالی بخشیدن به #نیّت در کمک به دیگران، رسیدگی به #فقرا و...
- نکته مهم #فرهنگی – #اجتماعی و #مدیریتی و حتی #اقتصادی
- #آزادی امام و حال و هوای قم به مناسبت #ورود امام و وقایع پس از آن
- گفتگوی حاج #انصاری #واعظ با امام
- حرکت عده زیادی از #مردم #تهران و #شهرستانها به قم جهت #دیدار با امام
- برخی اقدامات #نابخردانه #درونی و #مواجهه #حکیمانه امام
- #خبر #کذب #روزنامه #اطلاعات و #تکذیب شدید امام
- #توجه کردن و توجّه دادن به #اهداف و اهمّیت آن در نیل به #مقاصد یا نزدیکتر شدن بدانها
- #جمع #صحیح #هدفگرایی و #عینیت_گرایی [#آرمانگرایی و #واقعگرایی]: از ویژگیهای مهم #شخصیت امام و #مکتب_امام
- #وحدتگرایی، از #اصول مهم مکتب امام
- هر کاری باید در وقتش انجام شود!
- بُعد #حکومتی و #سیاسی اسلام، منشأ #رویکرد حکومتی و سیاسی امام
- #مبارزه با #منش و #خوی #اشرافیگری، از #اصول ثابت #مکتب_امام
- #حق و #باطل، #معیار است، نه #افراد
🎵🔶#صوت #جلسه_پنجم در پست #371 آمده است🔶🎵
#383
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹